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《我長大了》中班教案

時(shí)間:2022-05-14 14:06:53 幼兒教案 我要投稿

《我長大了》中班教案

  作為一位杰出的教職工,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編幫大家整理的《我長大了》中班教案,希望能夠幫助到大家。

《我長大了》中班教案

《我長大了》中班教案1

  設(shè)計(jì)思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的.語言表達(dá)能力。

  4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備

  故事、衣服、音樂

  活動過程

  1、講述故事《誰真的長大了》引出課題

  故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母......

  2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)

  (1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

 。3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯

  3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)

  4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)

  5、教師小結(jié)。

  活動反思

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

《我長大了》中班教案2

  活動目標(biāo):

  1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化,理解成長的初淺的含義。

  2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動。

  3、激發(fā)期盼長大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、PPT,幼兒小時(shí)候的照片。

  2、嬰兒以及2-3歲寶寶的生活錄像。

  3、幼兒小時(shí)候穿過的衣物。

  4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號筆。

  5、排序卡和小圖片。

  活動過程:

  情景感知------體驗(yàn)理解------遷移內(nèi)化

  (我的身體在長大)(我的本領(lǐng)在變大) (我還會長大)

  一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片,激發(fā)興趣。

  1、教師播放PPT,里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。

  教師:今天老師帶來了幾張照片,我們一起來看一看他們是誰?

  2、加深難度,播放幾張比較難認(rèn)的照片請大家辨認(rèn)。

  教師:接下去還有幾張,我們來看看是誰?"這些認(rèn)不出來了吧,原來,我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會不一樣,因?yàn)槲覀冊诼L大。

  3、幼兒相互觀賞照片。

  教師:我們小朋友都帶來了自己小時(shí)候的照片,請你和你的朋友交換著看一看。

  二、我們的身體在長大。

  1、提供實(shí)物,幼兒觀察,操作,發(fā)現(xiàn)身體在長大。

  教師:我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了,是哪里不一樣了呢?我們來找一找。

  桌上有一些我們小時(shí)候用過的'東西,你可以用這些東西來比一比,試一試,看我們到底哪些地方與小時(shí)候不一樣了?

  2、幼兒操作完,談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。

  教師:"你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢?""怎么不一樣呢?"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號。請個(gè)別幼兒用小衣小鞋來示范,以增加活動的趣味性。

  3、教師小結(jié):我們都發(fā)現(xiàn)了,我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣,原來是我們的身體在長大、長高了。

  二、我的本領(lǐng)在變大。

  1、播放嬰兒錄像。

  教師:老師還帶來了一段錄像,請你來看看。提問:這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶,她在干什么?""為什么用奶瓶?""為什么要媽媽抱?"(分別出示圖片:小寶寶、媽媽抱、沒有牙齒吃奶瓶、只會笑不會講話。)

  小結(jié):原來寶寶還小,他什么都不會。

  2、播放2-3歲寶寶錄像。

  教師:我們來看看小妹妹在干什么?(出示圖片:小妹妹自己走路,有牙齒自己吃東西、還會講話。)

  小結(jié):小妹妹會說話了,會自己走路了,還會自己吃東西呢!她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。

  3、說說"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。

  教師:小朋友,你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎? 你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢?

  4、小結(jié):瞧,我們和小時(shí)候相比,我們除了身體在長大,本領(lǐng)也在變大。

  三、幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  教師:你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?

  四、集體操作活動。幼兒將幼兒用書上的成長圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。

  教師:老師還為你們準(zhǔn)備了"我長大了"的排序卡,我們從小寶寶長到現(xiàn)在這么大的過程是怎樣的呢?請你先擺一擺,然后撕掉背面的雙面膠,貼到相應(yīng)的格子里。貼完后,可以請客人老師看一看對不對。

  活動延伸:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):布置"我長大了"心里角,鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫等作品。

  家園共育:家長有意識的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動手的機(jī)會,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。

  領(lǐng)域滲透:結(jié)合社會活動"我長大了",培養(yǎng)幼兒與同伴合作,交往的能力。

《我長大了》中班教案3

  設(shè)計(jì)意圖:

  車輪滾滾向前,新一年鐘聲又要敲響,而我們只有回顧過去,展望未來。在進(jìn)行完《小規(guī)則,大學(xué)問》以及快要結(jié)束的《知錯(cuò)就改》的兩個(gè)八德主題中,做為大班幼兒,可以說各個(gè)方面都有很大的進(jìn)步,都證明了自己長大了。因此,我準(zhǔn)備了一節(jié)關(guān)于《我長大了》這節(jié)活動,通過這次活動,讓幼兒自己去觀察,在去談一談自己是從哪些方面長大的。

  活動目標(biāo):

