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《鼻子》幼兒園中班教案

時(shí)間:2022-10-10 14:24:35 幼兒教案 我要投稿

《鼻子》幼兒園中班教案(通用20篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的《鼻子》幼兒園中班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《鼻子》幼兒園中班教案(通用20篇)

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖

  每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一;顒(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一,旨在通過(guò)談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá),發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法,而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

  2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

  3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕嚕》故事課件。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜謎。引出課題

  左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

  (評(píng)析:用謎語(yǔ)吸引幼兒注意力。方法簡(jiǎn)單又有效。謎語(yǔ)隱含了鼻子的外形和作用,為下面活動(dòng)的開(kāi)展作了鋪墊。)

  二、觀察鼻子的外形

  師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

  (評(píng)析:最常見(jiàn)的也是最容易忽視的,引導(dǎo)幼兒互相觀看,可以促進(jìn)同伴間的交往與合作,激發(fā)他們濃厚的了解欲望。教師適時(shí)加入活動(dòng)與幼兒一起觀察,也能活躍氣氛,拉近師幼距離。)

  三、了解鼻子的功能

  1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

  問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

  2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

  3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  請(qǐng)幼兒思考:你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

  (評(píng)析:幼兒在生活中已初步了解五官的功能,這一環(huán)節(jié)通過(guò)聞氣味、捏鼻子、回憶生活來(lái)提升幼兒經(jīng)驗(yàn).使他們更深切地體會(huì)鼻子的作用,知道保護(hù)鼻子的重要性。)

  四、通過(guò)欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法

  1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

  演示故事課件《翹鼻子嚕!。

  2.提問(wèn):嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺(jué)怎樣?媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

  3.師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的`作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的方法?

  激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

  4.小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……

  (評(píng)析:將單調(diào)的健康教育內(nèi)容滲透進(jìn)童話故事里,并借助課件演示,充分調(diào)動(dòng)了幼兒傾聽(tīng)、欣賞的興趣和參與的積極性。討論喚起了幼兒對(duì)吐活經(jīng)驗(yàn)的記憶,讓全體幼兒都有表達(dá)想法的機(jī)會(huì),通過(guò)相互間的交流,幼兒共同整理了相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。自覺(jué)自愿建立起健康的行為。)

  五、知道用正確的方法處理一些意外情況

  1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦。

  引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

  2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

  (評(píng)析:幼兒從感知到接受,必須經(jīng)過(guò)實(shí)踐,而情境演示為幼兒搭起了通向?qū)嵺`的橋梁,使他們?cè)谀7轮羞M(jìn)行“演練”,鞏固所學(xué)。在表演、觀看和衡量、比較的過(guò)程中,幼兒學(xué)會(huì)了正確處理類似意外事故,很好地突破了難點(diǎn),收到了良好的教育效果。)

  六、學(xué)做鼻子保健操

  師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!

  教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

  (評(píng)析:長(zhǎng)時(shí)間的靜坐談話使孩子們的注意力開(kāi)始分散,保健操讓幼兒身心得到放松的同時(shí),也學(xué)到了一個(gè)實(shí)用的小技能。)

  七、戶外體驗(yàn)

  在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

  (評(píng)析:此環(huán)節(jié)與前面相呼應(yīng),進(jìn)一步擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。)

  活動(dòng)總評(píng)

  所選內(nèi)容實(shí)用。適合中班幼兒接受能力。每一環(huán)節(jié)銜接緊湊,由淺入深,層層遞進(jìn),結(jié)構(gòu)完整。將調(diào)動(dòng)幼兒來(lái)自生活的經(jīng)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與動(dòng)作技能的練習(xí)作為活動(dòng)的關(guān)鍵,啟發(fā)幼兒通過(guò)猜猜、看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做積極參與活動(dòng),做到了寓教于樂(lè)。在輕松的互動(dòng)中,幼兒能自由交流,大膽講述,通過(guò)教師引導(dǎo)獲取有益的生活經(jīng)驗(yàn),并借助表演游戲進(jìn)一步鞏固了自我保護(hù)的技能。

  附:故事

  翹鼻子嚕嚕

  小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會(huì)弄破鼻子,自己也會(huì)不舒服的。

  一天,嚕嚕在家玩,覺(jué)得沒(méi)意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團(tuán),都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里…

  不好!嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了,覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái),可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血了,嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白……它急了,大叫:“媽媽快來(lái)呀!”

  媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了!”

  從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在鼻子出血時(shí),會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

  2、通過(guò)討論,知道鼻子的作用,了解保護(hù)鼻子的方法。

  3、遇到問(wèn)題時(shí),能不慌亂和害怕。

  4、初步了解健康的小常識(shí)。

  5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、裝有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一個(gè)。

  2、關(guān)于鼻子的課件。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師念謎語(yǔ):“左一孔,右一孔,是香是臭它最懂!

  讓幼兒猜一猜是我們身上的什么器官?

  2、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處。

  (1) 組織幼兒討論:鼻子有什么用處?

  (2)聞氣味小實(shí)驗(yàn):

  出示幾個(gè)小瓶子,讓幼兒聞一聞,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出鼻子能聞氣味。

  (3)呼吸小實(shí)驗(yàn):

  請(qǐng)幼兒緊閉嘴巴,并用手捏住自己的鼻子。

  提問(wèn):這樣有什么感覺(jué)?

  (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出很悶,很難受,氣喘不過(guò)來(lái),知道鼻子是呼吸的通道。)

  3、了解鼻子出血的急救方法。

  (1)出示鼻子的`課件,讓幼兒重點(diǎn)觀察剖面圖,告訴幼兒在我們的鼻子里有許多毛細(xì)血管,如果經(jīng)常摳鼻子或撞到鼻子,鼻子就很容易出血。

  (2)討論:鼻子出血了怎么辦?先讓幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)鼻子出血時(shí)自己或別人是怎么做的?

  (3)請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺?/p>

  (4)教師小結(jié):如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人鼻子出血了,不要慌張和緊張,要用手捏住鼻子的上方,同時(shí)馬上告訴老師或成人,請(qǐng)他們幫助你用藥棉填塞鼻孔,同時(shí)還可以用冷毛巾敷。

  4、討論:保護(hù)鼻子的方法。

  (1)引導(dǎo)幼兒討論:怎樣保護(hù)我們的鼻子。

  (2)教師小結(jié):小朋友要學(xué)會(huì)正確檫鼻涕的方法;平時(shí)不挖鼻孔,游戲時(shí)注意保護(hù)自己,不讓自己的鼻子撞到人或東西;不往鼻子里塞東西;多吃蔬菜,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。

  活動(dòng)分析:

  幼兒期的孩子活潑好動(dòng),對(duì)任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段,缺乏一些必要生活經(jīng)驗(yàn),自我保護(hù)的意識(shí)較差,常常不能預(yù)見(jiàn)自己的行為會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時(shí)偏偏喜歡做一些危險(xiǎn)的嘗試,為此,教育孩子樹(shù)立安全意識(shí)十分有必要。

  針對(duì)幼兒中鼻子易出血的現(xiàn)象,我們?cè)O(shè)計(jì)了“當(dāng)鼻子出血了”的健康教學(xué)活動(dòng),目的在于讓幼兒學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子,在鼻子出血時(shí),遇到問(wèn)題時(shí),不慌亂、不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。活動(dòng)中通過(guò)形象的語(yǔ)言和生動(dòng)的課件,讓幼兒了解摳鼻孔 、鼻子強(qiáng)烈碰撞引起鼻子出血的道理;而有趣的小實(shí)驗(yàn),使幼兒在輕松愉快中獲得知識(shí),了解鼻子的用處;再如請(qǐng)受了傷的孩子談?wù)勛约旱母惺,?dāng)孩子們聽(tīng)到同伴的痛苦經(jīng)歷時(shí),自然就會(huì)懂得不要輕易讓鼻子受傷。

  可以說(shuō)整個(gè)活動(dòng),幼兒是比較感興趣,真正地學(xué)有所獲!

