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秋天的水果中班教案

時間:2022-05-19 04:16:27 幼兒教案 我要投稿

秋天的水果中班教案

  作為一位杰出的教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的秋天的水果中班教案,希望能夠幫助到大家。

秋天的水果中班教案

秋天的水果中班教案1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

  2、鼓勵幼兒主動參與集體活動,并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

  活動重點:是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

  活動難點:是幼兒能完整的講出水果的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

  2、圖片一幅,籃子一個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對,秋天里樹上的葉子變黃了,變紅了被風(fēng)一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的季節(jié),小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

  二、基本部分:

  1、教師出示謎語:黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問:果皮是什么顏色的?什么形狀的.?(教師講解:是長柱形的,稍有棱,剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

  2、教師出示橘子的謎語:小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是

  秋季里成熟的水果。

  3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  (1)出示水果梨,教師提問:小朋友認(rèn)識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  (2)出示水果蘋果,教師提問:小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  (3)出示實物石榴,教師提問:這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

  4、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。

  5、引導(dǎo)幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結(jié):讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

  6、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂。

  7、做游戲:《猜猜我是誰》。

  三、結(jié)束部分

  教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!。

秋天的水果中班教案2

  活動設(shè)計背景:

  1、秋天到了,小朋友們聽音樂摘果子游戲,并愿意與同伴交流體驗分享水果的快樂,學(xué)會用各種感官感知水果特征,并知道其名稱。

  2、嘗試給水果分類

  活動目標(biāo)::

  1、幼兒體驗分享水果的快樂,對水果感興趣。

  2、運用各種感官感知水果特征,知道其名稱。

  3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴交流仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。

  4、激發(fā)了幼兒對秋天的水果的好奇心和探究欲望。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

  教學(xué)重點、難點:

  1、運用各種感官感知水果特征,認(rèn)識水果名稱。

  2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類

  活動準(zhǔn)備:

  1、秋天的水果圖

  2、幼兒帶一個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。3、家長帶幼兒一起參觀水果店的.各種水果,幼兒對水果有初步的認(rèn)知。

  活動過程:

  一、小朋友好,我是紅蘋果,今天我給你們帶來了許多好朋友,除了紅蘋果還有誰來做客?

  二、出示神秘布袋:1、讓小朋友用手摸一摸,長長的有點軟,形狀像小船的是什么水果?

  2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征:看看水果是什么顏色,什么形狀、摸摸看什么感覺

  嘗一下什么味道?”

  幼兒自由選擇水果,通過各種感官來感知水果的主要特征。

  教師引導(dǎo)幼兒(個別、全體)嘗試說說對各種水果的感知

  教師小結(jié):

  出示水果圖卡,教師以水果皇后的身份(教師戴上皇冠),請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺、吃法(剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃)等等分類。

  這些都是秋天的水果,是我們的好朋友,它們身上有許多的水分和營養(yǎng),多吃水果會使小朋友更聰明。3、以賣水果為例鼓勵新朋友說出水果的主要特征。4、現(xiàn)在老師就請小朋友們來嘗一嘗、(出示水果拼盤)嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果,它們的味道怎樣?

  5、請品嘗同一種水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎樣?

  6、秋天天氣干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

  三、活動延伸:

  1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

  四、活動結(jié)束

  活動反思:

  本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

  活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

  小百科:

  水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進(jìn)消化。

秋天的水果中班教案3

  活動目標(biāo):

  1、知道秋天是個豐收的季節(jié),感受水果的豐富性。

  2、通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征,喜歡吃水果。

  3、能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂。

  4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。

  5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

  活動重點:

  有關(guān)水果特征的知識并不是最重要,重要的`是讓幼兒知道怎樣才能獲得這些知識,所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒主動運用感官感知水果的各種特征;顒討(yīng)立足于授漁,而不是授魚。

  活動準(zhǔn)備:

  布袋一個,蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

  視頻,刀一把,切開的水果塊若干,牙簽。

  幼兒每人自帶水果一個。

  活動過程:

  一、猜一猜,激發(fā)活動興趣。

  二、通過探索活動,提高幼兒運用感官的能力。

  1、幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。

  2、圍繞問題交流發(fā)現(xiàn):

  三、了解水果的基本特征

  1、幼兒討論,水果的里面是些什么?