  1。嘗試用舉證的方法,表現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

  2。為自己的成長感到自豪

  活動準(zhǔn)備:準(zhǔn)備范畫,想一想自已長大了有哪些進(jìn)步

  活動過程:

  一。 啟發(fā)談話,引出談話主題

  新的'一年就要到了,我們每個(gè)小朋友都要長大一歲,你發(fā)現(xiàn)自己有哪些變化呢?(談一談自己在學(xué)習(xí)。生活上等有哪些變化)

  二。幼兒自由交談,用舉證的方法談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)

  1。教師引導(dǎo)幼兒觀察教師里展示的幼兒繪畫,手工作品幼兒過去的照片,啟發(fā)談話:這是什么?你發(fā)現(xiàn)有哪些變化?(引出從這些地方可以看出小朋友長大了)教師進(jìn)一布提出談話的要求:你要告訴大家自己長大了,從哪些方面可以表現(xiàn)出來。

  2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談,然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。(提示幼兒可以從一個(gè)方面談,也可以從幾個(gè)方面談,多談幾個(gè)方面就更有說服力)

  3。幼兒分組進(jìn)行自己交談。(教師巡回指導(dǎo),及時(shí)了解幼兒的談話情況,并對有困難的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

  4。談得好的2~3幼兒在集體面前談一談。

  三。幼兒講述新的經(jīng)驗(yàn),談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)

  1。幼兒在小組中,談?wù)勛约航窈蟮呐δ繕?biāo)。(教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些)

  2。請談得好的幼兒2~3名幼兒在集體面前談一談,鼓勵(lì)幼兒每個(gè)人給自己定一個(gè)新的目標(biāo),并在日常生活中朝著自己的目標(biāo)努力。

  活動延伸:

  繼續(xù)展示幼兒的繪畫。手工作品;鼓勵(lì)幼兒在語言區(qū)及日常生活中講述這個(gè)話題,并為自己定出更高的目標(biāo),朝著自己的目標(biāo)努力。

《我長大了》中班教案4

  活動目標(biāo):

  1.通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。

  2.幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。

  3.培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  4.與同伴分享自己的心得。

  5.愿意與同伴、老師互動,喜歡表達(dá)自己的想法。

  活動準(zhǔn)備:

 、 嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)

 、 嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。

 、 幼兒時(shí)期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動過程:

 、 試用自己小時(shí)候的物品,感受自己長大了。

  “這里有一些東西,是誰的呢?”

  “請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)

  “這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”

  小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西。現(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵ 認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化

  “請你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L大了!

 、 對比錄像和照片,說說自己的變化。

  1) 身體上的變化

  ① 量身高、體重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了、變重了。

 、 吃飯,通過看小時(shí)候媽媽喂奶的`照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

 、 牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯。現(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2) 學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 、 穿衣服,通過看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 、 走、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

 、 搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

 、 讓幼兒知道自己還會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)。

  “你們的本領(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”

  “你們還會長大嗎?長大了會怎么樣 ?”

 。〞J(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

《我長大了》中班教案5

  設(shè)計(jì)理念:

  蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:只有從小參加勞動的人,才能獲得真正的幸福。確實(shí)勞動不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對成人的依賴性日趨漸強(qiáng),獨(dú)立生活的能力則越來越差,缺乏勞動的概念,更缺乏對勞動的體驗(yàn)。于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會活動,本活動來源于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上),我以“為椅子洗澡的情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動, 本活動注重趣味性,做到寓教于樂,在玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,在做中樹立勞動光榮、勞動快樂的思想,讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動的過程,感受勞動的快樂。

  2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動方法,即使用清潔工具有順序地洗椅子。

  3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  重點(diǎn):教育幼兒要愛護(hù)小椅子,輕拿輕放,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  難點(diǎn):學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子,感受勞動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:椅子每人1張;水盆若干,抹布若干(數(shù)量和幼兒人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

  活動過程:設(shè)計(jì)意圖:

  一、椅子哭了

  ●錄音:“嗚嗚……”師:是誰在哭呢?

  ●椅子:“嗚嗚……”小朋友,我是小椅子,你們身上都很干凈,你們看,我的身上很臟,我身上為什么會這么臟呢?

  ●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

  二、我來給你洗洗澡

  1、洗椅子

  ●師:你們愿意幫助小椅子洗澡嗎?那我們用什么來給小椅子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)今天我們請它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方都要擦到)

  ●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子,鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在勞動過程中的快樂。

  2、交流

  你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅子的'過程。

  3、總結(jié)

  ●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌,我們一邊念兒歌一邊擦椅子,這樣我們會把小椅子擦得更干凈。

  ●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布,洗一洗、擰一擰;椅子面、擦一擦;椅子背,擦一擦;椅子腳,擦一擦;椅子檔,擦一擦,小椅子,開心啦!)

