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小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》

時(shí)間:2023-03-28 13:15:22 城晴 幼兒教案 我要投稿

小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》(通用15篇)

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編幫大家整理的小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》,歡迎大家分享。

小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》(通用15篇)

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1. 理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事對話,鍛煉口語表達(dá)能力。

  2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件PPT ,FLASH

  三.活動(dòng)指導(dǎo)

  1.活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,做個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的小朋友。

  2.活動(dòng)難點(diǎn):熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。

  四、活動(dòng)過程

  1. 猜謎,認(rèn)識小豬,激發(fā)幼兒的興趣。

  請寶寶們聽一聽,猜一猜,誰來了:耳朵大,腳兒小,全身都是寶,愛吃百樣草,吃飽就睡覺,走路哼哼叫。

  2.觀看PPT1 提問:這只小豬長得什么樣子?(用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣來回應(yīng)和提升幼兒的回答。)

  3. PPT2 提問:這只小豬愛不愛干凈?(不愛干凈)你怎么知道它不愛干凈的?(常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。)

  4. PPT3 提問:小豬去找朋友玩,走著走著,看見了誰?(小白兔)

  小白兔長得怎么樣?(長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛)

  小豬想和小白兔玩,它會(huì)對小白兔怎么說呢?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔看到小豬臟兮兮的,會(huì)說什么呢?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗澡吧,洗干凈了我再和你玩)

  5. PPT4 小豬去洗澡了嗎?(小豬不高興了,不想去洗澡,就走了。)

  6. PPT5 提問:小豬走著走著,走到草地上,看見了誰?(小白鵝)

  小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的`毛,真美麗。)

  小豬想和小白鵝玩,會(huì)對小白鵝說什么呢?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝看到小豬的滿身都是泥漿,會(huì)怎么說?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩)

  7. PPT6 提問:小豬變干凈了嗎?(干凈了)

  它是怎么變干凈的?(小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。)

  8.PPT7 小豬變干凈了,小白兔和小白鵝都喜歡和它一起玩了?此麄兺娴枚嚅_心啊。

  這個(gè)故事的名字就叫《小豬變干凈了》我們一起來聽一聽這個(gè)故事吧!

  9. FLASH 幼兒完整欣賞故事,理解故事主題。

  提問:故事聽完了,這個(gè)故事叫什么名字?故事有那些小動(dòng)物?

  這故事里,你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物啊?為什么?(小豬變得愛干凈了;小白鵝喜歡幫助朋友;小白兔長得很可愛。)

  10. 提問:小朋友都喜歡干凈的、漂亮的、可愛的、健康的小動(dòng)物,那我們怎樣做才是一個(gè)愛干凈的、講衛(wèi)生的、健健康康的寶寶呢?

  小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的、健康的的小動(dòng)物,那我們寶寶也要愛干凈,經(jīng)常洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生、健健康康的好寶寶。

  11.律動(dòng)《我愛洗澡》。師:我們現(xiàn)在就去洗澡,做個(gè)愛干凈講衛(wèi)生的好孩子。

  附故事:

  小豬變干凈了

  有一只小豬,長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得渾身都是泥漿。

  小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著走著,看見前面有只小白兔,長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真可愛。小豬對小白兔高興地說:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝,紅紅的帽子,白白的羽毛,真美麗!小豬高興地說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲!是小豬,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”

  小豬看了看自己的身上,可不,滿身是泥漿,泥水還在“滴答,滴答”地往下滴呢!小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝“撲通”跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的臉上、身上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈的。

  小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小白兔看見小豬變干凈了,也走來跟它玩了。小豬跟朋友們玩得可高興啦!

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇2

  活動(dòng)由來:

  根據(jù)孩子生活自理能力較差,在行為和自我約束能力方面還不能夠達(dá)到一定的水平。另外,現(xiàn)在孩子們的家庭條件都很好,孩子們在家就是“小皇帝”“小公主”,無拘無束,有的甚至“為所欲為”。而到幼兒園后,孩子們要建立起良好的習(xí)慣,我們通過各種游戲,故事等幫助他們形成一定的自我約束能力,于是我選擇了《小豬變干凈了》這個(gè)故事讓幼兒安靜下來,著重培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡傾聽并理解故事內(nèi)容。

  2、通過故事,能夠在日常生活中注意自己的衛(wèi)生,逐漸養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和傾聽習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事CD、表演用的手偶。

  活動(dòng)過程:

  1、出示干凈的小豬手偶請小朋友看一下小豬可愛的外形。(吸引幼兒的興趣,圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖胖的身體。)

  2、出示滿身泥土的臟小豬手偶給孩子們看,猜猜小豬為什么會(huì)變成這個(gè)樣子?(調(diào)動(dòng)幼兒原有的經(jīng)驗(yàn)。)

  小朋友猜猜:“小豬不小心摔倒了。”“小豬不講衛(wèi)生!薄靶∝i媽媽沒給他換衣服!

  3、觀看故事《小豬變干凈了》。(激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。)

  4、提問故事中的內(nèi)容。(幫助幼兒理解故事內(nèi)容。)

  教師:“小朋友看完故事后能夠告訴老師小豬原來是什么樣子?”

  幼兒回答:“小豬有圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的`鼻子,胖胖的身體特別可愛。”

  教師:“后來它為什么變臟了?”

  幼兒:“它不講衛(wèi)生,到垃圾桶里找吃的。”“它還到泥土里打滾呢,弄得滿身是泥。”

  教師:“最后小豬怎么變干凈了?”

  幼兒:“因?yàn)樾∨笥褌兌疾幌矚g它了!薄八托“淄猛,小白兔嫌它臟不和它玩!

  “小豬要和小白鵝玩,小白鵝嫌它臟不和它玩,后來還幫小豬洗干凈了!薄八鼈兂蔀榱撕门笥眩∝i再也不臟了!薄靶∝i洗干凈了,大家都喜歡它了!

