秋天的樹中班美術(shù)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的秋天的樹中班美術(shù)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

秋天的樹中班美術(shù)教案1

　　活動目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用布團拓印和畫手形輪廓的方法作畫。

　　2.嘗試用紅、黃、綠相間的色彩，表現(xiàn)出秋天樹林色彩的變化。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.活動前用秋天樹林的景色圖片布置風(fēng)景圖《秋天的樹林》。

　　2.各種繪畫材料：花布包裹的海綿，紅黃綠三色顏料、色盤、圖畫紙、彩筆、范畫。

　　3.背景音樂《秋日私語》。

　　活動過程

　　1.帶領(lǐng)幼兒玩“變手型”的游戲，引發(fā)活動興趣。

　　教師和幼兒一起說兒歌“咕嚕咕嚕錘，咕嚕咕嚕叉，咕嚕咕嚕變個小白兔”，玩手型變換游戲，鼓勵幼兒想象、變化多種手型造型。

　　2.播放背景音樂《秋日私語》，帶領(lǐng)幼兒欣賞《秋天的樹林》風(fēng)景圖片，說說秋天的樹林美在什么地方。

　　小結(jié)：

　　秋天的樹葉有紅色的、黃色的，秋天的樹林也是彩色的。在樹林里，有的樹木大，有的樹木小，各不相同。秋天的樹林，是美麗的。

　　3.學(xué)習(xí)用布團拓印、畫手型輪廓的方法表現(xiàn)秋天的樹林。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒欣賞范畫，討論樹干的外形結(jié)構(gòu)及表現(xiàn)方法。

　　引導(dǎo)幼兒討論：

　　樹干的形狀像什么？大小一樣嗎？是怎樣畫出來的？知道用手型輪廓能表現(xiàn)樹干的高矮不同。

　　請幼兒兩兩互動，比比手型大小和手指的長短，并將一只手放在桌面，手指張開，用另一只手食指描畫手形輪廓，鼓勵幼兒用兩個或三個手指進行造型的創(chuàng)意。

　　（2）出示布團和顏料，介紹用布團拓印的方法，請一名幼兒嘗試參與：教師手拿布團的.尾部，將布團頂部平放入色盤內(nèi)蘸取適量顏料，再用蘸有顏料的部位在樹干周圍輕輕按壓；請參與的幼兒用另外兩個布團分別蘸取自己喜歡的紅、黃、綠三色進行拓印，表現(xiàn)樹木的多種色彩。根據(jù)幼兒拓印時出現(xiàn)的問題，引導(dǎo)全體幼兒說所自己想到的解決方法。

　�。�3）播放背景《秋日私語》，幼兒在音樂背景中進行創(chuàng)意拓印。教師重點觀察、知道幼兒蘸色、拓印的動作，提醒幼兒把蘸過顏色的布團放在適當(dāng)?shù)奈恢�，保持畫面及自身的整潔�?/p>

　　4.展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒欣賞、評價。

　　5.帶領(lǐng)幼兒收拾活動材料，整理歸位。

　　活動延伸

　　用幼兒的作品在美工區(qū)或主題墻布置”秋天的樹林：墻面板塊，豐富班級環(huán)境，引導(dǎo)幼兒欣賞、發(fā)現(xiàn)作品中的美。

秋天的樹中班美術(shù)教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受秋天樹的造型、色彩。

　　2、根據(jù)自己對秋天的認識，以及在欣賞的過程中的收獲，表現(xiàn)秋天大樹的特征。

　　3、積極嘗試運用各種色彩的疊加進行自由的表現(xiàn)。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、秋天的樹的圖片，帶領(lǐng)幼兒在日常生活中觀察秋天落葉樹樹葉的變化，積累有關(guān)秋天色彩的經(jīng)驗。

　　2、白紙和油畫棒人手一份。

　　3、幼兒用書。

　　活動過程：

　　一、讓欣賞圖片。

　　1、教師(出示秋天的樹的圖片) 小朋友們，這是什么季節(jié)的樹?你是從什么地方看出來的?(幼兒根據(jù)自己的`觀察和自己的經(jīng)驗進行講述，如這是秋天的樹，樹葉變顏色了，有的變成了紅色，有的變成了黃色;有的結(jié)了果子等。)

　　2、教師出示秋天的樹范畫，請小朋友看看都有什么樣的樹，接了些什么果子?

