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幼兒園大班教案《小能手》

時(shí)間:2022-05-16 14:52:34 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《小能手》

  作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《小能手》,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班教案《小能手》

幼兒園大班教案《小能手》1

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,不像他們的父母那樣,小時(shí)候家里孩子多,條件差,許多孩子都在做家務(wù),有的甚至從早忙到晚,可現(xiàn)如今,現(xiàn)在的孩子家里條件好,父母都寵著孩子,將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)十分激烈,孩子需要很高的文化知識(shí)才能在將來(lái)處于不敗之地,所以,根據(jù)這一特點(diǎn)開(kāi)展了此次活動(dòng)《小能手》。通過(guò)活動(dòng)鍛煉孩子的勞動(dòng)意識(shí)。“擦地板”實(shí)質(zhì)上就是四肢支撐和向前推的動(dòng)作,活動(dòng)以海綿代替生活中的抹布,引導(dǎo)幼兒充分感受推的動(dòng)作,鍛煉四腳力量及身體的協(xié)調(diào)能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.練習(xí)推的基本動(dòng)作,鍛煉上肢與下肢的力量,加強(qiáng)幼兒的肢體的協(xié)調(diào)能力。

  2.遵守游戲規(guī)則,增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3.養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣,體驗(yàn)擦地板的樂(lè)趣。

  4.了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。

  5.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的'意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.人手一塊海綿。

  2.長(zhǎng)板凳和拱形門(mén)。

  重難點(diǎn):

  能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備活動(dòng):

  在教師引導(dǎo)下做身體各個(gè)部位的動(dòng)作。

  二、探索擦地板的方法:

  1.游戲:

  2.探索不同擦地板的方法。

  3.幼兒展示自己擦地板的方法與同伴分享。

  4.探索符合生活擦地板的方法。

  5.與同伴分享。

  三、障礙物下擦地板:

  1.從拱形門(mén)下擦過(guò)去。(提醒幼兒注意安全,眼睛看前方)

  2.從不同高度的長(zhǎng)板凳下擦過(guò)去,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  四、放松活動(dòng):

  1.游戲:海綿擺高樓。(收拾海面)

  2.聽(tīng)音樂(lè)做放松動(dòng)作。

  五、結(jié)束活動(dòng)

  1、地板擦完后,把移開(kāi)的物品按原來(lái)的擺設(shè)放置好。

  2、把工具清洗干凈放回遠(yuǎn)處,把海綿放在有日照或通風(fēng)的地方曬干或晾干,否則會(huì)滋生細(xì)菌,不利于健康衛(wèi)生。

幼兒園大班教案《小能手》2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)報(bào)火警,掌握?qǐng)?bào)火警的方法。

  2、能夠逃生自救,遇到火災(zāi)能夠沉著面對(duì),不害怕。

  3、體驗(yàn)幫助別人報(bào)火警以后,火災(zāi)被滅、人員被救的喜悅與自豪。

  重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):

  學(xué)會(huì)報(bào)火警,掌握?qǐng)?bào)火警的方法。

  難點(diǎn):能夠逃生自救,遇到火災(zāi)能夠沉著面對(duì),不害怕。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT《報(bào)火警的小能手》、玩具電話(huà)一臺(tái)、玩具手機(jī)一部、濕毛巾人手一條、消防員扮演者兩名、一處模擬失火現(xiàn)場(chǎng)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、師生談話(huà),引出活動(dòng)主題:撥打火警電話(huà)119。

  師:遇到火災(zāi)了,我們應(yīng)該怎么做?啟發(fā)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出逃離火災(zāi)的自救方法。

  師:“面對(duì)火災(zāi),我們首先要保證自己的安全。等我們逃到安全的地方以后我們還可以做什么呢?”——引發(fā)幼兒說(shuō)出撥打火警電話(huà)向消防員求救。

  教師小結(jié):遇到火災(zāi)以后,小朋友們首先要確保自己的安全,等我們逃離到安全的地方以后就要想辦法盡快通知消防員來(lái)滅火,從而把火災(zāi)的傷害降到最低。

  二、播放課件①,引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)?bào)火警的方法。

  1、小明家失火了,他迅速的'逃離到操場(chǎng)上并撥打火警電話(huà),對(duì)消防員說(shuō):“消防員我們家失火了!闭f(shuō)完就掛掉電話(huà)了。

  師:“你們看到了什么?”