  教師:“小豬在小白鵝的幫助下變干凈了,那我們的小朋友有沒有和小豬一樣的壞毛病呀?我們看看自己漂亮的衣服上有沒有臟東西?它們是那里來的?”(小朋友低頭看看自己身上的臟東西)

  幼兒:“我身上可干凈了,老師你看!薄拔疫@里有一點(diǎn)點(diǎn),是早上喝牛奶弄臟的!庇袀(gè)小朋友在拍身上的土,旁邊另一個(gè)小朋友說:“這里有點(diǎn)臟,以后要小心了。”

  教師:“請小朋友再看一遍《小豬變干凈了》的故事好嗎?”

  帶幼兒在觀看的過程中認(rèn)真聽并積極引導(dǎo)幼兒一起進(jìn)行講述,特別是小豬的外形部分和小動(dòng)物之間的對話部分。

  5、根據(jù)故事進(jìn)行模仿游戲。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容。

  2、樂意參加角色表演,學(xué)習(xí)運(yùn)用故事中的角色簡單對話。

  3、懂得一些講衛(wèi)生的好習(xí)慣,愿意做一個(gè)愛清潔,講衛(wèi)生的好孩子。

  教學(xué)重點(diǎn):

  能認(rèn)真傾聽故事,熟悉故事中的角色,理解故事內(nèi)容。

  教學(xué)難點(diǎn):

  學(xué)說故事中角色的簡單對話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬、小兔、小白鵝三個(gè)動(dòng)物的圖片若干個(gè),flash小豬變干凈了,PPT《小豬變干凈了》,幼兒生活照。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  師:今天老師給小朋友請來了一位小動(dòng)物,看看它是誰?(出示圖片小豬)

  二、基本部分:

  1、 觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容。

  教師邊出示課件內(nèi)容邊提問,引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容來展開想象,了解故事內(nèi)容。

  2、完整欣賞故事(FLASH小豬變干凈了)

  師:現(xiàn)在請小朋友們完整地聽一遍故事,聽完后告訴老師故事的名字是什么,講的是一件什么事。

  (1)故事聽完了,誰知道故事的名字叫什么?

 。2)故事里都有那些小動(dòng)物?

 。3)小豬碰到了誰?它們愿意跟它玩嗎?為什么?

  (4)小豬跟小白鵝去了哪里?小豬洗干凈了他們愿意跟小豬一塊玩嗎?

  3、點(diǎn)擊課件,練習(xí)故事中的對話。

  師:我們一起來看看故事里小豬、小兔、小白鵝說了什么?

 。1)小豬遇到了誰?

  他是怎么跟小白兔說的?

  小白兔是怎么回答的?

 。2)小豬又在路上遇到了誰?

  他是怎么對小白鵝說的?

  小白鵝是怎么回答的?

  最后小白鵝又是怎么做的?

  (3) 小豬最后變干凈了嗎?

  小豬變干凈后,小動(dòng)物們愿意和他一起玩嗎?

  三、分角色表演故事。

  幼兒分三組分別扮演小豬、小兔和小白鵝表演故事。

  四、故事內(nèi)容升華,幼兒理解故事深層含義:

  師:這個(gè)故事里面,你最喜歡誰呀?為什么?

  師:咱們都喜歡干凈、漂亮的.小動(dòng)物,那么我們自己也要做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友,你會(huì)怎么做呢?(播放課件:洗手、洗澡、洗頭,吃完飯擦嘴巴,不在地上亂爬亂坐,不吃手等。)

  師: 小朋友們說的真好,我們要勤洗澡、勤換衣,做個(gè)講衛(wèi)生、愛干凈的小朋友,這樣才會(huì)少生病,有很多的朋友。

  五、活動(dòng)結(jié)束:現(xiàn)在我們跟著音樂一起來洗個(gè)澡吧!

  活動(dòng)延伸:

  1、把胸飾放在表演區(qū),請小朋友在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候進(jìn)行故事表演。

  2、提醒幼兒用正確的方法洗手。

  教學(xué)附錄

  故事:《小豬變干凈了》

  有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。

  小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地說:“小白兔我和你一起玩吧!”小白兔回頭一看是小豬,“瞧你,多臟啊快去洗洗吧,洗干凈了我就和你一起玩!毙∝i只好走開了.

  小豬走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說:“喲,是小豬呀,看你多臟!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩。”小豬看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”

  小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),使幼兒喜歡聽故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。

  2、養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。

  4、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  讓幼兒理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。知道愛清潔、講衛(wèi)生才是人見人愛的好寶寶。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)說故事里的角色對話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:本班幼兒喜歡聽故事,個(gè)別幼兒能簡單敘述故事情節(jié)。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:課件PPT、教學(xué)圖片、字卡:洗澡、干凈

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入(出示動(dòng)畫軟件—小豬)

  提問:小朋友這是誰?(小豬)

  小豬今天想找朋友做游戲,那它找到朋友了嗎?我們一起來聽故事《小豬變干凈了》。

  二、欣賞故事

  1、教師有感情的講述故事一次。

  提問:

  小朋友剛才老師講了個(gè)什么?故事里有誰?(小豬、大白鵝、小白兔)

  剛開始,小豬找到朋友了嗎?(沒有)

  小豬想和誰做朋友?(小白兔、大白鵝)

  他們?yōu)槭裁床缓托∝i做朋友呢?(小豬太臟了)

  最后,小豬找到朋友了嗎?(找到了,小豬變干凈了,所以小白兔、大白鵝就和它一起玩了)

  三、引導(dǎo)幼兒再次欣賞故事,學(xué)說對話

 。ㄖ攸c(diǎn)出示對話段讓幼兒邊看邊聽邊學(xué)對話,并學(xué)習(xí)詞匯:臟、洗澡、干凈)

  設(shè)計(jì)提問:

  小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩。)

  小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝我和你一塊玩好嗎?)