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇3

  活動(dòng)意圖:

  音樂(lè)是幼兒園教學(xué)生活不可缺少的組成部分,除了對(duì)幼兒進(jìn)行音樂(lè)教學(xué),我還將音樂(lè)滲透到幼兒的一日生活之中,不僅提高了幼兒的音樂(lè)素質(zhì)和能力,而且對(duì)于我們一日生活中的各項(xiàng)工作都有所幫助。為此開(kāi)展了此次活動(dòng)《長(zhǎng)鼻子》。發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、記憶力、想象力、表達(dá)力及創(chuàng)造力等方面的音樂(lè)能力,促進(jìn)了幼兒音樂(lè)素質(zhì)水平的提高。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、熟悉旋律,初步學(xué)唱歌曲《長(zhǎng)鼻子》,能用正確的姿勢(shì)、自然的聲音歌唱。

  2、創(chuàng)編大象的各種造型,體驗(yàn)創(chuàng)編表演的樂(lè)趣。

  3、感受音樂(lè)的情緒和形象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鋼琴,音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、發(fā)聲練習(xí)(模仿動(dòng)物叫聲)

  小老鼠來(lái)了,吱吱吱吱吱;母雞來(lái)了,喔喔喔喔喔 ……

  二、復(fù)習(xí)歌曲表演《袋鼠》

  1、 集體演唱。

  2、 小組表演唱。

  三、說(shuō)說(shuō)做做,激發(fā)興趣

  提問(wèn):你們見(jiàn)過(guò)動(dòng)物園里的大象嗎?大象是什么樣子的?你見(jiàn)過(guò)它在做什么事情?請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)并用動(dòng)作表示出來(lái)。

  小結(jié):大象有長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子和牙齒,身體很強(qiáng)壯,它會(huì)用鼻子送東西吃,吹口琴,卷木頭,投球等等,大象長(zhǎng)鼻子本領(lǐng)可真大!

  三、新授歌曲《長(zhǎng)鼻子》

  過(guò)渡語(yǔ):歌曲里也有一只大象,我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),這只大象是什么樣子的?

  1、欣賞歌曲《長(zhǎng)鼻子》

  提問(wèn):你聽(tīng)到了嗎?這只大象是什么樣子的`?(提示:鼻子、牙齒、耳朵、身體、大腿)

  小結(jié):長(zhǎng)鼻子,大牙齒,耳朵是扇子,身體像堵墻,大腿像柱子。(邊唱邊小結(jié))

  2、 熟悉歌詞。

  教師彈琴,幼兒邊拍手邊有節(jié)奏的念歌詞。

  3、學(xué)唱歌曲。

  1)跟隨老師一起演唱歌曲。

  2) 集體演唱歌曲。

  重點(diǎn)指導(dǎo):提醒幼兒注意空拍,用自然的聲音演唱并唱準(zhǔn)3/4拍

  五、創(chuàng)編動(dòng)作

  1、提問(wèn):這是一只在雜技團(tuán)表演的大象,你們想想看,它都會(huì)表演哪些節(jié)目?(幼兒自由討論)

  小結(jié):它會(huì)表演用鼻子送東西,吹口琴,卷木頭,投球等等節(jié)目。

  過(guò)渡語(yǔ):我們也來(lái)做一只表演節(jié)目的大象好嗎?唱到最后一句“這是什么”的時(shí)候擺出一個(gè)動(dòng)作,讓大家猜猜你在表演什么節(jié)目。

  2、 個(gè)別幼兒表演,其他幼兒猜一猜。

  重點(diǎn)指導(dǎo):教師對(duì)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作進(jìn)行指導(dǎo),使之更為形象,便于大家猜測(cè)。

  3、集體邊唱邊表演。

  教學(xué)反思:

  通過(guò)輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂(lè)的殿堂,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂(lè)的積極性和情感, 在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作, 使活動(dòng)氣氛達(dá)到**。在不知不覺(jué)中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、比較識(shí)別4種氣味,了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能,知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  2、樂(lè)意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  小鏡子、裝有物品的杯子(醋、辣椒、水、花露水)、ppt

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、看ppt繪畫(huà)鼻子

  談話:說(shuō)說(shuō)能畫(huà)什么?我也很喜歡畫(huà)畫(huà),你看,我也畫(huà)了一樣?xùn)|西,可是我讓你們邊看邊猜,看看我畫(huà)了什么?(師畫(huà))

  什么東西?誰(shuí)的?對(duì)了,我的鼻子。那你剛才看到老師畫(huà)的像山一樣的東西是鼻子的哪里?對(duì),鼻孔,鼻孔有兩個(gè),那么還知道鼻子的其他地方叫什么呢?(鼻尖)鼻子有個(gè)最高的地方叫鼻尖,(鼻梁)(鼻翼)鼻孔的兩邊像飛機(jī)的翅膀,叫翼。瞧瞧,一個(gè)鼻子有好幾部分組成的.哦。

  2、感受鼻子的功能,交流自己的經(jīng)歷。

 。1)為什么大家都需要一個(gè)鼻子?

  (2)鼻子可以呼吸、聞氣味

  師:鼻子會(huì)呼吸,光有鼻子就可以呼吸嗎?還有什么?嘴巴,有時(shí)會(huì)用嘴巴,記住了,一班情況下堅(jiān)持用鼻子呼吸,只有在特殊情況下,比如說(shuō):(跑步時(shí):距離遠(yuǎn),跑得累,空氣不夠;有用時(shí);潛水時(shí)……)

 。3)觀察鼻子里的寶貝

  師:鼻子里面還有很多寶貝,有什么?椅子下面有小鏡子你拿出鏡子看一看,什么東西,什么顏色?鼻毛有什么作用?

 。4)引導(dǎo)幼兒觀察4個(gè)杯子,猜猜我在這些杯子里裝過(guò)什么東西

  師:你覺(jué)得哪個(gè)杯子是空的?(顏色可辨別)

 。5)幼上來(lái)聞杯子,用鼻子判斷杯子里裝過(guò)的東西

  師:坐在小椅子上聞給我看看,老師教你們?cè)趺绰劊ㄐ∈肿霭研∩茸樱瑲馕犊拷”亲,輕輕扇一扇,就能聞出來(lái))學(xué)會(huì)了嗎?(找一個(gè)孩子聞一聞)

 、偎崴岬拇卓梢愿墒裁?(調(diào)味,感冒時(shí)熏醋,醋還有很多作用,回家去了解)

 、谔(hào)是什么:小扇子扇扇,很香的

 、厶(hào)是什么:聞聞辣椒味是什么樣的,辣辣的

 、芴(hào)是什么:干凈的水會(huì)有什么氣味嗎?

  小結(jié):氣味是不一樣的,鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,有的酸有的……但并不是所有氣味都對(duì)鼻子有益的,所以要用老師教你們的方法

 。6)你的鼻子一直都好嗎,有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?

  鼻子為什么會(huì)塞?(感冒:運(yùn)動(dòng)時(shí)要穿適量衣服;晚上注意蓋被子;鼻屎)

  你會(huì)流鼻血嗎?(經(jīng)常挖;玩的時(shí)間長(zhǎng);東西吃多了:桂圓等)

  小結(jié):這么重要的鼻子,我們要保護(hù)它,減少它不舒服的機(jī)會(huì)。

  3、小動(dòng)物有鼻子嗎?(大象、駱駝、狗的鼻子有什么作用嗎?)

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、喜歡小動(dòng)物,樂(lè)意探究動(dòng)物的鼻子。

  2、認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子,了解其形狀特征。

  3、能通過(guò)鼻子的不同來(lái)辨認(rèn)動(dòng)物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、動(dòng)物鼻子及動(dòng)物圖片等。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話導(dǎo)入。

  師:我們每個(gè)人都有鼻子,而且人的鼻子還分不同的種類,小朋友們還記得有哪些嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的種類)

  師:小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小動(dòng)物的鼻子?它們有什么不同?

