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幼兒園小班健康教案《我會(huì)刷牙》

時(shí)間:2023-01-30 08:23:29 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班健康教案《我會(huì)刷牙》(3篇)

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園小班健康教案《我會(huì)刷牙》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班健康教案《我會(huì)刷牙》(3篇)

幼兒園小班健康教案《我會(huì)刷牙》1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每

  人一份,音樂(lè)(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、我是小醫(yī)生情境表演引出主題。(1)出示“大老虎”牙痛的圖片和幼兒玩看病的游戲。教師:“誰(shuí)來(lái)了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”教師模仿老虎說(shuō)話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙)“那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)從幼兒的討論中引出牙刷。教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢?”

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

 。2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的刷牙方法,我來(lái)教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧。”

  教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷我最?lèi)?ài)刷牙

  上刷刷下刷刷左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷

  水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙

  刷的`牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙!保ú僮鞑襟E圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

 。úシ潘⒀栏瑁

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙。”

  三、早晚刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒

  教師:“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開(kāi)心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

幼兒園小班健康教案《我會(huì)刷牙》2

  設(shè)計(jì)意圖

  平時(shí)在和家長(zhǎng)交流時(shí),發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)們很關(guān)注口腔健康有意識(shí)培養(yǎng)幼兒早晚刷牙。但大多家長(zhǎng)怕孩子自己刷牙刷不干凈,從而選擇幫助孩子刷牙,孩子們沒(méi)有自己獨(dú)立刷過(guò)牙。所以設(shè)計(jì)《我會(huì)刷牙》的活動(dòng),想讓孩子知道刷牙的正確方法。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)正確刷牙方法:上牙往下刷,下牙往上刷。

  2、知道早晚要刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確的刷牙方法

  難點(diǎn):上牙往下刷,下牙往上刷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、材料:牙刷每人一把,老虎牙痛和刷牙示范大圖兩張、老虎刷牙操作材料每人一份,音樂(lè)(刷牙歌),刷牙的步驟圖

  2、幼兒經(jīng)驗(yàn):已經(jīng)了解牙齒的作用,知道保護(hù)牙齒的重要性。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、我是小醫(yī)生

  1、情境表演引出主題。

  (1)出示“大老虎”牙痛的圖片(掛圖1),和幼兒玩看病的游戲。

  教師:“誰(shuí)來(lái)了?(老虎)老虎你的臉怎么了?”

  教師模仿老虎說(shuō)話:“哎喲,哎喲,狐貍給我送糖,害得我的牙齒痛死啦。你們能不能幫我看看,我的牙怎么了?”

  二、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  1、出示“大老虎”牙齒圖(掛圖2)

  教師:“呀!牙齒上都是臟臟的東西。為什么會(huì)這樣呢?”(因?yàn)槌蕴菦](méi)有刷牙)

  “那怎么辦呢?”(漱口,刷牙)

  從幼兒的討論中引出牙刷。

  教師出示牙刷:“我這里有牙刷,但是‘大老虎’不會(huì)刷牙,誰(shuí)能來(lái)幫幫它呢?”

 。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒用牙刷展示如何刷牙,其他幼兒評(píng)價(jià)示范是否正確。

 。2)教師示范正確刷牙方法:

  教師:“剛才醫(yī)生阿姨教了我正確的`刷牙方法,我來(lái)教教大家吧!”教師指向示范圖:上面的牙齒叫上牙,下面的牙齒叫下牙。邊示范邊念:上牙往下刷,下牙往上刷。

  教師:“牙齒刷干凈了嗎?”(干凈了)

  教師:“醫(yī)生阿姨把刷牙的方法編成一首好聽(tīng)的兒歌我們一起看聽(tīng)聽(tīng)看吧!拿出你的“牙刷”(手指),我們一起來(lái)給‘老虎’刷刷牙吧。”

  教師帶領(lǐng)幼兒用手代替牙刷,邊跟唱歌曲邊做刷牙的動(dòng)作。

  《刷牙歌》

  我是小牙刷

  我最?lèi)?ài)刷牙上刷刷下刷刷

  左刷刷右刷刷

  里面外面都要刷水和牙膏別吞下我們一起來(lái)刷牙刷的牙齒白花花

  2、教師:“‘大老虎’現(xiàn)在的牙齒很干凈了,但是它的‘小老虎們’不會(huì)刷牙,小三班的朋友們我們一起來(lái)幫幫它們吧!”