  師:聽(tīng)完小明的報(bào)警,你們覺(jué)得消防員能不能趕到小明家滅火?為什么——引發(fā)幼兒討論,知道小明沒(méi)有說(shuō)清楚火災(zāi)地址,所以消防員不能到達(dá)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。

  師:如果你家發(fā)生了火災(zāi),你能說(shuō)清楚自己家的地址嗎?請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己家的地址。

  師:小朋友們,你們想想,在報(bào)火警的時(shí)候,我們還可以告訴消防員什么信息了?

  2、教師播放課件②進(jìn)行引導(dǎo)。

 。1)顯示小明家的具體位置的圖片,并向幼兒介紹:這是小明的家,具體位置為“舞陽(yáng)壩小區(qū)2棟2單元201。

 。2)小明家失火現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)著火點(diǎn)是沙發(fā),有一位爺爺受傷了。需要把這兩個(gè)信息也告訴消防員。

  師:你看到了什么?(爺爺受傷了)

  師:這個(gè)情況應(yīng)不應(yīng)該告訴消防員呢?為什么?

  師:對(duì),要是有人受傷,我們也要告訴消防員,這樣他們就會(huì)提前準(zhǔn)備好救人物品,并選擇適當(dāng)?shù)南儡?chē)輛來(lái)救火。

  師:你們還看到了什么?(沙發(fā)著火了)

  師:“那你覺(jué)得這個(gè)信息應(yīng)不應(yīng)該告訴消防員了?為什么?”

  師:“對(duì),沙發(fā)就是小明家火災(zāi)的著火點(diǎn),消防員知道具體著火點(diǎn)以后就能選擇相應(yīng)的消防器材,并在根源處滅火,這樣消防員就跟更加快速的滅火,減少火災(zāi)的損失。”

  3、教師小結(jié)報(bào)火警的三個(gè)重要信息:火災(zāi)地址、火勢(shì)情況(包括著火點(diǎn)在哪里、火勢(shì)大。┮约叭藛T情況。

  三、教師指導(dǎo)幼兒報(bào)火警

  1、師:小明家的火越來(lái)越大了,剛才請(qǐng)一名小朋友幫助小明重新報(bào)火警,并把這三個(gè)重要信息全部告訴消防員,誰(shuí)愿意?”

  幼兒撥打119,與之互動(dòng)。報(bào)火警成功以后,播放消防員成功救出爺爺并滅火的PPT。教師及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子們:孩子們,你們報(bào)警成功了,在你們的幫助下,消防員不僅救出了小明受傷的爺爺,還滅了火,你們都是消防小能手,是勇敢的小英雄,你們真是太厲害了。

  2、播放課件③,消防員警示PPT,提醒孩子火警電話(huà)不能隨便撥打。

  小朋友,你們真棒,在你們的幫助下我們及時(shí)把火撲滅了,減少了小明家的損失。不過(guò),你們要記住火警119不能隨便撥打。

  四、播放課件④,讓孩子學(xué)習(xí)報(bào)火警

  游樂(lè)場(chǎng)的旋轉(zhuǎn)木馬處失火了,有一個(gè)小男孩受傷了,請(qǐng)孩子們根據(jù)情況報(bào)火警。

  師:情況危急,需要我們來(lái)報(bào)警,誰(shuí)來(lái)報(bào)火警?

  教師請(qǐng)一個(gè)幼兒撥打119,PPT與之互動(dòng),報(bào)火警成功以后,播放消防員成功救出小男孩并滅火的PPT。

  師:今天我們正確撥打了火警電話(huà)119,請(qǐng)來(lái)了消防員撲滅了兩起火災(zāi),你們真是太勇敢了。

  五、播放課件⑤,通過(guò)挑戰(zhàn)的形式,再次鞏固提升幼兒報(bào)火警的能力。

  依次出示四處火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的PPT,讓孩子們根據(jù)圖片內(nèi)容報(bào)火警。

  1、圖片一:超市發(fā)生了火災(zāi),水果架著火了,有三個(gè)人受傷。

  2、圖片二:圖書(shū)館發(fā)生了火災(zāi),書(shū)架著火了,有一個(gè)小男孩受傷、一個(gè)小女孩困住了。

  3、圖片三:面包店發(fā)生了火災(zāi),靠近門(mén)的柜子著火啦,沒(méi)有人受傷

  4、圖片四:玩具店發(fā)生了火災(zāi),鏡子后面的那個(gè)裝滿(mǎn)娃娃的柜子著火啦,有一個(gè)小男孩受傷了。

  教師小結(jié):今天孩子們已經(jīng)掌握了報(bào)火警的方法,不過(guò)你們要記住火警電話(huà)119不能隨便撥打喲。

  六、模擬演練(圖書(shū)角失火)。教師及時(shí)帶領(lǐng)幼兒疏散到操場(chǎng)上,然后一個(gè)小朋友報(bào)火警,消防員接到電話(huà)以后,迅速出警并滅火。