  師:今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)動(dòng)物的鼻子。

  二、開(kāi)拓視野。

  1、利用課件,觀察動(dòng)物的鼻子。

  教師出示大象的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)大象鼻子的特點(diǎn),說(shuō)說(shuō)大象鼻子的作用。

  出示小豬的圖片,請(qǐng)幼兒觀察小豬的鼻子,相比大象而言,小豬的鼻子有什么特點(diǎn)?(豬鼻子短)

  出示牛和馬的圖片,請(qǐng)幼兒觀察牛馬的鼻子,說(shuō)說(shuō)它們的特點(diǎn)。(扁、平、大)

  出示小熊圖片,請(qǐng)幼兒觀察小熊的鼻子,說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。(小熊的鼻子圓圓的)

  出示小狗圖片,請(qǐng)幼兒觀察小狗的鼻子,說(shuō)說(shuō)其特點(diǎn)。

  3、快樂(lè)游戲。

  教師把動(dòng)物圖片貼在黑板上,用白色的紙蒙住,只露出鼻子,請(qǐng)幼兒根據(jù)鼻子來(lái)判斷這是什么動(dòng)物。

  三、學(xué)習(xí)兒歌《不一樣的鼻子》。

  教師有感情地念一遍兒歌。

  教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌。

  教師帶領(lǐng)幼兒邊做動(dòng)作邊念兒歌。

  活動(dòng)應(yīng)變

  在介紹動(dòng)物的鼻子外形特點(diǎn)時(shí),也可以順便介紹動(dòng)物鼻子的作用。例如,大象的鼻子可以卷東西放進(jìn)嘴里等。

  活動(dòng)延伸

  讓幼兒繼續(xù)探索動(dòng)物的.奧秘,例如是不是所有的動(dòng)物都有鼻子?鼻子都是用來(lái)呼吸的嗎?

  區(qū)角活動(dòng)

  益智區(qū):

  1、將動(dòng)物圖片和鼻子圖片放在區(qū)域內(nèi),讓幼兒將鼻子和動(dòng)物逐一配對(duì)。

  2、“給動(dòng)物貼鼻子”游戲:將動(dòng)物圖片上的鼻子剪下來(lái),請(qǐng)幼兒將它們貼回去。(剪下的鼻子部分形狀要一樣)

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  主題墻展示區(qū):貼上動(dòng)物鼻子及動(dòng)物的圖片。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒搜集一些動(dòng)物的圖片,請(qǐng)幼兒觀察它們的鼻子,并說(shuō)一說(shuō)其作用和特點(diǎn)。

  隨機(jī)教育

  在日常觀察小動(dòng)物時(shí),引導(dǎo)幼兒觀察比較小動(dòng)物的鼻子的形狀和作用。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、幼兒能積極的回答問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

  4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)娃娃頭一個(gè),眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出活動(dòng)。

  師:今天鐘老師帶來(lái)一個(gè)張畫(huà),你們來(lái)看看這幅畫(huà)出現(xiàn)了什么問(wèn)題,畫(huà)里是一個(gè)小娃娃,這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了,所以就要請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽(tīng)清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

  玩法:參加游戲的'兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者,得獎(jiǎng)。

  二、游戲進(jìn)行。

  在活動(dòng)的時(shí)候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  《貼鼻子》的教學(xué)反思:

  1、 在活動(dòng)設(shè)計(jì)上,我體現(xiàn)了幼兒樂(lè)于接受新事物新思想。

  2、 在活動(dòng)過(guò)程中,我設(shè)計(jì)了問(wèn)題情境的進(jìn)入激發(fā)了幼兒自主探索的興趣,從中激發(fā)幼兒想去、要去盲人的良好行為習(xí)慣。

  但是在活動(dòng)中也有很多不足之處,比如;

  1、沒(méi)能實(shí)行多樣化的活動(dòng)方式。

  2、幼兒沒(méi)能全部參與活動(dòng)中。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)演唱歌曲內(nèi)容。

  2、在游戲中能有節(jié)奏地演唱,配上相應(yīng)做動(dòng)作,并大膽創(chuàng)編動(dòng)作。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  5、能根據(jù)音樂(lè)的速度,變換動(dòng)作速度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、傾聽(tīng)歌曲旋律,有意識(shí)地摸鼻子、拍手

  歌曲:摸摸鼻子拍拍手

  1=C 2/4

  5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 5 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 4 4 | 2 - |

  摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,

  5 53 1 | 5 53 1 | 6 6 | 6 - | 5 53 1 | 5 53 1 | 2 3 | 1 - ||

  摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手,摸摸 鼻子 摸摸鼻子 拍 拍 手。

  1、教師用夸張的動(dòng)作摸自己鼻子、拍拍手。你們看到老師在做什么?

  2、老師除了做拍手動(dòng)作,還在做什么動(dòng)作?

  3、現(xiàn)在請(qǐng)跟著我一邊唱一邊做動(dòng)作

  二、學(xué)唱歌曲

  1.熟悉歌詞。

  2.教師示范唱歌曲,幼兒輕輕跟唱。

  三、創(chuàng)編歌詞與動(dòng)作

  教師:對(duì)了,剛才我們摸了鼻子拍了手,除了這些動(dòng)作,還可以做什么動(dòng)作?

  我們?cè)趺催@些動(dòng)作放進(jìn)歌曲里呢?

  四、合作表演

  1.請(qǐng)幼兒每人找個(gè)朋友,香香兩個(gè)好朋友可以做什么動(dòng)作,然后進(jìn)行表演。

  2.換一個(gè)好朋友,再一起表演不一樣的動(dòng)作。

  友情提示

  此活動(dòng)的準(zhǔn)備主要是幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),在日;顒(dòng)和游戲中,可有意識(shí)地豐富幼兒的動(dòng)作和相關(guān)動(dòng)詞如:跳、摸、捏、轉(zhuǎn)、蹲、抱、扭、、、等;顒(dòng)中教師的教育機(jī)智也非常重要。

  活動(dòng)延伸

  小朋友們還可以試著把歌詞改成“摸摸耳朵拍拍手”、“摸摸肩膀拍拍手”、“摸摸肚子拍拍手”等等,回家還可以試著和爸爸媽媽一起游戲。

  活動(dòng)反思

  這首歌主要是讓幼兒邊唱邊跟隨音樂(lè)一起進(jìn)行交友游戲,體驗(yàn)與同伴一起游戲和交往的快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)思路十分清晰,孩子們都配合的'很好,教學(xué)目標(biāo)也完成的不錯(cuò)。

  不足:

  在歌曲高音部分,教師沒(méi)有特意強(qiáng)調(diào),導(dǎo)致部分幼兒沒(méi)有很好的掌握。教師的肢體動(dòng)作過(guò)于僵硬,不具有親和力,而且缺乏趣味性。 活動(dòng)中只注重關(guān)注前面的孩子,忽略了旁邊的孩子,導(dǎo)致個(gè)別孩子出現(xiàn)走神現(xiàn)象。

  這次活動(dòng),我受益匪淺,學(xué)到了很多教學(xué)策略,感覺(jué)自己正在慢慢的成長(zhǎng)。我相信,經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí),自己一定能在幼教這片新天地上譜寫(xiě)出華美的樂(lè)章。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用.

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí).

  3、樂(lè)意在同伴面前表達(dá)自己的想法。

  4、學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活,快樂(lè)生活的良好情感。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):讓幼兒了解鼻子有哪些作用。

  難點(diǎn):鼻子可以聞氣味,幼兒進(jìn)行聞氣味的活動(dòng)猜出是什么。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  卡紙、 筆、 分別裝有酒、 香油、 醋的三個(gè)杯子、 若干動(dòng)物圖片、 歌曲《洗刷刷》

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 引出活動(dòng)

  小朋友隨音樂(lè)邊跳邊進(jìn)教室回到自己座位。小朋友都這么喜歡跳舞,那你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?那現(xiàn)在老師來(lái)畫(huà)大家來(lái)猜一猜畫(huà)的是什么,好嗎?(教師畫(huà)出五官鼻子,小朋友齊聲說(shuō)出是鼻子。)

  二引出鼻子的作用

  1、了解鼻子的`各部分名稱

  老師有鼻子,小朋友也都有鼻子。認(rèn)識(shí)鼻子的鼻尖,鼻梁、鼻翼、鼻孔,鼻翼有兩個(gè),鼻孔有兩個(gè)。小朋友互相看看對(duì)方的鼻子,輕輕摸一摸對(duì)方的鼻子,他的鼻子長(zhǎng)什么樣。

  2、了解鼻子的作用

  老師帶3個(gè)杯子,指名幼兒到前面來(lái)聞,可以用小手罩在鼻子前扇一扇,以免氣味刺激到鼻子,繼續(xù)叫幼兒猜出是酒、香油、醋 。引導(dǎo)孩子們是怎么知道的,是聞出來(lái)的,鼻子能夠聞氣味。

