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《打電話》中班教案

時(shí)間:2022-05-12 19:11:11 幼兒教案 我要投稿

《打電話》中班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的《打電話》中班教案,歡迎大家分享。

《打電話》中班教案

《打電話》中班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.借助游戲情景,觀察圖譜,理解歌曲內(nèi)容。

  2.感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),聽(tīng)著音樂(lè)進(jìn)行游戲。

  3.通過(guò)打電話的游戲,體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)。

  4.了解兒歌的含義。

  5.熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:有打電話的生活經(jīng)驗(yàn)。

  物質(zhì)材料準(zhǔn)備:大電話本、小老鼠、大花貓指偶、圖譜、音樂(lè)。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入,引起幼兒興趣

  教師與幼兒一起玩《找朋友》的游戲,引起幼兒的興趣。

  小結(jié):小朋友玩得好開(kāi)心呀,因?yàn)槲覀冋业搅撕门笥,可是今天有一只小老鼠,一點(diǎn)都不開(kāi)心,它怎么啦?

  我們想個(gè)辦法幫幫它,讓它趕快開(kāi)心起來(lái),好嗎?

  二、學(xué)唱歌曲,掌握歌曲內(nèi)容

  1.學(xué)說(shuō)歌曲中電話號(hào)碼:54 32 6 7 8

  師:這么多的數(shù)字小老鼠都能記住,它是怎樣記住的?

  2.出示圖譜,帶領(lǐng)幼兒集體學(xué)說(shuō)第一段。

  3.帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱第一段。

  4.學(xué)唱歌曲第二段。

  小結(jié):小朋友學(xué)唱的'真不錯(cuò),特別是打通電話時(shí),跟朋友說(shuō)的話,真好聽(tīng),“喂喂,你好嗎?請(qǐng)你快到我的家!”還有朋友回答的也很好,“好好,知道啦,馬上就到你的家!”我們今后就要做有禮貌的孩子!

  三、角色游戲,感受學(xué)唱樂(lè)趣

  1.與幼兒一起邊唱歌邊玩打電話的游戲。

  小結(jié):哎呀,小老鼠打電話邀請(qǐng)好朋友來(lái)玩,朋友也答應(yīng)了,打電話,接電話的游戲真有趣,我們也來(lái)玩一玩,好不好?

  現(xiàn)在,老師來(lái)學(xué)小老鼠打電話,你們做小動(dòng)物,怎么樣?

  2.請(qǐng)一部分小朋友學(xué)做小老鼠,另一部分小朋友學(xué)做小老鼠的朋友。

  3.嘗試改編8個(gè)數(shù)字的電話號(hào)碼。

  小結(jié):小朋友真厲害,幫助了小老鼠,小老鼠好開(kāi)心,你們開(kāi)心嗎?幫助了別人,自己也會(huì)得到快樂(lè)的!

  四、活動(dòng)延伸,遷移快樂(lè)經(jīng)驗(yàn)

  師:如果老師不在家,怎么辦呢?打我的什么號(hào)碼呢?小朋友,你們想跟小老鼠做朋友嗎?好,那我們一起把電話號(hào)碼來(lái)記錄到小老鼠的電話本上吧!

  設(shè)計(jì)意圖:

  打電話是幼兒生活中常見(jiàn)的事,打電話聯(lián)系朋友一起玩,一起說(shuō)!缎±鲜蟠螂娫挕愤@首歌曲節(jié)奏明快,易于掌握,歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,貼近幼兒生活,情節(jié)輕松活潑、幽默有趣,較易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)激情。

  本次活動(dòng)我通過(guò)看圖譜,說(shuō)一說(shuō),分角色,唱一唱,玩游戲、演一演,讓幼兒在看、聽(tīng)、演中學(xué)唱歌曲,體驗(yàn)幫助朋友的快樂(lè)!

  小百科:老鼠常出沒(méi)于下水道、廁所、廚房、雜物堆、垃圾堆放處等處,在帶菌場(chǎng)所與干凈場(chǎng)所來(lái)回行動(dòng),經(jīng)由鼠腳、體毛及胃攜帶物來(lái)傳播病原菌。

《打電話》中班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在會(huì)唱歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)做游戲,并能按節(jié)奏說(shuō)出打電話的對(duì)話,從中了解身邊的常識(shí)。

  2、理解并遵守游戲規(guī)則,能和大家配合按角色愉快地參與音樂(lè)活動(dòng),。

  3、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)知識(shí)的遷移能力和做事認(rèn)真仔細(xì)的良好習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、貓等動(dòng)物的頭飾、場(chǎng)景,錄音機(jī)、音樂(lè)帶,鋼琴等。

  2、幼兒會(huì)唱歌曲《小老鼠打電話》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:導(dǎo)入活動(dòng)。

  1、韻律活動(dòng)入場(chǎng):幼兒與老師跟著音樂(lè)學(xué)做各種小動(dòng)物。

  2、幼兒自然圍在老師身旁,復(fù)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》。

  3、用情景"小老鼠打電話",引導(dǎo)幼兒安靜入座聆聽(tīng)。

  二、基本部分:學(xué)習(xí)和游戲。

  1、教師學(xué)小老鼠打電話,引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏打電話(可問(wèn)幼兒如何接電話)。

  ① 提問(wèn):知道打電話游戲要兩個(gè)人。 ② 鞏固:用不同形式練習(xí)對(duì)話。

  1) 小老鼠打電話是怎么說(shuō)的? 1) 幼兒扮演老鼠打給教師;

