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幼兒園大班教案《蜜蜂》

時(shí)間：2022-11-10 20:19:56 毅霖幼兒教案我要投稿

幼兒園大班教案《蜜蜂》推薦度：
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幼兒園大班教案《蜜蜂》（精選10篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的幼兒園大班教案《蜜蜂》，歡迎大家分享。

幼兒園大班教案《蜜蜂》（精選10篇）

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、主動(dòng)探究蜜蜂的知識(shí)。

　　2、培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的意識(shí)和能力。

　　3、體驗(yàn)小蜜蜂勤勞采蜜的快樂。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)蜜蜂的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、學(xué)習(xí)用語言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　探究蜜蜂的知識(shí)。

　　了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)，并學(xué)習(xí)其動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　DVD《蜜蜂做工》、電腦中蜜蜂采蜜圖片若干、謎語。

　　活動(dòng)過程：

　　一、謎語導(dǎo)入

　　1、謎語引入：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，我們大家來做工，來匆匆，去匆匆，做工興味濃�！�

　　2、請(qǐng)幼兒一起觀看DVD《蜜蜂做工》。

　　二、了解蜜蜂做工的基礎(chǔ)知識(shí)

　　1、通過視頻讓幼兒喜愛小蜜蜂。

　　2、通過視頻圖片使幼兒了解小蜜蜂辛勤勞動(dòng)。師：“視頻上的小蜜蜂在做什么？他們是到哪里去采蜜的？為什么他們要采蜜？小朋友們有沒吃過蜂蜜？甜不甜？小朋友們都看到了小蜜蜂的辛勤勞動(dòng)，小朋友也要像小蜜蜂一樣做個(gè)喜歡勞動(dòng)的好孩子。

　　3、請(qǐng)幼兒提出自己想知道的`有關(guān)于蜜蜂的問題，教師進(jìn)行記錄并提煉。

　　三、游戲：看誰最像小蜜蜂

　　1、請(qǐng)你跟著音樂來學(xué)學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng)、打掃班級(jí)的動(dòng)作。

　　2、帶領(lǐng)幼兒去教室外尋找勞動(dòng)的內(nèi)容，學(xué)小蜜蜂愛勞動(dòng)。

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)畫小蜜蜂的基本步驟及方法，感受和諧的色彩搭配帶來的美感，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，體會(huì)美術(shù)活動(dòng)帶來的樂趣。

　　2、了解蜜蜂是一種昆蟲。體會(huì)蜜蜂不畏辛苦采花釀蜜，熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)，培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的精神。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　1、重點(diǎn)：畫小蜜蜂的基本步驟及方法。

　　2、難點(diǎn)：感受和諧色彩搭配帶來的美感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集蜜蜂的有關(guān)資料，使幼兒對(duì)蜜蜂有所了解。

　　2、在區(qū)角中建立一個(gè)“關(guān)于蜜蜂”的活動(dòng)區(qū)。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、真實(shí)的蜜蜂圖片。

　　2、幼兒每人一盒水彩筆或油畫棒，勾線筆，圖畫紙。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　小朋友，老師帶來了一段非常精彩的舞蹈，你們想看嗎？教師表演舞蹈《小蜜蜂》，引出課題。今天就讓我們來認(rèn)識(shí)一下小蜜蜂。

　　二、談話活動(dòng)。

　　1、觀察小蜜蜂的樣子。

　　出示蜜蜂的圖片，引導(dǎo)幼兒按一定的順序仔細(xì)觀察，與大家分享自己的發(fā)現(xiàn)。說出蜜蜂的身體構(gòu)造，了解蜜蜂是一種昆蟲。

　　2、說說小蜜蜂每天都在做什么？

　　鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的見解。

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蜜蜂勤勞的品質(zhì)，繼而學(xué)習(xí)蜜蜂熱愛勞動(dòng)的良好品質(zhì)。