  ●椅子是我們的好朋友,我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

  三、送椅子“回家”

  ●椅子:小朋友,謝謝你們把我洗得這么干凈,以后你們要好好的愛護(hù)我噢!

  ●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有,我們帶小椅子一起回活動室吧!

  創(chuàng)設(shè)情景,幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

  開拓幼兒的思維,讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)行清潔小椅子。

  幼兒在操作中體驗(yàn)勞動的快樂,并鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá),發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

  結(jié)合兒歌,讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

  通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子,輕拿輕放的好習(xí)慣。

  活動《三只蝴蝶》教學(xué)研討

  陳:目標(biāo)——1.感受蝴蝶與花對待朋友的熱情,積極幫助故事中的角色想辦法解決問題。

  2.嘗試?yán)斫庵挥泻侠淼膸椭拍茏罱K給大家?guī)砜鞓贰?/p>

  以往的活動中是體現(xiàn)蝴蝶的相親相愛,但為什么不能分開躲雨呢?能不能從故事出發(fā)讓孩子引發(fā)思考,理性地對待這樣的問題。上課中社會和語言還是有較多的說教。

  王:目標(biāo)中不是熱情,故事中傳遞出的語氣是有些對朋友的不熱情。原故事中的體現(xiàn)不是這樣的。

  冰:我一問孩子就說分開來躲。

  王:這個(gè)故事的載體合適不合適。目標(biāo)2中好像活動中沒有體現(xiàn)而且

  吳:這個(gè)活動應(yīng)該不是幫助,而是合理的解決問題。

  王:以前的價(jià)值觀和現(xiàn)在的價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變,

  吳:能否把小朋友生活中的問題再現(xiàn)。

  陳:社會領(lǐng)域比較容易說教,

  丹:孩子的理解還是蠻淺層次的。

  沙:第一個(gè)孩子處理辦法就比較好,說出在同一朵花下的幾片葉子。

  王:社會活動應(yīng)該來源于生活,到底有什么問題需要解決,這個(gè)活動還是老師選擇的。

  陳:今天的思路是………………………………?墒墙裉焐铣鰜聿皇沁@樣的,孩子一下子就能說出來,是否有必要開始。

  王:課件里與問題,花朵很多,蝴蝶一看就覺得有地方躲。還有好多細(xì)節(jié),花這么多蝴蝶完全可以躲,畫面馬上跳到下雨,應(yīng)該有一幅突出好朋友的情節(jié)。在表演時(shí)應(yīng)該投放一些胸飾。

  丹:這個(gè)活動中還有一個(gè)相親相愛有很多中方法,孩子在活動中表現(xiàn)出的方式也就是

  沙:老師講故事的時(shí)候語氣較平,故事不生動。

  王:老教材和時(shí)代有些脫節(jié),而且情節(jié)很淡薄。需要借助一些生活中的問題。

  王:三只蝴蝶還有什么其他的角度。

  丹:相親相愛的角度能不能挖進(jìn)去。

  吳:用生活的問題。

  王:不過相親相愛的教材有更多優(yōu)秀的教材。針對這個(gè)活動還是不用這個(gè)教材。

《我長大了》中班教案6

  一、設(shè)計(jì)思路

  中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理,但經(jīng)過觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做,培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。

  二、活動目標(biāo)

  1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

  2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力。

  三、活動重難點(diǎn)

  1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2、教育幼兒自己的事情自己做。

  四、活動準(zhǔn)備:故事、衣服、音樂

  五、活動進(jìn)程

  1、講述故事〈〈誰真的.長大了〉〉引出課題故事大概,講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣,就是一個(gè)能夠自己的事情自己做,一個(gè)卻依靠父母。。。。。。

  2、設(shè)計(jì)提問(讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做)(1)故事中的兩個(gè)小朋友誰真的長大了。

  (2)為什沒說某某長大了?

  (3)教師小結(jié):某某長大了他能自己穿鞋子,自己穿衣服、吃飯3、談話:讓幼兒說說自己是怎樣做的,自己是不是長大了。(教育幼兒自己的事情自己做)4、穿衣大賽。(體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣)5、教師小結(jié)。

  六.活動反思:

  本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了,通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào),準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

《我長大了》中班教案7

  一、設(shè)計(jì)意圖:

  隨著幼兒生理的不斷成熟,幼兒活動能力及活動范圍不斷擴(kuò)大,幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng),本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下,進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力,激發(fā)幼兒熱愛生命,熱愛生活的情感。

  二、活動目標(biāo):

  1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷,通過展覽講述,使幼兒了解自己在不斷成長,引導(dǎo)幼兒對自身發(fā)展變化的興趣。

  2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來。

  3、幫助幼樂極生悲初步認(rèn)識自己的不足,增強(qiáng)自我意識。

  三、活動準(zhǔn)備:

  1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。

  2、PPT

  四、活動過程:

  1、通過看照片,使幼兒了解自己在漸漸地長大。

 。1)、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽,邊看邊問照片上是誰?是什么時(shí)候的照片?