  下面叫幼兒都用手把鼻子捏住,接著松開(kāi)手,幼兒會(huì)說(shuō)不能喘氣了,那么我們的鼻子還能夠呼吸。

  三、 學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子

  有的小朋友經(jīng)常挖鼻孔或者玩豆子、扣子、紙團(tuán)塞到鼻子里……這樣做對(duì)不對(duì)呢?是很危險(xiǎn)的。當(dāng)小朋友感冒時(shí)流鼻涕要用紙巾、手帕捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕,再按住另一側(cè)的鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈。

  四、 觀察動(dòng)物鼻子

  看看動(dòng)物的鼻子是什么樣子的?出示大象、馬、鹿、豬、兔子、貓。

  五、 保護(hù)五官

  鼻子是我們的好朋友,眼睛、耳朵、嘴巴都是我們的好朋友,我們都要保護(hù)它們,它們對(duì)我們都很重要,所以平時(shí)我們就要講衛(wèi)生,養(yǎng)成好習(xí)慣讓我們的好朋友不生病。

  六、做洗澡操

  隨音樂(lè)《嘻唰唰》小朋友作動(dòng)作。最后大家一起到外邊呼吸新鮮空氣。

  活動(dòng)延伸:了解外國(guó)人的鼻子什么樣。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)鼻子的結(jié)構(gòu),知道鼻子的作用。

  2、了解保護(hù)鼻子的重要性,并掌握簡(jiǎn)單保護(hù)鼻子的方法。

  3、培養(yǎng)孩子積極動(dòng)腦、大膽的表達(dá)自己的想法。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  5、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  ppt圖片鏡子辣椒醋純凈水花露水

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入

  師:你們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?最愛(ài)畫(huà)點(diǎn)什么呢?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  師:張老師也喜歡畫(huà)畫(huà),你們邊看邊猜,看看老師畫(huà)的事什么?

  二、認(rèn)識(shí)鼻子

  師:出示視頻(畫(huà)鼻子),看著是什么呀?

  幼:鼻子。

  師:剛才老師畫(huà)的第一筆是鼻子的什么部位呀?

  幼:鼻孔。

  師:那鼻子還有其他的部分嗎?

  幼:鼻梁。

  師重點(diǎn)介紹鼻翼。(像飛機(jī)的翅膀一樣的叫翼,那鼻子的兩邊叫鼻翼)

  師小結(jié):其實(shí)一個(gè)小小的鼻子,它有很多的部分組成,你有鼻子,我也有鼻子,爸爸媽媽也有鼻子,為什么要長(zhǎng)個(gè)鼻子呢?

  三、說(shuō)說(shuō)鼻子的作用

  師:你們知道鼻子有什么用呀?

  幼:呼吸、聞東西。

  師:那你們說(shuō)只光有鼻子就可以呼吸了嗎?

  幼:還要用肺還有器官。

  師:孩子們真有學(xué)問(wèn)。

  師:你們有用嘴呼吸的時(shí)候嗎?什么時(shí)候會(huì)用嘴呼吸?

  幼:鼻塞的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候。

  師小結(jié):一般情況下我們都是用嘴呼吸的,只有在特殊情況下才可以請(qǐng)嘴巴來(lái)幫忙,比如:生病的時(shí)候、跑步停下來(lái)的時(shí)候、氣味難聞的時(shí)候、在水里游泳的時(shí)候,只有在這些情況下,我們可以偶爾的請(qǐng)嘴巴來(lái)幫忙,其他時(shí)候都用鼻子來(lái)呼吸。

  師:在我們的鼻子里面還有一樣重的東西也能幫助我們呼吸,你們知道是什么嗎?請(qǐng)拿出椅子下的鏡子照一照,里面有什么呀?

  幼:鼻毛。

  師:鼻毛像什么呀?

  幼:黑黑的像頭發(fā)。

  師:鼻毛有什么用呢?

  幼:可以把細(xì)菌當(dāng)在外面。

  師小結(jié):鼻毛就像我們的'牙刷一樣,有了鼻毛的幫忙,我們就可以呼吸到干凈衛(wèi)生的空氣了,不僅是這,身體里還有很多的器官幫助你呼吸。

  師:鼻子還有一個(gè)本領(lǐng)是什么?

  幼:聞東西。

  師:你們都聞到過(guò)什么氣味?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。

  幼:油味、香味、臭味、煙味。

  師:今天張老師帶了4種不同氣味的東西,(分別是醋、辣椒、純凈水、花露水)請(qǐng)小朋友來(lái)問(wèn)一下?你們會(huì)聞嗎?(請(qǐng)幼兒做聞的動(dòng)作)

  師:今天老師教你們一個(gè)本領(lǐng):念兒歌:小手做把小扇子,鼻子靠近小杯子,輕輕扇一扇,就能問(wèn)出來(lái)。誰(shuí)能說(shuō)給我聽(tīng),扇給我看。(請(qǐng)幼兒演示或集體演示)

  師:請(qǐng)2——3位小朋友上來(lái)聞一聞。說(shuō)說(shuō)聞到的是什么?

  師:驗(yàn)證聞的結(jié)果。

  出示醋讓每個(gè)孩子用學(xué)的本領(lǐng)扇一扇,聞一聞。

  師:說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候會(huì)用到醋。

  幼:吃餃子、吃面條的時(shí)候。

  師:對(duì)了,在我們吃東西的時(shí)候加入醋會(huì)讓食物更加的美味,還有一個(gè)重要的作用哦,那就是消毒,我們幼兒園在小朋友還沒(méi)有來(lái)上學(xué)的時(shí)候,會(huì)在教室里噴醋,給教室消消毒。

  接下去一一展示其他三樣的結(jié)果。1號(hào)杯子是醋、2號(hào)杯子是辣椒、三號(hào)杯子是純凈水、四號(hào)杯子是花露水。

  師:生活中有很多的氣味,但是有些氣味我們要盡可能的避免哦,比如:香煙味、油漆味聞了對(duì)我們的身體是有害的哦!剛才我們用手扇著聞是能保護(hù)我們的鼻子哦,那你們知道有什么辦法可以保護(hù)我們的鼻子嗎?

  四、保護(hù)鼻子的重要

  師:請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)保護(hù)鼻子的方法?

  幼:不能挖鼻子。

  幼:不能把東西扔到鼻子上。

  師:看保護(hù)鼻子要做很多的事情,比如不能摳鼻子、不能戳鼻子、不能著涼感冒等等等等,有了你們的注意和幫忙,鼻子才能幫助我們呼吸。小朋友以后可要保護(hù)好鼻子哦!

  活動(dòng)延伸:

  1、了解動(dòng)物不一樣的鼻子及鼻子的作用。(重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)駱駝鼻子的作用)

  2、了解人和人之間的鼻子是不一樣的,顏色不同、形狀大小不一樣、不同名族還會(huì)對(duì)鼻子有不同的打扮(如:印度)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)印度的文化。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能。

  2、知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  3、感受鼻子的重要作用。

  4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  5、主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子,初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用。

  2、教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法,養(yǎng)成正確護(hù)鼻的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電腦及課件;放有醋、酒、花露水、水的杯子各四個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、猜謎導(dǎo)入

  今天,老師帶了個(gè)謎語(yǔ)想要考考你們,聽(tīng)仔細(xì)了“左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭!闭l(shuí)猜到謎底了?你認(rèn)為是什么?(鼻子)都認(rèn)為是鼻子呀,恭喜你們答對(duì)了!

  二、觀察鼻子的外形

  欣賞PPT中不同的鼻子

  1、我這里也有一些鼻子的圖片,看了這些鼻子你們有什么發(fā)現(xiàn)?(鼻子的大小、顏色、形狀不一樣)那我們小朋友有鼻子嗎?在哪里呢?哦,原來(lái)我們每個(gè)人都有鼻子。

  2、請(qǐng)你們互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。(有鼻孔、鼻毛……)有幾個(gè)鼻孔?(有2個(gè)鼻孔)剛才我們小朋友還發(fā)現(xiàn)鼻子里有鼻毛,鼻毛你們都有嗎?

  三、了解鼻子的功能

  1、那你覺(jué)得鼻毛有什么作用呢?

  師:鼻毛可以擋住細(xì)菌、灰塵,讓吸進(jìn)去的`空氣變得更加干凈、衛(wèi)生。

  2、好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))(捏住鼻子后不可以呼吸了)哦,原來(lái)我們的鼻子可以呼吸。是不是光有鼻子呼吸就可以了呢?

