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《保護耳朵》中班教案

時間:2023-06-20 16:59:10 幼兒教案 我要投稿

《保護耳朵》中班教案(通用7篇)

  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是小編幫大家整理的《保護耳朵》中班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《保護耳朵》中班教案(通用7篇)

  《保護耳朵》中班教案 篇1

  教學目標:

  1、讓幼兒知道耳朵很重要,幫助他們樹立保護耳朵的觀念

  2、讓幼兒通過辨別行為對錯,了解保護耳朵的基本常識。

  活動準備:

  1、各種聲音的錄音,如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。

  2、每名幼兒一套彩筆。

  活動過程

  1、教師出謎語導入:“左邊一座山,右邊一座山,用手摸得著,用眼看不見!保ǘ洌

  2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。

  3、教師:“你們的耳朵真能干。那么,你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。

  4、使用幼兒用書第10頁,引導幼兒逐幅觀察圖片,說一說圖片中的小朋友正在干什么,他們做得對不對,為什么。

  教師小結:

  1、“長時間聽大音量的音樂,我們的耳朵就會變得不那么靈敏!

  2、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的.耳膜,可能導致以后聽不見聲音!

  3、“往耳朵塞東西很可能取不出來,非常危險。”

  4、“耳朵是嬌嫩的器官,挖耳朵的工具不容易控制,稍不留意就會讓耳朵受傷!

  5、“冬天天氣寒冷,我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷!

  6、“耳朵進水是個麻煩的事情,所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心,如果耳朵進水,可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開,這樣把耳朵里的水引出來!

  教師總結:“從圖畫中我們也學到了不少保護耳朵的好辦法,比如聽到大的聲音要及時捂住耳朵,聽音樂不開大音量,不往耳朵里塞東西,更不隨便挖耳朵,洗澡游泳時小心耳朵進水,冬天保持耳朵溫暖等等。”

  《保護耳朵》中班教案 篇2

  活動準備:

  1、運用已有的經(jīng)驗,講講、議議一些傷害耳朵的行為。

  2、進一步積累保護耳朵的各種方法,增強自我保護意識。

  活動準備:

  1、一些傷害耳朵、保護耳朵的圖片;笑臉、哭臉;操作板人手一份。

  2、有一些保護耳朵的基本常識。

  活動過程:

  一、猜謎導入,說說對耳朵的認識。

  1、教師念謎面:左邊一個3,右邊一個3,中間隔座山,從來不見面,一對3本領大,各種聲音聽得清。

  2、提問:你是從哪里聽出謎底是耳朵?

  3、耳朵的本來就是聽聲音,他們能聽見各種聲音(播放鳥鳴聲,溪流聲等,讓幼兒傾聽區(qū)分)。

  4、耳朵的本領真大,你是怎樣保護自己的耳朵的?

  二、看圖討論,拓展飽和人多的經(jīng)驗。

  1、逐一解讀圖片:圖片上的人們在做什么?

  2、幼兒分組討論:

  (1)圖片一:戴耳機

  幼兒討論

  小結:戴耳機聽音樂的'時間不要太長,而且音量不要太大,要輕輕的這樣不會傷害耳朵。

  (2)圖片二:游泳

  教師提問

  小結:只有掌握好保護耳朵的方法,游泳時就不會使耳朵受傷害。

  (3)、圖片三:聽到噪音

  教師提問:吵鬧的聲音會傷害耳朵。聽到這樣的噪音你會怎么做呢?

  除了捂耳朵,還能怎么樣? 你平時聽見什么聲音也會捂耳朵?

  如果小朋友吵鬧聲很大,你可以怎么樣

 。4)圖片四;戴耳罩

  教師提問:寒冷的天氣除了戴耳罩保護耳朵,還有什么辦法也能保護耳朵(帽子、圍巾等)

  三、師生共同創(chuàng)編兒歌,提示護耳經(jīng)驗。

  1、提出創(chuàng)編要求:

  我說上半句,你們說下半句,要說出保護耳朵的方法。

  2、創(chuàng)編兒歌。

  3、引出后續(xù)活動:

  還有什么辦法可以保護耳朵?我們再多收集一下辦法,繼續(xù)將它們編到兒歌里,大家都來保護自己的耳朵,讓耳朵更健康。

  《保護耳朵》中班教案 篇3

  活動目標

  1、能仔細觀察圖片,用完整的話講述耳朵進水后的處理方法。

  2、了解保護耳朵的一些正確方法。

  活動準備:故事書

  活動過程

  一、看圖說說講講,理解故事內容。

  1、你們看圖上有誰?(火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠)他們在干什么?(捉迷藏)那你知道誰在找嗎?(火帽子)你是怎么知道的?(他用手蒙住眼睛)

  2、那小伙伴們藏在哪里呢?(紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里,跳跳蛙藏在池塘里)

  3、誰能把這張圖上的內容完整地講講。

  4、朋友們都藏好了,火帽子開始找了。找呀找,它找到了誰?(紅袋鼠)它是怎么找到的?(發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動,一看就找到了紅袋鼠)

  5、找到了紅袋鼠,火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙,可是他找來找去都找不到,這時它想到了請誰來幫忙?

