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《美麗的花叢》大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的《美麗的花叢》大班教案,希望能夠幫助到大家。
《美麗的花叢》大班教案1
教學活動目標
1、感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2、學習運用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點畫花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。
活動準備
1、示范畫紙一張、綠色卡紙一張;音樂《春天在哪里》。
2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程
一、情境導入
教師打扮成“春姐姐”,引導幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
1、教師:“春姐姐”來了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?
你看到的花兒是什么樣子的,是什么顏色、什么形狀的呢?
2、小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導語:“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧!
用什么方法來變現(xiàn)花叢呢?
2、引導幼兒欣賞作品,學習撕貼草叢、點畫花朵的`方法。
指導語:猜一猜,畫面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫的?
3、出示繪畫材料,引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導要點:先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,
最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》,鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻”進行自由創(chuàng)作。
指導語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧!
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點畫時注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂《春天在哪里》,幼兒自由作畫,教師巡回指導。
四、欣賞評議
1、幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品,重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動
引導幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。
《美麗的花叢》大班教案2
活動目標:
1、感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2、學習運用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點畫花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼;了解花、草的外形。
2、材料準備
、俳處熡貌牧希菏痉懂嫾堃粡、綠色卡紙一張;音樂《春天在哪里》。
②幼兒用材料:《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第1~2頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程:
一、情境導入教師打扮成"春姐姐",引導幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
指導語:"春姐姐"來了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣子的,是什么顏色、什么形狀的呢?
小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發(fā)現(xiàn)
1、引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導語:"春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧!用什么方法來變現(xiàn)花叢呢?
2、翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第一頁,引導幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品,學習撕貼草叢、點畫花朵的'方法。
指導語:猜一猜,畫面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫的?
3、出示繪畫材料,引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導要點:先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》第2頁,鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進行自由創(chuàng)作。
指導語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧!
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的材料筐里,點畫時注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂《春天在哪里》,幼兒自由作畫,教師巡回指導。
四、欣賞評議
1、幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品,重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動引導幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。
《美麗的花叢》大班教案3
活動目標:
1。感受春天的氣息,喜歡親近大自然。
2。學習運用撕貼表現(xiàn)綠草,手指點畫花瓣。
3。養(yǎng)成良好的水粉操作習慣。
4。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。
5。愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。
活動準備:
1。經(jīng)驗準備會使用廢舊紙條、固體膠棒進行撕貼;了解花、草的外形。
2。材料準備
、俳處熡貌牧希菏痉懂嫾堃粡垺⒕G色卡紙一張;音樂《春天在哪里》。
、谟變河貌牧希骸肚榫皠(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第1~2頁;水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
活動過程:
一、情境導入教師打扮成"春姐姐",引導幼兒回憶春天的變化,引出花的主題。
指導語:"春姐姐"來了,我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化?草叢里有花嗎?你看到的花兒是什么樣子的,是什么顏色、什么形狀的呢?
小結(jié):草叢里有五顏六色的小花兒,在綠綠的草叢里隨風舞蹈呢,太美麗了!
二、探索發(fā)現(xiàn)
1。引導幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導語:"春姐姐"想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里,我們來幫助她實現(xiàn)這個想法吧!用什么方法來變現(xiàn)花叢呢?
2。翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第一頁,引導幼兒欣賞"藝術(shù)角"中的作品,學習撕貼草叢、點畫花朵的方法。
指導語:猜一猜,畫面中的草叢是用什么做的?上面的花是用什么畫的?
3。出示繪畫材料,引導幼兒用撕貼、點畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導要點:先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀,再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢,最后用手指蘸上顏料點出美麗的花朵。
三、創(chuàng)作表現(xiàn)
1。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第2頁,鼓勵幼兒在"創(chuàng)意墻"進行自由創(chuàng)作。
指導語:把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點畫的方法變現(xiàn)出來吧!
2。提醒幼兒將碎紙片放入指定的`材料筐里,點畫時注意水粉操作的常規(guī)。
3。播放歡快的音樂《春天在哪里》,幼兒自由作畫,教師巡回指導。
四、欣賞評議
1。幼兒互相欣賞作品,并向同伴介紹自己的作品。
2。集中展示幼兒作品,重點從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導幼兒欣賞作品。
五、結(jié)束活動引導幼兒收拾整理自己的材料,并保持環(huán)境的整潔。
活動反思:
此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,課堂中,我嘗試了新的教學方法,完成了活動目標。但也有一些不足的地方,如:第一:本節(jié)課是美術(shù)課,課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能,而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識,如:可讓孩子簡單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的,蝴蝶是益蟲還是害蟲,當時也考慮到了,搜集了一些資料,有的說它幼蟲期是害蟲,因為它吃農(nóng)作物,成蟲期是益蟲,因為它通過飛行給植物傳播花粉,也有的說在幼蟲期是益蟲,因為它吃蚜蟲,答案不統(tǒng)一,也就沒給孩子傳授這方面的知識。第二:范畫時,示范完蝴蝶的畫法后,應(yīng)該把范畫拿過去,不應(yīng)該展示在黑板上,這樣,孩子作畫時,可讓他們自己充分想象,還可以畫什么,從而充分發(fā)揮他們的想象力。
總之,本次教學活動從設(shè)計到展示,我收益非淺,尤其在活動后的反思中認識到每次活動都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造,相信在不斷的學習和反思中,對中班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘,無論是成功還是失敗,留給上課的、聽課的人的思索都會很多,我作為執(zhí)教者,對這節(jié)課還是回味無窮,因為它讓我成熟了很多。
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