  小白鵝又怎么回答小豬的.?(“喲!是小豬,看你多臟!快去洗個(gè)澡吧,洗干凈了我再和你玩!

  最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

  小豬洗干凈后大家都高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”

  四、小朋友你們喜歡誰呀?

  你喜歡什么樣的小豬?(大白鵝、小白兔、干凈的小豬)你們也要愛干凈哦,這樣老師才會(huì)喜歡你的哦!

  五、音樂游戲《豬小弟》

  聽誰來了?我們也跟干凈的小豬玩游戲吧。ㄓ變焊蠋熯呑鰟(dòng)作邊離開活動(dòng)室,結(jié)束活動(dòng))

  教學(xué)反思:

  本次的活動(dòng)故事教學(xué)《小豬變干凈了》,孩子們很喜歡小豬這個(gè)形象,因此今天的故事教學(xué)充滿了樂趣。首先活動(dòng)我制定了3條目標(biāo):1、理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)簡短對話。2、懂得養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。3、學(xué)習(xí)詞匯:洗澡、干凈。圍繞著這三條目標(biāo)我設(shè)計(jì)了一下活動(dòng)環(huán)節(jié):出示動(dòng)畫軟件,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識小豬,而且小豬身上臟臟的。那么久可以引導(dǎo)孩子們展開想象“為什么小豬這么臟?”那么通過這樣的方式就可以充分調(diào)起孩子們的興趣。接著再以教師有感情的講述故事一次,再一步一步的設(shè)計(jì)提問,讓孩子們明白故事的人物對話,…在過程中我適時(shí)進(jìn)行提出問題讓孩子們思索,并學(xué)習(xí)詞匯。接著再完整聽一遍PPT動(dòng)畫視頻,這樣孩子們對于故事的掌握已經(jīng)有百分之八十了。本次活動(dòng)的教育意義在于讓孩子們知道平時(shí)要注意衛(wèi)生、愛干凈。這樣就會(huì)有很多很多的好朋友會(huì)來和你一起玩耍。孩子們很喜歡這個(gè)故事,同時(shí)對于故事的掌握也很不錯(cuò),并且也達(dá)到了所制定的目標(biāo)。

  附本次活動(dòng)的故事:

  小豬變干凈了

  有一只小豬,它長著圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖乎乎的身體,真有趣!可就是不愛清潔。它常常到垃圾堆旁找東西吃,吃飽了就在泥坑里滾來滾去,滾得身上都是泥漿。小豬想去找朋友。它一面走,一面“哼哼哼,哼哼哼”地叫著。小豬走著,走著,看見前面有只小白兔,長著長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛。真好看!小豬高興地叫:“小白兔,我和你一塊兒玩好嗎?”小白兔回頭一看,原來是小豬,就說:“喲,是小豬呀,看你多臟。】烊ハ聪窗,洗干凈了我再和你玩!毙∝i不愿意洗澡,只好走開了。

  它走著,走著,走到草地上,碰到一只小白鵝。小白鵝真美麗,紅紅的帽子,白白的羽毛。小豬高興的說:“小白鵝,我和你一塊兒玩好嗎?”小白鵝說“喲,是小豬呀,看你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我再和你玩!毙∝i看了看自己的身上,滿身都是泥。小白鵝又說:“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”

  小豬跟著小白鵝來到小河邊,小白鵝跳進(jìn)河里,用清清的水潑呀潑,潑在小豬的身上臉上。小豬用清清的水洗呀洗,洗得干干凈凈得。小白鵝高興地說:“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”小豬和朋友們玩得可高興啦!

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)故事對話,煉口語表達(dá)能力。

  2. 養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  3. 理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)ppt,小豬、小白兔、小白鵝布偶。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)表演故事的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  熟悉故事中的角色,學(xué)習(xí)對話。

  活動(dòng)過程

  1.出示圖片,認(rèn)識小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  提問:有幾只小動(dòng)物長得真可愛,你們知道是誰嗎?(小豬、小白兔、小白鵝)

  提問:這只小豬長得什么樣子?(教師注意用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的'鼻子,胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答,以下指導(dǎo)方法相同)

  提問:小白兔長得什么樣子?(長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看,引導(dǎo)方法同上)

  提問:小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。指導(dǎo)方法同上)

  提問:你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。

  2.教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  提問:故事里都有誰?講了一件什么事?

  3.幼兒觀看木偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問:小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快快去洗洗澡吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問:小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問:最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧。

  提問:小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?

  4.幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。

  提問:這故事里,你最喜歡誰呀?為什么?

  提問:怎樣做一愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友?

  5.活動(dòng)結(jié)束:我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友

  即興表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)故事的情趣。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。

  2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、分角色表演故事。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小豬、小兔、小羊、小貓、小猴頭飾。

  2、錄音磁帶。

  活動(dòng)流程:

  一、談話導(dǎo)入:

  小朋友你在家經(jīng)常洗澡嗎?如果你的身上很臟了又沒來得急洗澡,你感覺會(huì)怎么樣?小朋友愿意和你玩嗎?(引導(dǎo)幼兒說一說)

  二、出示小豬,引出課題:

  今天我們班來了一位小客人,你看是誰?你看這只小豬長的漂亮嗎?為什么?

  三、放錄音欣賞故事《小豬變干凈了》

  根據(jù)故事內(nèi)容提問:

  1、小豬出門找朋友玩,老覺得身上不舒服,大家想一想小豬到底怎么了?請幼兒推測。

  2、小朋友們?yōu)槭裁炊疾辉敢夂退妫啃∝i找不到朋友心里會(huì)怎么樣?

  3、聽了朋友的話后你想一想小豬會(huì)怎么做呢?

  四、出示圖片,再次欣賞故事。進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  1、小豬最后變的怎么樣了?你是怎么講衛(wèi)生的.?(根據(jù)自己的實(shí)際情況說一說自己是怎么做的)你經(jīng)常洗澡嗎?洗澡后有什么感覺?如果不洗澡會(huì)有什么感覺?