 。2)、組織活動,小的時(shí)候你是什么樣子?是誰把我們養(yǎng)大?現(xiàn)在你又是什么樣子?你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?

 。3)請幼兒上來分別說說這些都是哪位小朋友。

  小結(jié):小朋友們漸漸地在長大,學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng),那么你覺得你的哪些本領(lǐng)學(xué)得最好呢?

  3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn),并且愿意在集體面前展示出來。

 。1)、教師和幼兒共同找找老師的.優(yōu)點(diǎn),引起幼兒興趣,激發(fā)他們說說自己的優(yōu)點(diǎn)。

 。2)、請幼兒說說自己的優(yōu)點(diǎn),并且勇敢地在集體面前展示出來。

  (3)、鼓勵(lì)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。(讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長處的機(jī)會,使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。)

  小結(jié):每個(gè)小朋友都說了自己的優(yōu)點(diǎn),能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來。

  4、找找自己的不足,鼓勵(lì)幼兒今后努力。

 。1)、請幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動、繪畫等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。

  (2)、鼓勵(lì)幼兒今后努力,爭取不斷進(jìn)步。

  5、給幼兒觀看PPT

  (1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。

  (2)讓幼兒說說自己長大的小趣事。

  (3)再讓幼兒上來表演小時(shí)候的模樣,學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說話的。

  五、課后反思:

  本次教學(xué)活動過程中,充滿了孩子們的歡笑聲。首先,孩子們帶來了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友,當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候,小朋友自己不要“暴露”自己,等大家猜對了再站起來。其中,有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒有認(rèn)出來,因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。

  大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”,大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說話聲音,還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬,引起大家的歡笑聲。

《我長大了》中班教案8

  活動設(shè)計(jì)背景

  新的一年又到了,孩子們又長大一歲了。利用新的一年來引出我長大了,讓小朋友們知道新的一年到來,自己成長了,懂事了,聽話了。讓幼兒向媽媽詢問自己小時(shí)候地趣事,并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片,會發(fā)現(xiàn)自己與過去的相比有了很大的不同,可讓幼兒進(jìn)一步感受到成長過程中,爸爸媽媽對自己的關(guān)心和愛護(hù)。

  活動目標(biāo)

  1、觀察自己的變化,激發(fā)對自身的認(rèn)識,增進(jìn)對父母的親情。

  2、舉更多的例子來充分表明,讓幼兒明了自己一天天的長大。

  3、學(xué)念兒歌“我長大了”進(jìn)一步激發(fā)幼兒成長的喜悅。

  4、能簡單復(fù)述兒歌。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、學(xué)習(xí)的重點(diǎn):讓幼兒清楚的明了自己在一天天慢慢的長大。

  2、學(xué)習(xí)的難點(diǎn):幼兒兩兩相對比身高,說出來我比誰高,我比誰矮。

  活動準(zhǔn)備

  1、兒歌“我長大了”

  2、準(zhǔn)備字寶寶“長大”身高“

  3、幼兒小時(shí)候的照片與現(xiàn)在的照片對比

  活動過程

  1、幼兒先向老師說說自己小時(shí)候的故事,并收集自己小時(shí)候的物品、玩具、照片。

  2、讓幼兒感知了與發(fā)現(xiàn)了自己現(xiàn)在與小時(shí)候相比有了什么變化,如外貌、身高、并提問幼兒自己現(xiàn)在學(xué)會了哪些本領(lǐng)。

  3、跟幼兒洽談一年年的過去了,自己一天天的長大,告訴幼兒我現(xiàn)在長大了,要學(xué)會更多的知識,學(xué)會自己穿衣,自己洗臉,自己吃飯。

  4、教會幼兒,哪些是嬰兒時(shí)候的食品和用品,哪些是自己現(xiàn)在的食品和用品,讓他們清楚的.區(qū)分,對比。知道自己真的成長了。

  5、長大的過程必須量身高、稱體重、比高矮,這樣才能啟發(fā)幼兒用不同的工具、方法量一量身高,叫幼兒與自己的同伴比一比,嘗試從高到矮、矮到高排隊(duì),這樣既可以使幼兒學(xué)到排序這方面的知識,又能認(rèn)知自己長大了。