  小結(jié):在一些特別的時(shí)候,來(lái)不及呼吸就可以用嘴巴幫忙,但是一般情況我們都用鼻子呼吸。

  3、鼻子可以聞氣味。

  1)今天,我?guī)?lái)了四個(gè)杯子,杯子里原來(lái)裝的東西干掉了,你能從這杯子的顏色中猜出原來(lái)這杯子里裝的是什么東西嗎?

  2)看來(lái)眼睛已經(jīng)不夠用了,還可用什么來(lái)幫忙?

  3)你們會(huì)聞嗎?(幼兒深吸一口),聞熟悉的東西可以這樣聞,可是聞不知道的東西這樣聞不太合適,我來(lái)教你們一個(gè)方法。

  4)(教師邊示范邊講解)我們可以小手做成小扇子,氣味靠近小鼻子,小手輕輕扇一扇,(朝自己的方向扇)氣味就可聞出來(lái)。

  5)試試,先聞幾號(hào)杯子?(3—4名幼兒試聞)聞到了什么氣味?

  6)二號(hào)杯里是什么?(醋)喜歡吃有醋燒的菜嗎?

  7)三號(hào)杯里是什么?(花露水)還有什么東西是香香的?

  8)四號(hào)杯最難了,誰(shuí)來(lái)試試?沒(méi)聞出氣味,猜猜到底是什么?(水)干凈的水,一般都沒(méi)有氣味,所以聞不出。

  總結(jié):氣味是不一樣的,有酸的、辣的、香的,還有沒(méi)有氣味的,鼻子可以幫助我們分辨各種不同的氣味,當(dāng)我們?nèi)ヂ剼馕稌r(shí),并不是每種氣味都是好的,有的氣味會(huì)影響我們健康,所以小朋友們?cè)诼勎覀儾皇煜さ臍馕稌r(shí),要用小手做把扇子,輕輕扇一扇,這是我的老師教給我的好辦法,今天我再把這個(gè)方法送給你們。

  四、知道一些保護(hù)鼻子的方法

  那你的鼻子有沒(méi)有不舒服的時(shí)候?(感冒鼻塞、流鼻血、流鼻涕)

  有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

  假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味……)

  所以我們要保護(hù)自己的鼻子呀,待會(huì)兒我請(qǐng)你們玩?zhèn)游戲,如果是正確的就馬上躲到自己的椅子后面去,如果是錯(cuò)誤的呢,怎么表示?用雙手比成X狀。

  小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友……其實(shí),我們的鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵都有自己的作用,都是非常重要的,所以我們要好好保護(hù)它們。

  小百科:鼻子是呼吸通道的起始部分,也是嗅覺(jué)器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成,由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通,后連通于鼻咽部。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、萌發(fā)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

  2、了解動(dòng)物鼻子的特殊功能。

  3、知道動(dòng)物與人類的特殊關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、豬、狗、馬、牛、大象等動(dòng)物的鼻子圖片各一張。

  2、課件《動(dòng)物的鼻子》。

  3、救災(zāi)犬搜救、鯊魚(yú)捕食等短片視頻。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、游戲?qū)搿?/p>

  師:在之前的活動(dòng)中,小朋友們認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物的鼻子,請(qǐng)問(wèn)小朋友們,還記得這些鼻子是什么動(dòng)物的嗎?

  教師依次出示豬、狗、牛、大象的鼻子圖片,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察說(shuō)說(shuō)這是誰(shuí)的鼻子。

  二、開(kāi)拓視野。

  有些動(dòng)物的鼻子長(zhǎng)得很奇怪,可是它的嗅覺(jué)卻非常靈敏,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)幾種。

  教師播放鯊魚(yú)捕食短片,請(qǐng)幼兒觀察,鯊魚(yú)為什么能在很遠(yuǎn)的地方就開(kāi)始追蹤獵物?(鯊魚(yú)的鼻子特別靈敏,能在很遠(yuǎn)的地方就聞到獵物的氣味)

  教師出示鼴鼠找吃的圖片:鼴鼠要想在黑暗中找到吃的,靠的也是它的鼻子。

  教師播放救災(zāi)犬搜救的視頻,請(qǐng)幼兒觀察,救災(zāi)犬為什么能找到被深埋的人或者物?(狗的鼻子比人的鼻子靈敏,它能分辨出超過(guò)200萬(wàn)種不同的氣味)

  三、快樂(lè)游戲。

  請(qǐng)10個(gè)小朋友出來(lái)手拉手,圍成一個(gè)大圓圈,再請(qǐng)8個(gè)幼兒當(dāng)小魚(yú),在圓圈內(nèi)外鉆來(lái)鉆去,一個(gè)幼兒當(dāng)鯊魚(yú),只能在圓圈外面抓小魚(yú)。

  小魚(yú)是在圓圈內(nèi)游動(dòng)的,當(dāng)鯊魚(yú)抓到小魚(yú)時(shí),換人游戲繼續(xù)。

  活動(dòng)應(yīng)變

  在播放救災(zāi)犬搜救的視頻時(shí)避免過(guò)于血腥的場(chǎng)面。

  活動(dòng)延伸

  了解別的動(dòng)物鼻子的特殊功能,如警犬幫助警察查毒等。

  區(qū)角活動(dòng)

  益智區(qū)自制迷宮,幫助救災(zāi)犬找到被拯救目標(biāo)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  張貼動(dòng)物幫助人類的圖片。

  家園同步

  請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助在網(wǎng)上搜集一些有特殊功能鼻子的動(dòng)物,并講解給幼兒聽(tīng)。

  隨機(jī)教育

  動(dòng)物是我們的朋友,要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。

  相關(guān)鏈接

  和幼兒觀看救災(zāi)犬救災(zāi)的視頻。

  附錄:狗鼻子

  狗鼻子能分辨大約200萬(wàn)種不同的氣味,而且,它還具有高度的'“分析能力”,能夠從許多混雜在一起的氣味中,嗅出它所要尋找的那種氣味。狗鼻子究竟有什么特殊之處呢?各種動(dòng)物鼻子的構(gòu)造大致相同,鼻腔上部有許多褶皺,褶皺上有一層粘液膜,粘膜里藏著許多嗅覺(jué)細(xì)胞,當(dāng)粘膜上分泌出來(lái)的粘液經(jīng)常潤(rùn)濕著這些嗅覺(jué)細(xì)胞時(shí),就會(huì)使具有氣味的物質(zhì)分子溶解在粘液里,并刺激嗅覺(jué)細(xì)胞,嗅覺(jué)細(xì)胞馬上向大腦嗅覺(jué)中樞發(fā)出信號(hào),于是就有“味”的感覺(jué)了。狗鼻子的特殊之處就在于它的嗅覺(jué)細(xì)胞特別多,連鼻子那個(gè)光禿無(wú)毛的部分,上邊也有許多突起,并有粘膜組織,能經(jīng)常分泌粘液滋潤(rùn)著嗅覺(jué)細(xì)胞,使其保持高度靈敏。狗的嗅覺(jué)細(xì)胞的數(shù)量和質(zhì)量都比其他動(dòng)物勝過(guò)一籌,所以對(duì)各種氣味辨別的本領(lǐng)也就比其他動(dòng)物高強(qiáng)多了。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

  2、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。

  3、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

  4、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話,體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

  5、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  不透明的容器,分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子等,最好每組一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示大象的木偶。小朋友你們說(shuō)大象的鼻子有什么用處?

  (大象的鼻子能卷東西)

  出示狗的木偶。小朋友,狗的鼻子又有什么用處?

 。ü返谋亲幼铎`)。

  2、討論人的鼻子有什么用處。

 、、動(dòng)物的鼻子有這么大用處,那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从媚?(呼吸、嗅氣味?/p>

  ⑵、桌上有許多小瓶子,用我們的小鼻子來(lái)聞聞,看瓶子里裝的是什么。

 、、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味,不喜歡什么氣味,為什么?你以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西?

