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《乒乓球》幼兒園大班教案

時間:2022-05-18 20:21:54 幼兒教案 我要投稿

《乒乓球》幼兒園大班教案

  作為一位杰出的教職工,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的《乒乓球》幼兒園大班教案,希望能夠幫助到大家。

《乒乓球》幼兒園大班教案

《乒乓球》幼兒園大班教案1

  一、活動背景

  我們新建幼兒園一直以來,都是以科學活動為園本課程,在進行有關(guān)空氣系列活動時,發(fā)現(xiàn)孩子們普遍存在的問題是:對“大氣壓力”“氣流”“阻力” 等等一些概念不易理解,而且這些現(xiàn)象經(jīng)常在孩子們身邊發(fā)生。為了讓他們更直觀地理解“氣流”這一概念,我就采用常見的乒乓球及飲料瓶等他們感興趣的廢舊材料,設(shè)計了這節(jié)活動。

  二、活動目標

  1、能在老師的指導下探索出把乒乓球從漏斗里吹出來的方法。

  2、感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的關(guān)系。

  3、能專注、積極、愉快地參與探索活動。

  三、活動難重點

  1、重點:探索把乒乓球吹出來的方法。

  2、難點:感知氣流的大小與乒乓球從漏斗里吹出來的`關(guān)系。

  四、活動準備

  漏斗、乒乓球、各種圖形片、瓶蓋等。

  五、活動過程

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  1、教師出示一個漏斗,乒乓球放置其中,請幼兒想一想,說一說怎樣讓乒乓球從漏斗里出來。

  2、猜一猜,只用吹的方法能把乒乓球從漏斗里吹出來嗎?

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  1、怎樣吹能使乒乓球從漏斗里出來。

  2、嘗試探索。

  幼兒嘗試從大口、小口任意一處吹,看乒乓球能不能吹出來?

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  3、想一想,試一試,利用哪些材料來幫忙才能把乒乓球從漏斗里吹出來?

  4、討論:你用什么材料、如何把乒乓球從漏斗里吹出來了?你們的方法有什么相同的地方嗎?

  5、:用不同的材料把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。

  (三)延伸活動:為什么把漏斗的小口堵住就能把乒乓球從漏斗里吹出來。

  引導幼兒感知漏斗在堵口與不堵口的情況下,氣流吹進去的不同變化,明白乒乓球從漏斗里吹出來的道理。

  1、感知漏斗在堵口與不堵口的情況下氣流的變化。

  2、討論。

  3、。

  六、活動結(jié)束

  1、

  2、結(jié)束

《乒乓球》幼兒園大班教案2

  活動目標:

  1、了解乒乓球的基本特性,會創(chuàng)造性地玩球。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造想象及動手操作的能力。

  3、體驗探索、操作活動的樂趣。

  4、樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。

  5、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  活動準備:

  乒乓球若干、布袋一只、玩球材料:乒乓拍、墊板、水彩筆、音樂磁帶、筷子、橡皮泥、膠水、皺紋紙等。

  活動過程:

  一、導入:老師今天要送大家一件小禮物,想知道是什么嗎?好,我請幾個小朋友來摸一摸,如果能講出自己摸到的這個東西的感覺來,我就送給他一個!

  1、幼兒摸以后說出這東西的感覺:你摸到的是一個什么樣的.東西?

  2、讓幼兒雙手合攏了取回,不能給別人看到。

  3、猜一猜是什么?揭曉謎底:打開看看?是個乒乓球。

  4、讓每個幼兒取到球。

  二、這一個小小的,輕輕的、圓溜溜的乒乓球可以玩嗎?怎么玩,請你找個空地方試試看。

  三、提問:

  1、你的乒乓球是怎么玩的?

  2、小結(jié):因為乒乓球有彈力,又是個圓球體,所以小朋友有的拋、有的滾、有的讓它跳,玩的真高興。那你們知道它還能怎么玩?從哪里知道的?

  3、介紹乒乓球運動的知識:乒乓球運動是我們中國人很喜愛的一項運動,中國的乒乓球運動水平也是世界最高的,我們曾經(jīng)連續(xù)兩屆奧運會摘得乒乓球項目的所有金牌,在剛結(jié)束的雅典奧運會上,我國運動員也獲得了男雙、女雙、女單三枚金牌。

  4、你認為乒乓球還會有其他的玩法嗎?你想不想試試剛才小朋友說到的玩法呢?

  四、老師給大家準備了許多乒乓球和其他工具,小朋友可以去觀察一下這些工具,想象一下運用工具可以怎樣來玩球,如果需要還可以取了工具去嘗試一下。但是因為是嘗試,老師要求大家不要玩好多次,只要試一下就可以了,嘗試過了,請你把你創(chuàng)造出來的玩法介紹給大家!