  2) 朋友接電話又是怎么說(shuō)的? 2) 幼兒之間相互打電話。

  2、 聽(tīng)音樂(lè)學(xué)做游戲。

  1) 教師講解游戲玩法,幫助幼兒熟悉游戲規(guī)則、理解內(nèi)容并做相應(yīng)動(dòng)作。

 。ò垂(jié)奏打電話--跟音樂(lè)做動(dòng)作等朋友--嚇一跳躲起來(lái)--發(fā)現(xiàn)打錯(cuò))

  2) 游戲進(jìn)行中:幼兒扮老鼠打電話鞏固學(xué)習(xí)對(duì)話及歌詞;在唱撥號(hào)碼時(shí)教

  師點(diǎn)"朋友"(最后被點(diǎn)到8的人扮"朋友");幫助幼兒明確間奏處"朋友"出現(xiàn)時(shí),幼兒扮演老鼠隨音樂(lè)變化做相應(yīng)"嚇一跳、躲起來(lái)"等情景動(dòng)作;"朋友"沒(méi)能做成客只好走了,老鼠們站起來(lái)發(fā)現(xiàn)號(hào)碼打錯(cuò)啦。

  3) 教師在幼兒撥號(hào)的時(shí)候點(diǎn)幼兒,強(qiáng)調(diào)最后被點(diǎn)到的人就是"朋友",并

  用頭飾出現(xiàn),繼續(xù)游戲。

  3、完整游戲,提出疑問(wèn)小老鼠為何總是打錯(cuò)號(hào)碼?(粗心);引導(dǎo)幼兒做事

  要認(rèn)真,并明白號(hào)碼相差一個(gè)就打到另一個(gè)人了;幫助小老鼠重新尋找號(hào)碼,認(rèn)真撥打朋友的電話。

  三、結(jié)束部分: 快樂(lè)提升游戲。

  撥打正確的號(hào)碼,繼續(xù)游戲,體現(xiàn)快樂(lè)情趣;小老鼠與朋友一起過(guò)家家。

  活動(dòng)延伸:

  在以后的音樂(lè)活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒想象更多的動(dòng)物形象,變換更多游戲的

  玩法,增強(qiáng)游戲的趣味性,發(fā)展幼兒的音樂(lè)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

  附:

  主題活動(dòng)名稱(chēng):我們身邊的科學(xué)

  主題活動(dòng)目標(biāo):

  1.對(duì)生活中的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,能積極地參與探索活動(dòng),會(huì)用語(yǔ)言大膽表

  述自己的`發(fā)現(xiàn)。

  2.通過(guò)嘗試、感知和操作,積累一定的學(xué)習(xí)體驗(yàn),形成有關(guān)概念。③感受成功的快樂(lè),增強(qiáng)自信心,培養(yǎng)獨(dú)立性和創(chuàng)造性。

  課后反思:

  這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂(lè)情節(jié)讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現(xiàn),游戲性、表演性極強(qiáng),深受孩子們的喜愛(ài)。新《綱要》提出:教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  歌曲本身就給幼兒帶來(lái)了很強(qiáng)的感染力,所以我運(yùn)用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話號(hào)碼,學(xué)說(shuō)對(duì)話,讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲,在這一環(huán)節(jié)中突破了活動(dòng)的難點(diǎn),又通過(guò)老師的表演,配上木琴,以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式,突出教學(xué)的氣氛和情趣,最后讓幼兒參與表演,鼓勵(lì)她們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受,順利完成了重點(diǎn)。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好,幼兒參與活動(dòng)的興趣也很高,通過(guò)氣氛的渲染,引起幼兒情感的共鳴。

《打電話》中班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求,能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。

  2、嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

  3、體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小老鼠、小花貓的頭飾;CD《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機(jī)一部。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以談話的方式引入:

  (1)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友,你們打過(guò)電話嗎?怎么樣打電話?讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己打電話的經(jīng)驗(yàn),比如要翻電話號(hào)碼等。

  (2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。

  (3)引導(dǎo)語(yǔ):小朋友會(huì)打電話,那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢,今天啊,有一只老鼠自己在家,感覺(jué)好無(wú)聊啊,他也想打電話邀他的朋友到家里玩,它會(huì)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)到它家呢?"小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面,認(rèn)真聽(tīng)老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打電話"(幼兒跟念)

  2、學(xué)習(xí)唱歌。

  (1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

  歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?誰(shuí)打電話?小老鼠請(qǐng)了的朋友是誰(shuí)?你們說(shuō)小老鼠本來(lái)是像邀請(qǐng)貓嗎?為什么它會(huì)把貓叫來(lái)呢?

  (2)幫幼兒理解"電話本"、"過(guò)家家"等。

  (3)幼兒再次聽(tīng)一遍音樂(lè),邊看著圖譜,幫助幼兒記憶歌詞。

  問(wèn):①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話?它打的是什么號(hào)碼?

 、谛±鲜蟠螂娫挼.時(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時(shí)是怎么樣的心情?

 、郛(dāng)它看到來(lái)的朋友是貓時(shí),小老鼠又是怎么樣的?讓我們來(lái)學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。

 、苄∨笥褞托±鲜笙胂耄涸趺礃哟螂娫挷拍芙衼(lái)自己的朋友?

  (4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。

  引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。

  (5)教幼兒唱一遍歌曲。

  (6)看著圖譜念歌詞。

  (7)放CD,讓幼兒用好聽(tīng)的聲音來(lái)唱歌,在唱歌時(shí),注意用詼諧的聲音來(lái)唱,并唱好角色的對(duì)話。

  3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱,并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣、表情。

  4、品德教育:

  小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?