  6、學(xué)念兒歌“我長大了”更一步的加深自己長大的記憶。

  7、告訴幼兒,這就是成長的過程。

  教學(xué)反思

  1、這節(jié)課的內(nèi)容緊緊圍繞了我長大了這個(gè)環(huán)節(jié)來上,幼兒也能認(rèn)知了自己在成長的過程。

  2、能以實(shí)際行動來表達(dá)自己在成長的環(huán)節(jié),兩兩相對比,這樣既能讓幼兒學(xué)會高矮的意思,又能知道自己長高了,長大了。

  3、運(yùn)用了對比的方式,拿嬰兒用品來與現(xiàn)在自己用的東西對比,更一步說明了幼兒的成長。

  4、這節(jié)課遺憾的是,幼兒沒有能玩游戲,如果加上一個(gè)游戲的話,更能表明長大這個(gè)環(huán)節(jié),也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣,使這節(jié)課更活潑,更生動化。

《我長大了》中班教案9

  【設(shè)計(jì)意圖】

  幼兒升入中班后,生長發(fā)育旺盛,精力充沛,不但對自己身體變化特別感興趣,而且喜歡自己的事情自己做,有時(shí)候還會幫家長做一些力所能及的事情,比如幫媽媽洗碗,幫奶奶捶背。但是由于眾多家長的寵愛包辦,孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象,我開展了本次主題活動,旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上,自己動手學(xué)做一些簡單的事情,獲得成功的體驗(yàn),感受活動的快樂。

  【活動目標(biāo)】

  1、感受兒歌表達(dá)的情感,能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。

  2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

  3、增強(qiáng)幼兒 “我長大了”的意識,體驗(yàn)自己長大的喜悅之情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、《別說我小》兒歌課件、鋼琴曲。

  2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。

  【活動過程】

  一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽,引出課題。

  今天,老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽,想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序,不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)

  “你們都發(fā)現(xiàn)了什么,把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了,衣服鞋子小了)

  教師小結(jié):小朋友們說的很好,咱們都上中班了,在不斷的長大,那你們都學(xué)會了什么本領(lǐng)?都會做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?

  二、學(xué)習(xí)兒歌,能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。

  教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感,能大膽地表達(dá)自己的想法。

  “咱班的小朋友學(xué)會的本領(lǐng)可真多。老師認(rèn)識一個(gè)也上中班的小朋友,她叫明明,她非常喜歡自己做事情,我們來看一下她都會做什么呢?

  出示課件:你們看圖片中有誰,她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說出圖片內(nèi)容)

  “明明真能干,可是媽媽老是擔(dān)心她太小,怕她累著,想一想媽媽會怎么說呢? 我們一起來聽一聽。 (錄音)聽了明明媽媽的話,你想對明明媽媽說什么呢?”我們聽聽明明怎么說的?(錄音)小朋友一起說一遍好不好?

  我們來看看明明還會做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣,怕明明做不好,你們想對爸爸說什么?聽聽明明怎么對爸爸說的?(錄音)

  現(xiàn)在奶奶又來阻攔明明了,明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對奶奶說什么呢?再來聽聽明明對奶奶說了什么?(錄音)

  她為什么會做那么多事情?(長大了)(再來聽聽明明的話)。一起說。

  師:我們來完整的聽一聽明明對爸爸媽媽奶奶說的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說一遍好不好?個(gè)別說。

  三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。

  明明是個(gè)愛勞動的好孩子,咱班的小朋友也會做好多事情,你還會做什么呢?你想對誰說?讓我們把剛剛想的'也一起編到兒歌里面去吧。

  (幼兒紡編兒歌,如:阿姨你別說我小,我會刷牙和洗臉。爺爺你別說我小,我會洗碗和擇菜。

  四、增強(qiáng)幼兒的“我長大了”的意識,體驗(yàn)自己長大的喜悅之情。

  咱們中班的小朋友太棒了,會做的事情真不少,為什么想要自己來做呢?(高興、長大了等)看到自己會做那么多事情了,心情怎樣?你們還想學(xué)會做什么事?

  小結(jié):隨著年齡的增長,在我們以后的生活中我們還要學(xué)會更多的事情,老師希望你們以后把你們新學(xué)會的本領(lǐng)記錄下來告訴老師,也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅,好嗎?

《我長大了》中班教案10

  活動目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,激發(fā)愛勞動的情感。

  2、豐富動詞“穿衣”“洗腳”“擦桌”“掃地”“種花”“澆水”,學(xué)習(xí)用符號幫助記憶兒歌。

  3、能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。

  活動準(zhǔn)備

  幼兒用書、課件。

  活動過程

  一、情境導(dǎo)入。

  播放課件《媽媽你別說我小》,觀察小熊在做什么?(穿衣、掃地、澆花等)

  師:每次小熊想幫媽媽干活時(shí),媽媽總說:“小熊,你還小,我來。”小熊不服氣,它覺得自己長大了。如果你是小熊,你會怎么說呢?

