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幼兒園大班教案《各種各樣的樹》

時間:2022-05-17 04:56:00 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班教案《各種各樣的樹》

  作為一名老師,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案《各種各樣的樹》,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園大班教案《各種各樣的樹》

幼兒園大班教案《各種各樣的樹》1

  晨間活動:(8:00___9:00)

  內(nèi)容:游樂園(沙地)

  活動目標(biāo):

  1、探索沙的各種玩法,圍繞"森林公園"的主題,充分發(fā)揮幼兒的想象,利用細(xì)沙堆積出各種事物的形象。

  2、體驗與同伴合作的快樂,感受活動的樂趣。

  3、樂于探索、交流與分享。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  主題活動(9:00____10:00)

  內(nèi)容:千奇百怪的樹

  活動目標(biāo):

  1、用多種方法收集有關(guān)樹的資料,對千奇百怪的樹產(chǎn)生好奇;

  2、樂意在集體面前展示、介紹收集的資料。

  活動過程:

  1、出示牛奶樹的圖片,教師介紹牛奶樹。

  2、出示資料箱,了解各種千奇百怪的樹。

  (1)游戲"擊鼓傳花",介紹抽出樹的名稱,并請幼兒猜測這棵樹的特征。提問:猜一猜這會是一棵怎么樣的樹?

 。2)出示圖片,教師講述與這棵樹相關(guān)的故事。

  3、幼兒在集體面前展示,主動介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

  4、幼兒自由地向同伴介紹自己收集到的神奇的樹的資料。

  區(qū)域角活動(10:00____11:00)

  看一看,量一量

  活動目標(biāo):

  1、激發(fā)探索的興趣,并能說出每盆樹的名稱。

  2、通過測量學(xué)習(xí)比較長短,高矮。

  活動內(nèi)容:

  1、將5盆盆景陳列在科學(xué)區(qū)內(nèi),讓幼兒認(rèn)真觀察,了解這些樹的名稱和特征。

  2、投放皮尺,長短不同的尺子、繩子,供幼兒測量。

  3、提供測量記錄表、筆,供幼兒練習(xí)測量。

  畫一畫,做一做

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)揮想象,用不同方法大膽地創(chuàng)造各種神奇的大樹形象。

  2、對繪畫操作活動感興趣,體驗創(chuàng)造的樂趣。

  活動內(nèi)容:

  1、采集各種樹葉,洗凈壓平后投入,引導(dǎo)幼兒觀察樹葉的葉脈,鼓勵幼兒嘗試畫樹葉上的'葉脈。

  2、投放彩色筆、油畫棒、繪畫紙,供幼兒繪畫千奇百怪的樹。

  3、投放樹枝、泥巴、橡皮泥,供幼兒制作千奇百怪的樹。

  學(xué)一學(xué),講一講

  活動目標(biāo):

  1、能夠看著圖片說出樹的名稱和特征,激發(fā)探索自然的興趣。

  2、培養(yǎng)耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  活動內(nèi)容:

  1、提供各種各樣的圖片、圖書、樹相關(guān)的字,供幼兒結(jié)合圖片學(xué)習(xí)認(rèn)字。

  2、提供白紙、彩色筆、訂書機,供幼兒自己制作各種各樣的樹的小資料集。

  離園活動(11:00--11:30)

  活動反思:

  興趣是學(xué)習(xí)的動力,靈活多樣的活動方式是增長知識的手段,動手動腦是探索發(fā)現(xiàn)的途徑。這次活動課,孩子們興趣盎然,積極性極高,不但知道了各種樹木的名稱,而且對其特點和功用也有了大致了解,更是滿足了好奇心和求知欲。就是有的幼兒對觀察到的不能運用比較合適的語言來表達(dá),還有待于在日常生活中多看多說多教多引導(dǎo)。

幼兒園大班教案《各種各樣的樹》2

  活動目標(biāo)

  1、 認(rèn)識秋天的樹,知道幾種常見樹與季節(jié)發(fā)生著同步的變化。

  2、 學(xué)習(xí)用簡單的圖示記錄自己發(fā)現(xiàn)的樹的不同特征,感知樹的多樣性。

  活動準(zhǔn)備

  1、掛圖18號;幼兒用書。

  2、 活動前教師引導(dǎo)幼兒觀察周圍的樹在秋季來臨后發(fā)生的變化。

  3、 事先尋找一塊有各種樹木的場地。

  活動過程

  1、 出示掛圖,幼兒觀察桂花樹、蘭花樹、梧桐樹。

 、偬釂枺耗阏J(rèn)識這些樹嗎?能說出它們的名字嗎?說說這是一些什么樣的樹?它們的葉子各是什么樣的?

  ②秋天到了,你發(fā)現(xiàn)這些樹有什么變化?