  2、我們?yōu)槭裁匆?jīng)常洗澡?(不洗澡身上有汗臭味,洗澡會(huì)讓身體更舒服、更健康,尤其是夏天天氣熱,出汗多,更要天天洗澡,從小做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。)

  五、分角色表演故事。

  小朋友自由選擇角色,進(jìn)行表演。

  六、活動(dòng)延伸:嘗試給動(dòng)物洗澡。播放音樂幼兒進(jìn)行模仿練習(xí)洗澡。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒參與分組表演的興趣,能不爭搶角色。

  2、在上次游戲的基礎(chǔ)上,主動(dòng)豐富情節(jié)大膽表演。

  3、能主動(dòng)收拾,將玩具歸類收放好。

  4、知道五官的各部分名稱,了解五官的'位置。

  5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)沐浴棉、香皂。垃圾場,其他的輔助材料。

  活動(dòng)建議:

  a)指出上一次游戲存在的不足之處(愛護(hù)合理使用表演道具、是否能與本組同伴共同游戲、表現(xiàn)故事角色情況)

  b) "小兔、大白鵝在小豬沒來時(shí)可以干什么?"提醒幼兒豐富情節(jié)。

  c)請較好的幼兒進(jìn)行表演,并組織評價(jià)。

  d)教師引導(dǎo)幼兒討論分組游戲注意事項(xiàng)。

  (重點(diǎn)提醒幼兒在表演區(qū)內(nèi)與同伴合作大膽表演、鼓勵(lì)幼兒豐富情節(jié)幼兒兒自由結(jié)伴表演,教師幫助協(xié)調(diào)角色,指導(dǎo)游戲。

  e) 評價(jià)。

  活動(dòng)反饋:

  經(jīng)過教師的示范幼兒基本能將故事表演出來。部分幼兒能主動(dòng)的豐富情節(jié),扮演小兔的吳璇向教師要籃子說小兔要去草地采蘑菇,大白鵝自己拿了本書看了起來。大部分幼兒只是將故事演出。

  活動(dòng)對策:

  教師鼓勵(lì)部分創(chuàng)新的幼兒,在下次活動(dòng)時(shí)提醒幼兒豐富情節(jié),并適當(dāng)?shù)脑黾右恍┙巧?/p>

  教學(xué)反思

  運(yùn)用音樂劇的形式,讓幼兒表演各種角色,很好地調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性;音樂貫穿活動(dòng)始終,健康和音樂結(jié)合的非常好。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇8

  活動(dòng)來源:

  我班幼兒對園內(nèi)的“愛護(hù)環(huán)境”的標(biāo)志牌特別感興趣,孩子們紛紛問老師上面寫的什么,同時(shí)“五一”放假旅游時(shí)孩子們看到一些禁止的標(biāo)志牌,回到班里也互相議論,根據(jù)幼兒興趣也結(jié)合幼兒日常生活中表現(xiàn),選擇了《九只小豬旅行記》這個(gè)故事,通過講述九只小豬旅行中的遭遇,在發(fā)展幼兒語言能力的同時(shí),幫助幼兒初步懂得要聽從別人善意的勸告,遵守規(guī)則,促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能大膽想象故事情節(jié),樂于表達(dá)自己的想法。

  2、理解故事內(nèi)容,感受聽從別人善意勸告和遵守規(guī)則的重要性。

  3、能簡單講述故事情節(jié)。

  4、遵守社會(huì)行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  6、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  環(huán)境與材料

  1、觀察搜集生活中禁止的標(biāo)記。

  2、大幅軸式圖片,幼兒每人一套小故事書。

  活動(dòng)過程

  1、引出話題:小朋友們五一放假都去哪兒了?你們喜歡旅行嗎?有九只小豬也要去旅行了,我們來看看他們旅行時(shí)發(fā)生了什么事情?

  2、閱讀理解:

  情節(jié)一:入草地 出示前三幅畫面,著重引導(dǎo)幼兒了解小豬們亂扔垃圾的行為

  和心態(tài),引發(fā)幼兒對故事主題的理解。

  提問:大家都看懂了嗎?小豬們在旅行中都發(fā)生了什么事?小豬看到警示牌了嗎?他們?yōu)槭裁催要進(jìn)入草地?

  教師小結(jié)故事內(nèi)容;小豬們看到了“禁止亂扔垃圾”的警示牌,可他們?nèi)滩蛔∵是進(jìn)入了草地,又吃又玩真開心,可是美麗的草地卻變成了垃圾場。

  情節(jié)二:過危橋

  教師出示危橋畫面,通過提問啟發(fā)幼兒對故事情節(jié)和角色心態(tài)展開聯(lián)想,再呈現(xiàn)故事情節(jié)。

  提問:

 、傩∝i繼續(xù)往前走,這回他們又看到了什么?

  ②為什么要豎這塊“禁止過橋”的牌子呢?

 、勰銈儾滦∝i會(huì)過去嗎?小豬過了橋又會(huì)發(fā)生什么事呢?

 、芪覀円黄饋砜纯唇Y(jié)果到底怎么樣了。

  情節(jié)三:鉆木桶

  教師講述時(shí)呈現(xiàn)“木桶”圖片,引發(fā)幼兒對故事情節(jié)和結(jié)果的猜測。

  提問:九只小豬繼續(xù)往前走,

  突然它們聞到了香味。這香味從哪里來的?大蜜蜂桶旁邊也寫著什么,想想這回小豬們會(huì)怎么做?小豬們進(jìn)入木桶從山坡上滾了下來,你們說一說結(jié)果會(huì)怎樣?

  3、拓展理解:采用提問與交流的形式,拓展幼兒對故事的理解。

  提問:九只小豬去旅行經(jīng)過了哪些地方?看到了什么?這些牌子有什么相同的地方?“禁止”是什么意思?