  2、出示記錄表,提出操作要求:把你找到的果皮、果肉、果核放到記錄表中。

  3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?

  4、除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

  四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

  五、通過討論,知道多吃水果身體好

  活動反思:

  秋天,一個充滿詩意的季節(jié)!水果成熟了,有了這些水果,我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。可是在水果的世界里也蘊藏著許多知識和秘密,在《秋天的水果》學(xué)習(xí)過程中,通過“說一說,看一看,玩一玩,嘗一嘗”從而獲得許多關(guān)于水果的知識。

  在此次活動中我們引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)地認(rèn)識各種水果。

秋天的水果中班教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過觀察、觸摸、品嘗等方法,充分感知各種水果的外形特點及味道,從而比較水果的異同。

  2、愿意與大家共同分享水果,鼓勵幼兒大膽交流獲得的經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒觀察,動腦,動手及口語表達(dá)能力。

  3、體驗用橡皮泥制作各種水果的樂趣,及制作后的成功感和喜悅感。

  活動重點:

  感知各種水果,通過看、摸、聞、嘗等方式感知水果。

  活動難點:

  水果的異同。

  活動準(zhǔn)備:

  1、空間準(zhǔn)備:把教室布置成水果超市的情境。

  2、水果準(zhǔn)備:蘋果、香蕉、桔子、桃子、菠蘿、葡萄等水果、盤裝插上牙簽的水果塊。

  3、其它準(zhǔn)備:擦手濕巾若干、水果筐一個、水果電腦課件、音樂磁帶。

  活動過程:

  一、激趣。

  小朋友們,你們愛吃水果嗎?老師也愛吃水果,現(xiàn)在秋天到了各種水果都豐收了,它們被叔叔阿姨們搬到了水果超市,下面老師要帶你們到水果超市去看看好嗎?(律動進(jìn)入)

  二、認(rèn)識水果。

  現(xiàn)在我們到了水果超市,你們看到了什么水果?

  我們看到了這么多的水果,選一個你最喜歡的水果吧!寶貝們你們選好了嗎?選好了可以回到自己的座位,看誰最先回到自己的座位。

  寶貝們都選到了自己最喜歡的水果,誰來用最美的語言說說你選的是什么水果?

  你選的是蘋果,我們看看這些水果它們都穿了什么顏色的衣服?

  原來每種水果都穿了不同顏色的衣服。

  現(xiàn)在讓我們看看它們都是什么形狀的?動手摸一摸,誰來說說?

  這么多的水果,它們是什么味道的`?它們有酸的,有甜的。說了這么多我知道小朋友肯定想吃這些睡過了對嗎?

  老師為你們準(zhǔn)備了切好的水果,現(xiàn)在把你手中的水果放入到這個筐里,用紙巾擦下小手,現(xiàn)在可以拿一塊水果吃了,注意小牙簽不要扎到自己的小手和嘴巴。

  怎么樣?水果好吃嗎?和你剛才說的味道一樣嗎?

  小結(jié):小朋友們,水果好吃,而且含有豐富的維生素,我們一定要養(yǎng)成愛吃水果好習(xí)慣。

  課間操:寶貝們,我們上超市認(rèn)識了這么多的水果,你們高興嗎?現(xiàn)在讓我們帶上高興的心情跳上一段美美的舞蹈吧。(音樂)寶貝們跳的可真美,快回到自己的位置休息下吧。

  三、拓展。

  小朋友們除了超市看到的水果,你還認(rèn)識哪些水果?老師也帶了很多的水果,(看課件)這是什么水果?這個小朋友可能知道,它是什么?老師告訴你這是火龍果。。

  各種各樣的水果除了直接吃還可以怎樣吃呢?可以做成葡萄干、榨成果汁、水果沙拉、罐頭小結(jié):寶貝們,除了超市里的水果和老師帶來的水果外,生活中還有許多水果呢。你們要用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察,去發(fā)現(xiàn),然后告訴老師介紹給小伙伴們,好嗎?