  ③你還知道關(guān)于這些樹的特別的秘密嗎?(引導(dǎo)幼兒說出樹有先長葉再開花、先開花再長葉之分)

  2、 幼兒觀察《幼兒用書-秋天多美好》第18-19頁“各種各樣的樹”的畫面。

 、偬釂枺哼@些樹你認(rèn)識嗎?你能說出它們的名字嗎?你是用什么辦法認(rèn)識它的?

 、谶@些樹有什么相同的地方?有什么不同地方?

  3、幼兒進入樹林(幼兒園的操場),在尋找認(rèn)識樹的過程中,鞏固對各種各樣樹的'名稱和特征的認(rèn)識。

 、伲ń處煶鍪編追N樹葉)提問:這些樹葉分別是從哪棵樹上落下來的?你能將這些樹葉送回到樹媽媽的身邊嗎?找到后站在這棵樹媽媽旁邊。

 、 幼兒說出判斷的理由:你是怎么知道這片樹葉就是這棵樹媽媽的寶寶呢?

 、塾^察樹媽媽:這棵樹媽媽長什么樣?

 、苡螒颉懊痢僚芑貋怼,鞏固對各種樹的認(rèn)識。

  幼兒聚集在教師身邊,教師說出一種樹的名稱,如“摸摸桂花樹跑回來”,讓幼兒跑去,找到桂花樹后摸摸樹干跑回來,看哪個小朋友的速度快。

  4、 收集自己最喜歡的樹葉帶回教室,并說說喜歡的理由。

  教師收集幼兒對樹感興趣的問題,指導(dǎo)幼兒將有關(guān)樹的問題用圖畫的形式畫出來,張貼在主題墻上。

  5、繪畫:我眼中的樹。

 、儆變豪L畫。

 、诜窒斫涣,感受樹的多樣性。

幼兒園大班教案《各種各樣的樹》3

  活動目標(biāo)

  1、充分調(diào)動幼兒多種感官,感知認(rèn)識各種各樣的樹,引導(dǎo)幼兒用完整、流暢的語言講述自己的發(fā)現(xiàn),知道樹木與自然及人類的關(guān)系。

  2、用幼兒自己喜歡的方式制作構(gòu)建“森林公園”,發(fā)展幼兒的觀察力、創(chuàng)造力和動手能力。

  3、激發(fā)幼兒探索自然科學(xué)的欲望,培養(yǎng)幼兒愛護樹木的情感,增強幼兒的.環(huán)保意識。

  4、發(fā)展動手觀察力、操作能力,掌握簡單的實驗記錄方法。

  5、學(xué)會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

  重點難點

  了解各種各樣的樹及樹木給動物、人類帶來的好處,教育幼兒愛護樹木。

  活動準(zhǔn)備

  樹葉的標(biāo)本、各種樹木的照片、相關(guān)樹木的視頻、彩紙、彩筆、蠟筆、橡皮泥

  活動過程

  1、觀看視頻,原始森林里,恐龍等多種野生動物在樹林里在自由地玩耍,目的是將

  幼兒注意力吸引到這一活動中來。

  2、運用多種感官感知樹各種各樣,生生互動、師生互動,相互談發(fā)現(xiàn)。

  在教學(xué)中,幫助孩子利用情景協(xié)商、對話等環(huán)境要素,發(fā)揮孩子的主動性、積極性,為此,我讓幼兒在樹林里,通過親自看、摸,充分感知樹的各種各樣,獲取樹的相關(guān)經(jīng)驗,“你還見過哪些樹,它們有什么不一樣?有什么相同的地方?把自己的發(fā)現(xiàn)告訴好朋友。”教師、幼兒在師生互動、生生互動中,形成合作學(xué)習(xí)機制。

  3、觀看視頻,由于原始森林的破壞,大量樹木被毀壞,恐龍及很多動物被滅絕了。現(xiàn)在很大城市出現(xiàn)沙塵暴。

  4、:幼兒討論:為什么說樹是人類的好朋友,樹木對人類有哪些幫助,你喜歡樹嗎?為什么?

  這里,一方面充分調(diào)動幼兒原有經(jīng)驗,師生互動、生生互動,同時借助現(xiàn)代教學(xué)媒介,解決難點,采用碟片彌補幼兒直接經(jīng)驗的不足,通過真實、生動形象的畫面展示樹木與自然及人類的關(guān)系,從而讓幼兒感受到愛護樹木,植樹造林的重要性。

  5、:結(jié)合植樹節(jié),幼兒自選材料,嘗試用自己喜歡的方式構(gòu)建“森林”,在這里,我們讓孩子按自己喜歡的方式選擇自己喜歡的項目,做自己喜歡的事來表達(dá)自己對樹木的認(rèn)識和愛護。教師始終參與幼兒的活動,及時地給予支持、引導(dǎo)、幫助。

  結(jié)束部分:幼兒在“小樹苗快長大”的音樂聲中,載歌載舞,把自己想像成小樹苗,讓幼兒愛護樹木,熱愛大自然的美好情感進一步提高。

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