  九只小豬還要繼續(xù)旅行,一路上他們還會(huì)看到“禁止”的牌子嗎?他們會(huì)怎么做呢?請幼兒討論后交流自己的.想法。

  情節(jié)四:過天橋

  小豬繼續(xù)往前走,他們又看到了什么?會(huì)怎樣做呢?

  4、請幼兒完整地欣賞故事

  5、引導(dǎo)幼兒自由看小故事書、講述故事,然后師幼共同完整講述故事。

  活動(dòng)延伸:

  請幼兒關(guān)注周圍環(huán)境中的警示牌并在生活中遵守。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)在達(dá)成主題目標(biāo)熱愛動(dòng)物、認(rèn)識動(dòng)物、了解動(dòng)物的基礎(chǔ)上延伸出遵守規(guī)則和秩序,在公共場所嚴(yán)格按照指示牌行動(dòng)的目標(biāo),加深幼兒秩序的理解,滲透禮儀教育知識點(diǎn)。 這一故事素材采用生動(dòng)的動(dòng)物形象,使故事本身充滿童趣, 同時(shí)故事中九只小豬的旅行因?yàn)楦鞣N標(biāo)志的出現(xiàn)以及小豬的不同行為而險(xiǎn)象環(huán)生,整個(gè)故事情節(jié)跌宕起伏,卻又富有教育意義,讓幼兒在緊張與笑聲中明白遵守規(guī)則的必要。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇9

  設(shè)計(jì)背景:

  由于小班的孩子不喜歡洗澡,洗臉。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng)讓幼兒懂得洗澡的好處。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1 知道勤洗澡有利身體健康。

  2 能認(rèn)真傾聽故事,理解故事內(nèi)容。

  3 教育幼兒愛清潔,講衛(wèi)生。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  理解詞語:干凈,臟。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事《小豬變干凈了》動(dòng)物小豬,小白兔,小白鵝圖片。

  活動(dòng)過程:

  1 談話導(dǎo)入

  師:今天有位小動(dòng)物想來找朋友,看它出來咯(出示臟小豬)我們看下它找了誰做朋友?

  2 帶著問題聽故事。

  3 教師問幼兒主要內(nèi)容,再一次出示圖片。

  (1)小豬第一次遇見了誰?小白兔跟它說了什么?

 。2)小豬又遇見了誰?小白鵝又跟它說了什么?

 。3)小豬是怎么洗干凈的?

  4 幼兒跟著教師一起用圖片復(fù)述故事。

  5 小結(jié)。

  師:小豬不講衛(wèi)生,所以別的小動(dòng)物不愿和它做朋友。我們小朋友在平時(shí)的`生活中,也要應(yīng)該講衛(wèi)生,這樣別的小朋友才會(huì)喜歡你,和你做朋友。

  教學(xué)反思:

  基本完成目標(biāo),幼兒知道愛清潔了,如果讓我重新上我會(huì)以畫畫的形式來結(jié)束。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇10

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能理解故事內(nèi)容,知道應(yīng)該愛清潔,講衛(wèi)生。

  2、能體驗(yàn)表演故事的樂趣,喜歡語言活動(dòng)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)掛圖,小豬、小白兔、小白鵝手偶。

  三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、活動(dòng)重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,知道愛清潔,講衛(wèi)生是好的生活習(xí)慣。

  2、活動(dòng)難點(diǎn):體驗(yàn)表演故事的樂趣,熟悉故事中的角色,大膽表達(dá)自己。

  四、活動(dòng)過程

  1、出示圖片,認(rèn)識小豬,小白兔、小白鵝的特征,激發(fā)幼兒聽故事的興趣。

  師:“今天王老師給小朋友們帶來了一個(gè)有趣的故事,它的名字叫《小豬變干凈了》,誰能告訴老師,今天我們講的是關(guān)于誰的故事呢?”引導(dǎo)幼兒回答:“小豬!保ㄆ祁}法)

  教師接著邊出示圖片邊提問:“那小豬是長得什么樣子的呢?”引導(dǎo)鼓勵(lì)幼兒通過經(jīng)驗(yàn)回憶和觀察圖片,大膽表達(dá)自己的想法。(引導(dǎo)法)

  教師進(jìn)行總結(jié),注意用故事中的語言:圓圓的腦袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翹翹的鼻子,胖呼呼的身體來回應(yīng)和提升幼兒的回答。(點(diǎn)睛法)

  繼續(xù)出示圖片依照上述方法提問,小兔子和小白鵝的外形提問。

  提問:小白兔長得什么樣子?(長長的耳朵,短短的尾巴,紅紅的眼睛,白白的毛,真好看)

  提問:小白鵝長得什么樣?(紅紅的帽子,白白的毛,真美麗。)

  提問:你們猜猜這些小動(dòng)物之間發(fā)生了一件什么有趣的'事情?我們一起來欣賞故事《小豬變干凈了》。(誘發(fā)法)

  2、教師完整地把故事講述一遍,引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。

  提問:故事里都有誰?講了一件什么事?

  3、幼兒觀看手偶表演,完整的欣賞故事,進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。

  提問:小豬第一次在路上碰到誰?它是怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白兔是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟。】炜烊ハ聪丛璋,洗干凈了我在和你玩)

  提問:小豬第二次在路上碰到誰?它是怎么對小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)

  提問:小白鵝又是怎么回答小豬的?(小豬,瞧你多臟啊!快去洗洗吧,洗干凈了我在和你玩)

  提問:最后小白鵝又是怎么說的?怎樣做的?(走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!)

  提問:小豬變干凈了嗎?它是怎么變干凈的?(次序法)

  4、幼兒再次欣賞故事,理解故事主題。

  提問:這個(gè)故事里,你最喜歡誰呀?為什么?

  提問:怎樣才能做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友呢?