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  教師有感情地朗誦兒歌。

  引導(dǎo)討論用什么符號幫助記憶兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。

  教師根據(jù)符號朗誦兒歌。

  教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)符號朗誦兒歌。

  引導(dǎo)幼兒討論為兒歌配上動作。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊做動作邊朗誦兒歌。

  將幼兒分成四組,每組分別扮演媽媽、爸爸、奶奶、爺爺,兒歌第一句由媽媽組站起來念,以此類推,念完一遍后,交換角色繼續(xù)游戲。

  教師小結(jié):雖然大家已經(jīng)學(xué)會了做很多事情,可是很多時(shí)候我們的爸爸媽媽爺爺奶奶呀,都會告訴我們,“你太小了,讓我們來吧”,這個(gè)時(shí)候我們可以像小熊一樣驕傲地告訴他們:媽媽你別說我小。

  三、仿編兒歌。

  引導(dǎo)幼兒說說,自己升上中班了,學(xué)會了做什么事情。

  教師與幼兒一起將學(xué)會的本領(lǐng)用簡練的語言概述,替代兒歌中的本領(lǐng)描述,重新組合成一首新的兒歌。

  活動應(yīng)變

  動詞組合的學(xué)習(xí)可以利用簡單的“我說你做”的游戲來加深幼兒印象。

  活動延伸

  1、可以將幼兒與老師一起仿編的兒歌錄制成音頻文件。

  2、可以在日常戶外游戲中復(fù)習(xí)兒歌:請幼兒圍成圈站好,其中一人說一句兒歌,然后快速做蹲起動作,然后旁邊的繼續(xù)說下一句,以此類推。

  區(qū)角活動

  語言區(qū):請幼兒將自己進(jìn)行某項(xiàng)勞動時(shí)的`照片帶到幼兒園,并貼在語言區(qū),鼓勵(lì)幼兒向小伙伴們介紹自己的勞動內(nèi)容。

  美工區(qū):請幼兒將自己學(xué)會的本領(lǐng)用繪畫的方式記錄,制成自己的小書。(參考教案:圖書DIY)

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  將穿衣、疊衣服、做值日生的步驟的圖片貼在活動室內(nèi),鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情。

  家園同步

  1、復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。

  2、錄制幼兒勞動畫面,并鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,積極幫爸爸媽媽做簡單的家務(wù)。

  隨機(jī)教育

  日常生活中鼓勵(lì)幼兒做自己力所能及的事情,養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣。

  相關(guān)鏈接

  跟幼兒一起觀看電視節(jié)目《爸爸去哪兒》,感受節(jié)目小主人公自主勞動的樂趣。

《我長大了》中班教案11

  設(shè)計(jì)背景

  新的學(xué)期開始了,孩子們上中班啦。我明顯地感到他們的表現(xiàn)欲望和學(xué)習(xí)能力比以前提高了很多,F(xiàn)在開學(xué)才兩周,隔壁小班的孩子舍不得家長經(jīng)?摁[ 。我們班有幾個(gè)孩子就會上去安慰他們:“不要哭了,爸爸媽媽上班去了,下班來接你,還會給你買許多玩具和食品呢!”看到小家伙們還懂得主動關(guān)心比自己小的娃娃,我感到他們長大了不少。于是我就不失時(shí)機(jī)的發(fā)揮他們的主動性,讓他們知道自己上中班了,幼兒園里還有比自己弱小的弟弟妹妹自己要給小小弟弟小妹妹做好榜樣,要勤動手做事,整理自己的物品,學(xué)會自己穿衣服、穿鞋子?傊鲎约耗芨傻氖虑。

  活動目標(biāo)

  1. 讓幼兒知道應(yīng)該做好自己能做的事情。

  2. 培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)和服務(wù)被人的意識。

  3. 鍛煉幼兒的'動手能力了和語言表達(dá)能力。

  4. 初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

  5. 懂得在別人有難的時(shí)候要想辦法去幫助他們。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1. 培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。

  2. 教育幼兒自己的事情自己做。

  活動準(zhǔn)備

  故事 鞋子(每人一雙) 音樂(比賽時(shí)放)

  活動過程

  一、講故事《誰真的長大了》,激發(fā)幼兒興趣,引出課題。

  二、 設(shè)計(jì)提問

  1、故事中的小朋友誰真的長大了?

  2、 為是么說這個(gè)小朋友長大了?