  活動(dòng)延伸:

  下次音樂(lè)活動(dòng)玩《小老鼠打電話》的音樂(lè)游戲。

  活動(dòng)反思:

  這首歌曲活潑歡快,幽默詼諧,音樂(lè)情節(jié)讓人始料不及,小老鼠形象活靈活現(xiàn),游戲性、表演性極強(qiáng),深受孩子們的喜愛(ài)。新《綱要》提出:教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng),激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

  歌曲本身就給幼兒帶來(lái)了很強(qiáng)的感染力,所以我運(yùn)用了前置的教學(xué)方法在帶領(lǐng)幼兒重點(diǎn)學(xué)唱電話號(hào)碼,學(xué)說(shuō)對(duì)話,讓幼兒自然的學(xué)唱歌曲,在這一環(huán)節(jié)中突破了活動(dòng)的難點(diǎn),又通過(guò)老師的表演,配上木琴,以輕松愉快的學(xué)習(xí)方式,突出教學(xué)的氣氛和情趣,最后讓幼兒參與表演,鼓勵(lì)她們用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的感受,順利完成了重點(diǎn)。整節(jié)課給幼兒創(chuàng)設(shè)的氛圍很好,幼兒參與活動(dòng)的興趣也很高,通過(guò)氣氛的渲染,引起幼兒情感的共鳴。

《打電話》中班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 理解歌詞,初步學(xué)唱歌曲。

  2. 感受并能初步表現(xiàn)休止符。

  3. 體驗(yàn)歌曲情境的趣味性。

  4. 使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

  5. 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):在快樂(lè)的游戲中初步學(xué)唱歌曲。

  活動(dòng)難點(diǎn):在演唱中能初步的表現(xiàn)間奏、休止符。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音頻、圖譜、小老鼠指偶、老貓頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回顧經(jīng)驗(yàn),引出課題。

  1.教師出示老鼠的指偶,模擬打電話。

  提問(wèn):小老鼠是怎么打電話的'? 好朋友又是怎么接電話的呢?

  2.根據(jù)幼兒回答出示圖譜。

  3.幼兒看著圖譜進(jìn)行打電話。

  二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲。

  1.欣賞歌曲,理解歌詞

  提問(wèn):你聽(tīng)到歌里唱了什么?

  2.欣賞歌曲,初步感受休止符

  提問(wèn):電話號(hào)碼是怎么撥的呢?

  3.看圖譜欣賞歌曲,教師在間奏部分用拍手節(jié)奏來(lái)表示。

  三、游戲——打電話

  1.完整傾聽(tīng)歌曲一遍。

  提問(wèn):來(lái)的是誰(shuí)?小老鼠看到老貓會(huì)怎么樣?

  2.游戲:小老鼠和貓

  播放完整音樂(lè),小老鼠們邊唱邊打電話。當(dāng)聽(tīng)到“喵”的聲音,小老鼠害怕的跑回家。

  3. 活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  詼諧幽默是這首兒歌的一大特點(diǎn),我把如何在活動(dòng)中讓幼兒充分感受兒歌這一特點(diǎn),深入課解作品所蘊(yùn)含的知識(shí),作為活動(dòng)預(yù)設(shè)的重點(diǎn),明確活動(dòng)目標(biāo),以此開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。

  本次活動(dòng)中,我力求營(yíng)造愉快、有趣的氛圍,以自己的語(yǔ)言、神情去感染幼兒,做到我們都是構(gòu)建愉快學(xué)習(xí)過(guò)程的共同體,努力使孩子們?cè)诔浞煮w驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí),所學(xué)的知識(shí)得到提升。本次活動(dòng)使孩子們初懂得了:不能隨便撥打電話。

《打電話》中班教案5

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、通過(guò)故事,懂得禮貌在打電話時(shí)的重要性。

  2、在打電話時(shí)能恰當(dāng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、指偶若干(聰聰、笨笨、小雞、小鴨……)

  2、電話機(jī)兩臺(tái)。(放語(yǔ)言區(qū))

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示指偶,猜測(cè)聰聰和笨笨是用什么方式邀請(qǐng)小伙伴的。

  師:“今天是小猴聰聰和笨笨的生日,他們想邀請(qǐng)小伙伴到他們家里來(lái)做客,和他們一起過(guò)生日,你們知道他們是怎么邀請(qǐng)的嗎?”

  2、結(jié)合指偶,講述故事 ,感受不同的電話語(yǔ)言。

 。1) 講述故事前半段后提問(wèn):小朋友們想一想,小動(dòng)物們接到笨笨的電話會(huì)怎么想?他們?cè)敢馊?如果是你,你?huì)去嗎?為什么?他打電話時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)?

 。2) 講述故事后半段后提問(wèn):小伙伴接到小猴聰聰?shù)碾娫捫睦镌趺礃樱繛槭裁矗?/p>

  3、學(xué)習(xí)打電話時(shí)的'禮貌用語(yǔ)。

 。1) 聰聰在電話里是怎樣邀請(qǐng)的?我們一起學(xué)一學(xué)。

  (2) 你打過(guò)電話嗎?你打給誰(shuí)的?你是怎么說(shuō)的?

  (3) 你接過(guò)電話嗎?你喜歡聽(tīng)什么樣的聲音?什么樣的話?

