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現(xiàn)代通訊工具大班教案

時(shí)間:2022-05-14 17:33:14 幼兒教案 我要投稿

現(xiàn)代通訊工具大班教案

  作為一名教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的現(xiàn)代通訊工具大班教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

現(xiàn)代通訊工具大班教案

現(xiàn)代通訊工具大班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的,它能給人們的生活帶來方便。

  2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

  3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的.興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具,常見的各種通訊工具、多媒體課件等。

  活動(dòng)過程:

  一、分享交流,幼兒介紹自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說說它是什么樣子的?可以用來干什么?

  二、創(chuàng)設(shè)情境,幫助幼兒了解各種通訊工具的用途。

  1、老師和小朋友在幼兒園上課,突然想起一件事要告訴小朋友的媽媽,應(yīng)該用什么通訊工具?還有什么好辦法?

  2、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒回憶、講述電話機(jī)、手機(jī)的使用方法,了解其用途。

 。1)你們打過電話嗎?你是怎樣打電話的?(打電話或手機(jī)時(shí)都要先撥對(duì)方電話號(hào)碼。)

 。2)你給誰打過電話?為什么事情打電話?(親人問候、聯(lián)系朋友、請(qǐng)假、遇急事通知?jiǎng)e人等)

 。3)還有什么特殊情況也需要打電話?(報(bào)警110、火警119、查電話114、天氣預(yù)報(bào)121等)

 。4)像這些緊急電話能隨便打嗎?為什么?

  三、了解其它現(xiàn)代通訊工具,擴(kuò)大幼兒知識(shí)面。

  (1)你們還見過或打過哪些電話?(幼兒講述后看錄像)

 。2)除了用電話和別人聯(lián)系外還有什么工具也能使我們相互聯(lián)系,把消息告訴其他人?(幼兒講述后看錄像)

  (3)這些東西都是干什么用的?

  (4)它們給我們的工作、生活帶來了什么好處?(方便、傳遞消息速度快)

  四、激發(fā)幼兒的發(fā)散性思維和創(chuàng)造、發(fā)明的欲望。

  科學(xué)家們可真聰明,發(fā)明了這么多的通訊工具,我們小朋友也來做個(gè)小小發(fā)明家,你想設(shè)計(jì)什么通訊工具?

  時(shí)間不早了,你可以把你的發(fā)明用各種通訊工具告訴我們。這是我的電話號(hào)碼、手機(jī)號(hào)碼、傳真號(hào)和e-mail地址,我等著你們的發(fā)明哦!

現(xiàn)代通訊工具大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的,它能給人們的生活帶來方便。

  2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

  3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、螞蟻、蜜蜂等動(dòng)物頭飾。

  2、電話、手機(jī)、電腦、傳真機(jī)實(shí)物或圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、動(dòng)物信息的傳遞。

  1、出示螞蟻的圖片:討論:動(dòng)物是怎么傳遞信息的?

  2、小結(jié):動(dòng)物也很聰明,螞蟻用觸角傳遞信息,小蜜蜂用舞蹈?jìng)鬟f信息,狼靠叫聲傳遞信息等。

  二、人類的'信息傳遞。

  1、討論:從古至今人類是怎么傳遞信息的?

  師:動(dòng)物都有辦法傳遞信息,我們?nèi)祟愂强渴裁磦鬟f信息的?

  2、出示烽火臺(tái)、飛鴿傳書、寫信、發(fā)電報(bào)、報(bào)紙、電話、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等圖片。

  師:我們中國(guó)人古人很聰明,通過很多種方式傳遞信息。

  三、現(xiàn)代通信工具。

  1、說一說自己爸媽怎么和別人聯(lián)系。

  2、出示電話、電腦、手機(jī)、傳真機(jī)的圖片。

  師:這是什么?有什么作用?給我們?nèi)祟悗砹四男┓奖悖?/p>

  3、請(qǐng)幼兒用手機(jī)給自己的家長(zhǎng)或老師打電話,感受手機(jī)的方便。

  4、感受現(xiàn)代科技給人類帶來的方便。

  四、討論:長(zhǎng)大想發(fā)明什么更便捷的通訊工具。

現(xiàn)代通訊工具大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在認(rèn)識(shí)各種電話的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)各種通訊工具,并幫助幼兒形成通訊工具的初級(jí)科學(xué)概念。

  2、感受現(xiàn)代科技產(chǎn)品給人們生活帶來了便利,激發(fā)幼兒的探索精神和創(chuàng)造意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、把課室布置成“電話博覽會(huì)”,有各種電話:投幣電話、按鍵電話、免提電話、錄音電話、手提電話等。

  2、圖片資料:可視電話、傳真機(jī)、電報(bào)機(jī)、衛(wèi)星電話等。

  3、BP機(jī)等實(shí)物。

  活動(dòng)過程:

  1、了解各種各樣的'電話。

 。1)組織幼兒參觀“電話博覽會(huì)”,讓幼兒認(rèn)識(shí)各種不同的電話。

 。2)自由討論:你剛才看見了電話家庭的哪些成員?

 。3)向幼兒介紹磁卡電話、投幣電話、可視電話、錄音電話、移動(dòng)電話等。(磁卡電話憑磁卡通話,不用每次付現(xiàn)金;可視電話不僅可以聽到聲音,還可以看到講話的人;移動(dòng)電話是不用電話線的;錄音電話是可以邊講話邊錄音;投幣電話是直接投硬幣撥號(hào)碼就行了。)

  2、介紹BP機(jī)、傳真機(jī)、電報(bào)等通訊工具。

 。1)教師出示BP機(jī),提問:“這是不是電話,它有什么用呢?”