　　三、給小蜜蜂畫像。

　　1、出示蜜蜂圖片，說說應(yīng)該怎樣給小蜜蜂畫像。

　　引導(dǎo)幼兒總結(jié)出繪畫小蜜蜂的步驟：

　�。�1）先畫身體部分：分別是頭部、胸部、腹部；注意它們各部分形狀的不同；

　�。�2）再畫翅膀和腿部：翅膀是透明的有花紋，六條腿兩兩相對(duì)，位置不同；

　�。�3）最后畫眼睛和觸角：注意觸角的形狀。

　　2、小朋友說得很好，老師也總結(jié)了畫小蜜蜂的方法，現(xiàn)在我就來給小蜜蜂畫像，請(qǐng)你仔細(xì)觀察繪畫的步驟好嗎。

　　3、小朋友是不是也想給小蜜蜂畫像呢，那么現(xiàn)在讓我們行動(dòng)起來吧。幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、為你的小蜜蜂穿上最漂亮的衣服。

　　出示兩幅色彩搭配不同的蜜蜂圖片，引導(dǎo)幼兒感受不同的色彩搭配帶給人不同的視覺感受，進(jìn)而體會(huì)和諧的.色彩搭配帶來的美感。啟發(fā)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)自由搭配顏色。

　　5、請(qǐng)幼兒介紹一下自己畫的小蜜蜂。說出自己與眾不同的創(chuàng)意。對(duì)想法特別的幼兒給予肯定及引導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)小朋友的敘述不斷完善自己的作品。

　　四、欣賞評(píng)價(jià)。

　　1、小組內(nèi)展示交流。幼兒互相評(píng)價(jià)作品。

　　2、全班展示交流。將幼兒作品全部展示，教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有針對(duì)性的的評(píng)價(jià)。對(duì)創(chuàng)意獨(dú)特的幼兒給予鼓勵(lì)。注意針對(duì)個(gè)別幼兒的不足給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)。以提高幼兒的鑒賞能力。

　　五、活動(dòng)結(jié)束。

　　1、評(píng)價(jià)。

　　2、總結(jié)。

　　【活動(dòng)延伸】

　　尋找小蜜蜂的家及認(rèn)識(shí)小蜜蜂的親人，鼓勵(lì)幼兒在父母的幫助下搜集資料，并在活動(dòng)區(qū)自由展示收集成果。

　　【活動(dòng)反思】

　　有了思路，教學(xué)過程的落實(shí)就有了風(fēng)向標(biāo)。在第一課時(shí)第一回合的小組學(xué)習(xí)中，讓小組長(zhǎng)組織組員互相檢查本組同學(xué)生字詞的學(xué)習(xí)情況，并對(duì)小組進(jìn)行了細(xì)化分工。如一號(hào)學(xué)生指給二號(hào)認(rèn)，其他聽；接著二號(hào)指給三號(hào)認(rèn)，其他聽……認(rèn)讀時(shí)，把不會(huì)認(rèn)的字做好標(biāo)記，并負(fù)責(zé)教會(huì)不會(huì)認(rèn)的同學(xué)，做到人人過關(guān)，再進(jìn)行展示。雖然字詞預(yù)習(xí)效果好，也用了8分鐘的時(shí)間。第二回合的小組學(xué)習(xí)，我讓組長(zhǎng)組織檢查讀通讀順課文，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)開口讀書。然后進(jìn)行展示，評(píng)價(jià)，再讀。由于目標(biāo)難度不大，學(xué)生積極性很高，參與面廣，很易達(dá)成目標(biāo)。但較費(fèi)時(shí)間，讀—評(píng)—讀來回幾個(gè)回合，二十多分鐘就過去了。第三回合，我讓學(xué)生小組討論：這篇課文主要寫了一件什么事？孩子們七嘴八舌，興致勃勃。接著小組展示。四個(gè)小組都發(fā)了言：“這篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的能力�！薄斑@篇課文寫蜜蜂離家二里多路都能飛回家。”“這篇課文寫作者帶著蜜蜂走了二里多路，放飛蜜蜂。蜜蜂也能飛回家�！薄斑@篇課文寫蜜蜂有辨認(rèn)方向的本能�！睆乃膫€(gè)小組的發(fā)言中，我們不難看出他們都動(dòng)了腦筋。接著小組主持人進(jìn)一步問：“請(qǐng)問下面還有補(bǔ)充的或有不同意見嗎？”下面一片沉默。我想如果再來一組展示，情況也會(huì)大同小異。怎么辦？我只好運(yùn)用師本的優(yōu)勢(shì)，問了一句：“誰能把他們的發(fā)言連起來說一說？”一語道破天機(jī)，有幾個(gè)孩子舉手，其中一位把課文的內(nèi)容能大概總結(jié)出來。第一課時(shí)，也算完成了教學(xué)任務(wù)，但此時(shí)已拖堂幾分鐘。從學(xué)生的角度看，這第一課時(shí)完全達(dá)成了目標(biāo)，這是好的開始。但單位時(shí)間內(nèi)效率有待提高，以保證在規(guī)定的教學(xué)時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。通過這節(jié)課也使我產(chǎn)生了些許疑惑：當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或冷堂時(shí)，教師該如何指點(diǎn)才能真正體現(xiàn)生本呢？在今后的生本教學(xué)過程中，我還要不斷地努力探索。

