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幼兒園大班科學教案《好朋友》

時間:2022-05-18 11:25:12 幼兒教案 我要投稿
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幼兒園大班科學教案《好朋友》

  作為一名教師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的幼兒園大班科學教案《好朋友》,僅供參考,大家一起來看看吧。

幼兒園大班科學教案《好朋友》

幼兒園大班科學教案《好朋友》1

  活動目標

  1、認識蝌蚪和青蛙的外形特征和生活習性,了解青蛙的生長過程。

  2、知道青蛙是益蟲,要保護青蛙。

  活動準備

  1、ppt課件:蝌蚪變青蛙

  2、課件:聲音-青蛙的叫聲

  活動過程

  一、播放聲音,引起幼兒的興趣。

  教師:(教師用什么的口吻)小朋友你們聽,是誰在叫?

  奧!小朋友聽出來了,是青蛙在叫。

  我們一起來學一學青蛙是怎么叫的?

  二、了解蝌蚪變青蛙的過程

  1、出示圖片:蝌蚪

  教師:你們看,圖片上是誰?(蝌蚪)

  讓幼兒互相說一說,小蝌蚪長的什么樣子。

  2、集體學一學小蝌蚪是怎樣在水里游來游去的。

  3、提問:小朋友知道蝌蚪和青蛙有什么關系嗎?

  啟發(fā)幼兒根據(jù)已有經驗講述自己對蝌蚪和青蛙的認識。

  4、ppt課件:蝌蚪變青蛙

  觀看蝌蚪變青蛙是過程:

  --卵

  --孵化

  --尾巴的根部開始膨脹,外鰓消失,長出后肢,末端分化出5趾

  --長出了前肢,和后肢相似,但后肢較為強壯,尾巴還未脫落

  --尾巴消失,和青蛙相似

  --長成青蛙。

  三、青蛙的生活習性

  1.青蛙喜歡生活在什么地方?

  小時候只能生活在水中,長大后還可以到陸地上生活。

  青蛙平時棲息在稻田、池塘、水溝或河流沿岸的草叢中,有時也潛伏在水里。

  2.青蛙怎樣呼吸

  青蛙用肺來呼吸,但也可以通過濕潤的皮膚從空氣中吸取氧氣。

  它皮膚里的各種色素細胞還會隨濕度溫度的'高低擴散或收縮,從而發(fā)生膚色深淺變化。

  3.青蛙喜歡吃什么?

  青蛙吃蒼蠅等害蟲, 青蛙吃昆蟲,(昆蟲吃草或莊稼),一般是夜晚捕食。

  4.為什么說青蛙是我們的好朋友?

  因為青蛙幫農作物捉害蟲,可以不打農藥5.菜市場,有人捉了青蛙來賣錢,他們這樣對嗎?

  我們小朋友應該怎樣做呢?

  四、幼兒操作活動--池塘里的青蛙

  啟發(fā)幼兒想一想,小蝌蚪是怎樣變成小青蛙的?啟發(fā)幼兒用畫箭頭的方式,表現(xiàn)小蝌蚪成長的過程。

幼兒園大班科學教案《好朋友》2

  活動目標:

  1.了解一些動物之間相互依存的共生現(xiàn)象。

  2.體驗找朋友的樂趣。

  3.主動參與實驗探索。

  4.讓幼兒學會初步的記錄方法。

  活動準備:

  1、動畫片《犀牛與犀牛鳥》;

  2、《好朋友》ppt課件;

  3、共生動物卡片若干;

  4、《找朋友》音樂。

  活動過程:

  一、觀看動畫片《犀牛和犀牛鳥》:

  1、播放動畫片《犀牛和犀牛鳥》,教師講述故事。

  2、重點理解:犀牛和犀牛鳥是怎樣互相幫助成為好朋友的。

  3、犀牛鳥幫助犀牛吃掉了身上的蟲子,犀牛就不癢癢了。犀牛身上的蟲子是犀牛鳥喜歡吃的食物,犀牛鳥就不會餓了。就這樣他們相互幫助成為了好朋友。

  二、觀看課件,交流經驗:

  1、觀察共生動物課件中的圖片,分小組交流:誰和誰是好朋友?他們是怎么樣相互幫助的?