  6、小象想了什么好辦法?(用鼻子在池塘里甩一甩)看,誰出來了?跳跳蛙藏在哪里?

  7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙,可是發(fā)生了一件什么可怕的事情?(幼兒觀察圖片:引導幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里)小象耳朵里的水出不來,它的心情怎么樣?(很著急)

  二、知道耳朵進水的處理方法

  1、那該怎么辦呢?(幼兒想辦法)

  2、到底該怎么辦呢?我們來聽一聽(單腿跳一跳,用手捂住耳朵再松開,腦袋歪一歪,水就會流出來了)

  3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀?(幼兒學一學,做一做)

  4、小象照著紅袋鼠的方法做,耳朵里的水真的出來了。哎呀,小象耳朵里還流出了什么?(小老鼠)

  5、可是小老鼠的`耳朵也進了水,我們快告訴它應該怎么做?(請幼兒完整講述)

  6、照著我們的方法,你看,小老鼠的耳朵里又流出了什么?

  三、了解一些保護耳朵的方法。

  1、夏天到了,我們經(jīng)常要洗澡,如果洗澡的時候水到了耳朵里,你們會怎么做的?

  2、水流進了耳朵可以用這個辦法,那如果小蟲子到了耳朵里我們應該怎么辦?(把耳朵對著有光的地方,小蟲就會爬出來,不要用手去挖)

  3、耳朵對我們來說真的很重要,所以我們要學會保護自己的耳朵,要讓耳朵不受傷,我們平時還應該注意些什么?

  4、小結:耳朵是我們身上的重要器官,如果水、蟲子等到了耳朵里,我們要用正確的方法把它弄出來,平時不能經(jīng)常挖耳朵,不能把小東西放到耳朵里,不用尖尖的東西去戳耳朵,有很響的聲音要把耳朵捂起來,把嘴巴張大,我們要保護好自己的耳朵。

  《保護耳朵》中班教案 篇4

  活動目標:

  1、了解耳朵的特征,懂得耳朵的用處大。

  2、知道耳朵可以聽見聲音,知道保護耳朵的重要性。

  3、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣。

  4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。

  活動準備:

  ppt,圖片:耳朵,耳垂,耳廓;數(shù)字3,“?”;耳環(huán)、眼鏡、音樂盒。

  活動重點:

  養(yǎng)成好習慣,注意保護耳朵的健康。

  活動過程:

  一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造

  1、耳朵謎語:圓圓腦袋一座山,兄弟兩人住兩邊,各種聲音能聽見,從小到老不見面。

  2、(出示人的耳朵圖片)這是我們人類的耳朵,它象什么?

  小結:看上去像數(shù)字3,也有點像一個大大的“?”

  3、提問:看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵,告訴我發(fā)現(xiàn)什么?(軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓)

  小結:人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的,是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

  二、了解耳朵的用處大

  人長得耳朵有什么用?

  過渡語:耳朵的作用就躲在這3個數(shù)字的后面,在每一個數(shù)字后面藏著一件東西,代表耳朵的一種作用。

  眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

  耳環(huán)——戴在耳朵上——裝飾的作用

  音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

  小結:耳朵的作用可真大啊,不但可以聽聲音,還有裝飾的作用,讓人變得更美麗,還有支架的'作用,夾住許多的東西。

  三、保護耳朵的重要性

  過渡語:耳朵是一個非常重要的器官,我們的生活時時刻刻離不開耳朵(出示圖片)

  1、小朋友聽故事

  2、接線員聽電話

  3、飛行員戴耳機,接受地面上的命令

  4、醫(yī)生戴聽診器,聽出人們健康還是有病

  提問:耳朵這么重要,我們要不要保護耳朵呢?應該怎么保護耳朵呢?