  1、播放錄音:緊急情況,緊急情況,幼兒園的圖書(shū)角著火了,請(qǐng)老師迅速帶領(lǐng)小朋友們疏散到安全的地方。

  師:小朋友們,圖書(shū)角失火了,請(qǐng)不要慌張,迅速跟在我的身后,拿好濕毛巾捂住口鼻,彎著身子一個(gè)跟著一個(gè)走。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒逃離到操場(chǎng)上以后,馬上清點(diǎn)人數(shù),然后引導(dǎo)小朋友報(bào)火警。

  3、孩子們?cè)诖箝T(mén)口接警,并揮舞手中的紅絲巾,告訴消防員具體的失火方向,消防員根據(jù)孩子們的引導(dǎo)趕往火災(zāi)地點(diǎn)救火。

  教師小結(jié):孩子們,今天我們不僅安全有序的逃離了火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng),還成功的撥打了火警電話(huà)119,請(qǐng)來(lái)了消防員、撲滅了大火,你們真是太勇敢、太機(jī)智了。

  活動(dòng)總結(jié)

  本次活動(dòng)一共設(shè)置了六個(gè)環(huán)節(jié):一、師生談話(huà),引出活動(dòng)主題:撥打火警電話(huà)119。二、播放課件①②③,引導(dǎo)幼兒掌握?qǐng)?bào)火警的方法。三、教師指導(dǎo)幼兒報(bào)火警四、播放課件④,讓孩子學(xué)習(xí)報(bào)火警五、播放課件⑤,通過(guò)挑戰(zhàn)的形式,再次鞏固提升幼兒報(bào)火警的能力。六、模擬演練(圖書(shū)角失火)。教師及時(shí)帶領(lǐng)幼兒疏散到操場(chǎng)上,然后一個(gè)小朋友報(bào)火警,消防員接到電話(huà)以后,迅速出警并滅火。

  從活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看,活動(dòng)流程清晰、多媒體課件使用恰到好處,能有效地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展,而且教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)、相互呼應(yīng),大大吸引了孩子們的注意力,特別是在最后一個(gè)模擬火災(zāi)的環(huán)節(jié)中可以看出孩子們已經(jīng)掌握了報(bào)火警的方法。

幼兒園大班教案《小能手》3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.能助跑連續(xù)跨跳過(guò)6個(gè)高度為40厘米左右的障礙物,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  2.探索適合自己弄得跨跳高度,體驗(yàn)挑戰(zhàn)自我?guī)?lái)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前了解劉翔跨欄的故事,過(guò)觀(guān)看劉翔跨欄的視頻。

  2.跨欄6個(gè)(高度有所不同),自制小獎(jiǎng)品。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.準(zhǔn)備活動(dòng):分享劉翔跨欄的故事,激發(fā)跨欄的`興趣。學(xué)習(xí)劉翔壓腿,活動(dòng)腳腕,踢腿等預(yù)備動(dòng)作,以此熱身。

  2.請(qǐng)幼兒嘗試跨欄,掌握動(dòng)作要領(lǐng)。

  (1)分散練習(xí),自主嘗試跨欄并交流。(教師重點(diǎn)觀(guān)察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)

  (2)讓成功的幼兒做示范,師幼共同總結(jié)跨欄動(dòng)作要領(lǐng)。(跑跑跑,跑跑跑,前腳起跳身前跨,后腳抬高跟上來(lái),輕輕落地向前跑。)

  (3)分散練習(xí),嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。

  3.跨欄闖關(guān)活動(dòng)。

  設(shè)計(jì)三種高度,每一種高度有三次闖關(guān)機(jī)會(huì),幼兒自由選擇自己最有把握的高度開(kāi)始。教師有指導(dǎo)性的建議幼兒選擇適宜的欄進(jìn)行跨越,并適當(dāng)防護(hù),保證幼兒安全。

  4.頒發(fā)獎(jiǎng)品:為跨過(guò)不同高度的幼兒頒獎(jiǎng),進(jìn)行放松活動(dòng)。

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