  (4) 教師小節(jié)打電話時(shí)的注意事項(xiàng)。

  4、玩打電話游戲

  (1)我們一起來(lái)打電話 ,你想打給誰(shuí)?請(qǐng)幾名幼兒試一試。

  (2)用禮貌用語(yǔ)兩兩自由結(jié)伴練習(xí),擴(kuò)充電話內(nèi)容,。

  活動(dòng)延伸:

  1、在語(yǔ)言區(qū)放入電話,引導(dǎo)幼兒活動(dòng)區(qū)時(shí)使用電話交流。

  2、發(fā)給每位幼兒一份自己班級(jí)幼兒的電話通訊錄,引導(dǎo)幼兒平時(shí)在家多用電話交流。

《打電話》中班教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,樂(lè)意參與歌曲表演活動(dòng)。

  2、能在游戲的情境中理解歌詞,并能有節(jié)奏地念對(duì)白。

  3、感受歌曲活潑有趣的情緒,體會(huì)音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小貓頭飾、多媒體課件《小老鼠打電話》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、回憶打電話的已有經(jīng)驗(yàn)。

  1、我們都打過(guò)電話,電話里會(huì)互相都說(shuō)些什么?

  2、邀請(qǐng)朋友互玩打電話游戲。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這個(gè)邀請(qǐng)的話吧!

  二、學(xué)習(xí)歌曲《小老鼠打電話》

  1、學(xué)唱第一段歌詞。

 。ǔ鍪拘±鲜蟠螂娫挼漠(huà)面)瞧,這是誰(shuí)?小老鼠也在打電話。我們?nèi)ヂ?tīng)聽(tīng)。

 。1)第一遍傾聽(tīng)歌曲。

  提問(wèn):小老鼠打電話要干嘛?什么叫過(guò)家家?它是怎么打電話的?它撥的電話號(hào)碼是多少?

 。2)第二遍傾聽(tīng)歌曲。(用多媒體出示電話本節(jié)奏譜),重點(diǎn)練習(xí)“電話本呀手中拿,54 0/32 0/6 7/8-/”的歌詞和動(dòng)作,注意休止符的停頓。

  (3)學(xué)唱第一段歌曲,邊唱邊做動(dòng)作。

  2、學(xué)習(xí)歌曲的`中間段念白。

  電話撥出去了,可是到底有沒(méi)有打通呢?我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧!

 。1)傾聽(tīng)中間段對(duì)白。小老鼠在電話里是怎樣邀請(qǐng)朋友的?對(duì)方接電話又是怎樣回答的?

 。2)跟隨老師有節(jié)奏地念對(duì)白。

  (3)分角色扮演表演對(duì)白部分。

  3、學(xué)唱歌曲的后半段。

 。1)你們猜猜,小老鼠的朋友會(huì)是誰(shuí)?

 。2)(傾聽(tīng)“喵”“砰”聲)發(fā)生了什么事?小老鼠打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是貓來(lái)了,小老鼠看見(jiàn)貓又會(huì)怎樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠。(請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,集體模仿)

 。3)它的朋友怎么會(huì)是貓呢?心情又是怎樣的?(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá))

 。4)傾聽(tīng)后半段。哦,原來(lái)小老鼠打錯(cuò)了電話。歌曲里怎么唱的?

 。5)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱后半段。

 。6)教師作老貓,幼兒扮演小老鼠練習(xí)表演唱后半段。請(qǐng)幼兒演唱時(shí)將小老鼠的動(dòng)作和表情表演出來(lái)。

  三、完整欣賞音樂(lè),并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》。

  教師帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)完整演唱兩遍,并富有表情的演唱。(撥電話時(shí)要唱的響亮,電話接通后要說(shuō)的清楚,到最后老貓出來(lái)時(shí)小老鼠要把害怕的情緒表現(xiàn)出來(lái))。

  四、游戲:小老鼠打電話。

  1、介紹游戲玩法:教師扮演貓,其他幼兒扮演老鼠。小老鼠要聽(tīng)到貓大叫一聲后才可以表現(xiàn)出害怕的樣子并逃跑。

  2、師幼共同進(jìn)行游戲。

《打電話》中班教案7

  活動(dòng)目的:

  1、通過(guò)各種感官感知電話的特征。

  2、學(xué)會(huì)打電話,感受現(xiàn)代電信設(shè)備給人們帶來(lái)的方便。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中電話給我們帶來(lái)的作用。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。薄⑽镔|(zhì):不同種類(lèi)的電話。

  2、知識(shí):幫助幼兒積累有關(guān)電話的知識(shí)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、以猜謎形式引入,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  2、以“電話展覽會(huì)”形式引導(dǎo)幼兒感知電話特征。

  (1) 幼兒自由觀察。

 。2) 集中交流:你最喜歡哪一部電話?為什么?

  它們都一樣嗎?什么地方不一樣?

  它們有一樣的地方嗎?哪里一樣?都有什么?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出電話特征(形狀、顏色)

 。3) 師小結(jié),豐富詞匯:聽(tīng)筒、話筒、屏幕、按鍵。

  3、提出問(wèn)題,引導(dǎo)幼兒圍繞話題談話:

  “你打過(guò)電話嗎?打給誰(shuí)?為什么事情打電話?

  4、師幼打電話,體驗(yàn)打電話的樂(lè)趣

 。1) 示范打電話的正確方法,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

 。2) 幼兒與同伴打電話。

 。3) 個(gè)別幼兒打電話,師小結(jié):

  “它他們打得好嗎?為什么?”