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、體驗(yàn)音樂欣賞活動(dòng)和參與音樂欣賞的樂趣。

　　2、借助故事感受音樂的節(jié)奏。

　　3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編蜜蜂在花園高興愉快的動(dòng)作。

　　4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

　　5、感受音樂的歡快熱烈的情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　單簧管《波爾卡》音樂花，樹的道具蜜蜂掛飾大圖譜一張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分：

　　1、孩子們！今天我們到了一個(gè)新的地方上課你們高興嗎？老師也為小朋友準(zhǔn)備了一段非常好聽的音樂，我們一起來聽一聽。

　�。◣в變盒蕾p音樂第一遍讓幼兒體會(huì)音樂的愉快之情）

　　2、鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)對(duì)樂曲初步的理解，教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

　　提問：音樂聽完了，你們聽就這段音樂后，你有什么感覺？

　�。ㄓ淇�，高興，開心，活潑。興奮）

　　聽了這段音樂你想到了什么？

　　（小兔子在跳，自己在跳繩，開心的跑步�？鞓返男▲B）

　　二、基本部分：

　　1、那你們想不想知道，老師在這段音樂里聽到了什么？

　　（以故事的形式把音樂中的內(nèi)容復(fù)述給幼兒聽）

　　講完故事在提問：

　　故事里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞采蜜��！

　　2、欣賞音樂第二遍，出示圖譜把音樂中的內(nèi)容表述出來。

　　（這一遍重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒在聽完第一遍音樂的基礎(chǔ)上，對(duì)音樂再有一個(gè)整體的感受，初步進(jìn)入音樂故事情境并梳理故事發(fā)展的前后順序，為下一步的分段做鋪墊。老師會(huì)啟發(fā)幼兒用與音樂故事情境相符的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)，但肢體表現(xiàn)在這一環(huán)節(jié)中不是我設(shè)計(jì)的教學(xué)重點(diǎn)，所以不做太多的'提升，重點(diǎn)是讓幼兒再次感受輕松快樂的音樂情緒。）

　　提問：音樂里有沒有老師說的蜜蜂在跳舞��？

　　那你覺得這首曲子分了幾個(gè)樂段。

　�。ㄓ械暮⒆幽苷f出有三段，但多數(shù)孩子不會(huì)很明白，老師在這兒并不告訴孩子們答案）

　　3、分段欣賞音樂讓幼兒說出音樂中的內(nèi)容并創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作

　�。�1）提問：我們?cè)僖黄鹇犚宦犚魳返牡谝欢握f了些什么？

　　欣賞音樂第一段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛過樹林。

　　提問：小朋友們第一段里你覺得發(fā)生了什么事？

　�。ǜ惺苊靠脴鋢xxx的4個(gè)節(jié)奏）

　�。�2）欣賞音樂第二段，老師在圖譜上演示，小蜜蜂飛到花園里。

　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？

　　你要是小蜜蜂你會(huì)在花園里做什么？

　�。ㄅ乃南率�，點(diǎn)四下頭，跺四下腳）

　�。ū硌菝慷浠▁xxx的4個(gè)節(jié)奏，用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來）

