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中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì)

時(shí)間:2022-07-12 12:11:44 幼兒教案 我要投稿
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中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì)(精選9篇)

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢?以下是小編精心整理的中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì)(精選9篇)

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、細(xì)致觀察畫面,大膽猜測故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過程。

  2、在活動(dòng)中樂意表達(dá),能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化

  活動(dòng)難點(diǎn):

  體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  白板《熊叔叔的生日派對(duì)》

  活動(dòng)過程:

  一、出示熊叔叔,引出話題

  1、出示熊叔叔,引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情

  2、幼兒自由猜測

  二、通過觀察故事圖片,大膽猜測故事情節(jié)

  1、出示圖片3,并播放故事錄音

  2、播放門鈴聲音

  3、師幼共同觀察圖片5—9,了解熊叔叔氣呼呼的原因

 。1)圖片5

  師:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一邊打著哈欠一邊去開門,然后又怎么樣?(關(guān)門)為什么又關(guān)門了?(沒有人)如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒,你的心情會(huì)是什么樣的?

  師:你們都覺得會(huì)生氣,那熊叔叔的心情呢?

 。2)圖片6

  師:是呀,本來它可以好好睡個(gè)懶覺,結(jié)果被門鈴聲吵醒,開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人,心情肯定有點(diǎn)不高興,那接下來熊叔叔又干什么了呢?(上樓)上樓了它又怎么樣?(下樓)為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢?

 。3)圖片7

  師:原來這次它又聽到了門鈴聲,急急忙忙地下樓去開門,你們看這次它不但開門了,還走到了哪里(門外)它左看看,右看看,結(jié)果怎么樣?(還是沒人)就只能?那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣?你們從哪里看出來的?我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子

 。4)圖片8

  師:兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎?那他干什么了?他是怎么樣看報(bào)紙的(坐在沙發(fā)上)看著看著就聽見什么響啦?那你們覺得熊叔叔這次還會(huì)去開門嗎?為什么?

  師:小朋友們真聰明,真的是門鈴響了,熊叔叔氣呼呼地去看門,結(jié)果呢?現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的?誰來模仿一下?

  師:本來熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們造橋很辛苦想睡個(gè)懶覺,結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒,如果是你的話,你心里會(huì)怎么樣?為什么?

  三、結(jié)合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分

  1、幼兒自由猜測

  2、繼續(xù)觀察故事圖片

  四、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容

  師:這個(gè)故事好不好聽?想不想完整的聽一遍?

  師總:你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎?為什么?

  故事《熊叔叔的'生日派對(duì)》

  呼嚕呼嚕。熊叔叔在睡懶覺。昨天,熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造一座石橋。

  辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚—是誰。啃苁迨鍙乃瘔糁畜@醒。

  “哎呀,好困,是誰吵醒我。俊毙苁迨暹叴蚬愤呴_門。

  “咦?沒人啊!毙苁迨灏验T關(guān)上。

  “讓我再睡一會(huì)兒!毙苁迨迮郎蠘翘。

  叮咚叮咚,“是誰呢?”熊叔叔又爬下樓梯。

  熊叔叔打開門走出來,他左看看,右看看,可是沒有人啊。

  熊叔叔重新走進(jìn)屋里。

  "睡不著了。"熊叔叔拿著報(bào)紙做在沙發(fā)上。

  叮咚叮咚,“是誰啊?”熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。

  然后咚咚地跑到門外。

  這一次,門外還是什么人也沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼說“到底是誰在搗蛋?”

  就這樣,熊叔叔開門、關(guān)門,上樓、下樓,出門、進(jìn)門,坐下、站起好幾回,鬧了半天,也沒見人。

  熊叔叔跑到門外,找找這里,找找那里。但是,草地上、大樹下、房子旁邊,都沒有人。

  后來,熊叔叔躲在巖石后面,心想:“一定要抓住那個(gè)搗蛋的家伙!”

  突然,熊叔叔看到一個(gè)大箱子!笆钦l送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子,又拉又拖,把箱子拿回了家。

  “箱子里裝的什么呢?”熊叔叔打開包裝盒一看。

  “熊叔叔,生日快樂!”小動(dòng)物們從里面面跳出來喊道。

  “謝謝大家啊!”

  熊叔叔高興地流著淚說:“我都不記得今天是我的生日了!