  教師:“醫(yī)生阿姨把正確的刷牙方法已經(jīng)畫(huà)下來(lái)送到班上來(lái)了,我們可以照著圖片給‘小老虎’刷牙!保ú僮鞑襟E圖)

  幼兒自由分組(站在桌子旁邊)拿牙刷按照正確的步驟給“小老虎”刷牙,教師巡回指導(dǎo)幼兒學(xué)看操作步驟圖。

 。úシ潘⒀栏瑁

  幼兒幫“小老虎”把牙齒刷干凈后將牙刷放回,坐回原處。

  教師:“‘小老虎’的牙齒刷干凈了嗎?(干凈了)牙齒沒(méi)有刷干凈的‘小老虎’,老師會(huì)把他們放在《玩玩吧》里,待會(huì)玩游戲的時(shí)候可以繼續(xù)幫它們刷牙!

  三、早晚刷牙,愛(ài)護(hù)牙齒

  教師:“我想問(wèn)問(wèn)小朋友們你們一般在什么時(shí)候刷牙呢?”(早上和晚上,中午)

  小結(jié):每天早上和晚上都要刷牙,做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

  教師:“‘小老虎’們非常開(kāi)心,大家?guī)退鼈儼蜒例X刷的很干凈。為了感謝大家的幫助,大老虎要請(qǐng)大家吃好吃的點(diǎn)心。我們一起去洗手吃點(diǎn)心吧!”

  活動(dòng)反思

  通過(guò)本次活動(dòng)的學(xué)習(xí),孩子們知道了正確的刷牙方法,要早晚刷牙養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

  孩子們能參與活動(dòng)興趣很重要,因此在本次活動(dòng)中我準(zhǔn)備了可愛(ài)的老虎操作材料來(lái)吸引孩子的眼球,讓每一個(gè)孩子都有可動(dòng)手的材料,孩子們?cè)诨顒?dòng)中積極性很高,再加上朗朗上口的刷牙歌讓孩子們很快的掌握了刷牙的方法(上牙往下刷,下牙往上刷)。但由于班上個(gè)別孩子可能在家自己刷牙的次數(shù)不多。所以在學(xué)習(xí)刷牙時(shí),個(gè)別孩子握牙刷的姿勢(shì)不是很正確,老師可以在學(xué)刷牙前與孩子們一起探討正確握牙刷的姿勢(shì)。同時(shí)也需家園配合,讓家長(zhǎng)在家指導(dǎo)孩子正確刷牙,并能堅(jiān)持刷牙。

幼兒園小班健康教案《我會(huì)刷牙》3

  教育目標(biāo):

  一、教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

  二、發(fā)展幼兒發(fā)現(xiàn)問(wèn)題分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。

  三、通過(guò)愛(ài)護(hù)保護(hù)牙齒的教育,增進(jìn)幼兒愛(ài)清潔以及自我保健的意識(shí)。

  重點(diǎn):教會(huì)幼兒正確的刷牙方法和學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)牙齒的幾個(gè)方法。

  難點(diǎn):將練習(xí)學(xué)習(xí)到的'正確刷牙方法內(nèi)化為良好習(xí)慣的過(guò)程

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  牙齒模型、牙保護(hù)圖片、正確刷牙圖片、水盆兩個(gè)、水杯、牙刷

  教學(xué)過(guò)程:

  (一)相互親切打招呼微笑,引導(dǎo)幼兒觀察說(shuō)笑間露出什么?

  1、相互觀察牙齒白嗎?

  2、實(shí)驗(yàn)觀察,和孩子漱口后,比較前后水盆離得水有什么變化。

  3、啟發(fā)孩子猜想有什么辦法保護(hù)牙齒。

  (二)出示牙齒模型

  1、和孩子分享牙齒的簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu),

  2、提問(wèn)幼兒你是怎樣刷牙的

  3、示范正確的刷牙方法

  4、共同來(lái)學(xué)刷牙方法(邊示范邊指導(dǎo))

  (三)保護(hù)牙齒對(duì)我們有哪些好處?

  1、觀察圖片,啟發(fā)幼兒講一講,怎樣保護(hù)好牙齒

  2、學(xué)說(shuō)兒歌《刷牙歌》

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