　　聽著音樂快樂的做動(dòng)作（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導(dǎo)。

　�。�3）欣賞音樂第三段，老師自由的舞蹈

　　提問：小蜜蜂在花園里做了些什么？

　　啟發(fā)幼兒加上身體的肢體動(dòng)作，聽著音樂站起來表現(xiàn)

　　教師請(qǐng)個(gè)別幼兒演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導(dǎo)。

　�。ㄗ杂傻谋硌荩�

　　4、帶幼兒一起隨音樂表演小蜜蜂在花園玩樂的動(dòng)作。

　　小朋友們跳的可真好，小朋友跳的這么好老師要開始變魔術(shù)了，把小眼睛閉緊了，1，2，3，睜開眼睛看看，（老師戴上蜜蜂頭飾）小朋友們

　　你們好，看看我是誰呀！

　　我是小蜜蜂，今天我想邀請(qǐng)你們到我家的花園里去玩，小蜜蜂也給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)掛飾，請(qǐng)小朋友自己把蜜蜂掛飾戴在你的脖子上。

　　哇！你們都變長(zhǎng)了小蜜蜂了，可真好看��！小蜜蜂們你們準(zhǔn)備好了嗎？

　　來，到我這來，我們一起到花園里去看看吧！

　　看看我們的花園里有什么，大樹和花，我們一起去和大樹和花做游戲吧！

　　三、結(jié)束部分：

　�。S音樂進(jìn)行完整的音樂故事情境表現(xiàn)）

　　幼兒隨音樂表現(xiàn)，教師和幼兒自由的演示自己的動(dòng)作，大家模仿，教師指導(dǎo)。

　　小結(jié)：

　　小蜜蜂們你們玩的高不高興，開不開心，那現(xiàn)在我們飛出教室到外面去跳跳舞，采采蜜吧！再見！

　　活動(dòng)反思：

　　《小蜜蜂》這首歌曲非常簡(jiǎn)單，因此整個(gè)活動(dòng)的過程中孩子輕松愉快地學(xué)習(xí)這首歌曲。孩子學(xué)習(xí)音樂的興趣是孩子音樂學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力，興趣是產(chǎn)生情感的基礎(chǔ)，因此我將激發(fā)孩子的興趣作為主線。對(duì)于激發(fā)孩子興趣，采用了歌唱、游戲表演、等各種方法。激發(fā)孩子的興趣。用角色表演，讓學(xué)生通過表演去熟悉音樂，感知音樂，并通過肢體語言更好地表達(dá)自己的感情和對(duì)音樂的理解。在角色表演過程中，孩子們可隨著音樂舉手投足，充分發(fā)揮自己的想象，流露真情，在動(dòng)中感受體驗(yàn)、表現(xiàn)美�；顒�(dòng)自始至終都興趣盎然。

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)被蜜蜂蜇后正確的處理方法。

　　2、養(yǎng)成遇事勇敢鎮(zhèn)定、想辦法解決的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

　　4、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、鑷子、肥皂水、濕毛巾等每?jī)扇艘环荨?/p>

　　2、教學(xué)掛圖（將小圖部分先用白紙蓋住）和幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　1、活動(dòng)導(dǎo)入：觀看教學(xué)掛圖。

　　教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察背景圖。

　�。�1）教師：看，這是什么昆蟲？這個(gè)小朋友怎么了？

　�。�2）教師：被蜜蜂蜇后，蜜蜂有毒的尾針會(huì)留在皮膚里，造成皮膚紅腫發(fā)癢，非常痛苦。那么被蜜蜂蜇后該怎么辦呢？

　�。�3）引導(dǎo)幼兒自由回答并討論。

　　2、活動(dòng)展開：逐幅討論掛圖上小圖內(nèi)容。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察第一幅小圖。

　　①教師：媽媽在幫助小朋友做什么？②幼兒觀察描述并回答。

　�、劢處熜〗Y(jié)：媽媽在用鑷子小心地把刺拔出來。處理被蜜蜂蜇傷的第一步是小心地把刺拔出。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察第二幅小圖。