  “熊叔叔,祝您生日快樂!”小動(dòng)物們一起唱起了生日快樂的歌,熊叔叔非常開心,熊叔叔的生日派對(duì)真熱鬧啊!

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,發(fā)現(xiàn)故事中的反義詞并積累一些生活中常見的反義詞。

  2、體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、相互關(guān)愛的美好情感。

  3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦故事,大膽參與討論。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片(圍巾、皮帶;厚書、薄書;長頸鹿、小羊;白天、黑夜;木椅、沙發(fā);糖、藥;兔子、烏龜;高興、生氣)

  活動(dòng)過程:

  一、玩一玩——幼兒經(jīng)驗(yàn)的梳理。

  師:老師要考考小朋友。我做一個(gè)動(dòng)作,(做雙臂向左的動(dòng)作)你能做出相反的動(dòng)作來嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友站到老師旁邊來試一試。

  做對(duì)的小朋友也想一個(gè)動(dòng)作,讓其他小朋友找相反。

  二、猜一猜——引出熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,為下一環(huán)節(jié)作鋪墊

  圖片一:

  提問:孩子們,老師帶來一個(gè)故事,名字是《熊叔叔的生日派對(duì)》,你知道生日派對(duì)是干什么嗎?

  師:生日派對(duì)就是過生日的時(shí)候,大家聚在一起,唱歌、跳舞。最重要的是還有好吃的蛋糕,真是一件開心的事情。(圖片二)今天是熊叔叔的生日呀,咦,他怎么在睡覺?

  幼兒猜測

  小結(jié):原來,熊叔叔在幫助小動(dòng)物們在小溪上造了一座石橋,忙了一天一夜,可累了,一到家就躺在床上呼呼大睡。

  三、看一看——熊叔叔幾次聽到門鈴聲的反應(yīng)(相反的動(dòng)作)

  提問:

  圖片三:(叮咚)有人按門鈴。(叮咚、叮咚……)

  老師與幼兒一起邊閱讀邊講述故事

  師:熊叔叔從睡夢中醒來,(哈欠)“是誰找我”,他一邊打著哈欠一邊開門,“咦,沒人啊……”于是他關(guān)上門,剛爬上樓梯,(叮咚叮咚)“是誰呢?”他又爬下樓梯,走出屋子,(左看看,右看看)“誰啊?”,還是沒人,熊叔叔轉(zhuǎn)身走進(jìn)屋子,這下可好,討厭的門鈴把熊叔叔吵得睡不著覺,他想:坐在沙發(fā)上看會(huì)報(bào)紙吧,這時(shí)(叮咚叮咚)熊叔叔騰地從沙發(fā)上站起來,“咚咚咚”沖出門外,雙手插腰,這時(shí)的熊叔叔非常(生氣), “哼,到底是誰在搗亂!”

  提問:門鈴聲一共響了幾次?每次門鈴響,熊叔叔分別做了哪些動(dòng)作?咦,孩子們,你從熊叔叔的動(dòng)作里,發(fā)現(xiàn)了什么嗎?(知道嗎?在這些動(dòng)作里面藏著一個(gè)秘密,你發(fā)現(xiàn)了嗎?)

  幼:這些動(dòng)作是相反的。(追問:那誰和誰是相反的呢?)

  小結(jié):原來開和關(guān)、上和下、進(jìn)和出、站和坐,這些動(dòng)作都是相反的。

  過渡:哎,你們說會(huì)不會(huì)是有人在和熊叔叔玩相反的游戲。

  四、玩一玩——積累生活中的一些相反的詞語

  1、你還知道哪些詞語也是相反的呢?

  2、找相反的朋友

  要求:每人一張圖片去找相反的朋友,并說一說什么地方相反。

  每組選一名幼兒介紹自己找到的相反。

  小結(jié):我們已經(jīng)幫圖片找到了相反。我們也可以在生活中找找相反。

  五、想一想——引出結(jié)局,出人意料

  提問:熊叔叔還在氣頭上,突然看見門口有個(gè)大禮盒。這么大要怎么挪進(jìn)屋呢?

  幼兒:推

  師:熊叔叔在后面使勁推著箱子,我們也去幫忙吧,誰可以用一個(gè)相反的動(dòng)作幫助熊叔叔(在前面拉)黑喲、黑喲,好重啊。

  師:好期待呀,里面會(huì)有什么呢?有請(qǐng)熊叔叔打開禮盒,哇,里有什么啊?(動(dòng)物新村的朋友和蛋糕)

  提問:為什么小動(dòng)物們都來給熊叔叔過生日?(回憶故事開頭)

  師:熊叔叔樂于助人,所以這么多好朋友都來為熊叔叔過生日,照理說,他應(yīng)該開心才對(duì),可是,熊叔叔怎么哭啦?