  小結:要保護好耳朵,就不要發(fā)出噪音,不能把小東西塞在耳朵里,不隨便挖耳朵,做一個愛護耳朵的好孩子。

  活動延伸:

  剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》,回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

  教學反思:

  整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

  《保護耳朵》中班教案 篇5

  活動目標

  1、了解耳朵的功能,對人體的作用。

  2、知道如何保護耳朵。

  3、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

  4、樂意參與游戲,體驗游戲的樂趣。

  活動準備:

  錄音機、磁帶、圖片

  幼兒已有相關知識經(jīng)驗分析幼兒知道耳朵的重要性,是我們了解外界環(huán)境的重要器官,但對于如何保護耳朵了解較少。

  教學活動:

  教師帶領幼兒以開火車形式進入活動室。

  教師出示謎語"左一片、右一片,隔座山頭不見面"。請小朋友們猜一猜。

  幼兒相互觀察耳朵說一說耳朵是什么樣子的?(前面凹進去,后面凸出來,這樣的耳朵才能聽得更遠更清楚)。

  請幼兒說一說自己都聽到過哪些聲音,從而了解耳朵的重要性。

  放錄音、聽故事。想:應該怎樣保護自己的耳朵?

  幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗結合圖片學習怎樣保護耳朵。

  教師引導幼兒說出,除了保護自己的耳朵在日常生活和學習中,還要注意不傷害別人的耳朵。

  教師帶領幼兒學小花貓走路離開活動室。

  教師自我評析

  聽故事是幼兒很易于接受的教學形式,通過聽故事,加深了對耳朵的重要性的認識,有了保護耳朵的意識。

  幼兒根據(jù)自身已有的經(jīng)驗和老師出示的圖片的引導,很輕松的掌握了保護耳朵的方法。

  教學內容附錄傷心的小耳朵夜深了,大樹公寓里安靜極了,玩了一天的樂樂,歡歡,鼠標娃娃也都躺在自己的小床上發(fā)出了呼嚕,呼嚕的鼻鼾聲。

  "咳、咳、咳"咦?是誰在咳嗽。∴拊瓉硎菢窐返男《。歡歡和鼠標娃娃的小耳朵趕緊關切地問:"你怎么了?是生病了嗎?"樂樂的耳朵生氣的說:"都怪樂樂,他今天游了一天的泳,把水都灌到我的身體里了,它也不管,害得我渾身濕淋淋的,都生病了。"說完樂樂的小耳朵委屈的'哭了起來?吹綐窐返男《淇蘖,歡歡的小耳朵也生氣的說:"歡歡也不知道保護我經(jīng)常帶我到有很大噪音的地方去,今天歡歡在家里聽音樂時,把音響的聲音調的大大的,震得我嗡嗡直響,什么也聽不見了。"說完歡歡的耳朵扭了扭身子難過的趴在一邊。

  "唉"鼠標娃娃的耳朵嘆了一口氣說:"鼠標娃娃也是個粗心的孩子,他根本就不知道保護好我,每年冬天我都被凍得青一塊紫一塊的,可難受了。這不前幾天鼠標娃娃還把一粒小豆子塞進了我的身體里,多虧醫(yī)生把小豆子取出來了,不然我可受罪了。"小耳朵們在一起你一言我一語越說越生氣,最后它們決定要離家出走了。

  第二天早上醒來,樂樂、歡歡、鼠標娃娃什么也聽不見了,因為他們的小耳朵不見了,他們急得到處去找,可小耳朵們卻說,只有等樂樂、歡歡、鼠標娃娃知道怎樣保護他們了,它們才回來呢!小朋友們請你們幫他們想一想應該怎樣保護自己的小耳朵呢?

  教學反思:

  教學過程中,幼兒積極配合,認真嘗試,在自主練習里獲取了經(jīng)驗,又在集體練習里感受到了快樂和喜悅,達到寓教于樂的目的,教學目標也得到了圓滿的完成。

  《保護耳朵》中班教案 篇6

  活動名稱:保護耳朵活動目標:

  1、知道耳朵的功能,會用耳朵辨別不同的聲音。

  2、懂得耳朵對人的重要性,了解保護耳朵的辦法。

  活動重難點:知道耳朵的功能,了解保護耳朵的方法;顒訙蕚洌

  音樂、鈴鼓、黃豆、PPT活動過程:

  一、導入活動

  1、通過復習歌曲《小手拍拍》導入活動

  播放《小手拍拍》音樂視頻,教師帶領幼兒一起做律動。

  2、重點提出耳朵來講。提問:耳朵在哪里,長什么樣?幼兒討論并回答。

  教師總結:耳朵摸起來軟軟的,像數(shù)字3,每個小朋友有兩只小耳朵。

  二、具體過程

  1、了解耳朵的用處

 。1)耳朵能聽見聲音直接提問:耳朵有什么作用?幼兒討論并回答。教師總結:我們的小耳朵能聽見各種各樣的聲音。

  (2)游戲環(huán)節(jié)—猜一猜。

  師:現(xiàn)在,請小朋友們把眼睛閉上,看看你們能不能猜到老師在干什么?我看看你們誰最厲害,猜的'又對又快。

  幼兒們閉上眼睛后,教師做動作,讓幼兒猜出老師在干嘛。

  師:咦,奇怪,你們不是都閉著眼睛嗎,怎么還知道我干了些什么呀?