　�、俳處煟航酉聛硪鍪裁�？要用什么水清洗是傷口呢？

　�、谟變河^察描述并回答。

　�、劢處熜〗Y(jié)：小朋友將手臂放在水盆里，媽媽用稀釋的肥皂水替小朋友沖洗。肥皂水可以減輕痛癢，抑制蜂毒。所以，處理被蜜蜂蜇傷的第二部是用肥皂水沖洗傷口。

　　（3）引導(dǎo)幼兒觀察第三幅小圖。

　　①教師：第三步是做什么？濕毛巾沁的是冷水還是熱水呢？有什么作用？

　�、谟變河^察描述并回答。

　�、劢處熜〗Y(jié)：處理被蜜蜂蜇傷的第三步是把用冷水沁透的濕毛巾敷在受蜇部位，可消腫止痛。

　　（4）引導(dǎo)幼兒觀察第四幅小圖。

　�、俳處煟喝绻或貍那闆r很嚴(yán)重，該怎么辦？

　�、谟變河^察描述并回答。

　�、劢處熜〗Y(jié)：如果反應(yīng)嚴(yán)重，要立刻送到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。如果情況緊急可以撥打急救電話120叫救護(hù)車。

　　（5）幼兒閱讀幼兒用書32第頁，和旁邊的小朋友講一講被蜜蜂蜇傷的正確處理方法。

　　3、活動(dòng)總結(jié)：處理蜜蜂蜇傷的方法。

　　教師邊總結(jié)邊手指掛圖上相應(yīng)的小圖，教師：剛才我們討論了處理蜜蜂蜇傷的方法，如果小朋友不小心被蜜蜂蟄了，一定很疼，不過一定不要慌張，要勇敢、正確地處理，才能減輕疼痛。首先請(qǐng)媽媽或其他人幫你小心地把刺拔出來，然后用稀釋的肥皂水沖洗傷口，接著用冷水沁透的濕毛巾敷住傷口。如果反應(yīng)很嚴(yán)重，就要立即去醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生診治。

　　4、活動(dòng)延伸：練習(xí)處理方法。

　　兩兩結(jié)伴。練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法。

　�。�1）教師：剛才我們學(xué)習(xí)了怎樣處理蜜蜂蜇傷的`方法，你們?cè)敢鈦碓囋囋趺刺幚韱�？去那個(gè)小朋友們每人找一個(gè)旁邊的小朋友做好朋友，互相練習(xí)一下！要商量好誰先誰后。如果你的伙伴做錯(cuò)了，請(qǐng)你幫他改正。

　�。�2）幼兒兩兩結(jié)伴，互相練習(xí)簡(jiǎn)單處理蜜蜂蜇傷的方法，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：被蜜蜂蜇傷可能很痛苦，但千萬不要緊張，照著我們學(xué)的方法去做，很快就能減輕痛苦，解決問題。

　　活動(dòng)反思：

　　孩子年齡較小，注意力不太集中，思維以具體形象思維為主，所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的形式貫穿其中，并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險(xiǎn)的小蟲子，加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最后，我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動(dòng)，使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　大班的孩子探索欲X較強(qiáng)，蜜蜂幼兒都知道，但是蜜蜂的相關(guān)知識(shí)卻不知道。這是幼兒所好奇的，所以，幼兒繪畫的同時(shí)熟知了相應(yīng)的自然知識(shí)這豈不是兩全其美。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、讓幼兒初步掌握簡(jiǎn)筆畫的技巧。

　　2、完整的'畫出蜜蜂的身體結(jié)構(gòu)，體驗(yàn)繪畫的樂趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒懂得勞動(dòng)是最美的。

　　4、感受兒歌與繪畫相結(jié)合。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蜜蜂的圖片彩筆記號(hào)筆畫紙等。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、打開圖片給小朋友講解蜜蜂喜歡什么樣的花朵？含苞未放的和剛剛開放的蜜蜂不會(huì)鉆進(jìn)去，蜜蜂喜歡的是怒放的花朵。因?yàn)檫@樣的花朵里花蜜和花粉比較豐富；蜜蜂是靠觸角來判斷花的氣味；蜜蜂的后腿上有一個(gè)凹槽，周圍長(zhǎng)滿了絨毛，想一個(gè)花籃。蜜蜂把收集來的花粉花蜜都放進(jìn)這個(gè)花籃里去，等盛滿了再回家。