　　3、教師小結(jié)：對了，這是秋天的大樹，你們看，樹葉有許多漂亮的顏色呢。有紅色的、黃色的、棕色的、咖啡色的，當(dāng)然也是有綠色的;大樹還結(jié)了許多果子，有紅紅的蘋果、黃黃的梨子、橘紅色的橘子、橙子等，秋天真美麗。

　　二、教師引導(dǎo)幼兒討論繪畫的方法。

　　1、你想畫什么樣子的大樹呢? (幼兒根據(jù)自己的想象進行描述，教師用語言講述描述一下秋天大樹的樣子)

　　2、教師講述各種樹的畫法：

　　落葉樹畫法——先用棕色的油畫棒畫出粗粗的樹干，在樹干上畫出稍一點的樹枝，樹枝像手臂一樣向上向前伸出;在樹枝上用黃色、紅色、紫色和咖啡色等顏色畫出片片葉子。

　　果樹畫法——先畫出樹干，再畫出樹冠的輪廓，在樹冠中間畫上許多漂亮的水果，用綠色將樹冠部分涂滿。

　　三、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。

　　1、教師交代繪畫的內(nèi)容。

　　秋天真美麗!今天，我們大家就來畫一畫秋天美麗的樹吧! 小朋友先想好畫什么樣子的大樹，是畫大樹落葉還是畫果樹;畫許多落葉樹就成了樹林，畫許多果樹就成了果園，除了畫樹以外，還有哪些秋天的景色，請你也畫出來。

　　2、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

　　四、引導(dǎo)幼兒相互欣賞同伴的作品。

　　活動反思：

　　在這次活動中，幼兒雖然觀察了小樹林里各種顏色的樹葉，不同形狀的樹木，有了情感的體驗，充分感受到了秋天的美，但是在動手操作用落葉來裝飾樹干的時候，有一些幼兒把樹葉貼反了，我發(fā)現(xiàn)幼兒對樹葉的認知經(jīng)驗還有所欠缺，這方面我所忽略，需要加強。

秋天的樹中班美術(shù)教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知認識秋天樹的顏色形狀特征，學(xué)習(xí)運用不同的方式裝扮各種樹。

　　2、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、畫有楓樹，銀杏樹，松樹的掛圖一張。

　　2、蠟筆，水粉顏料，棉簽，紙屑，固體膠。

　　活動過程：

　　一、引導(dǎo)幼兒討論對秋天的認識

　　1、師：上星期，老師請爸爸媽媽帶小朋友觀察了秋天的樹，請你告訴大家，你都認識了那些樹？，它們由哪幾部分組成？樹干和樹葉是什么顏色的？（幼兒討論，回答）

　　2、教師總結(jié)并出示掛圖：大樹由樹干樹枝和樹葉三部分組成，樹干是咖啡色的，楓樹的葉子是紅色的，銀杏樹的葉子是黃色的，松樹的葉子是綠色的……

　　二、引導(dǎo)幼兒感知樹的繪畫步驟

　　1、下面我要把看到的樹在紙上畫出來,（師在投影儀上操作）粗粗的身體做樹桿，細細的手臂做樹枝，肥肥的帽子做樹冠。

　　2、畫完后請幼兒一起跟著講一遍繪畫步驟。

　　3、師：可是怎樣才能讓大家知道我畫的`是楓樹喃？（引導(dǎo)幼兒說出給它涂色）

　　4、樹桿是咖啡色的（老師在投影儀上涂色，囑咐幼兒要涂均勻了）

　　三、師幼討論樹冠的制作方法

　　1、教師介紹樹冠的三種不同方法，引導(dǎo)幼兒討論它們的制作方法。

　　師：樹冠的顏色我為小朋友準(zhǔn)備了蠟筆，水粉顏料，有色紙屑，如果樹冠是紅的，只要選用紅色蠟筆圖色，那么紙屑和固體膠怎么用？（幼兒討論）教師簡要小結(jié)。

　　水粉和棉簽怎么用？（幼兒討論）教師簡要小結(jié)。

　　2、幼兒制作，教師指導(dǎo)——下面就請大家把看到的樹用自己喜歡的方法制作出來。（教師各別指導(dǎo)）

　　四、裝扮教室

　　師請小朋友將樹帖在前面，一起欣賞。鼓勵做完的幼兒嘗試采用其它方法，然后自然結(jié)束教學(xué)活動。

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