  小結(jié):熊叔叔雖然眼角掛滿淚水,但是細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了嗎?他的嘴角卻露出了幸福的微笑!

  結(jié)束:好幸福的生日派對(duì)啊,我也想?yún)⒓铀纳张蓪?duì),那就一起來吧!(播放《生日快樂》歌曲,師生歌唱、舞蹈)

  教學(xué)反思:

  因?yàn)槲覀儼嘈掳l(fā)了一批繪本閱讀圖書,孩子們對(duì)這些圖書非常感興趣,所以我選擇了其中的一本《熊叔叔的生日派對(duì)》作為活動(dòng)內(nèi)容。繪本中使用了幾組常見的反義詞,開關(guān)、上下、進(jìn)出、站坐,這些反義詞都是孩子日常生活中熟悉的,符合中班幼兒的'生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn);顒(dòng)中,孩子們對(duì)畫面內(nèi)容充滿了期待,被課件的聲音、圖片深深吸引,每個(gè)幼兒都表現(xiàn)的特別專注,似乎進(jìn)入了熊叔叔的故事中,這也是繪本的魅力。

  在第一環(huán)節(jié),通過觀察畫面發(fā)現(xiàn)熊叔叔所做的動(dòng)作都是相反的,有三分之一幼兒沒有發(fā)現(xiàn)。我分析原因是幼兒第一次接觸反義詞,對(duì)這個(gè)概念比較陌生;顒(dòng)前設(shè)計(jì)了做相反的游戲,意圖是將難點(diǎn)前置幫助幼兒理解反義詞,但實(shí)際活動(dòng)時(shí)我只是讓幼兒做了游戲,沒有提煉反義詞的概念。

  在幼兒閱讀繪本后幼兒輕松掌握了反義詞的含義,在操作環(huán)節(jié)對(duì)粗細(xì)、高矮、厚薄、高興生氣、白天黑夜等反義詞很容易就配對(duì)了。兔子烏龜(快慢)、糖藥(甜苦)、沙發(fā)椅子(軟硬)有一定難度,是給能力強(qiáng)的幼兒準(zhǔn)備的。在教師引導(dǎo)下,孩子們還是能夠理解的。我感覺這個(gè)教育活動(dòng)還是比較成功的。

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)現(xiàn)故事中“開——關(guān)、上——下、出——進(jìn)、推——拉”等相反詞。

  2、在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得驚喜、知道為別人做好事會(huì)得到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、操作卡若干、黑板3塊。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:出示故事封面《熊叔叔的生日派對(duì)》。(通過談話導(dǎo)入理解在生日派對(duì)的含義)

  1、今天姚老師帶來了一個(gè)好聽的故事(出示故事封面),誰知道故事的名字?

  2、你們知道什么是生日派對(duì)?(跟進(jìn)問題:你們過過生日嗎?過生日時(shí)客人來了嗎?客人來了會(huì)帶些什么禮物?)

  小結(jié):有很多的客人,有很多的生日禮物,大家為你唱生日歌,一起分享生日蛋糕,這就是生日派對(duì)。

  二、聽故事:分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。

  1、睡覺。

  師:今天可是熊叔叔的生日,他在干什么呀?他在睡懶覺,猜猜他為什么睡懶覺?(原來,為了幫助小動(dòng)物們造石橋,熊叔叔才累得呼呼大睡)

  2、被打擾。

  師:叮咚,什么聲音?門鈴聲把熊叔叔給吵醒了,猜猜會(huì)發(fā)生什么事?那他會(huì)怎么做呢?熊叔叔到底怎么做的呢?一起看下去。(看課件)門鈴一共響了幾次?這時(shí)候的.熊叔叔心情怎么樣?你從哪里看出來的?是呀,熊叔叔覺得有人在搗蛋,害他忙忙碌碌做了很多事情,可是一個(gè)人影都看不到,剛才你們都看到熊叔叔做了哪些事呀?【第一次門鈴響了,熊叔叔去開門(師邊做動(dòng)作),可是沒人,關(guān)門,上樓;第二次門鈴又響了,熊叔叔下樓,走出去看看,又沒人,走進(jìn)來,坐下看報(bào)紙,這時(shí)第三次門鈴響了,熊叔叔怎么樣?站起來。(引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作)】你們覺得熊叔叔這些動(dòng)作怎么樣?(有趣嗎?)為什么有趣呀?哦,原來都是相反的動(dòng)作呀,真有趣!他做了哪些相反的動(dòng)作呀?(幼兒說到哪對(duì)出現(xiàn)哪對(duì))