  5、在音樂(lè)聲“打電話”中自然結(jié)束。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃。積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的.提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)的深度可以更深一些,活動(dòng)中總鼓勵(lì)幼兒不斷探索、體驗(yàn)、交流對(duì)電話的認(rèn)識(shí),較好地綜合了語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域的知識(shí),寓教于樂(lè),適時(shí)地鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)自己、展示自己,在活動(dòng)中注重幼兒自信心的培養(yǎng),是一個(gè)符合幼兒年齡特點(diǎn)的、生動(dòng)、活潑的教育活動(dòng)。

  本次活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法等都充分體現(xiàn)了課程的整合性,活動(dòng)始終以打電話為線索,貫穿于整個(gè)過(guò)程,希望通過(guò)開(kāi)展這個(gè)活動(dòng),激發(fā)幼兒各種積極的情感和探索的聲音的興趣,學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ),培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力等。

《打電話》中班教案8

  設(shè)計(jì)理念:

  鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽(tīng)和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、享受打電話的樂(lè)趣。

  2、愿意表達(dá)自己的`情感。

  3、學(xué)會(huì)打電話的禮貌用語(yǔ)和基本方法。

  4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  臺(tái)式電話2部一次性紙杯毛線牙簽若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  創(chuàng)設(shè)情境:引出活動(dòng)內(nèi)容,老師口袋里放手機(jī)一部。鈴聲響老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),然后掛上。問(wèn):“老師剛才做什么”

  鼓勵(lì)孩子說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn),相互交流,嘗試用禮貌用語(yǔ)(用手勢(shì)做打電話狀)

  讓孩子自由打電話,指導(dǎo)孩子用禮貌用語(yǔ)。

  讓幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣,師:小朋友都很能干,我們來(lái)唱首歌吧。全體復(fù)習(xí)一遍,男孩女孩互換角色。

  總結(jié)表?yè)P(yáng)孩子。

  指導(dǎo)孩子制作電話,展開(kāi)游戲打電話

  方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線的這頭綁在牙簽上的這一頭·······瞧電話做好了,小朋友一起來(lái)玩吧。

  幼兒兩個(gè)一組制作電話,玩游戲,附歌曲兩個(gè)小娃娃呀正在打電話呀······

  活動(dòng)反思:

  因?yàn)殡娫捠巧畛R?jiàn)的,小朋友感興趣,過(guò)程中孩子們感興趣,熱情很高,積極參與。樂(lè)于表現(xiàn)自己,達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)。學(xué)具滿足孩子的動(dòng)手需要,活動(dòng)中,孩子發(fā)現(xiàn)只有把線牢系在牙簽上,并且把牙簽橫放電話線才不會(huì)斷。最后引發(fā)幼兒思考“為什么線可以傳聲音”從而使主題目標(biāo)得以體現(xiàn)。

《打電話》中班教案9

  《綱要》指出:“讓幼兒對(duì)周?chē)氖挛、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲,能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手、動(dòng)腦、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果”。 本班開(kāi)展的主題活動(dòng)是“有趣的聲音”,活動(dòng)以幼兒喜愛(ài)的多種形式展開(kāi),鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種感官傾聽(tīng)和表現(xiàn)各種聲音,引起幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣和探索的欲望.在一次與家長(zhǎng)的談話中,我了解到幼兒對(duì)打電話很感興趣,并經(jīng)常想打電話給老師或小朋友,于是就設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)打電話的基本方法和禮貌用語(yǔ)。 2、愿意表現(xiàn)自己的情感。3、享受打電話的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是學(xué)會(huì)打電話的方法。難點(diǎn)是表述清楚自己的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電話2部、手機(jī)2部,一次性紙杯、毛線、牙簽若干

  活動(dòng)過(guò)程

  1、創(chuàng)設(shè)情境,引出活動(dòng)內(nèi)容。

  (1)老師口袋里放著一部手機(jī)。鈴響,老師接聽(tīng),說(shuō)禮貌用語(yǔ),掛上。師:“老師剛才在做什么?”(2)鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己打電話的經(jīng)驗(yàn)。 教師:“你們平時(shí)打過(guò)電話嗎?”“喜歡打給誰(shuí)?”

  2、幼兒交流經(jīng)驗(yàn):怎樣打電話?

 。1)小朋友交流經(jīng)驗(yàn),老師在適當(dāng)時(shí)示范。

  (2)請(qǐng)小朋友做打電話的游戲,嘗試使用禮貌用語(yǔ) (用手做打電話狀)。

  (3)小朋友自由嘗試打電話。

  師:“剛才小朋友都說(shuō)了平時(shí)是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友們來(lái)試試吧!

  3、幼兒體驗(yàn)打電話的心情和樂(lè)趣。

  師:“小朋友剛才都很能干,現(xiàn)在我們一起來(lái)唱首歌吧!

  (1)全體幼兒一起復(fù)習(xí)一遍。

  (2)對(duì)歌.女孩:“喂、喂、喂,你在哪里呀?”男孩:“哎、哎、哎,我在幼兒園!

  師:小朋友唱得都很好,現(xiàn)在我們來(lái)對(duì)歌吧,女孩唱:“……”男孩唱:“……”.我們看女孩和男孩誰(shuí)能干!

  (3)女孩和男孩交換角色。

 。4)師總結(jié):男孩和女孩都很能干,來(lái),我們來(lái)表?yè)P(yáng)一下自己。

  4、幼兒制作電話,游戲:打電話。

  (1)師:“小朋友都說(shuō)了是怎樣打電話的,現(xiàn)在小朋友來(lái)動(dòng)手做電話,跟好朋友一起玩游戲!