  小結(jié):不同的東西有不一樣的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的氣味,幫助我們辨別不同的東西。

  3、討論怎樣保護(hù)鼻子。

  啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受,進(jìn)行討論,談?wù)劚Wo(hù)鼻子的.方法。

  講衛(wèi)生,不挖鼻孔;注意安全,不把異物塞入鼻孔,活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子,積極參加鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)等。

  活動(dòng)總結(jié)

  1、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。

  2、人的鼻子的用處很大,小朋友要講衛(wèi)生,注意安全,保護(hù)好鼻子。

  活動(dòng)反思:

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),這個(gè)年齡的孩子有一些生活實(shí)踐的常識(shí),見(jiàn)過(guò)一些動(dòng)物,通過(guò)猜謎把幼兒的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),幼兒被吸引過(guò)來(lái)了。再利用范例讓幼兒更直觀的把象的特點(diǎn)找出來(lái),一時(shí)之間就把象的外貌,特征表現(xiàn)的很好。活動(dòng)中幼兒表現(xiàn)的很積極,配合,能根據(jù)老師的引導(dǎo)把圖、象形字、漢字的關(guān)系說(shuō)出大概,能發(fā)揮想象。在活動(dòng)最后用拼字寶寶的游戲讓幼兒鞏固所學(xué)的字,在游戲中幼兒的掌握又進(jìn)了一步。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇13

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)鼻子的外形特征、名稱及用途

  2、掌握正確擦鼻子的方法

  3、通過(guò)活動(dòng)使幼兒產(chǎn)生保護(hù)身體器官的意識(shí)

  4、在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

  5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)準(zhǔn)備"認(rèn)識(shí)若干種小動(dòng)物,知道它們鼻子的形狀知道酒、醋、香水、清水的氣味

  2、教具:鼻子正面、側(cè)面圖各一張,香水、酒、醋、清水各一瓶,紙巾人手一張

  3、人手一張沒(méi)畫(huà)鼻子的小人頭像

  三、活動(dòng)流程:

  1、請(qǐng)幼兒玩點(diǎn)鼻子的游戲,訓(xùn)練幼兒的思維、動(dòng)作敏捷、協(xié)調(diào)2、先后出示"鼻子"圖片及字卡,認(rèn)識(shí)鼻子并認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)鼻子長(zhǎng)的部位,外形結(jié)構(gòu),由鼻梁、鼻尖、鼻孔組成。

  3、鼻子的用途:幼兒討論,通過(guò)討論得出結(jié)論:

  1、聞氣味(出示香水、酒、醋、清水,請(qǐng)幼兒發(fā)揮小鼻子的作用,問(wèn)出不同的瓶子里各盛了什么東西)

  2、告訴小朋友,鼻子不但能聞出氣味,更重要的是起呼吸的作用(學(xué)習(xí)"呼、吸"兩詞,并感受,知道鼻子呼吸的重要。

  4、安全教育:討論怎樣保護(hù)鼻子(不得外鼻孔,不用異物堵塞,不要用力碰撞鼻子,洗臉時(shí)要用濕毛巾輕輕將鼻子洗干凈,正確的擦鼻子的方法)

  4、手工游戲《貼鼻子》

  活動(dòng)反思:

  我?guī)У氖侵邪嘤變,我認(rèn)為這節(jié)活動(dòng)很適合我班孩子。我是在小班活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行了拓展,將觸角往外延伸了一下。雖然整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間長(zhǎng)了點(diǎn)兒,但孩子們的積極性一直很高,興趣濃厚,能大膽地表達(dá)自己的想法。本活動(dòng)偏重于科學(xué)領(lǐng)域,但也滲透了藝術(shù)領(lǐng)域和健康領(lǐng)域,是一節(jié)綜合活動(dòng)。其實(shí)鼻子的話題很多,除了本節(jié)活動(dòng)涉及的結(jié)構(gòu)、功能外,還有鼻子的不同之處。還有動(dòng)物的鼻子……讓幼兒感覺(jué)到雖然是一個(gè)小小的鼻子,但聊起來(lái)很有趣。在日常生活中,人們習(xí)慣用鼻子直接去聞氣味,這樣是很不安全的。因?yàn)橛行馕度纾簾熚、油漆味等,?duì)我們的身體是有害的,所以不能直接去聞。因此我教給孩子用扇一扇的方法辨別物體的氣味。這種方法其實(shí)我們是在初中上化學(xué)的時(shí)候才會(huì)接觸到,那么在這里我教給孩子,是從安全考慮,讓幼兒有自我保護(hù)的意識(shí)。我在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),喜歡在最后有個(gè)拓展環(huán)節(jié),旨在給那些能力強(qiáng)的'孩子和有更多想法的孩子有個(gè)思考的空間。在此活動(dòng)的拓展部分,我引入了"我們的鼻子都一樣嗎?"以及"動(dòng)物的鼻子",這里只是開(kāi)了個(gè)頭,不急于講完。目的是激發(fā)孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)、探索的欲望,讓他們以后更有興趣的參與活動(dòng)。

  但活動(dòng)中也有欠缺的地方。如:在活動(dòng)前還想一定要關(guān)注到每個(gè)孩子,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。但在活動(dòng)中還是出現(xiàn)了失誤,有的孩子沒(méi)有叫到。這讓他們有些失望。在以后的活動(dòng)中,自己一定要注意這點(diǎn)。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、比較識(shí)別4種氣味,了解鼻子有呼吸和嗅覺(jué)兩個(gè)主要功能,知道一些保護(hù)鼻子的方法。

  2、樂(lè)意在同伴面前清楚地表達(dá)自己的想法和經(jīng)歷。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小鏡子、幾個(gè)裝過(guò)物品的杯子以及有物品的杯子(醋、辣椒、水、香水)、ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一.看ppt繪畫(huà)猜鼻子

  師:小朋友們喜歡畫(huà)畫(huà)嗎?看妮妮老師畫(huà)了些什么?

  二.感受鼻子的功能,交流自己的經(jīng)驗(yàn)

  1.認(rèn)識(shí)鼻尖、鼻孔、鼻翼、鼻梁

  2.教師點(diǎn)鼻子幼兒說(shuō)名稱,師:為什么大家都需要一個(gè)鼻子呢?(說(shuō)說(shuō)鼻子的作用),一般情況我們用鼻來(lái)呼吸,因?yàn)楸强桌镉性S多寶貝來(lái)幫忙,有什么呢?(鼻毛)

  3.把板凳下的`鏡子拿上來(lái),瞄準(zhǔn)自己的鼻子找一找,有沒(méi)有?

  4.我們的鼻子可以聞氣味,你聞過(guò)什么氣味?

  5.引導(dǎo)幼兒觀察四個(gè)杯子,猜猜我在這些杯子里裝過(guò)什么?看大屏幕,說(shuō)說(shuō)杯子里有什么?(杯子編號(hào))

  6.幼兒上來(lái)聞杯子,用鼻子判斷杯子里裝的東西(學(xué)習(xí)聞的方法:小手做把小扇子,杯子靠進(jìn)小鼻子,輕輕扇一扇,就能聞出來(lái))一邊說(shuō)一邊做動(dòng)作

  7.先讓幼兒聞醋。師:什么時(shí)候會(huì)用到醋?(調(diào)料、殺菌)剩下三個(gè)杯子聞聞是什么?香香的可能是什么?(打開(kāi)驗(yàn)證)水有氣味么?(每個(gè)人聞聞),水嘗在嘴巴里有什么味道?每人一杯嘗一嘗(嘗好后放到椅子下)

 。核膫(gè)杯子氣味是不一樣的,鼻子可以幫助我們辨別各種不同的氣味,并不是所有的氣味對(duì)我們都,所以聞的時(shí)候用我教你們的方法

  三.欣賞各種不同的鼻子,引發(fā)新的興趣

  還有很多鼻子,小朋友們想想看,誰(shuí)還有鼻子?(幼兒自由說(shuō)然后看大屏幕)駱駝、狗、大象

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

  2、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。

  3、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。

  4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂(lè)趣。

  5、考驗(yàn)小朋友們的.反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  畫(huà)娃娃頭一個(gè),眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引出活動(dòng)。

  師:今天鐘老師帶來(lái)一個(gè)張畫(huà),你們來(lái)看看這幅畫(huà)出現(xiàn)了什么問(wèn)題,畫(huà)里是一個(gè)小娃娃,這個(gè)小娃娃少了什么呢?對(duì)了,所以就要請(qǐng)小朋友們來(lái)幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那么簡(jiǎn)單的事情哦!聽(tīng)清楚老師講要怎么樣帖鼻子吧!