  四、動手實踐。

  水果超市的阿姨們看到我們今天表現(xiàn)這么好還給我們帶來不少禮物呢,你們看這是什么?橡皮泥,用橡皮泥可以做什么?捏小人,捏水果。

  那我們現(xiàn)在就來捏一捏各種各樣的水果好嗎?

  小朋友你捏的是什么?可真棒,你的小手真靈巧,說說你捏的是什么?

  現(xiàn)在把我們捏好的水果送到超市里吧,讓超市里的阿姨們看看我們有多了不起。(音樂出室)

秋天的水果中班教案5

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

  2、鼓勵幼兒主動參與集體活動,并能大膽地在小朋友們面前大聲講話。

  3、體驗明顯的季節(jié)特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  活動重難點:

  活動重點:是幼兒能用簡短的句子說出水果的名稱、形狀及味道。

  活動難點:是幼兒能完整的講出水果的特征。

  活動準(zhǔn)備:

  1、實物梨、蘋果、香蕉、桔子、石榴等水果

  2、圖片一幅,籃子一個。

  活動過程:

  一、開始部分:

  談話:小朋友你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)?(秋季)對,秋天里樹上的葉子變黃了,變紅了被風(fēng)一吹就會怎樣?(飄落下來)秋天里也是水果成熟的'季節(jié),小朋友們想一想果園里都有那些水果成熟了?

  二、基本部分:

  1、教師出示謎語:黃金衣,包銀條,中間彎彎兩頭翹。謎底:(香蕉)教師出示實物香蕉讓幼兒觀察后提問:果皮是什么顏色的?什么形狀的?(教師講解:是長柱形的,稍有棱,剝開皮果肉是淡黃色的)吃起來是什么味道?(香甜)

  2、教師出示橘子的謎語:小小壇子,裝滿餃子,吃掉餃子,吐出珠子。出示實物橘子讓幼兒觀察后說出它的形狀、顏色及味道。讓幼兒知道它是秋季里成熟的水果。

  3、教師出示實物梨、蘋果、石榴等水果,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  (1)出示水果梨,教師提問:小朋友認(rèn)識它嗎?它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  (2)出示水果蘋果,教師提問:小朋友它叫什么名字?是什么形狀的?皮是什么顏色的?它是什么味道的?引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。

  (3)出示實物石榴,教師提問:這是什么水果?它是什么形狀的?皮是什么顏色的?去掉皮之后是什么樣子的?石榴仔像什么?什么顏色?吃起來有什么味道?(幼兒觀察后回答)

  2、引導(dǎo)幼兒發(fā)散聯(lián)想:你們還吃過、見過哪些水果?教師適時教幼兒水果類的兒歌,如《大西瓜》。

  3、引導(dǎo)幼兒討論:為什么要多吃水果?教師小結(jié):讓幼兒懂得多吃水果身體好的道理。

  4、出示圖片讓幼兒觀察后連線,教師放輕音樂。

  5、做游戲:《猜猜我是誰》。

  三、結(jié)束部分

  教師簡單講評,帶幼兒到活動室活動!