  方法:把毛線從杯子上面的小洞穿過(guò)去,然后拉出來(lái),把毛線的這頭綁在牙簽上,另一頭也一樣……瞧,電話就這樣做好了。小朋友來(lái)試試吧。

  (2)幼兒兩人一組制作電話,玩游戲。

  師:“請(qǐng)小朋友找一個(gè)好朋友跟你一起制作電話,做好了就一起玩打電話的.游戲.打電話的小朋友把話筒放在嘴上,接電話的小朋友把聽(tīng)筒放到耳朵上,說(shuō)話的時(shí)候悄悄的說(shuō),看看你的好朋友是不是能聽(tīng)見(jiàn) !

  教學(xué)反思

  在本次活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,因?yàn)殡娫捠切∨笥殉R?jiàn)的而感興趣的,所以整個(gè)過(guò)程孩子的熱情高漲,興趣很濃.積極參與整個(gè)活動(dòng),樂(lè)意的表現(xiàn)自己,達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),學(xué)具的提供滿足了孩子動(dòng)手的需要。尤其在活動(dòng)過(guò)程中,孩子還發(fā)現(xiàn)了要把線系牢在牙簽上,并且牙簽要橫放,電話線才不會(huì)斷。總的來(lái)說(shuō),整個(gè)活動(dòng)是成功的。但對(duì)于中班的孩子來(lái)說(shuō),活動(dòng)的深度可以更深一些,在動(dòng)手制作部分,老師可以先提供材料,讓幼兒自己想想怎么樣可以制作成電話,并動(dòng)手操作,然后老師再總結(jié)示范。在最后一個(gè)環(huán)節(jié),可以引發(fā)幼兒的思考:“為什么線可以傳聲?”從而使大主題的目標(biāo)也得以體現(xiàn)。

《打電話》中班教案10

  目標(biāo):

  1、通過(guò)扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話。

  2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),能聽(tīng)著音樂(lè)游戲。

  準(zhǔn)備:

  PPT課件,音樂(lè),貓叫錄音,歌曲伴奏錄音。

  過(guò)程:

  1、談話交流:

  --"今天吳老師呀,給你們帶來(lái)了一個(gè)小故事,我們一起來(lái)看看。"觀看PPT課件:

  --"你看到了什么?""這是誰(shuí)的家?小老鼠在家里干什么呀?"(小老鼠打電話)"打電話找誰(shuí)?找朋友來(lái)干什么?"(找個(gè)朋友過(guò)家家)"打電話需要知道什么呢?電話號(hào)碼是多少?""小老鼠是怎么撥號(hào)碼的呢?"(電話本呀手中拿,五四三二六七八)2、學(xué)看圖譜節(jié)奏:

  --"老師們還把這個(gè)故事編成了一首歌,你們聽(tīng)一聽(tīng)有哪些內(nèi)容?"播放PPT課件圖譜節(jié)奏:

  (1)教師邊播放圖片邊引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲中的對(duì)話節(jié)奏。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動(dòng)作。

  3、角色扮演游戲:

  --"現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)扮演小老鼠和貓,好嗎?"--"那貓來(lái)的時(shí)候,小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢?"(引導(dǎo)幼兒"蹲下",反映較慢的小老鼠會(huì)被貓捉走)

  (1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。

  (2)男女生分組進(jìn)行角色扮演游戲,游戲后互換角色。

  4、延伸:

  --"小老鼠為什么會(huì)招來(lái)貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?"小結(jié):真是一只粗心的老鼠,差點(diǎn)丟了性命,我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心,做事情時(shí)一定要認(rèn)真和仔細(xì)。

  活動(dòng)反思:

  歌曲《小老鼠打電話》是一首比較歡快、詼諧的歌曲,具有相對(duì)完整的故事情節(jié)。歌曲內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂,情節(jié)生動(dòng)有趣。

  對(duì)于新歌的教學(xué),幼兒對(duì)歌曲的結(jié)構(gòu)和歌曲的`內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)困難。在活動(dòng)過(guò)程中,我和配班老師,先以情境的方式表演故事情節(jié),通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒熟悉歌詞,為了幫助幼兒記憶歌詞,我制作了圖譜,更好的幫助幼兒理解、體驗(yàn)和記憶。對(duì)不易理解的歌曲內(nèi)容也迎刃而解了,徹底消除了無(wú)目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來(lái)的枯燥感,使幼兒邊看圖譜邊唱,輕松地記憶歌詞。

《打電話》中班教案11

  游戲目的:

  練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談,學(xué)說(shuō)完整句。

  能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  游戲規(guī)則:

  老師與幼兒或幼兒與幼兒分別拿著話筒進(jìn)行對(duì)話,一方問(wèn),另一方答,內(nèi)容不限,回答對(duì)的小朋友獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。

  游戲準(zhǔn)備:

  幼兒自制的電話

  游戲程序與模式:

  1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。

 。1)觀察模仿教師打電話。"喂,您好!我是李老師,請(qǐng)您幫我找×××接電話好嗎?"×××接電話(教師替代)。"您好!您是×××嗎?我是李老師,今天下班后您能來(lái)我家嗎?":好的,歡迎您。"再見(jiàn)"。

 。2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

  "您好!我是×××"您有什么事嗎?"幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言,練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。

  (3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。

  教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn),發(fā)展幼兒的'語(yǔ)言能力。

  2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

  教學(xué)反思:

  游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式,因此,教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),促使孩子們更深入進(jìn)行游戲,讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

《打電話》中班教案12

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)交流電話號(hào)碼和互打電話的形式,進(jìn)一步提高幼兒的交往能力。

  2.學(xué)習(xí)用完整的語(yǔ)句進(jìn)行對(duì)話。

  3.培養(yǎng)幼兒間相互關(guān)愛(ài)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  記錄卡片、電話及電話模型等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.引入主題,請(qǐng)幼兒討論。

  師:“我們班誰(shuí)很久沒(méi)來(lái)幼兒園呢?小朋友猜猜他為什么沒(méi)有來(lái)?現(xiàn)在非典那么流行,我們要用什么辦法才能知道舒路為什么沒(méi)來(lái)幼兒園?”