  玩法:參加游戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對(duì)者,得獎(jiǎng)。

  二、游戲進(jìn)行。

  在活動(dòng)的時(shí)候,可是適當(dāng)?shù)亟o幼兒提示。

  三、結(jié)束活動(dòng)。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇16

  設(shè)計(jì)意圖

  小班幼兒正是對(duì)一些事物都好奇,但是又缺乏安全意識(shí)的年齡。最近我又發(fā)現(xiàn)我班有幼兒摳鼻孔這個(gè)危險(xiǎn)又不衛(wèi)生的動(dòng)作,結(jié)合《綱要》中目標(biāo):幼兒知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)會(huì)保護(hù)自己以及我班幼兒摳鼻孔的情況,我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子知道一些安全保健知識(shí),讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己,知道耳朵鼻子嘴巴都是對(duì)人體很重要

  的器官,不把異物放進(jìn)這些器官里,所以我決定進(jìn)行一次關(guān)于保護(hù)鼻子的教育活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、了解保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法,有初步的愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

  2、通過(guò)聞味游戲,了解鼻子有聞氣味、呼吸的作用。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味;顒(dòng)難點(diǎn):幼兒了解鼻子有呼吸的作用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  1、能分辨生活中刺鼻、好聞的氣味。

  材料準(zhǔn)備:

  1、香水、臭豆腐、醬油、醋等有味物體。

  2、紙盒、紙杯、及動(dòng)物頭像。

  3、保護(hù)鼻子圖片、紙巾每人一張。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 兒歌導(dǎo)入,激發(fā)興趣

  師:今天老師給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,下面需要小朋友用一首小兒歌請(qǐng)小客人們出來(lái)和大家見(jiàn)面。

  兒歌:鼻子

  大象鼻子長(zhǎng)管子老鼠鼻子紅豆子小豬鼻子圓插座鯨魚(yú)鼻子能?chē)娝?/p>

  我的鼻子一個(gè)蒜頭兩個(gè)洞

  小朋友們把所有的小客人都請(qǐng)出來(lái)啦,

  二、小實(shí)驗(yàn):介紹鼻子的用處

  1、聞氣小實(shí)驗(yàn)

  師:小客人們每個(gè)人都帶來(lái)了一座小房子,小朋友們猜猜房子里都有什么? 小朋友你們猜出來(lái)是什么了嗎?是怎么猜出來(lái)的?小朋友是用什么聞出來(lái)的?

  教師小結(jié):鼻子可以聞味,幫助我們找到不同的東西。

  2、呼吸小實(shí)驗(yàn)

  一只手捏住鼻子,一只手捂住嘴巴。

  師:小朋友也試試,一只手捏住鼻子,一只手捂住嘴巴是什么感覺(jué)? 為什么不能出氣了呢?

  教師小結(jié):不同的東西有不同的氣味,鼻子能告訴我們各種各樣的'氣味,幫助我們分辨不同的東西。鼻子還能用來(lái)呼吸,對(duì)我們的幫助很大,所以小朋友要好好保護(hù)鼻子。

  三、 了解保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法

  1、教師出示流鼻血圖片:

  師:這個(gè)小朋友怎么了?他為什么流鼻血?

  教師依次出示鼻子凍紅、流鼻涕的圖片,討論保護(hù)鼻子的方法。

  教師總結(jié):我們的鼻子很有用,可以呼吸,還可以聞到很多的氣味,所以我們要保護(hù)自己的鼻子。要注意不亂挖鼻孔,不把異物(小石子、小玩具)塞入鼻孔,還有活動(dòng)時(shí)注意不撞擊鼻子。

  四、 活動(dòng)延伸:

  小朋友回家給爸爸媽媽講講保護(hù)鼻子方法。

  反思總結(jié):

  這節(jié)小班的健康教育活動(dòng),是通過(guò)兒歌、聞氣味、捏鼻子憋氣實(shí)驗(yàn)等去體驗(yàn)呼吸等一系列手段一步一步層層遞進(jìn),到最后給孩子出示圖片來(lái)完成的, 符合小班直覺(jué)行動(dòng)思維的年齡特點(diǎn),幼兒這個(gè)年齡段知道這是我的鼻子、眼睛,但具體是干什么用的不知道。這會(huì)兒正是我們老師給他們建立這種意識(shí)的時(shí)候,現(xiàn)在

  天比較冷,這節(jié)教育活動(dòng)也很應(yīng)時(shí)。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

  2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí).

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。

  師:“今天王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物,下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去聞聞到底是什么?”(幼兒觀察教師進(jìn)行引導(dǎo))

  師:(招呼小朋友就坐)“小朋友,王老師給你們帶來(lái)了什么禮物?

  ”幼:(根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱)香油、酒、香水、……

  2、引出鼻子的作用。

  師:“你是怎么知道的?”

  幼一:“用小鼻子聞到的”

  師:“你呢?你……”幼兒自由回答。

  師:“哦,原來(lái)是我們的鼻子可以聞味,那你的小鼻子還聞到過(guò)什么氣味?”

  幼:“噴香的.飯菜、廁所的臭味……”

  師:“小鼻子的本領(lǐng)很大啊!小鼻子能聞味還能干什么?

  引導(dǎo)幼兒閉上小嘴巴,捏捏小鼻子,吸氣——呼氣——吸氣。

  師:“哎?小鼻子剛才在干什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。

  師小結(jié):原來(lái)小鼻子還能呼吸呢!

  3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。

  小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子,它的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔,可是魯魯有個(gè)壞毛病。常常挖鼻孔,豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生,細(xì)菌都跑到鼻孔里去了,一天,魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣,就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子里面塞,豬媽媽看見(jiàn)了(出示掛圖)著急的大聲說(shuō):“魯魯你不能這樣做啊!”

  師:“豬媽媽為什么非常著急,不讓魯魯這么做?”

  幼:“危險(xiǎn)……”

  師:“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話,忙把小豆子收了起來(lái),還有那些小東西不能塞到鼻子里?哪個(gè)小朋友想告訴小豬魯魯?”

  幼:“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。

  師:“小豬魯魯感冒了,鼻涕直往外流,怎么辦?

  幼:“擦一擦……”

  師:“那應(yīng)該用什么擦?”

  幼:“手帕、毛巾、紙巾……”

  師:“怎樣擦呢?老師先做給小朋友看看(師一邊講解一邊示范)

  小紙巾捂住鼻子,先按住一邊的鼻孔,輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕:“一、二、三”,再按住另一側(cè)的鼻孔,輕輕一擤,最后擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>

  師:“老師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾,每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小豬看看吧!擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。

  師:“放完紙巾的小朋友到老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯!”

  5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。

  師:“好寶寶,我問(wèn)你,你的鼻子在哪里?”

  幼:“王老師,告訴你,我的鼻子在這里‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)!

  師:“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友?”(眼睛、嘴巴、耳朵……)那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧。ǔ劬、嘴巴……)

  6、結(jié)束:我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍!

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇18

  目標(biāo):

  1、知道鼻子逃跑的原因。

  2、通過(guò)故事知道養(yǎng)成了好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

  準(zhǔn)備:

  幼兒用書(shū)第一冊(cè)第5~12頁(yè);掛圖“逃跑的鼻子”。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬┯^察圖片,引起幼兒興趣。

  1、出示掛圖,教師請(qǐng)幼兒觀察。

  師:請(qǐng)你看看圖片中講了誰(shuí)的故事?

  你發(fā)現(xiàn)他有什么特別的地方了嗎?

 。ǘ⑿蕾p故事“逃跑的鼻子”。

  2、教師完整講述故事一遍。

  師:這個(gè)小男孩叫什么?他怎么了?

  3、教師與幼兒一起討論小男孩“長(zhǎng)指甲”的鼻子逃跑后的情緒變化。

  師:小男孩“長(zhǎng)指甲”發(fā)現(xiàn)自己的'鼻子沒(méi)有了,心情怎么樣?

  他是怎么尋找逃跑的鼻子的?

  沒(méi)有鼻子的時(shí)候,他是怎么出門(mén)的?找到鼻子之后呢?