  活動反思:

  本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知。

  活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

秋天的水果中班教案6

  設(shè)計背景

  秋天是豐收的季節(jié),各種水果上市,孩子們大快朵頤。于是根據(jù)孩子的興趣和主題需要,我們讓孩子帶來了自己最喜歡吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動。

  活動目標(biāo)

  1.通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

  2.能大膽地在集體前表述自己的見解,在活動中感受交往分享的快樂。

  3.感受水果的豐富性,喜歡吃水果,但吃水果要適量。

  4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。

  5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  活動重難點

  1、幼兒認(rèn)識秋天都有哪些水果。

  2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

  活動準(zhǔn)備

  1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

  2、每人自帶水果一個(各種水果)

  活動過程

  一、激發(fā)活動興趣。

  1、師:小朋友,老師帶你們?nèi)ヒ粋美麗的地方,我們現(xiàn)在就出發(fā)吧!。

  2、師:小朋友,你們看這是什么地方?

  3、 果園真美麗,都是什么果子呀?

  二、通過探索活動,提高幼兒運用感官的能力。

  1、師:教師依次出示各種水果,幼兒去看一看,摸一摸,比一比,聞一聞,自由探索水果的特征。(讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果,并請個別小朋友說一說水果是什么樣子的,什么顏色?)

  師:你是怎么知道它是這樣的?

  三、了解水果的基本特征,知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

  師:小朋友真能干,用我們的小手、小眼睛、小鼻子,知道了水果寶寶的外面是什么樣的,那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢?

  1、切開水果,讓幼兒觀察。

  2、 幼兒討論,水果的里面是些什么?

  3、比一比,這些水果寶寶有什么一樣的地方?(例如:有的水果有果核,有的水果沒有果核)

  4、我們吃水果時,吃的是水果的哪一部分?(吃果肉)

  四、嘗一嘗,進(jìn)一步感知水果的特征。

  師:嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔,你們有沒有聞到,聞到了你們想干什么?(想吃) 那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

 。1)自由選擇水果品嘗幼兒互相說一說,你吃的是什么?吃起來是什么感覺?

 。2)除了今天我們吃到的水果外,近來你在家里還吃到了什么水果?

  五、通過討論,知道吃水果身體好

  1、你喜歡吃水果嗎?為什么?

  2、水果好吃又有營養(yǎng),吃了水果小朋友身體好,但是小朋友吃水果要適量。

  六、活動延伸:

  繪畫活動,給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎?給水果寶寶涂色(讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小朋友也認(rèn)識認(rèn)識去吧)聽著音樂走出活動室

  活動反思

  幼兒是主動的學(xué)習(xí)者,創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造條件,調(diào)動他們的積極性和主動性,發(fā)揮他們的創(chuàng)造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。如:請家長和幼兒一起去市場購買水果,我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里,讓我們的小朋友水果寶寶共同生活在一起。

秋天的水果中班教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、通過觀察所熟悉的水果,并了解它們的形狀、顏色、大小。

  2、了解各種水果的用途。

  3、通過品嘗,了解水果的味道。

  4、感受集體分享水果的樂趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備

  1、水果幾樣。2、籃子幾個。3、水果盤、刀子、牙簽。

  活動過程

  1、通過與幼兒之間的談話,出示各種水果的樣品。

  如:小朋友們,請問你們在家里吃水果嗎?你們都認(rèn)識哪些水果?我這里有幾張水果的圖片,你們都認(rèn)識嗎?

  2、通過交流,出示水果,引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀。

  如:小朋友們,你們看,今天老師給小朋友們帶來了水果,你們看,在哪里見過呢?再瞧一瞧,它們身上穿了什么顏色的衣服,它們長得像什么呢?它們可愛嗎?你們喜歡它們嗎?

  3、模擬水果口吻,讓幼兒更加喜愛水果。

  如:小朋友們,這些水果娃娃可喜歡你們了,我們和它們一起玩好嗎?水果娃娃要跟你們一起玩游戲,你們愿意嗎?高興嗎?(幼兒作答愿意)好的,我們就讓水果娃娃告訴我們怎么玩這個游戲?模擬水果的口吻說:小朋友們,今天我們玩的這個游戲非常簡單,就是給幫我們找自己的.家,我們都有自己的家,可是我們由于貪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友們用自己的雙手,把我們送回屬于自己的家。

  4、做游戲,激發(fā)幼兒的樂趣。

  如:小朋友們,這里有幾個籃子,每個籃子上都有水果的字樣,現(xiàn)在我們就把在籃子外的水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來分類,幫它們送回家好嗎?