  (BP機(jī)不是電話,但也是一種聯(lián)系的工具,有人找你它就會(huì)響起來,你可以回電,或看留言,就知道有什么事。)

  (2)出示傳真機(jī)、電報(bào)機(jī)的圖片。

  讓幼兒知道我們寫的信可以通過發(fā)電報(bào)、發(fā)傳真來傳遞,遠(yuǎn)方的人們馬上可以收到我們發(fā)過去的信。

  3、幫助幼兒形成通訊工具的初級(jí)科學(xué)概念,了解現(xiàn)代通訊工具的好處。

  (1)師:“剛才我們認(rèn)識(shí)了電話、傳真機(jī)、BP機(jī)、電報(bào),它們有什么用?”請(qǐng)幼兒自由發(fā)言。

 。2)師:“我們給這些傳遞消息的工具起個(gè)名字—通訊工具!

 。3)師:“現(xiàn)代通訊工具給人們帶來了哪些好處?(方便快捷)

  活動(dòng)延伸:

  學(xué)習(xí)打電話。

現(xiàn)代通訊工具大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道現(xiàn)代通訊工具是多種多樣的,它能給人們的生活帶來方便。

  2、能關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品。

  3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

  4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)蔬菜,讓幼兒知道常見蔬菜的名稱并能說出他們的作用。

  5、讓幼兒了解常見蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜有利于身體建康成長(zhǎng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、家庭調(diào)查——現(xiàn)代通訊工具。

  2、幼兒自己準(zhǔn)備會(huì)使用的通訊工具。

  3、幼兒用書人手一份。

  幼兒大班科學(xué)教案《現(xiàn)代通訊工具》

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒交流自己認(rèn)識(shí)的通訊工具。說說它可以用來干什么?

  二、教師創(chuàng)設(shè)情景,幼兒了解各種通訊工具的用途。

  1、小紅在家有急事要告訴外婆怎么辦?用什么通訊工具?

  2、爸爸和小紅到公園玩,走到半路,突然想起一件事要告訴媽媽,應(yīng)該用什么通訊工具?

  三、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解現(xiàn)代通訊工具。

  1、觀察畫面,說說畫面上有哪些現(xiàn)代通訊工具?教案來自:大;考吧幼;師網(wǎng).它們有什么特點(diǎn)?

  2、仔細(xì)觀察電話機(jī)鍵盤,說說少了什么?請(qǐng)幼兒添畫數(shù)字號(hào)碼?并說說鍵盤上符號(hào)的意思。

  3、啟發(fā)幼兒說說其他的現(xiàn)代通訊工具的特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)。

  四、小結(jié):現(xiàn)代通訊工具是很多的,它能給人們帶來很大的`方便。

  活動(dòng)反思:

  1、現(xiàn)代社會(huì)是飛速發(fā)展的社會(huì),通訊工具時(shí)刻伴隨著我們。對(duì)于我們現(xiàn)在的孩子來說,認(rèn)識(shí)通訊工具是很有必要的,所以我設(shè)計(jì)這節(jié)課,讓孩子們?cè)诔浞终J(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,去感受通訊工具給人們帶來的方便和快樂。本節(jié)課學(xué)生積極性高,充分與別的小朋友交流,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

  2、只有個(gè)別孩子似乎交流的較少,可能是準(zhǔn)備的時(shí)間不是很充分,我會(huì)在以后的活動(dòng)中逐步滲透有關(guān)通訊方面的知識(shí),讓每個(gè)孩子都有所收獲。

現(xiàn)代通訊工具大班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,了解現(xiàn)代信息交流的幾種方式。

  2、關(guān)注生活中的先進(jìn)科技產(chǎn)品,感知現(xiàn)代信息交流方式的豐富多樣和方便快捷。

  3、有操作現(xiàn)代通訊工具的興趣,樂于與他人交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、有關(guān)通訊工具的圖片

  2、調(diào)查表——我家的通訊工具

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒相互交流自己家里的通訊工具

  大家說一說,你們家里有哪些通訊工具,它們有什么用?

  二、欣賞故事,感知幾種現(xiàn)代通訊工具的交流方式。

  1、教師講述故事,從開始到“啊,太好了,大海的.波濤聲!我聽得很清楚。媽媽說。”問:旅游的第一天,豆豆是怎樣讓媽媽聽到大海的聲音的?

  2、教師接著講述故事,到“我好象和你們一起看到了日出!眴枺憾苟故窃鯓幼寢寢尶吹蕉苟沟漠嫯嫷模

  3、教師將故事講述到最后問:豆豆是怎樣讓媽媽看到豆豆的城堡的?

  三、引導(dǎo)幼兒閱讀《幼兒用書》,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊工具。

  1、觀察圖片,說一說有哪些現(xiàn)代通訊工具?它們有什么特點(diǎn)?

  2、仔細(xì)觀察電話機(jī)上的鍵盤,說說:少了什么?請(qǐng)幼兒幫著添畫數(shù)字。

  3、觀察畫面上的傳真機(jī)和電腦發(fā)送E郵件的直觀圖象,知道這些通訊工具的傳遞特點(diǎn)。

  4、啟發(fā)幼兒想一想:你還知道哪些現(xiàn)代通訊工具?

  四、教師小結(jié)

  今天我們認(rèn)識(shí)了移動(dòng)電話、磁卡電話、可視電話,還有傳真機(jī)、電腦等,它們都能方便我們與別人聯(lián)系,我們給它們起一個(gè)名字:通訊工具。

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