 。ㄈ┰俅涡蕾p故事,討論鼻子逃跑的原因。

  1、幼兒閱讀幼兒用書(shū)中的故事,教師看著書(shū)講述???讀。

  師:我們一起看著書(shū)再來(lái)看看這個(gè)故事,看看“長(zhǎng)指甲”平時(shí)是怎么對(duì)待鼻子的?鼻子

  有什么感受?

  2、幼兒看完故事后,回答以上的問(wèn)題。

  (四)、幼兒互相檢查個(gè)人的衛(wèi)生情況。

  1、相互看一看鼻子和手指的衛(wèi)生情況。

  師:請(qǐng)你與同伴互相檢查鼻子和手指,是不是很干凈?

  2、說(shuō)一說(shuō)應(yīng)該如何愛(ài)護(hù)鼻子。

  師:你在平時(shí)是如何愛(ài)護(hù)自己的鼻子的?

  3、教師進(jìn)行總結(jié)。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇19

  主題名稱

  小象的鼻子

  課題名稱

  有趣的鼻子

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 引導(dǎo)幼兒圍繞小象的鼻子多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng),體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。2培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)新意識(shí),感受創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。3、 訓(xùn)練幼兒發(fā)散性思維能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒準(zhǔn)備:請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒到動(dòng)物園觀察大象,觀看動(dòng)物世界。老師準(zhǔn)備:搜集圖片;制作課題。

  活 動(dòng) 流 程

  一、 導(dǎo)入游戲活動(dòng):聞氣味。

  師:小朋友,今天老師給小朋友帶來(lái)了許多小禮物,下面請(qǐng)小朋友跟老師一起去聞一聞到底是什么?(幼兒觀察,教師記錄)老師給你們帶來(lái)了什么禮物?

  幼兒:(根據(jù)聞到的說(shuō)出名字)香油.酒.醋.... 師:剛才小朋友是怎么知道小禮物是什么的? 幼:用鼻子聞到的。 師:原來(lái)我們的鼻子可以聞味啊,那你們的鼻子還能聞什么味? 幼:香味.臭味。 師:小鼻子的本領(lǐng)很大。∵可以干什么? 幼:呼吸。

  二、 演示課件,擴(kuò)散思維能力:誰(shuí)的鼻子長(zhǎng),誰(shuí)的鼻子短。(看課件)

  師:小朋友看圖中都是誰(shuí)?(小豬,小老鼠,大象等)你們看到哪個(gè)動(dòng)物的鼻子長(zhǎng)?(小象),誰(shuí)的鼻子最短?(小老鼠)誰(shuí)能說(shuō)出你身邊各種小動(dòng)物,誰(shuí)的鼻子長(zhǎng),誰(shuí)的鼻子短?讓幼兒回憶說(shuō)出。

  三;想辦法:用肢體表演小象的鼻子。

  、師:用手臂怎樣表演小象的鼻子呢?試試看!

  四:模仿活動(dòng):學(xué)小象鼻子的樣子。

  師:你們仔細(xì)看看,小象的鼻子是什么樣子,你們應(yīng)該怎樣來(lái)用手臂表演小象的鼻子,你們來(lái)學(xué)一學(xué)小象用鼻子走路的樣子吧。

  五;發(fā)散思維活動(dòng)。

  1.能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開(kāi)教學(xué)活動(dòng),教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn),有層次的設(shè)問(wèn)激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的樂(lè)趣。 2.運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的方式,結(jié)合游戲教學(xué),通過(guò)想一想,試一試,學(xué)一學(xué),說(shuō)一說(shuō),等多種形式圍繞小象的鼻子,開(kāi)展創(chuàng)新思維想象活動(dòng),培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識(shí)。幼兒能積極主動(dòng)的參與活動(dòng),創(chuàng)新思維能力得到了提高。

  活 動(dòng) 流 程

  1.小朋友們看,小象的鼻子有各種各樣的形態(tài),有時(shí)直,有時(shí)卷。 2.小朋友們看,這是什么物體?什么物體和小象的鼻子很像呢?(滑梯,蚊香,蛇,衣服架…)你們還能說(shuō)出和小象的鼻子很相似的`事物嗎?(鼓勵(lì)幼兒大膽想象) 六.活動(dòng)延伸 引導(dǎo)幼兒搜集更多的與小象的鼻子相似的物體圖片,準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料放在活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒添畫(huà)不同形狀的小象鼻子。 意各個(gè)環(huán)節(jié)的銜接不夠自然流暢,引導(dǎo)語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)潔,個(gè)別幼兒表達(dá)不完整。

  課后小結(jié)

  注意調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)參與意識(shí),鼓勵(lì)幼兒大膽的想象,模仿學(xué)習(xí),老師應(yīng)從不同角度引導(dǎo)幼兒進(jìn)行發(fā)散式思維,并對(duì)幼兒給予鼓勵(lì)和正確的評(píng)價(jià),讓幼兒體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂(lè)趣。最后連線部分,應(yīng)該讓幼兒自己動(dòng)手操作,體現(xiàn)以幼兒為主體的理念,效果會(huì)更好。

  《鼻子》幼兒園中班教案 篇20

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、通過(guò)觀察、感知,知道鼻子的基本特征和作用,知道我們每個(gè)人都離不開(kāi)鼻子。

  2、懂得要愛(ài)護(hù)我們的鼻子,了解保護(hù)鼻子的一些方法。

  3、能快樂(lè)積極地參與活動(dòng),大膽與同伴進(jìn)行交流,清楚表達(dá)自己的觀察結(jié)果及感受。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  PPT、鏡子。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng):

  捏著和不捏鼻子與孩子們打招呼:孩子們,比較一下老師兩次問(wèn)好有什么不同呢?為什么聽(tīng)不清楚呢,我們今天一起去發(fā)現(xiàn)。

  二、了解鼻子的基本特征。

  1、孩子們,你看,老師畫(huà)了一樣?xùn)|西,可是我要你們邊看邊猜,看看老師畫(huà)的是什么?看誰(shuí)猜的快哦。(ppt1:出示畫(huà)的鼻子)是山嗎?

  2、對(duì)了我畫(huà)的是鼻子,那你們剛剛看到的第一筆像山一樣的其實(shí)畫(huà)的是鼻子的哪兒?(鼻翼)鼻子的這些地方叫什么呢?(師指鼻孔、鼻尖、鼻梁、)

  3、你有鼻子,我有鼻子,后面的老師也有鼻子。我們的鼻子都是一樣的嗎?老師為你們準(zhǔn)備了鏡子,請(qǐng)你們輕輕地從椅子下拿出鏡子我們來(lái)照一照,也可以兩個(gè)娃娃互相看看、比一比發(fā)現(xiàn)一下。你的`鼻子和他的比一比、你的和老師的比一比(師與幼兒共同照鏡子比較,有意指導(dǎo):你的鼻子好尖呀,你的好大呀,好圓、好長(zhǎng))。

  請(qǐng)你們輕輕的把鏡子放到椅子下。發(fā)現(xiàn)了什么,哪兒不一樣?

  哦,按形狀分,有圓的,還有什么不同的?

  按大小分,有大的有小的,誰(shuí)有不同的意見(jiàn)?

  按長(zhǎng)短分,有長(zhǎng)的有短的。觀察的真仔細(xì)。

  原來(lái)我們每個(gè)人的鼻子都是不同的,有的高、有的低、有的大、有的小、有的挺、有的扁。

  師小結(jié):我們按形狀、大小給鼻子分了類,有鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻等。(Ppt2:各種鼻子:鷹鉤鼻、獅子鼻、蒜頭鼻、塌鼻子、朝天鼻)

  4、我們每個(gè)人的鼻子雖然都不一樣,但是都有幾個(gè)鼻孔呢?哦,都有兩個(gè)鼻孔。唉,我在想呀,如果有一個(gè)、三個(gè)、四個(gè)鼻孔會(huì)是什么樣的呢?(Ppt3:展示一、三、四個(gè)),像怪物,多可笑,多滑稽呀!老師告訴你們呀,我們生活中有人因?yàn)闅埣,真的就只有一個(gè)鼻孔,但是我們不能嘲笑他哦。

  5、請(qǐng)小朋友互相看看旁邊的小朋友的鼻孔,兩個(gè)鼻孔總是挨得很近呢?還是分得很開(kāi)?(Ppt4:分開(kāi)的鼻孔)這樣子很奇怪是吧。兩個(gè)鼻孔就像好朋友相親相愛(ài)總是挨得很近。

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