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水果歌大班教案

時間:2022-05-15 12:33:13 幼兒教案 我要投稿

水果歌大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編整理的水果歌大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

水果歌大班教案

水果歌大班教案1

  活動目標

  1.學(xué)習(xí)兒歌,感受兒歌韻律美。

  2.培養(yǎng)幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

  3.進一步鞏固水果的名稱,豐富詞語:紅紅的、黃黃的、紫紫的、綠綠的。

  4.讓幼兒大膽表達自己對兒歌內(nèi)容的猜測與想象。

  5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  重點難點

  重點:感受兒歌韻律美。

  難點:幼兒仔細傾聽,敢于表達的好習(xí)慣。

  活動準備

  1、四幅大掛圖(蘋果樹、杏子樹、葡萄架、西瓜地)

  2、水果圖片。

  3、畫筆和畫好水果線條的圖紙。

  4、兒歌掛圖。

  活動過程:

  一)開始部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒觀察水果。

  教師:“今天的天氣真好呀!小朋友我們?nèi)ス麍@看看,好嗎?”

  2、來到掛圖前,請幼兒說一說水果名稱。

  教師:“小朋友請看一看,這是什么水果?”

  請小朋友用“這是……”的句式結(jié)構(gòu)說一說水果的名稱及顏色。

  二)展開部分

  1、教師朗誦兒歌,提示幼兒注意傾聽兒歌。

  教師:“我們把看見的水果編成一首好聽的兒歌,好嗎?你們想聽嗎?”

  教師朗誦兒歌。

  2、 教師逐一出示水果圖片,對應(yīng)兒歌。

  例如:教師出示蘋果圖片,提問:“這是什么?他是什么顏色?”引導(dǎo)幼兒說出:“蘋果蘋果紅紅的!

  3、幼兒感受兒歌,并理解內(nèi)容。

 。1)師幼共同進行并答題—教師問幼兒答。

  例如:教師:“什么水果紅紅的?”幼兒:“蘋果蘋果紅紅的。”(這里可以用圖片和語言進行引導(dǎo))

 。2)游戲:我說你找。

  玩法:圖片放在地上,幼兒圍成圓圈,教師問,幼兒邊走邊答。(玩2-3遍)

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

  教師:“還有什么水果是紅紅的?什么水果是黃黃的?什么水果是紫紫的?什么水果是綠綠的?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗講述。

  三)結(jié)束部分:整體感受并朗誦兒歌。

  請幼兒集體朗誦兒歌(感受兒歌的韻律美)。再次念兒歌,引導(dǎo)幼兒加動作。

  教學(xué)反思

  水果是幼兒常吃的東西,我們應(yīng)該將幼兒無意識的觀察與教師有意識的.引導(dǎo)結(jié)合起來,走出教室進一步鞏固水果的名稱,通過蘋果樹,杏樹,葡萄和西瓜圖,關(guān)注幼兒生活,才能引起幼兒的極大學(xué)習(xí)興趣。我是這樣做的: 我讓幼兒集中在圖片前,觀察這里有什么水果,并請小朋友用這是……。的居室結(jié)構(gòu)說出水果的名稱及顏色,以兒歌的形式將水果變成一首好聽的兒歌。教師逐一出是水果提問;這是什么,是什么顏色。引導(dǎo)孩子們說出自蘋果蘋果紅紅的,教師提問,什么水果紅紅的?幼兒;蘋果蘋果紅紅的。可以用語言和圖片進行引導(dǎo)。通過說兒歌,讓幼兒觀察水果、知道水果的顏色。,孩子們特別的認真,也特別的興奮,對水果歌充滿了好奇感,整個活動的過程幼兒的注意力非常集中。 本次活動以水果貫穿,即讓幼兒在活動中認真聽敢于表達,在游戲中體驗兒歌韻律美,在游戲中體驗快樂。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

水果歌大班教案2

  活動目標

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動準備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