  幼:我們聽見了,用耳朵聽的。

 。3)再次游戲,讓幼兒感知耳朵的用處。

  讓幼兒閉起眼睛,分別請個別幼兒上來說話,讓其與幼兒猜出他是誰。提問幼兒耳朵能干什么?教師總結:

  我們的耳朵可以聽見各種各樣的聲音,說話聲、拍手聲、音樂等等。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

  2、討論保護耳朵的方法

  教師播放ppt圖片,讓幼兒觀察圖片上的行為,并進行討論提問。

  (1)不用力揪耳朵。

  (2)不用棍子或者尖的東西戳耳朵。

  (3)避開噪聲,例如鞭炮的爆炸聲,當發(fā)現(xiàn)有人燃放鞭炮時,我們應該站得遠一些,或用手捂住我們的耳朵。

 。4)天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等,保護好耳朵,不要被凍傷。

 。5)繼續(xù)討論保護耳朵的其他方法

  A、教師拿出黃豆提問:那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎?幼:不行,那樣就聽不見了。

  教師總結:小朋友們說的很對,我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里,那樣做是很危險的,會傷害到我們的耳朵。

  B、游泳玩水、洗澡時,要加強對耳朵的保護,一旦有水入耳,應及時將水倒出,或者用毛巾馬上擦干。 C、耳朵生病時,要及時看醫(yī)生。

  三、結束部分

  做律動《小手拍拍》結束活動。

  《保護耳朵》中班教案 篇7

  一、活動意圖

  幼兒的耳朵是很脆弱的,生活中如何保護寶寶的耳朵,不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中,有的幼兒喜歡掏耳朵,有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話,這樣的行為導致耳朵會受傷,耳朵對每個人來說都非常重要,保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據(jù)中班幼兒的生活經(jīng)驗,設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法,積累自我保護的經(jīng)驗。

  二、活動目標

  1、知道耳朵的用處,會用耳朵聽辨不同的聲音。

  2、懂得耳朵對人的`重要性,初步了解保護耳朵的方法。

  三、活動準備

  1、幼兒對自己的耳朵有初步的認識和了解

  2、PPT幻燈片制作

  四、活動過程

  1、猜謎導入今天,老師給大家?guī)硪粋謎語,它是和我們的身體有關系的,認真聽。河袃蓚好朋友,長得就像數(shù)字3,一個在左邊,一個在右邊,各種聲音聽得清。是什么?耳朵。

  你從什么地方聽出來是耳朵?

  2、耳朵聽聲最關鍵的是它還能聽見聲音,真的嗎?各種聲音都聽得見嗎?我們來試一試啊。

  鳥叫,鼓掌,寶寶哭。耳朵本領大不大?

  3、游戲捉迷藏介紹游戲規(guī)則,帶領幼兒們玩游戲。

  小朋友們,一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛,你們圍成一個圈,把他圍在中間,一面轉圈,一面說兒歌[小貓,小狗,小刺猬,請你猜猜我是誰?]等兒歌說完了就不許再動了,要待在原地讓他來捉你們,捉到你以后你就大聲地對他說一句話,讓他聽聽你的聲音,咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?

  通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音,還有分辨聲音的功能。

  小朋友們,我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了,你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?

  可以聽見各種聲音,還能分辨出不同的聲音。

  嗯,小朋友們說的很對,那我們的耳朵既然這么有用,我們是不是要好好的保護它呀?

  4、保護耳朵我?guī)砹撕芏嗾掌,我們一起來看一看?/p>

  戴耳機聽音樂,游泳,滑雪,工人叔叔在鉆地,檢查耳朵,有保護耳朵的,有傷害耳朵的,對應連線哭臉和笑臉。

  5、結束我們今天還認識了我們的小耳朵,知道了小耳朵對我們的重要性,并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵,是不是呀?

  聽,外面是什么聲音,那么熱鬧!請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。

  教學反思:

  整個活動中,幼兒都在積極地參與活動,大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。從活動效果來看,教學難度適宜,教學準備充分,視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識,引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

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