　　2、了解完了關(guān)于蜜蜂的知識(shí)現(xiàn)在開始學(xué)畫蜜蜂，老師在黑板上按照順序畫，先畫一個(gè)圓圈這是蜜蜂的頭，接著畫眼睛，嘴巴，觸角，然后再畫身體，斑紋，翅膀。最后畫上蜜蜂的腿這樣一張簡(jiǎn)筆畫就完成了。

　　3、提問幼兒蜜蜂是什么顏色的？再給蜜蜂涂上正確的顏色。

　　4、活動(dòng)結(jié)束：

　　作品完成后教給幼兒一首自編的兒歌《小蜜蜂》

　　小蜜蜂嗡嗡嗡

　　飛到西飛到東

　　采花粉把蜜釀

　　愛勞動(dòng)做榜樣

　　小朋友要學(xué)它

　　好好學(xué)習(xí)本領(lǐng)大

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能自由表現(xiàn)小蜜蜂采蜜和與花兒游戲的快樂心情，體驗(yàn)跳集體舞的樂趣。

　　2、感受樂曲歡快的特點(diǎn)，創(chuàng)編蜜蜂飛舞和與花兒嬉戲的動(dòng)作，能有節(jié)奏、有表情的隨音樂表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的情景。

　　3、學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜時(shí)側(cè)身跨跳的動(dòng)作，初步掌握側(cè)身向圓內(nèi)、圓外和換朋友的隊(duì)形變化。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅色、黃色手腕花若干、錄音帶

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：能有節(jié)奏、有表情的表現(xiàn)蜜蜂采蜜、游戲的動(dòng)作

　　難點(diǎn)：掌握側(cè)身向圓心、圓外采蜜和跨跳步的動(dòng)作要點(diǎn)

　　活動(dòng)過程

　　一、感知熟悉樂曲旋律

　　1、幼兒隨音樂用自己喜歡的動(dòng)作自由表現(xiàn)秋天的花園�！扒锾斓搅耍蠡▓@里可漂亮了，花園里有什么？”（幼兒回答）“讓我們隨著好聽的音樂用動(dòng)作來表現(xiàn)美麗的大花園吧！”

　　2、老師做蜜蜂媽媽，幼兒做蜜蜂寶寶，站成雙圈（女孩里圈，男孩外圈），圍成一個(gè)“大花園”。

　　二、創(chuàng)設(shè)蜜蜂采蜜的游戲情節(jié)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。

　　1、教師以游戲口吻，引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作�！拔覀兌际强鞓返男∶鄯�，我們?cè)诨▓@里怎樣飛呢？”教師用欣賞的態(tài)度引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的動(dòng)作創(chuàng)造性的表現(xiàn)，并引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)動(dòng)作。

　　2、教師以游戲的形式重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)側(cè)身向圓心、圓外采蜜的'動(dòng)作及步伐�！斑祝⌒∶鄯浒l(fā)現(xiàn)花園中間有一朵大大的花開放了，它會(huì)怎樣去采蜜呢？”教師用小蜜蜂“身體不動(dòng)向里看、身體不動(dòng)向外看”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手位的變化，用“小蜜蜂伸出腳尖輕輕的點(diǎn)在花瓣上”引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跨跳步和側(cè)身向圓內(nèi)、圓外的動(dòng)作，幫助幼兒克服學(xué)習(xí)難點(diǎn)，并鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出蜜蜂的輕巧和神氣。

　　3、教師鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編蜜蜂和花兒游戲的動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒討論“在花園里小蜜蜂和花兒交上了好朋友，它們?cè)谝黄饡?huì)做什么呢？”“怎樣用動(dòng)作表現(xiàn)？”然后教師和幼兒一起交流幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，并鼓勵(lì)幼兒自主的有創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)手腕花的提示掌握換朋友的隊(duì)形變化。