  你還知道生活中哪些事情也是相反的呢?(哭——笑、黑夜——白天、上車——下車、脫鞋——穿鞋……)姚老師這兒為大家準(zhǔn)備了很多卡片,每個(gè)小朋友拿一張,找和你卡片上的東西相反的朋友,然后一起貼在這張相反卡上,配成相反的一對(duì),最后再按顏色貼到黑板上,聽明白了嗎?(幼兒操作)

  檢查。我們一起來看看找到了哪些相反的東西,大球和小球,【(引導(dǎo)幼兒說),長圍巾和短圍巾,空杯子和滿杯子,粗筆和細(xì)筆,高房子和低房子,寬尺子和窄尺子】都對(duì)了嗎?這邊呢,恩,都找對(duì)了,真棒,表揚(yáng)下自己。

  總結(jié):原來生活中有這么多相反的東西,真有趣。

  3、后來熊叔叔會(huì)怎么做呢?一起看下去吧。(放課件)熊叔叔嗨呦嗨呦推著箱子,又哎呦哎呦使勁兒拉著箱子,你們覺得他的動(dòng)作怎么樣?哦,又是一對(duì)相反的動(dòng)作,推、拉。那箱子里到底藏著什么呢?(放課件)小動(dòng)物們?yōu)槭裁匆o熊叔叔過生日呢?

  小結(jié):熊叔叔為小動(dòng)物們造石橋過小溪,小動(dòng)物們便來為熊叔叔舉行生日派對(duì)了!

  熊叔叔看到小伙伴為它過生日,它心情怎樣?(放課件)

  小結(jié):是呀,幫助別人,別人也會(huì)給你帶來快樂。

  4、故事好聽嗎?那我們來完整地欣賞一遍,好嗎?(再次完整地講述一遍故事。)

  三、結(jié)束。

  熊叔叔好高興,有這么多小動(dòng)物來為它過生日,你們想不想?yún)⒓有苁迨宓纳张裳?好,那我們也去吧。ㄒ魳罚?/p>

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能發(fā)現(xiàn)故事中的相反詞,并嘗試用動(dòng)作來表現(xiàn),加深理解。

  2、在看看、聽聽、講講中理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做好事會(huì)得到快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  故事PPT、禮物盒一個(gè)

  活動(dòng)過程

  一、以談話的形式導(dǎo)入故事

  師:孩子們,今天,有人要過生日了,我們來看看是誰?(出示PPT故事封面)(幼兒自由猜測,若沒猜到是小熊,教師可讓幼兒仔細(xì)觀察小動(dòng)物們的穿著打扮,進(jìn)一步猜測。)

  師:哦,原來今天是熊叔叔的生日,動(dòng)物朋友們要為熊叔叔開一個(gè)生日派對(duì),我們一起去聽聽故事吧。

  二、聽故事

  分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。(點(diǎn)擊PPT)(分段理解故事內(nèi)容設(shè)疑)

 。ㄒ唬┧X

  師:咦?今天是熊叔叔的生日,可是它還在睡大覺呢!你們聽…(門鈴聲響第一次)孩子們,什么聲音?

  幼:門鈴聲…

  師:對(duì),可能是熊叔叔的動(dòng)物朋友們要來為他過生日了吧?可是,熊叔叔他醒了嗎?

  幼:沒有

  師:哦,熊叔叔可能沒聽到。(門鈴聲響第二聲)熊叔叔還是沒有醒。他是不是太累了?昨天他幫動(dòng)物朋友們修了一座石頭的'小橋,估計(jì)把我們的熊叔叔給累壞了,所以他睡得很香很沉。

 。ㄩT鈴聲響第三聲,出示熊叔叔被驚醒的圖片)

  師:熊叔叔這下醒了,你們看看它的表情是怎樣的?

  幼兒自由回答或者表演,教師給予鼓勵(lì)。

 。ǘ┱l在按門鈴?