  3、 師小結(jié):因?yàn)樗茏约捍┬,自己穿衣服、吃飯?/p>

  三、組織幼兒分組交流,談?wù)勛约浩綍r(shí)是怎么做的,自己是不是長大了。

  四、 組織幼兒分組比賽 (穿鞋子比賽),體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣。然后表揚(yáng)做得好的小組和個(gè)人。

  五、 教師小結(jié),結(jié)束活動。

  教學(xué)反思

  在活動中,我讓孩子們帶幾件自己以前穿過的衣服或鞋子,讓他們試一試,通過實(shí)際感受,孩子們知道自己的身體變化,使幼兒真正意識到自己已經(jīng)慢慢長大了,從而增進(jìn)了自我意識的發(fā)展。通過這此活動,我更加明白幼兒教師應(yīng)該勤于善于觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣點(diǎn),并實(shí)施鼓勵(lì)、幫助幼兒大膽嘗試。多用贊揚(yáng)的語言,用欣賞的眼光關(guān)注每一個(gè)孩子,使他們快樂健康團(tuán)的成長。

《我長大了》中班教案12

  活動目標(biāo)

  通過看照片、錄像使幼兒知道自己會漸漸長大。⑵幫助幼兒了解自己在身體和學(xué)習(xí)、生活能力等方面的變化。⑶培養(yǎng)幼兒積極的自我意識和喜愛自己的情感。

  活動準(zhǔn)備

  嬰兒時(shí)期的照片(人手一張)⑵嬰兒時(shí)期用過的衣物、物品、寶寶卡。⑶幼兒時(shí)期與照片相對應(yīng)的錄像、攝像機(jī)、電視機(jī)、錄像機(jī)。

  活動內(nèi)容

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

 、旁囉米约盒r(shí)候的物品,感受自己長大了!斑@里有一些東西,是誰的呢?”“請你們來試試,穿一穿,看看你發(fā)現(xiàn)了什么?”(通過試穿小時(shí)候的衣物等,使幼兒發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在與小時(shí)候的變化)“這些是你們自己的東西,為什么你們會穿不上、用不著呢?”小結(jié):這些是我們小時(shí)候的東西,F(xiàn)在,我們長大了,所以都穿不上,用不著了。

  ⑵認(rèn)識寶寶卡、比較小腳的變化“請你們和小時(shí)候的小腳比一比,發(fā)現(xiàn)我們的小腳變大了、變胖了。我們小時(shí)時(shí)候的東西也用不著了,因?yàn)槲覀冮L大了!雹菍Ρ蠕浵窈驼掌f說自己的變化。1)身體上的變化

 、倭可砀摺Ⅲw重,通過現(xiàn)場量身高、稱體重了解到現(xiàn)在比小時(shí)候長高了、變重了。

 、诔燥垼ㄟ^看小時(shí)候媽媽喂奶的照片,再看現(xiàn)在自己吃飯的錄像了解到自己長大了。

  ③牙齒、頭發(fā),通過看嬰兒期沒有牙齒、頭上光光的照片,再看現(xiàn)在的`小朋友用牙齒咀嚼食物,摸摸自己的頭發(fā)感受到自己的變化。

  教師總結(jié):你們小時(shí)候很小、很輕,沒有頭發(fā)和牙齒,每天吃牛奶和稀飯,F(xiàn)在你們長大了、長高了、變胖了,長出了牙齒,會自己吃許多有營養(yǎng)的飯菜。

  2)學(xué)習(xí)、生活能力的變化

 、俅┮路ㄟ^看小時(shí)候媽媽抱著穿衣服的照片,感受到現(xiàn)在我們會自己穿衣。(通過看錄像)

 、谧、跪、拍球,幼兒看錄像里的自己在走路、跑步、左右手拍球等,感受到自己長大了。

  ③搭積木、畫畫,通過看錄像知道自己會玩各種各樣游戲、會畫畫。

  總結(jié):我們小時(shí)候什么事都要爸爸、媽媽幫忙,現(xiàn)在我們長大了,都能自己穿衣服、自己走路、拍球、和小伙伴一起搭積木,還會畫畫、玩油泥,學(xué)會了許多本領(lǐng)。

 、茸層變褐雷约哼會長大,學(xué)到更多的本領(lǐng)!澳銈兊谋绢I(lǐng)是和誰學(xué)的?在哪里學(xué)的?”“你們還會長大嗎?長大了會怎么樣?”(會認(rèn)識更多的朋友,學(xué)更多的本領(lǐng)……)

《我長大了》中班教案13

  活動目標(biāo)

  體會親人對自己的關(guān)愛,為自己長大感到高興。

  活動準(zhǔn)備

  1.每人三張相片(出生、兩歲、現(xiàn)在)。

  2.歌曲《世上只有媽媽好》

  活動過程

  一、介紹自己

  1.請幼兒將自己的照片分別按出生,兩歲,現(xiàn)在,三個(gè)年齡段貼在絨面板上。

  2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開心、有趣的事情。

  3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。

  二、交流討論

  1.觀察出生時(shí)候的樣子

 。1)剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢?

  (2)你出生的時(shí)候有多重?你長得像誰?

  教師:人剛生下來的時(shí)只會哭,不會說話,也不會走路,每個(gè)人體重是不一樣的。

  2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化

 。1)提問:兩歲的'時(shí)候和出生相比有什么不同?