  2、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

  3、請幼兒說說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

  4、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。@_@我是分割線@_@ 2、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

  3、給葡萄編。

  “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

  4、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

  5、“小朋友們編的`兒歌真好聽,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

  請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

  6、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

  7、集體再念一遍,可邊念邊動作。

  三、游戲:水果歌。

  請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

  四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。

  區(qū)域設(shè)置和日;顒咏M織在語言活動區(qū)放置其它水果圖片,引導(dǎo)幼兒為它們編《水果歌》。@_@我是分割線@_@ 與家長溝通計劃

  可請家長帶幼兒認識更多的水果,了解其顏色,并將其編進兒歌,建議家長邀請鄰居家的小朋友一起參加創(chuàng)編,體驗成功的快樂,增進孩子之間的友誼。

水果歌大班教案3

  活動目標

  1、觀察梨子、蘋果等水果的顏色,以水果的顏色為題材創(chuàng)編兒歌。

  2、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說普通話。

  活動準備

  1、梨子、蘋果、葡萄、西瓜等水果的圖片(正面沒涂色,反面涂有顏色)。

  2、水果掛飾(梨子、蘋果、葡萄、西瓜)若干。

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  “今天呀,我們班來了幾位小客人。是誰呢?現(xiàn)在,就請它們出來和大家見見面!

  1、教師逐一出示蘋果、梨子、葡萄、西瓜等水果圖片(沒涂顏色的一面),并引導(dǎo)幼兒說出是什么水果。

 。、“仔細看看,它們有顏色嗎?”(沒有)

 。场⒄堄變赫f說蘋果是什么顏色的,說對了,老師則將圖片翻過來,即紅紅的蘋果。

 。、用同樣的方法,請幼兒說說其它水果的顏色,如說對了,老師則將該水果的.圖片翻過來,即黃梨子、紫葡萄、綠西瓜。

  二、編兒歌《水果歌》

  老師告訴幼兒要根據(jù)水果的顏色來編兒歌。

  1、給蘋果編。

  老師先編一句:什么水果紅紅的?啟發(fā)幼兒編第二句:蘋果蘋果紅紅的。告訴幼兒把老師編的一句和小朋友編的一句連起來,兒歌就編好了。

 。、給梨子編。

  由老師編第一句:什么水果黃黃的?啟發(fā)幼兒說出“梨子梨子黃黃的!

 。、給葡萄編。

  “現(xiàn)在我們給葡萄編。誰來編第一句?”請一能力強的幼兒編第一句:什么水果紫紫的?再由大家編出第二句:葡萄葡萄紫紫的。

 。、請幼兒把剛才編的兒歌連起來念一遍。

  什么水果紅紅的?蘋果蘋果紅紅的。什么水果黃黃的?梨子梨子黃黃的。什么水果紫紫的?葡萄葡萄紫紫的。

 。怠ⅰ靶∨笥褌兙幍膬焊枵婧寐牎,F(xiàn)在我們再給西瓜編。誰會把兩句一下子編出來?”

  請幼兒模仿前面的句式編出:什么水果綠綠的?西瓜西瓜綠綠的。

 。、請幼兒試著把編的兒歌連起來念一遍。

 。、集體再念一遍,可邊念邊動作。

  三、游戲:水果歌。

  請幼兒戴上水果掛飾,練習(xí)兒歌。如老師(或個別幼兒)問:“什么水果紅紅的?”戴蘋果掛飾的幼兒則站起來說:“蘋果蘋果紅紅的!贝髌渌鼟祜椀挠變簞t不可以站起來。

  四、鼓勵幼兒回家后把其它水果編進兒歌,并念給爸爸媽媽聽。除了小朋友們編的水果歌外,還有的小朋友們編出了這樣的水果歌,小朋友們真會動腦筋:水果歌:

  蘋果愛紅臉,

  香蕉愛彎腰,

  石榴愛咧嘴,

  西瓜愛賴床,

  起來要人抱。

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