　　三、教師將師幼共同創(chuàng)編的動(dòng)作完整示范，幼兒講評(píng)。

　　四、幼兒隨音樂完整復(fù)習(xí)舞蹈三遍。教師根據(jù)幼兒舞蹈情況指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作要和別人不一樣，眼睛看著好朋友、要優(yōu)美有節(jié)奏，要表現(xiàn)出花和蜜蜂相親相愛的情景等要求。

　　五、幼兒隨音樂連續(xù)舞蹈兩遍，連續(xù)和兩個(gè)朋友舞蹈。

　　六、教師肯定幼兒是一群聰明能干、勤勞快樂的小蜜蜂，并介紹曲名、作者，然后和幼兒抬花蜜飛出教室。

　　活動(dòng)結(jié)束

　　熟練后可增加隊(duì)形的變化小蜜蜂繞s形穿梭。

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇7

　　【教材分析】

　　歌曲《蜜蜂做工》描寫了勤勞的蜜蜂為了采花蜜而辛勤勞動(dòng)的情景。整首歌曲旋律歡快，音域適合中班幼兒，歌詞用詞簡(jiǎn)潔，歌詞瑯瑯上口，始終

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、理解蜜蜂春暖花開去采蜜的歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)用輕快的聲音演唱歌曲。（重點(diǎn)）

　　2、能嘗試用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)的快樂心情。（難點(diǎn)）

　　3、萌發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感，體驗(yàn)勞動(dòng)帶來的快樂。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　蜜蜂的頭飾、翅膀，場(chǎng)景（樹、花、草……），音樂《蜜蜂做工》

　　【活動(dòng)過程】

　　一、播放《小蜜蜂》的音樂，請(qǐng)幼兒欣賞，想象發(fā)生的故事情節(jié)，激發(fā)幼兒的興趣。

　　二、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容。

　　1、教師范唱歌曲，了解歌曲旋律。

　　提問：剛剛在歌曲里面，你聽到了什么？

　　2、提問：那小朋友們想不想知道蜜蜂在花園里做工的情景呢？

　　3、教師結(jié)合畫面理解歌詞，并邊教讀歌詞邊解釋歌詞，增強(qiáng)幼兒對(duì)歌詞的印象。

　　4、聆聽和觀看帶視頻的音樂，讓幼兒感知并加深印象。

　　5、完整演唱歌曲。

　　三、游戲：我是小蜜蜂，感受歌曲的`情境。

　　1、教師邀請(qǐng)個(gè)別幼兒戴頭飾模仿小蜜蜂飛行，看誰模仿得最像。

　　2、全體幼兒跟蜜蜂一起模仿小蜜蜂飛行。

　　3、教師發(fā)出指令，例如：小蜜蜂采蜜，小蜜蜂跳舞，小蜜蜂唱歌，小蜜蜂喝水，幼兒根據(jù)教師的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作

　　四、創(chuàng)編動(dòng)作，請(qǐng)幼兒嘗試用動(dòng)作、聲音表現(xiàn)蜜蜂做工時(shí)的快樂心情。

　　1、幼兒共同創(chuàng)編蜜蜂飛舞的動(dòng)作。

　　（1）提問：小朋友知道蜜蜂采蜜的時(shí)候上下飛舞非常的漂亮，他們有哪些漂亮的動(dòng)作呢？

　�。�2）提示性的讓幼兒一句一句的創(chuàng)編動(dòng)作，并將動(dòng)作編排到相應(yīng)的歌詞中，一邊請(qǐng)幼兒跟著唱歌曲，一邊帶領(lǐng)他們做動(dòng)作。

　　2、請(qǐng)幾個(gè)小朋友來扮演花，并分組表演。（一部份扮演花、一部分扮演蜜蜂。）

　　3、播放音樂《蜜蜂做工》，幼兒一起站起來有表情地邊唱邊表演歌曲，間奏引導(dǎo)幼兒學(xué)小蜜蜂聞花香、采花蜜。

　　五、交換表演，讓幼兒體驗(yàn)享受勞動(dòng)成果的快樂。

　　1、提問：“勤勞的小蜜蜂真棒，這樣到了冬天就有什么吃？”