  (環(huán)節(jié)目標(biāo):引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔在同一情景下做相反動(dòng)作:開--關(guān),上--下,坐--站,推--拉)

  師:熊叔叔被門鈴聲驚醒后,心想,會(huì)是誰來了呢?于是他一邊打著哈欠一邊去開門。打開一看,沒有人啊,熊叔叔又只好把門給關(guān)上。孩子們,熊叔叔先(開門)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),再(關(guān)門)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),那開和關(guān)是一對(duì)相反詞。

  師:這個(gè)時(shí)候,熊叔叔心想:既然沒有人,那我就上樓梯(點(diǎn)擊PPT)再回房間睡會(huì)吧。(門鈴聲響起)啊,又是誰來了?熊叔叔沒辦法,他只好又下樓梯去開門。孩子們,熊叔叔一會(huì)(上樓梯)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),一會(huì)(下樓梯)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),那上和(下)(可引導(dǎo)孩子說)是一對(duì)相反詞。

  師:熊叔叔走出屋子(點(diǎn)擊PPT),看了看,有人嗎?

  幼兒:沒有

  師:還是沒有人。熊叔叔找不到按門鈴的人,只好又走進(jìn)屋子里。孩子們,熊叔叔先(出去)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),再(進(jìn)來)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),那(出)和(進(jìn))(引導(dǎo)孩子說)也是一對(duì)相反詞。

  師:這下可好了,熊叔叔呀怎么也睡不著了。你瞧,他坐在沙發(fā)上開始看報(bào)紙了。孩子們,接下來會(huì)發(fā)生什么事呀?

  幼兒自由回答,教師根據(jù)孩子的回答做出回應(yīng)。

  師:接下來(門鈴聲響起),果然又是門鈴聲響了。(教師加強(qiáng)語氣)奇怪了,這到底是誰啊?熊叔叔連屁股都沒坐熱,只好又站起來去看看是誰。孩子們,熊叔叔熊叔叔一會(huì)(坐)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),一會(huì)(站)(教師用肢體語言表示,引導(dǎo)孩子說),那(坐)和(站)又是一對(duì)(相反詞)(引導(dǎo)孩子說)。

  師:熊叔叔太想知道是誰在按門鈴了,他連忙跑去開門,站在門口左望望,右望望,就是沒看見那個(gè)按門鈴的人。

  師:唉,孩子們,門鈴聲響了那么多次,熊叔叔就是沒有找到是誰在按門鈴,真是急死人了,你們看熊叔叔,(一邊點(diǎn)擊PPT一邊用肢體語言引導(dǎo)幼兒說)他一會(huì)兒開,一會(huì)兒關(guān);一會(huì)兒上,一會(huì)兒下;一會(huì)兒坐,一會(huì)兒站;一會(huì)兒出,一會(huì)兒進(jìn)。哎呀,這可真把我們的熊叔叔折騰的夠嗆。孩子們,在剛剛的故事里,熊叔叔做了這么多相反的動(dòng)作,我想請(qǐng)你們也來學(xué)學(xué)他,做做這些相反的動(dòng)作,來,誰愿意來?

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  過生日一直是孩子們喜聞樂見的話題,當(dāng)收到禮物、點(diǎn)燃蠟燭的那一刻,總令孩子們欣喜萬分。造型迥異、花色豐富的蛋糕,是生日的主角。開展此次活動(dòng)讓孩子說說、做做自己心中最喜歡的蛋糕造型。

  活動(dòng)目標(biāo):

  (1)愿意學(xué)做故事情節(jié)中相反的動(dòng)作。

 。2)用各種方式裝飾蛋糕。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  圖畫書《熊叔叔的生日派對(duì)》、PPT課件(配上門鈴聲、歌曲《生日快樂》)

  漢字卡片:開一關(guān)、上一下、出一進(jìn)、坐一站、推一拉

  圓形卡紙、一次性盤子、彩色油畫棒、彩泥、各色珠子等

  活動(dòng)過程:

 。1)猜一猜

  分別出示扉頁、

  —猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?

  —熊叔叔在干嗎?

  小結(jié):原來,為了幫助小動(dòng)物們造石橋,熊叔叔才累得呼呼大睡。

 。2)看一看

  一(門鈴聲)什么聲音?

  一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子,你能來說一說嗎?

  一(出示第5~12頁。)熊叔叔在干嗎?

  一熊叔叔又怎么啦?

  一聽到門鈴聲,熊叔叔做了什么?

  一接著呢?

  一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?