  小結(jié):我們都喜歡干凈、漂亮的小動(dòng)物,那我們自己也要愛清潔,勤洗澡,勤換衣服,做一個(gè)愛干凈、講衛(wèi)生的小朋友。(點(diǎn)睛法)

  5、請幼兒分組表演故事內(nèi)容,體驗(yàn)角色表演的樂趣。

  本課用到了破題法,引導(dǎo)法,點(diǎn)睛法,誘發(fā)法,次序法。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.鼓勵(lì)幼兒描述小動(dòng)物的外形特征,并模仿小動(dòng)物的對話。

  2.通過故事內(nèi)容的學(xué)習(xí)懂得:講衛(wèi)生、愛清潔的道理。

  3.通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展,培養(yǎng)細(xì)致觀察和較完整表述能力。

  4.能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

  重點(diǎn)難重點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):

  描述小動(dòng)物的外形特征,并模仿小動(dòng)物的對話。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  設(shè)計(jì)簡單的動(dòng)作、語言進(jìn)行角色表演。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件《小豬變干凈了》;

  實(shí)物:玩具小豬

  圖片:小白鵝、小白兔、小豬; 頭飾:小白鵝、小白兔、小豬。

  活動(dòng)過程:

  一、實(shí)物導(dǎo)課法

  1、今天老師帶來了一只小動(dòng)物――出示玩具小豬。這只小豬身材胖乎乎的,真好玩。我們輪流地看看、摸摸玩具小豬。傳小豬的時(shí)候,看看它是干凈小豬還是臟小豬,好嗎?

  2、這只小豬干凈不干凈呢?(干凈)為什么呢?

  3、師:“咦,小豬認(rèn)識了你們,它在向你們說話呢

  “喂,小朋友好,你們看我今天很干凈吧,我可是個(gè)講衛(wèi)生的豬小弟,但是以前的我呀,你們都不知道呢

  4、師:“哎,以前的小豬是什么樣子呢?它會(huì)找到朋友嗎?我們看完動(dòng)畫片就知道了!

  二、主體部分:

  1、幼兒欣賞動(dòng)畫片故事

  設(shè)計(jì)提問:

 、俟适吕镉姓l?并逐一在黑板上粘貼小動(dòng)物的圖片。

 、谡l能記得故事里是怎樣描述小豬、小白兔、小白鵝的樣子?

  小白兔的.耳朵的尾巴的眼睛的毛

  小白鵝的帽子的羽毛

  2、讓幼兒帶著問題再欣賞一遍故事,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。

  小豬找朋友玩,在路上先遇到了誰?它怎么對小白兔說的?小白兔怎么回答小豬的?后來又遇到誰呢?

  討論答案后師生可個(gè)別再集體互動(dòng)模仿動(dòng)物的對話。

  第一次 小豬:小白兔,我和你一塊玩好嗎?

  小白兔:看你多臟啊,快去洗洗吧,洗干凈了,我再和你玩。

  第二次 小豬:小白鵝,我和你一塊玩好嗎?

  小白鵝:看你多臟啊,快去洗洗吧,洗干凈了,我再和你玩。

  最后 小白鵝對小豬說了什么?怎樣做的?

  小豬洗干凈后大家都高興地說了什么?(小豬變干凈了,我們一起玩吧)

  3、誰最聰明最勇敢能到前邊給大家表演故事?你可以當(dāng)小豬、小白兔、或小白鵝,表演是想說什么想做什么動(dòng)作都可以。

  給三位幼兒分戴小豬、小白兔、小白鵝的頭飾,教師做旁白引導(dǎo)幼兒表演完故事。其中對動(dòng)作可不作嚴(yán)格要求。

  再找三位幼兒角色表演。其余的專設(shè)一節(jié)課來表演故事。

  三、活動(dòng)延伸:

  1、放動(dòng)畫片結(jié)尾:畫面音(略)

  2、師:在平時(shí)的生活中,我們應(yīng)該怎樣做才能使自己干干凈凈的呢?比如:洗手、洗澡、洗頭、刷牙、剪指甲、不在地上亂爬亂坐、不吃手……

  3、我們講衛(wèi)生就會(huì)有很多好朋友,讓我們開心地唱,快樂地跳起來吧,以《拉個(gè)圓圈走走》結(jié)束整個(gè)活動(dòng)。

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)在實(shí)施過程中,發(fā)現(xiàn)幼兒在欣賞動(dòng)畫片、對答游戲、角色扮演上表現(xiàn)的積極性、主動(dòng)性比較高,而且這三個(gè)任務(wù)完成的也順利、出色。進(jìn)展不順利的是引導(dǎo)幼兒理解故事時(shí),幼兒對有的問題興致不高,注意力分散。最后出現(xiàn)了時(shí)間緊、倉促結(jié)課的現(xiàn)象。

  反思后認(rèn)為:

  1、課量重,描述動(dòng)物外形部分可刪除。如果要設(shè)計(jì)進(jìn)去,可以單列一節(jié)課,讓幼兒描述后聯(lián)系生活進(jìn)行詞語練習(xí)。

  2、自身的兒童化語言急待修煉,否則,孩子“聽不懂”,勢必影響師幼互動(dòng)。

  3、角色扮演要盡量滿足較多的幼兒臺前練習(xí),不能走過場,否則,完不成預(yù)期目標(biāo),也掃了孩子的興致。

  4、教師要善于應(yīng)變意料之外的情況,包括組織幼兒、調(diào)整思路等,不能消極泄氣?傊,要想上好一節(jié)課,需要我學(xué)的技巧方法理念很多,我會(huì)多多向同仁學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平 。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇12

  活動(dòng)目的:

  1、在掌握故事情節(jié)的基礎(chǔ)上,熟悉故事角色及動(dòng)物的對話。

  2、大膽用動(dòng)作表現(xiàn)小豬的形態(tài)。

  3、懂得愛干凈才能讓人喜歡,教育幼兒常洗澡、常剪指甲、愛衛(wèi)生。

  活動(dòng)準(zhǔn)備;

  小豬、小鵝、小兔的頭飾若干。小河(綠色皺紋紙)草地(綠色方塊)垃圾場、沐浴棉、香皂。

  活動(dòng)過程:

  1、教師結(jié)合表演道具幫助幼兒回憶故事情節(jié)。

  2、激發(fā)幼兒利用表演道具進(jìn)行表演。

 。1)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象依次模仿、表演各角色的動(dòng)作、語言(個(gè)別表演——集體表演——個(gè)別表演)

  “你覺的小豬應(yīng)該怎么說?作什么動(dòng)作?”小豬在大家不喜歡他時(shí)是什么表情?小兔、大白鵝看見小豬這么臟是什么表情!