  2.“知道舒路家的電話號(hào)碼呢?”出示大記錄卡讓幼兒討論如何記錄。

  3.電話接通時(shí),你們想和他說(shuō)些什么?要怎么說(shuō)才有禮貌呢?

  4.請(qǐng)幾位幼兒嘗試現(xiàn)場(chǎng)打電話,問(wèn)候在家的小朋友,培養(yǎng)幼兒間相互關(guān)心的情感。

  5.打電話給大班生病的'朋友和楊醫(yī)生。

  重點(diǎn)提醒幼兒打電話的時(shí)候注意禮貌用語(yǔ)及用完整的語(yǔ)句對(duì)話。

  6.我們還可以用什么辦法對(duì)他們表示關(guān)心呢?

  7.幼兒間交流電話號(hào)碼,自由打電話。

 。1)討論:如果想打電話給好朋友卻沒(méi)有他的號(hào)碼怎么辦?用什么辦法記電話號(hào)碼最好? 。

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察記錄卡,介紹記錄方法。

 。3)幼兒間交流電話號(hào)碼,師巡視指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴交流。

 。4)撥電話號(hào)碼,和同伴打電話。

  活動(dòng)反思:

《打電話》中班教案13

  游戲目標(biāo):練習(xí)對(duì)話主動(dòng)表達(dá)并與成人交談,學(xué)說(shuō)完整句。

  游戲準(zhǔn)備:幼兒自制的電話

  游戲過(guò)程:

  1、學(xué)習(xí)打電話(集體教育)。

  (1)觀察模仿教師打電話。"喂,您好!我是李老師,請(qǐng)您幫我找 ×××接電話好嗎?" × ×× 接電話(教師替代)。"您好!您是××× 嗎?我是李老師,今天下班后您能來(lái)我家嗎?":好的,歡迎您。"再見(jiàn)"。

 。2)教師給幼兒打電話,讓幼兒學(xué)習(xí)如何接電話。

  "您好!我是 ×××"您有什么事嗎?"幼兒在實(shí)踐中學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的語(yǔ)言,練習(xí)使用簡(jiǎn)單句。

 。3)幼兒二人一組練習(xí)打電話。

  教師幫助幼兒學(xué)習(xí)一問(wèn)一答的對(duì)話。練習(xí)主動(dòng)與人交談。主動(dòng)發(fā)問(wèn),發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。

  2、游戲區(qū)內(nèi)自由"打電話"。

  幼兒園中班語(yǔ)言游戲:小動(dòng)物進(jìn)城

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征,并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。

  2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。

  3.體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物成圖片一幅,警察帽兩頂,各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

  2、學(xué)會(huì)唱"如果感到幸福你就拍拍手"。

  教師介紹進(jìn)城方法:想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物,守城人喜歡猜謎語(yǔ),他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌"城門(mén)開(kāi)開(kāi),城門(mén)關(guān)關(guān),想要進(jìn)來(lái),讓我猜猜。"等他念完后,進(jìn)城的.人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語(yǔ)請(qǐng)他猜,如果你編的好,守城人就能猜出來(lái),那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城,如果編得不好守城人猜不出,你就不能進(jìn)城。明白了嗎?提問(wèn):

  (1)門(mén)衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么?(學(xué)兒歌)

  (2)小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城?

  你們會(huì)編謎語(yǔ)嗎?編謎時(shí)注意不能把答案說(shuō)出來(lái)。(出示一動(dòng)物圖)教師引導(dǎo)幼兒集體編謎。"這是誰(shuí)呀?如果你是小貓,那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來(lái)呢?請(qǐng)你想一想,可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來(lái)編。"

  在你的椅子下也有動(dòng)物土,請(qǐng)你拿出來(lái)看一看你是什么動(dòng)物,然后編一編,還可以編給后面的聽(tīng)課老師猜。

《打電話》中班教案14

  設(shè)計(jì)思路:

  電話是我們經(jīng)常會(huì)用到的通訊工具,在平時(shí)的游戲中孩子們都非常愿意玩打電話的游戲,因此我設(shè)計(jì)了這節(jié)課,通過(guò)活動(dòng)教孩子們一些打電話的常識(shí),教育孩子們平時(shí)打電話時(shí)要有禮貌,不亂打電話。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、和幼兒共同探討打電話的常識(shí),教給幼兒打電話時(shí)的一些禮貌用語(yǔ)。

  2、教幼兒認(rèn)識(shí)一些常用的`電話號(hào)碼,引導(dǎo)幼兒正確使用電話。

  3、引導(dǎo)幼兒為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼,互相交流電話號(hào)碼,通過(guò)電話增進(jìn)與伙伴間的友誼。

  4、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  多媒體課件,紙杯制作的電話,卡紙,動(dòng)物頭像、數(shù)字卡片、投影儀

  活動(dòng)過(guò)程

  一、請(qǐng)幼兒欣賞多媒體課件,導(dǎo)入課題:

  演示多媒體課件《寶寶打電話》,幼兒看完后提問(wèn):

  1、寶寶怎么了?他為什么把電話扔了?(因?yàn)樗央娫挻虻酱罄匣⒓伊,被大老虎嚇到了?/p>

  2、寶寶想把電話打給誰(shuí)?(他的好朋友)為什么打給大老虎了?(因?yàn)樗烟?hào)碼記錯(cuò)了,打錯(cuò)電話了)

  小結(jié):寶寶因?yàn)榘烟?hào)碼記錯(cuò)了,結(jié)果被大老虎嚇到了,那么我們平時(shí)在打電話的時(shí)候一定要仔細(xì),不能打錯(cuò)電話。

  二、與幼兒談話,引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)談?wù)剬?duì)電話的認(rèn)識(shí):

  1、你給誰(shuí)打過(guò)電話?你都知道誰(shuí)的電話號(hào)碼?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分回答)你有打錯(cuò)電話的時(shí)候嗎?