 。ńY(jié)合幼兒的回答,出示相應(yīng)的.漢字卡片。)

  一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):原來這些動(dòng)作都是相反的。

  一這些動(dòng)作都是相反的,你愿意來學(xué)一學(xué)嗎?

  一你會(huì)做哪些動(dòng)作,也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)

 。3)玩一玩一到底是怎么回事?

  一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。

  一小動(dòng)物們怎么會(huì)想到要給熊叔叔過生日的?

  一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人,他的朋友們怎么給他慶祝生日呢?

  一朋友們送的蛋糕真漂亮,肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?

  一這里有許多東西(介紹材料),想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕,快來動(dòng)手吧!

 。ㄓ變翰僮鳎嚎梢栽诳、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)

  活動(dòng)延伸:

  一我們也一起來慶祝熊叔叔的生日吧。úシ鸥枨渡湛鞓贰,師幼一起歌唱、舞蹈。)

  活動(dòng)反思:

  中班年齡段是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期,幫助孩子積累詞匯、引導(dǎo)孩子嘗試連貫講述、鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)等。圖畫書作為孩子語言發(fā)展的一個(gè)載體,一直深受重視。故事中相反的動(dòng)作,能有效引發(fā)孩子觀察、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)相反動(dòng)作的興趣。

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇6

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)

  2.體會(huì)只要幫助了別人,就會(huì)有意想不到的驚喜

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  蛋糕圖片,熊叔叔的頭飾,小動(dòng)物們的頭飾

  三、活動(dòng)過程

  1.談話導(dǎo)入

  2.聽故事

  3.理解故事

  (1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日?

  (2)參加生日派對(duì)要帶什么?

  (3)如何制作生日蛋糕?

  4.出示蛋糕圖片

  (1)跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾

  (2)畫蛋糕圖

  (3)自己動(dòng)手操作,畫出蛋糕,去參加派對(duì)

  5.結(jié)束

  一起唱生日快樂歌

  四、活動(dòng)效果

  故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展,吸引了所有小朋友的注意,情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境,都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕,所以,小朋友們畫得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候,乖寶們自發(fā)的一同唱起了生日快樂歌,完全的融入到整個(gè)情境中,讓人倍感溫馨。

  孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人,還知道了要報(bào)答幫助過自己的'人。

  結(jié)合之后的吃點(diǎn)心環(huán)節(jié),加入到這個(gè)情境中來,我告訴孩子們等會(huì)的餐點(diǎn)就是熊叔叔給參加生日派對(duì)準(zhǔn)備的食物,孩子們吃得

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇7

  設(shè)計(jì)意圖

  一、談話導(dǎo)入故事。

  1.師:小朋友你過過生日嗎?

  2.師:你的生日是和誰一起過的?你是怎樣過生日的?過生日有些什么?

  3.師:今天的故事名字就叫作《熊叔叔的生日派對(duì)》。

  幼兒回憶之前的生日是怎么過的和誰一起過的。

  通過提問,將幼兒直接帶入本次活動(dòng)中,很自然的引出故事。

  二、聽故事:分段聽故事,與幼兒一起邊看邊講。

  師:熊叔叔的生日是怎樣過的,我們一起跟著老師來聽一聽。

  1.睡懶覺

  師:你們看!熊叔叔在干什么?

  師:熊叔叔為什么會(huì)睡懶覺?--幼兒猜想

  2.在熊叔叔睡著時(shí)發(fā)生了什么事呢?

  繼續(xù)播放動(dòng)畫

  1.觀察畫面,了解故事的主人公。認(rèn)真聽故事,初步了解故事的大致內(nèi)容。

  2.觀看教師演示多媒體教學(xué)課件第二遍欣賞故事;卮鹛釂枺盒苁迨鍨槭裁磿(huì)睡懶覺?發(fā)生了什么事呢?

  通過觀察畫面,傾聽故事,讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。初步知道故事發(fā)生了什么事情。采用多媒體教學(xué)課件的演示,使幼兒生動(dòng)的感受到故事內(nèi)容,對(duì)幼兒掌握故事有很好的幫助。

  3.師:聽見了門鈴聲,熊叔叔去干什么了?

  師:那我們小朋友一起幫熊叔叔找一找到底有沒人呢?到底是誰呢?我們繼續(xù)往下看。

  4.熊叔叔在做什么?(走樓梯)

  5.走著走著他突然聽見了什么?發(fā)生了什么事?