  五、個別介紹、演示、教師鼓勵、并可以結(jié)合著講一講道理。

  六、總結(jié):一個小小的乒乓球在我們聰明的小朋友手里就能玩出這么多的花樣,厲害,連老師都很佩服。

  1、哎,用乒乓球可以玩不同的游戲和運動,那還可不可讓乒乓球變成個什么東西呢?

  2、想象一下:你想用乒乓球變個什么東西?

  七、介紹材料、幼兒探索操作:用乒乓球還可以進行裝飾和制作小玩具,今天老師幫大家也準備了彩色貼紙、膠水、橡皮泥等材料,你們可以想好要讓乒乓球變什么,然后再制作,也可以看了材料邊探索,邊制作。

  有些小朋友可能還沒玩夠,想再去新學到的方法玩乒乓球 ,也可以,注意安全,在場地前面玩。運用乒乓球進行裝飾和玩具制作的可以圍著籮筐在場地后邊進行

  八、作品展示:

  1、向客人老師介紹。

  2、集體面前介紹。

《乒乓球》幼兒園大班教案3

  活動目標:

  1、利用已有的生活經(jīng)驗,嘗試用多種方法玩乒乓球。

  2、激發(fā)探索欲望,并能用語言表達。

  3、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識。

  4、積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。

  活動準備:

  1、人手一個乒乓球。

  2、操作材料:小棒、屬片罐、可樂瓶、繩(小尾巴)、墊板、乒乓版、廢紙樓、小盆、橡皮泥、雙體杯等若干。

  活動過程:

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  上次我們知道許多有關(guān)乒乓球的`小知識,今天,我們就來玩乒乓球。

  (二)玩乒乓球

  1、你能和乒乓球玩出幾種花樣?

  2、幼兒自由玩乒乓球。(教師觀察為主,適時提醒多玩幾種方法,并提醒個別幼兒注意安全。)

  3、介紹乒乓球的玩法誰來介紹一下你是怎么玩乒乓球的?

  4、教師幼兒共同分享玩后感受。

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  1、引出材料結(jié)合乒乓球玩這兒有這么多東西,你能用乒乓球和它們一起玩出更多的新花樣嗎?

  2、幼兒游戲,教師指導觀察。

  3、介紹探索出材料和乒乓球的玩法誰愿意把你的玩法告訴大家嗎?(介紹玩法或發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象)

  4、幼兒教師共同分享經(jīng)驗。

 。ㄋ模⿲嶒炑由爝@個球,它怎么了?這個球還能玩嗎?實驗泡癟乒乓球如果不泡我們還有辦法玩嗎?

  活動反思:

  在歡快的音樂聲中孩子們的探索活動結(jié)束了,從他們意猶未盡的臉上可以看出,孩子們是玩得開心,學得快樂的。在探索過程中,我用交流會的形式,鼓勵孩子大膽地向同伴展示自己的探究成果,較好地達到的預設(shè)的要求。

《乒乓球》幼兒園大班教案4

  活動目標:

  1.利用各種材料,探索取出瓶中乒乓球的不同方法,體驗探索的樂趣

  2.在操作中感知一種物體有不同的使用方法,提高解決問題的能力

  3.能用標記記錄探索的過程和結(jié)果,并能大膽講述。

  活動準備:

  幼兒實驗材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙(小組一份);幼兒記錄單,大記錄單記號筆。

  活動過程:

  一、導入

  師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出來嗎?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)

  二、引導幼兒嘗試利用材料取出乒乓球

  1、提出問題:那如果手不能直接伸進去,也不能把乒乓球直接倒出來,在杯子不動的情況下,用什么方法可以把乒乓球取出來?(幼兒想辦法)

  2、介紹材料和記錄單。

 。1)老師這里有很多的材料,有勺子、筷子、細鐵絲、報紙、吸管,請你猜猜哪些可以把乒乓球取出來呢?(幼兒猜測,教師在記錄表上記錄)

 。2)到底他們能不能把乒乓球取出來呢?你可以每一種材料都去試一試,然后把你的`發(fā)現(xiàn)用標記記錄在記錄單上。

  (3)幼兒探索操作

 。4)交流探索、記錄的結(jié)果。誰愿意來說說你的發(fā)現(xiàn)。

  (5)總結(jié)性提問:從記錄單上我們可以看出勺子……能取出乒乓球,有的鐵絲能取出乒乓球,有的報紙卻不能取出乒乓球,這又是為什么呢?你是怎么用鐵絲取出乒乓球的?解決鐵絲取出乒乓球:可以改變形狀。

  3、探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。

  (1)發(fā)散性提問:還有什么更好的辦法讓細鐵絲、吸管、小棒把乒乓球取出來呢?(幼兒自由講述辦法)到底你們說的行不行呢,只有試試看才知道。(第二次操作)

 。2)幼兒探索用細鐵絲、報紙把乒乓球取出來。教師巡回指導,并用數(shù)碼相機拍下幼兒實驗的情況

 。3)再次交流探索操作的結(jié)果。怎么樣,都成功了嗎?你這次用了什么把乒乓球取出來的?用了什么方法?