  2、還有一些電話在我們遇到困難的時(shí)候會(huì)想起它們,比如說(shuō)失火了,要打……(119),引導(dǎo)幼兒說(shuō)出常用的一些急救電話。像這樣的電話我們把它叫做“應(yīng)急電話”。

  小結(jié):看來(lái)電話在我們的生活中無(wú)處不在,給我們的生活提供了很多方便。

  3、請(qǐng)幼兒利用老師提供的工具為小動(dòng)物們?cè)O(shè)計(jì)電話號(hào)碼:

  教師的電話響,教師接電話,假裝聽(tīng)不清,請(qǐng)一位幼兒幫忙聽(tīng),出現(xiàn)話外音“我是森林動(dòng)物之家,我們小動(dòng)物要搬新家了,需要按裝電話,你們能幫我們?cè)O(shè)計(jì)一下電話號(hào)碼嗎?”

  4、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼,教師指導(dǎo):

  請(qǐng)幼兒重復(fù)剛才的電話內(nèi)容,問(wèn)幼兒愿不愿意幫助小動(dòng)物?

  幼兒同意后教師出示準(zhǔn)備好的卡紙,數(shù)字卡片和動(dòng)物頭像,讓幼兒自主設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。教師出示范例,引導(dǎo)幼兒可以按數(shù)的規(guī)律進(jìn)行排列,例如:從大到小,從小到大,偶數(shù)、奇數(shù)排列等。

  5、展示幼兒作品:

  幼兒制作完成后用實(shí)物投影儀展示幼兒作品,重點(diǎn)介紹有規(guī)律排列的作品。

  三、游戲:打電話

  1、拿出用紙杯制作的電話,請(qǐng)幼兒玩打電話的游戲探討怎樣通話效果更好,引導(dǎo)幼兒使用禮貌用語(yǔ)。

  2、小結(jié):簡(jiǎn)單小結(jié)剛才幼兒打電話的情請(qǐng)幼兒將不明白的問(wèn)題提出來(lái),教師將問(wèn)題放進(jìn)問(wèn)題口袋,留到下節(jié)課解決。

《打電話》中班教案15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解打電話的禮貌用語(yǔ)。

  2、培養(yǎng)幼兒良好的撥打電話的習(xí)慣。

  3、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電話機(jī)、故事書(shū)《可佳打電話》、自制鐘表、課件

  活動(dòng)過(guò)程

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  師:今天老師給小朋友帶來(lái)一篇好聽(tīng)的故事,故事的名字叫《可佳打電話》。

  討論:“故事里的可佳打電話時(shí)是怎樣說(shuō)的”。教師引導(dǎo)幼兒打電話不能大聲嚷,要用委婉、禮貌的話向?qū)Ψ絾?wèn)好,并用簡(jiǎn)練的話語(yǔ)表達(dá)打電話的目的,通話畢要有禮貌的向?qū)Ψ秸f(shuō)再見(jiàn)等。

  二、 步驟

  1、提問(wèn):在給別人打電話時(shí)應(yīng)該怎樣做?我這里有幾個(gè)小客人也在給別人打電話,我們看看他做得對(duì)嗎?

  2、課件1:“晚上十點(diǎn)鐘,正在睡覺(jué)的小熊被電話鈴聲嚇了一跳,原來(lái)是小白兔打來(lái)的!闭(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),小白兔這樣做對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做。引導(dǎo)幼兒知道打電話要選擇時(shí)間,休息時(shí)不能打電話。中午休息時(shí)和晚上9點(diǎn)后都不能打電話。打擾別人休息是不禮貌的。教師拿出自制鐘表,教師通過(guò)時(shí)間設(shè)定來(lái)鞏固幼兒打電話的習(xí)慣。

  3、看課件2:“小白兔在給別人打電話時(shí),用力太大把電話給按壞了”的.畫(huà)面。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這樣做對(duì)嗎?為什么?教師引導(dǎo)幼兒知道在按電話號(hào)時(shí)要輕輕的按。這樣做才是有禮貌的好寶寶。教師通過(guò)電話玩具來(lái)幫助幼兒撥電話。

  三、我會(huì)撥打電話

  教師創(chuàng)設(shè)情景,請(qǐng)幼兒撥打電話。如:現(xiàn)在是晚上8點(diǎn),我要打電話告訴玲玲明天去爬山。。鞏固幼兒撥打電話的習(xí)慣。

  四、了解拔打電話的禮儀三字經(jīng)兒歌,鞏固拔打電話的禮儀常識(shí)。

  打電話 擇時(shí)段 休息時(shí) 勿致電 電話號(hào) 手輕按 接通后 語(yǔ)簡(jiǎn)練

  活動(dòng)延伸

  在區(qū)域里投放電話機(jī)供孩子們練習(xí)拔打電話的禮儀。

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