  6.熊叔叔關(guān)上門,回到屋里,你看他在做什么?

  7.熊叔叔也想知道,所以他到處找,突然他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大箱子,你們猜猜這里面是什么?

  8.到底是什么呢?想不想知道?

  9.熊叔叔怎么啦?他為什么會(huì)流眼淚呢?這是高興的眼淚還是難過的眼淚?

  10.小動(dòng)物們?yōu)槭裁磿?huì)給熊叔叔過生日呢?

  11.回答提問:熊叔叔去干什么了?有沒有人?到底是誰?

  12.幼兒邊欣賞故事邊回答問題,理解故事主要內(nèi)容。

  在本環(huán)節(jié)中,我們采用分段欣賞的手法,讓幼兒在觀察中自己感受故事有趣的情節(jié),體會(huì)幫助了別人就會(huì)有意想不到的驚喜。

  四、聯(lián)系生活實(shí)際,講講怎么幫助他人

  小結(jié):熊叔叔是個(gè)愛幫助、關(guān)心別人的人,所以大家都愿意和他做朋友,我們小朋友也要學(xué)習(xí)熊叔叔,做個(gè)喜歡幫助別人的好孩子。

  幼兒回憶生活經(jīng)驗(yàn),說說熊叔叔是個(gè)怎樣的人,我們應(yīng)該怎么樣在生活中幫助他人。

  發(fā)展幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力,也可以培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。

  五、繪制生日蛋糕

  1.師:熊叔叔的`蛋糕不夠多了,我們一起幫他做一些好嗎?

  2.師:涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕,說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”

  3.幼兒繪制生日蛋糕,為蛋糕涂色。

  4.涂好顏色的小朋友上來介紹一下你的蛋糕,說完整“我的蛋糕是什么味的蛋糕”。

  通過繪制蛋糕,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。學(xué)會(huì)幫助熊叔叔,體會(huì)幫助他人的快樂。

  六、一起為熊叔叔唱生日快樂歌

  師:老師看到你們?yōu)樾苁迨逯谱鞯牡案饽敲雌烈蚕朐囈辉嚵,我們一起為熊叔叔唱《生日快樂》,祝他生日快樂吧?/p>

  幼兒和老師一起為熊叔叔唱《生日快樂》。

  能使幼兒在集體面前大膽表演,展示自己。

  八、教學(xué)反思:

  本次活動(dòng),我選擇了《熊叔叔的生日派對(duì)》這一繪本,希望幼兒能夠在看看、聽聽中積極感受,在畫畫、說說中大膽表達(dá),幫助幼兒更好得培養(yǎng)其閱讀習(xí)慣。在活動(dòng)中我還嘗試采用有趣的游戲形式,讓幼兒親自動(dòng)手制作蛋糕,體驗(yàn)了親自參與的快樂。在活動(dòng)中,我還有一些不足,有些問題有些太難了,不太適合小班幼兒,以至于在活動(dòng)中問題的追問以及對(duì)孩子的回應(yīng)都不是很透徹,在今后活動(dòng)中,我會(huì)將自主權(quán)交還給孩子,注重繪本的欣賞與感受。

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事情境中學(xué)習(xí)熊叔叔樂于助人的品質(zhì)

  2、體會(huì)只要幫助了別人,就會(huì)有意想不到的驚喜

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、PPT(flash游戲)、畫筆,紙,熊叔叔的頭飾

  活動(dòng)過程

  1、談話導(dǎo)入

  小朋友們平時(shí)是怎么過生日的

  2、聽故事

  講述故事:呼嚕呼!苁迨逶谒瘧杏X。熊叔叔為什么睡懶覺?昨天,熊叔叔幫小動(dòng)物們在小溪上造了一座小橋,辛苦了一天,很累了。叮咚叮咚,是誰。啃苁迨鍙乃瘔糁畜@醒、熊叔叔爬下樓梯!卑パ,好困,是誰吵醒我?”熊叔叔邊打哈欠邊開門、 “咦?沒人啊……’”熊叔叔把門關(guān)上、 “再睡一會(huì)兒!毙苁迨迮郎蠘翘。叮咚叮咚,是誰呢?熊叔叔又爬下樓梯!罢l呀?”熊叔叔打開門走出來,他左看看右看看,可是沒有人啊。 “咦?沒人啊……’”熊叔叔重新走進(jìn)屋里。:“睡不著了!毙苁迨迥弥鴪(bào)紙坐在沙發(fā)上。叮咚叮咚,是誰?