 。4)展示照片,看,xx是用什么方法把乒乓球取出來的?

 。5)小結(jié):只要我們肯動腦筋,多去嘗試,細鐵絲、報紙也能把乒乓球取出來。

  4、活動延伸:

  師:今天,我們是從杯子里取出了乒乓球,如果杯子里掉進去的是鐵球呢?在不動杯子子的情況下能用什么方法取出呢呢?我們以后游戲的時候去試一試。

《乒乓球》幼兒園大班教案5

  活動目標:

  1、探索在不同的環(huán)境條件下,乒乓球彈性的變化。

  2、有發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的興趣。

  活動重點:

  在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的.彈性。

  活動難點:

  利用材料想辦法改變彈性的大小。

  準備:

  一些輔助的材料:棉花、毛巾、報紙、黃沙、塑料紙、紙盒等。

  過程:

  1、誘導問題:

 。1)、教師啟發(fā)引導:

  “今天我們要做一個有關(guān)乒乓球彈性的實驗,實驗中你也許會遇到困難,要想想有什么方法可以解決,如果暫時不能解決,你也不用著急,記在心里,我們大家一起來想辦法。”

 。2)、幼兒操作實驗:

  玩法:幼兒在鋪有不同材料的地上實驗乒乓球的彈性。

  2、討論釋疑:

  ――――“有什么新發(fā)現(xiàn),遇到哪些困難?”

 。1)、幼兒逐一講述自己發(fā)現(xiàn)的問題或遇到的困難。

 。2)、討論:“那誰有好方法可以解決這個問題?”(請個別幼兒演示好方法。)“還有什么好方法也可以這個問題?為什么?

  (3)、小結(jié):乒乓球彈性有變化。當遇到比較堅硬的材料時會彈性大,跳得高;當遇到較柔軟的材料時則彈性小,跳得低;乒乓球彈性的大小還與我們投擲的力量有關(guān)。所以說,在不同的條件下,乒乓球的彈性增加或削減。

  3、實驗驗證:

 。1)、這里有許多的材料,我們可以利用這些材料動腦筋、想辦法改變彈性的大小,設(shè)計出新的游戲,你可以用剛才介紹的方法,也可以自己找一找另外的方法,好了,讓我們?nèi)ピ囈辉嚢桑?/p>

 。2)、幼兒實驗操作,教師給予一定的協(xié)助。

  4、遷移經(jīng)驗:

  鼓勵幼兒介紹在實驗驗證中找到的新方法

  5、延伸活動:

  乒乓球造型

  幼兒利用一些輔助材料對乒乓球進行裝飾、造型。

《乒乓球》幼兒園大班教案6

  活動目標:

  1.在探索活動中體驗解決問題的樂趣;

  2.創(chuàng)設(shè)問題情境,嘗試用多種方法取出乒乓球;

  3. 能夠相互協(xié)商,分工合作完成接力比賽。

  活動準備:

  幼兒實驗材料:把乒乓球放在杯中;筷子、勺子、鐵絲、吸管、報紙(小組一份);幼兒記錄單,大記錄單記號筆。

  活動過程:

  一、嘗試操作

  師:小朋友們,你們看一只乒乓球被管老師不小心掉到了杯子里,你能把乒乓球取出來嗎?有什么辦法呢?(幼兒相互交流)并引導幼兒嘗試利用材料取出乒乓球。

  二、交流討論

  1、提出問題:你是用什么工具成功取出乒乓球的`?兩種工具選哪種更好?老師還有一種方法,吹,三種辦法只能選一種,哪種最好呢?用比賽的方法來驗證哪種方法最好。

  2、吸管有兩頭,應該用哪頭來吸乒乓球?

  3、幼兒操作驗證吸管哪一頭合適,驗證完畢后進行小組接力賽,師交待比賽規(guī)則后幼兒進行比賽。

  4、再次進行分組接力賽。

  5、會跳舞的乒乓球展示

  6、小結(jié)

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