  (2)教師:在親人的照顧、撫養(yǎng)下,我長大了長高了,會說話會走路,會自己吃飯、上廁所等。

  3.觀察現(xiàn)在的自己,并介紹自己的本領(lǐng)。

  教師:現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了,說說自己的本領(lǐng)。

  三、感謝父母恩

  每位幼兒說一句感謝父母的話,教師用錄音錄下幼兒的話。

《我長大了》中班教案14

  題目:

  《我長大了》

  設(shè)計(jì)意圖:

  《我長大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫知道自己在漸漸長大,自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會有一定的特點(diǎn),使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述,達(dá)到“我能說、我想說、我要說!钡哪康。幫助幼兒樹立積極的自我意識,培養(yǎng)他們熱愛自己的情感,并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長,從而達(dá)到提高幼兒語言表達(dá)能力的效果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  嬰兒掛圖、嬰兒期使用的小物件、小用品,幼兒期使用的物件,用品,各行各業(yè)工作人員的圖片

  教學(xué)重點(diǎn):

  1、通過多種方式發(fā)現(xiàn)自己長大了。

  2、從多方面討論了解自己學(xué)會的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長,樹立自信心。 教學(xué)難點(diǎn):在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫面,大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。

  2、能圍繞自己長大的話題用清楚、連貫的語句表達(dá)自己的見解。 3欣賞自己的成長,樹立自信心。

  活動過程:

  一、 出示圖片,發(fā)現(xiàn)自己的變化。

  1、出示嬰兒圖片,讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄 ?2、嬰兒期的`用品展覽,感知自己很小很小。

  二、集體分享交流:

  1、出示幼兒期的圖片、用品,比較過去與現(xiàn)在自己的變化。(身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上) 2、說說長大后的自己學(xué)會了哪些新本領(lǐng)? 3、你長大了嗎?你能做些什么? 4、出示掛圖,大膽講述圖上的內(nèi)容。

  三、討論交流:

  將來小朋友長得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會干什么?

  四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片,感知自己每天都在長大,感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對各行業(yè)的敬佩之情。

  五、擴(kuò)展:

  用自己喜歡的方式把將來自己會做和想做的是表現(xiàn)出來。

  活動反思:

  這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容,符合孩子的年齡特點(diǎn),由于使用了孩子所熟悉的東西,所以孩子們都很感興趣,教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言,鍛煉了孩子的語言表達(dá)能力,達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié),由于教師的應(yīng)變能力有些差,沒有積極引導(dǎo)孩子,所以有些拖堂,影響了教學(xué)效果。

《我長大了》中班教案15

  活動目標(biāo)

  1、使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗(yàn)到自己的成長,初步理解成長的含義。

  2、能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路,發(fā)展幼兒的觀察力,記憶力和思維能力,增進(jìn)幼兒與父母的情感。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  通過各種活動環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長’離不開父母的關(guān)愛。

  活動準(zhǔn)備

  1、錄像《母親與嬰兒》

  2、材料:嬰兒的衣鞋帽等。

  3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。

  活動過程

  一、談?wù)勔郧暗奈?/p>

  1、請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關(guān)懷和哺育下,慢慢長大。

  2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的`我’展覽。

  3、讓幼兒根據(jù)自己帶來的物品,談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。

  二、看看現(xiàn)在的我

  1、請一位母親帶她的嬰兒來班上做客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發(fā)現(xiàn)自己現(xiàn)在的變化

  2、請一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等,進(jìn)一步體會到自己長大了。

  3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化,還有別的變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣,會說話,還會幫媽媽做事等等)

  小結(jié):現(xiàn)在的我不僅長高長大了,而且還懂事了,能干了。

  三:想想將來的我

  1、老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣也很大等等)。

  2、老師小時(shí)候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢?(老師。)(引導(dǎo)幼兒思考、討論)使幼兒知道自己將來還要長大,只要好好的吃飯、睡覺,認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉,就能不斷地長身體、長知識,將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣,做個(gè)有用的人。

  3、想一想,你們長大后想干什么?

  四、畫畫“我的成長”

  1、給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。

  2、要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖

  3、將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長”小園地

  活動延伸:

  1、要求幼兒回家去做一件事情,向爸爸媽媽證明‘我長大了’

  2、畫畫“我的成長”(給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙,折成三部分,分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。要求幼兒用彩筆畫出我的過去,現(xiàn)在和將來的成長圖。將幼兒的畫集中掛在一起,布置一個(gè)“我們的成長”小園地)

  3、全班幼兒合影留念。

  4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱,標(biāo)上年月日,將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下,連同全班合影照一起鎖入紙箱中,告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開,看看那時(shí)的我們又有什么變化。

  教學(xué)反思

  讓孩子在生活中學(xué)會關(guān)心父母,讓孩子知道一個(gè)人的成長離不開父母的愛。

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