  熊叔叔騰地一下從沙發(fā)上站起來。然后咚咚地跑到門外。這一次門外還是什么人都沒有。熊叔叔站在那里,氣呼呼地說:“到底是誰在搗蛋?”突然,熊叔叔看到一個(gè)大箱子!笆钦l送的?”嗨喲嗨喲,熊叔叔推著箱子。哎喲,哎喲!熊叔叔使勁拉著箱子。箱子里裝的什么呢?打開包裝一看……、 ”熊叔叔,生日快樂!“小動(dòng)物們從里面跳出來喊道!爸x謝大家!”熊叔叔高興地流著淚說:“我都不記得今天是我的生日!

  3、理解故事

 。1)為什么小動(dòng)物會(huì)給熊叔叔過生日?

 。2)參加生日派對(duì)要帶什么?

 。3)如何制作生日蛋糕?

  4、做蛋糕的游戲

 。1)點(diǎn)擊flash游戲,跟小朋友一起制作蛋糕,進(jìn)行裝飾

  (2)畫不同顏色的蛋糕圖

 。3)小朋友自己動(dòng)手操作,畫出蛋糕,去參加派對(duì)

 。4)小朋友們描述自己畫的的'蛋糕是什么口味的,好不好吃

  5、結(jié)束

  一起吃蛋糕為熊叔叔唱生日快樂歌

  活動(dòng)效果

  故事情節(jié)的一步一步的發(fā)展,吸引了所有小朋友的注意,情境的創(chuàng)設(shè)讓小朋友身臨其境,都想一起去參加熊叔叔的生日派對(duì)。但是條件是必須帶上自己制作的蛋糕,所以,小朋友們畫得特別的認(rèn)真。特別是做完蛋糕,用手捧著準(zhǔn)備一起去熊叔叔家的時(shí)候,乖寶們一同唱<生日快樂>歌、完全的融入到整個(gè)情境中,讓人倍感溫馨。孩子們從中不僅體會(huì)了平時(shí)要多幫助別人,還知道了要報(bào)答幫助過自己的人。

  中班語言教案熊叔叔的生日派對(duì) 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解熊叔叔在為大家做事后獲得的驚喜,知道為別人做事會(huì)快樂。

  2、在制作“生日蛋糕”的過程中,熟練涂色技能;顒(dòng)準(zhǔn)備: 生日蛋糕、黃色圓形紙、課件、油畫棒等。

  活動(dòng)過程:

  一、聽故事放課件(故事封面)

  t:應(yīng)老師帶來一個(gè)故事,叫什么?(請(qǐng)幼兒觀察課件)過生日的時(shí)候誰來了?除了客人,還有什么?這么多客人、禮物,叫生日派對(duì)。放課件(故事前半部分)。

  t:熊叔叔在干什么?他為什么睡懶覺?他做什么累了?他為什么搬石頭?造小橋給誰走?熊叔叔睡懶覺、累了,睡得好香好香啊,這時(shí)怎么了?放課件(故事中:門鈴響)。

  t:熊叔叔睡覺時(shí),什么響了?響了幾下?放課件。

  t:門鈴響了幾下?你猜是什么事?有沒有好事情?放課件。

  t:孩子們,熊叔叔怎么了?到底是誰呢?除了搗蛋,還有什么好事情?放課件(門外一個(gè)大盒子)。

  t:大盒子里是什么呢?放課件(熊叔叔推盒子,后盒子里裝著小動(dòng)物)。

  t:盒子里是誰?現(xiàn)在知道誰按了三下門鈴?放課件(熊叔叔謝謝大家)。

  t:熊叔叔怎么啦?熊叔叔說這么多小動(dòng)物來為他過生日,可是沒有生日蛋糕,怎么辦?。

  二、做蛋糕

  1、視頻:做蛋糕

  t:應(yīng)老師的奶油是牛奶味的,所以是白色的。你喜歡什么味的蛋糕?(當(dāng)幼兒說出一種味道后,應(yīng)老師隨即點(diǎn)擊課件進(jìn)行制作)

  2、幼兒操作:請(qǐng)寶寶們每人做個(gè)蛋糕,你喜歡什么味道的.就做什么蛋糕?

  3、展示幼兒制作的蛋糕,并請(qǐng)幼兒說說喜歡哪只蛋糕?

  4、吃蛋糕,結(jié)束活動(dòng)。