 。2)請4位能力強(qiáng)的`幼兒在教師事先布置好的游戲場地中示范表演。

 。3)引導(dǎo)幼兒評價(jià)同伴的表演!澳阌X的他們表演的怎樣,為什么?”

  3、學(xué)習(xí)分組

 。1)(教師事先將場地劃分、布置好)引導(dǎo)幼兒討論分組表演注意事項(xiàng)

 。2)幼兒分組,教師指導(dǎo)。(重點(diǎn)觀察幼兒分組常規(guī)情況、與同伴合作表演情況、故事情節(jié)表現(xiàn)情況)

  4、評價(jià)

  活動(dòng)反饋:

  個(gè)別能力較強(qiáng)的幼兒能在教師的指導(dǎo)下,提醒下進(jìn)行表演。婧妤扮演小

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇13

  教學(xué)目標(biāo):

  1.教育幼兒講衛(wèi)生、愛清潔。

  2.豐富詞匯:干凈、臟。

  3.使幼兒能用普通話說出故事的名稱、角色并學(xué)說對話。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件《小豬變干凈了》

  活動(dòng)重點(diǎn):

  要求幼兒學(xué)用普通話說出故事中的角色和主要內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  記住主要對話

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入活動(dòng)

 。1) 出示手偶

  師:這是誰?長的什么樣?

  有一天,小豬出去找朋友做游戲了,它找到朋友了嗎?我們一起聽一聽。

  2、教師講述故事,并與幼兒一起回憶

 。1) 故事里有誰?

 。2) 剛開始,小豬找到朋友了嗎?

 。3) 豬媽媽說了什么?小豬又是怎樣做的?

 。4) 最后,小豬找到朋友了嗎?為什么?

  3、討論:

  師:你喜歡誰?為什么?

  4、小結(jié)

  師:你是怎樣講衛(wèi)生的?應(yīng)該怎樣做?

  引導(dǎo)幼兒講:天熱了,要勤洗澡、勤換衣,養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣

  五、活動(dòng)評價(jià):

  1、知道泥可以用水洗干凈

  2、在日常生活中會(huì)講衛(wèi)生

  六、活動(dòng)延伸:

  提醒幼兒用正確的方法洗手

  七、家園互動(dòng):

  幫助督促孩子在家中形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能安靜地傾聽故事,喜歡聽故事。

  2、學(xué)習(xí)角色對話,培養(yǎng)口語表達(dá)能力。

  3、懂得愛干凈才能讓人喜歡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教育掛圖5張;小豬杖偶2個(gè)(干凈小豬和臟小豬)、小白鵝、小白兔杖偶各1個(gè),背景圖一張。

  活動(dòng)過程:

  一、 結(jié)合教育掛圖,講述故事。

  1、以猜謎語形式引入。

  師:老師帶來了一只小動(dòng)物,請小朋友猜猜它是誰:它長著圓圓的腦袋、大大的耳朵、翹翹的`鼻子、胖乎乎的身體。(小豬)

  2、教師分別出示掛圖,講述故事。

  師:小豬今天給我們帶來一個(gè)好聽的故事,請小朋友認(rèn)真聽一聽故事里面有誰?發(fā)生了什么事情?

  3、故事講完后提問:故事里有誰?發(fā)生了什么事情?

  二、 播放故事錄音,讓幼兒再次認(rèn)真傾聽故事。

  1、師:請小朋友再認(rèn)真聽一下故事,聽聽故事里面的小動(dòng)物說了哪些話。

  2、故事欣賞后,提問:你喜歡故事里面的哪只小動(dòng)物,它說了什么話?

  三、 教師利用仗偶引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)角色對話。

  1、教師提問:

 。1)小豬第一次在路上碰到誰?(小白兔)它怎么對小白兔說的?(小白兔,我和你一塊玩好嗎?)小白兔又怎么回答小豬的?(喲!是小豬,看你多臟。】烊ハ聪窗,洗干凈了我再和你玩。)

 。2)小豬第二次在路上碰到誰?(小白鵝)它怎么對小白鵝說的?(小白鵝,我和你一塊玩好嗎?)小白鵝又怎么回答小豬的?(“喲!是小豬,看你多臟。】烊ハ聪窗,洗干凈了我再和你玩。”

 。3)最后小白鵝又說了什么?(“走,我?guī)愕胶舆吶ハ磦(gè)澡吧!”)

  (4)小豬洗干凈后小白鵝高興地說了什么?(“小豬變干凈了,我們一起玩吧!”)

  2、請個(gè)別幼兒上臺操作仗偶練習(xí)角色對話,教師指導(dǎo)并鼓勵(lì)幼兒大膽說出對話。

  四、 進(jìn)行衛(wèi)生教育。

  1、引導(dǎo)幼兒討論:小豬原來是怎么不講衛(wèi)生的?小豬為什么變干凈了?我們可以給故事取一個(gè)什么名字?小朋友要怎樣做才是愛干凈的好孩子?