　　2、總結(jié)：“因?yàn)樗且恢磺趧诘男∶鄯洌晕覀兇蠹叶己芟矚g它，我們也要象小蜜蜂一樣做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子�！�

　　中班科學(xué)《動(dòng)物的尾巴》公開課視頻+PPT課件+教案+反思+音樂幼兒園班本課程《螞蟻王國》課件PPT主題故事教學(xué)活動(dòng)

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇8

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能模仿小蜜蜂小腳尖點(diǎn)地，后跟離地起飛的樣子。

　　2、能手腳協(xié)調(diào)地動(dòng)作和學(xué)習(xí)聽指令游戲。

　　3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，提高幼兒合作能力，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　音樂《小蜜蜂》，黃、紅、白各色的花朵。

　　【活動(dòng)建議】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

　�。�1）出示圖片，引出小蜜蜂。

　　你們喜不喜歡小蜜蜂呀?有沒有小朋友知道小蜜蜂有什么本領(lǐng)?

　　（2）幼兒自由想像各種小蜜蜂飛的樣子，

　�。�3）教師總結(jié)：飛的時(shí)候高高的，小腳尖點(diǎn)地，后跟離地，手臂平舉形成飛的樣子。

　　飛起來的時(shí)候輕輕的，小腳輕輕點(diǎn)地踏步。

　　2、請(qǐng)能干的小朋友上來示范表演，全班小朋友配上音樂跟隨老師一起來表演小蜜蜂飛。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌《小蜜蜂》。

　　4、教師介紹游戲玩法及規(guī)則。

　�。�1）學(xué)小蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂采蜜。

　　小朋友排好隊(duì)，兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，學(xué)蜜蜂做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦，邊飛邊唱兒歌。

　　（2）小蜜蜂一起去采蜜。

　　小朋友排著隊(duì)兩臂側(cè)平舉，學(xué)習(xí)蜜蜂飛，飛到黃色的花朵邊，做蜜動(dòng)作，屈膝微蹲，彎腰，頭向下低，手臂向后伸直，輕輕搖晃小腦。然后在飛回來。

　　到黃色的'花朵上采蜜。到紅色的花朵上采蜜。到白色的花朵采蜜。

　�。�3）游戲規(guī)則：要飛到花朵的邊上做動(dòng)作才能返回。

　　5、游戲結(jié)束，放松活動(dòng)

　　師：小蜜蜂們!我們采了那么長(zhǎng)時(shí)間的蜜，都累了吧，讓我們停下來休息一下吧!

　　幼兒園大班教案《蜜蜂》篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲的旋律高低變化。

　　2、積極參與跳地墊游戲。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、"音樂"：《小蜜蜂》。

　　2、錄音帶、錄音機(jī)、5種顏色的地墊。

　　活動(dòng)過程：

　　1、讓幼兒觀看幼兒用書《小蜜蜂》，并請(qǐng)幼兒回答：

　　小蜜蜂是怎么飛行的?

　　它會(huì)發(fā)出什么聲音?

　　為什么小蜜蜂喜歡在花間穿梭?

　　2、請(qǐng)幼兒模仿小蜜蜂的飛舞動(dòng)作及鳴叫聲也可一配合歌曲自由表演。

　　3、學(xué)唱新歌《小蜂蜜》。

　　教師先唱歌曲2到3遍。

　　教師邊唱譜子邊按譜上的音符高低在白板上畫出黑點(diǎn)，再將黑點(diǎn)連起來，畫出旋律線。

　　請(qǐng)幼兒看幼兒用書《小蜜蜂》，邊看圖中花的高低位置變化邊唱歌。

　　請(qǐng)幼兒邊唱邊照著白板上的線條在空中畫出旋律線條，也可一讓幼兒輪唱。

　　4、跳地墊游戲。

　　在地板上連接5個(gè)不同顏色的地墊當(dāng)作DoReMiFaSo，再帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲的惡意界玩跳地墊的游戲。

　　教學(xué)反思：

　　一次科學(xué)活動(dòng)的'開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，一次科學(xué)活動(dòng)的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識(shí)，學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。