  2、將各組發(fā)現(xiàn)的各種共生動物的.現(xiàn)象匯集交流,看一看各組的發(fā)現(xiàn)分別是什么,有沒有相同的發(fā)現(xiàn),分享、歸納各種共生現(xiàn)象。

  小結:兩種不同動物會用自己的本領來相互幫助共同生活,它們就像一對好朋友。

  三、配對游戲:

  幼兒人手一張動物卡片,聽音樂《找朋友》去找卡片上動物的好朋友;音樂停,找到相應的朋友握握手,相互間說一說,好朋友是怎么樣相互幫助的。

幼兒園大班科學教案《好朋友》3

  【活動過程】

  一、猜謎語引出課題

  有位唱歌家,唱歌呱呱呱,跳高本領大,專吃害蟲保莊稼。

  二、觀察青蛙的生長圖片

  1.啟發(fā)幼兒根據(jù)箭頭圖式觀察青蛙的生長過程。

  2.引導幼兒用連貫的語言描述青蛙的外形特征和生長過程。

  小結:青蛙是兩棲動物,它的背是綠色或土灰色的,有黑色的底蚊,肚皮是白色的,嘴巴又闊又大,舌頭又細又長,有兩只大大的眼睛和四條腿。春天,青蛙媽媽把卵產在水里,再變成大腦袋長尾巴的小蝌蚪。小蝌蚪再變成青蛙。

  三、討論青蛙與人的關系

  1.為什么說青蛙是我們的好朋友?

  2.我們怎樣保護青蛙?(先由幼兒自由討論幾分鐘,再個別表述,最后老師總結。)

  小結:青蛙是捕蟲能手,專吃蚊子、蠅子等害蟲,青蛙一年能吃掉5000多條蟲子,保護莊稼。青蛙對我們人類的益處很大,是我們的'好朋友,也是保護環(huán)境的好幫手,我們不能捕殺青蛙,好好的保護它。

  四、分組活動

  1.語言區(qū):自編有關青蛙的環(huán)保故事。

  2.美術區(qū):制作與青蛙有關的環(huán)保宣傳畫。

  3.表演區(qū):表演自編的環(huán)保故事情節(jié)。

  【延伸活動】

  將制作的環(huán)保方面的宣傳畫放在閱覽室展覽,供其他班級幼兒觀看。

  【活動評析】

  一、設計意圖

  青蛙是人類的好朋友,幼兒在小、中班的故事、音樂中都了解過它的外形特征,在此基礎上,大班幼兒應該能夠完整地描述青蛙的特征及與人類的關系。因而,我把這一方面的目標作為本次活動的重點;顒又凶層變合扔^察,系統(tǒng)了解青蛙的生長過程及和人類之間的關系,用連貫的語言把它表述出來,接著提供給幼兒充足的自由討論時間,不僅滿足了大班幼兒相互交流的需要,也使幼兒能分享到同伴的個人經驗。再通過自制環(huán)保宣傳畫、故事表演等形式,主動參與保護青蛙,保護環(huán)境的活動中來。并給小、中班的幼兒起了一個很好的表率作用。

  二、效果分析

  第一,突出了幼兒是活動主體的教育思想,運用觀察法、發(fā)現(xiàn)法,通過動手、動腦、動口,使幼兒在活動中主動地掌握了青蛙的一般特征,了解了青蛙與環(huán)境的關系,充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性。第二,活動設計好,形式多樣、新穎,有時代氣息。整個活動中,幼兒情緒飽滿,學習積極性高,成功地發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。第三,充分發(fā)揮環(huán)境的教育作用,整個活動室環(huán)境設計突出環(huán)境教育的主題,體現(xiàn)《規(guī)程》所強調的創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境的精神。

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