  2、教師小結(jié):要做個(gè)愛干凈的好孩子,這樣別人才會(huì)喜歡你,才會(huì)愿意跟你玩。

  3、活動(dòng)結(jié)束。

  小班語言活動(dòng)教案《小豬變干凈了》 篇15

  【設(shè)計(jì)意圖】

  近期手足口病又現(xiàn)出了影子,幼兒的個(gè)人衛(wèi)生非常重要。因此我想到利用這節(jié)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒懂得洗澡對身體的種種好處,以及經(jīng)常洗澡的重要性,同時(shí)調(diào)動(dòng)起幼兒喜歡洗澡的樂趣。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康。

  2、樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

  3、會(huì)隨著音樂有表情地進(jìn)行游戲活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、事先讓幼兒學(xué)會(huì)歌曲《豬小弟變干凈了》。

  2、小豬、小貓、小羊、小兔、小猴等手偶各一個(gè)。

  3、小動(dòng)物頭飾若干、背景音樂《洗澡歌》。

  【活動(dòng)重難點(diǎn)】

  重點(diǎn)是知道愛清潔,勤洗澡有利于身體健康;難點(diǎn)是樂意在成人的幫助下嘗試學(xué)習(xí)自己洗澡。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┏鍪緞(dòng)物手偶進(jìn)行情景表演導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、謎語導(dǎo)入。

  師:“肥頭大耳一身膘,每天吃飽睡大覺,走路搖著小尾巴,嘴里唱著哼哼調(diào)。猜一動(dòng)物名稱,這是什么呢?”

  幼:“……”(幼兒自由回答)

  師:“這只小豬要去找朋友玩,你們想想看會(huì)發(fā)生什么事情?”(幼兒進(jìn)行討論)

  2、請幼兒觀看手偶劇。

  師:“一只胖小豬想出門找朋友玩,走著走著,覺得全身上下癢癢的,很難受。它就找個(gè)棵大樹來蹭癢,蹭呀蹭呀,不行,還是癢癢。它繼續(xù)往前走,走到一塊大石頭旁邊蹭了幾下,還是不行,很不舒服。小豬怎么了?它為什么會(huì)這么癢?它會(huì)找到朋友嗎?”

  幼:“……”

  3、請幼兒繼續(xù)觀看手偶表演。

  師:“那我們接著往下看。小豬蹭了一會(huì)后往前走,碰到了小兔,小豬說:“小兔,我們倆一起做游戲吧!”小兔說:“哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗把!”小兔走開了。小豬又往前走碰到了小羊,小豬說:“小羊,我們倆一起做游戲吧!”小羊說:“哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!”小羊也走開了。小豬繼續(xù)往前走,碰到了小貓和小猴在做游戲,就走上前去說:“我和你們一起做游戲,好嗎?”小貓、小猴一起說:“哎呀!你的身上都是泥,快去洗洗吧!”它們都走開了。小豬聽到小貓和小猴的話,很傷心,然后它就跑到小河邊,“撲通”一聲跳進(jìn)去,洗呀搓呀,終于洗干凈了。小豬又出來了,大家都來和它做游戲了。

  師:“小豬一開始有沒有找到朋友呢?為什么呢?”(幼兒自由回答)

  師:“那小朋友們有沒有經(jīng)常洗澡呢?”(幼兒自由回答)

  師:“為什么我們要經(jīng)常洗澡呢?”(幼兒自由回答)

  3、教師小結(jié):孩子們,你可不要像小豬一樣不經(jīng)常洗澡,你們要講衛(wèi)生,經(jīng)常洗澡身體才會(huì)更健康。特別是在夏天,天氣熱,出汗多,更要天天洗澡。

 。ǘ┱堄變盒蕾p音樂《豬小弟變干凈了》,讓幼兒自己創(chuàng)編動(dòng)作。

  1、師:“小朋友們想一想,剛才老師講的那個(gè)故事和我們以前學(xué)的哪首歌曲內(nèi)容是一樣的?”

  幼:“……”(幼兒自由回答)

  師:“對,就是《豬小弟變干凈了》這首歌,我們來聽音樂回憶一下這首歌,小朋友可以跟著一起唱!

  (教師播放一遍音樂)

  師:“既然這首歌我們已經(jīng)熟悉了,那么我們分角色表演一下吧!

  幼:“好!”

  2、教師分發(fā)頭飾,和幼兒一起隨音樂進(jìn)行表演。

  3、表演完畢,將頭飾放回。

  師:“我們都表演累了,請小朋友們輕輕地把頭飾放回,我們坐下來休息一下!

 。ㄈ┥钅7,給自己洗洗澡。

  1、師:“老師想問問小朋友,你們平時(shí)在家自己洗過澡嗎?”(幼兒自由回答)

  師:“那么讓我們一起來洗洗吧,老師請小朋友上前面來示范給大家看他是怎樣洗澡的!

  (教師鼓勵(lì)幼兒大膽地示范洗澡動(dòng)作,并讓其余小朋友模仿他的.洗澡動(dòng)作)

  師:“洗完澡了,你們有什么感覺呢?”

  幼:“舒服,開心……”(幼兒自由回答)

 。ㄌ嵝延變合搭^時(shí)閉上眼睛,不讓水流進(jìn)眼里。然后用毛巾把頭發(fā)、臉擦干凈。接著用洗浴液在脖子、肚子、腿、腳等處搓搓。然后用清水沖洗干凈;最后用干毛巾把身體擦干凈)

  2、教師小結(jié):孩子們,你們都長大了,下次洗澡的時(shí)候讓媽媽在旁邊陪著你,學(xué)著自己洗澡好不好?”(幼兒自由回答)

  3、隨音樂律動(dòng)。

  師:“孩子們,我們一起隨音樂動(dòng)起來吧!

 。ㄓ變汉徒處熞黄痣S音樂做洗澡動(dòng)作)

  師:“我們洗的可真舒服啊,現(xiàn)在老師帶你們?nèi)ヒ黄鹱鲇螒虬伞!?/p>

  4、活動(dòng)自然結(jié)束。

  【活動(dòng)延伸】

  請家長配合,幼兒洗澡的時(shí)候在旁邊陪同,讓幼兒學(xué)著自己洗澡。

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