  5、通過提問,讓幼兒了解水果的味道。

  如:小朋友們,你們知道這些水果都有什么味道嗎?這些水果你們都吃過嗎?

  6、通過品嘗,讓幼兒真正了解水果的味道。

  7、教師小結(jié):這些水果營養(yǎng)豐富,有的可以預(yù)防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建議大家每天都要吃一種水果,這樣就不會生病了。

秋天的水果中班教案8

  活動目標(biāo):

  1.了解秋天的水果的種類。

  2.知道正確的吃水果的方法。

  3.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力

  5.愛吃水果。

  活動準(zhǔn)備:

  蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的水果統(tǒng)計表。

  活動過程:

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  1。師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們在介紹時要說出這種水果叫什么、長在什么地方,可以怎么吃。

  2。幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

  師:現(xiàn)在請小朋友和你傍邊的同伴說說你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)3。請個別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

  (1)師:現(xiàn)在請小朋友說說秋天有哪些水果?(個別幼兒回答)(2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))(二)觀察認(rèn)識:還有哪些秋天水果。

  1。師:老師也收集了幾種秋天的`水果,我們一起來認(rèn)識它們。

  2。教師邊播放課件邊講解。

  3。師:蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

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  1。介紹游戲玩法。

  師:等一下我們一起來玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個小朋友最能干,認(rèn)識最多秋天的水果。

  2。游戲。

  師:現(xiàn)在我們開始游戲。

  3。師:小朋友們都很能干,都認(rèn)識了很多種秋天的水果。

  (四)聯(lián)系生活經(jīng)驗:要怎么吃水果呢?

  1。,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗思考:水果可以怎么吃?

  (1)師:請小朋友想想你吃過什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)(2)師小結(jié):對了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

  (五)活動結(jié)束。

  師:秋天是收獲的季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃。

秋天的水果中班教案9

  一、活動目標(biāo)

  1. 了解秋天的水果,知道其名稱和主要特征。

  2. 會用各種感官感知水果的特征。

  二、重點與難點

  有關(guān)水果特征的知識并不是最重要的,重要的是讓幼兒知道怎樣做才能獲得這些知識。所以本活動的重點是培養(yǎng)幼兒主動運用感官感知水果的各種特征;顒討(yīng)立足于“授漁”,而不是“授魚”。

  三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  1.在活動室里布置一個水果店,陳列柿子、石榴、蘋果、生梨、桔子等水果。

  2.在自然角里放置盆栽的石榴和桔子。

  3.在活動區(qū)放置彩泥和果樹圖。

  四、設(shè)計思路

  中班上期的幼兒盡管好奇好動,但探索活動的有意性比較差,他們還不知道如何運用自己的'感官獲取知識。因此,活動設(shè)計要著重培養(yǎng)幼兒探索的有意性和適用感官的能力。設(shè)計時可以先采用讓幼兒自己帶水果和向同伴介紹的方式,引起他們對認(rèn)識對象的有意注意。然后創(chuàng)設(shè)環(huán)境讓幼兒對秋天的各種水果進(jìn)行擺弄和品嘗,使幼兒在探索活動中充分運用各種感官去認(rèn)識水果,提高運用感官的能力。

  在此基礎(chǔ)上,可以安排交流活動,除了交流各種水果的特征,還應(yīng)該要求幼兒介紹獲得知識的方式。此外,在認(rèn)識活動中幼兒會產(chǎn)生不同的表征需要,因此,活動設(shè)計還要為幼兒提供從事其它表征的條件。制作活動可以滿足幼兒除語言表征以外的需要。

  五、活動流程

  準(zhǔn)備活動—>探索活動—>交流活動—>制作活動

  1.通過準(zhǔn)備活動引起幼兒認(rèn)識水果的興趣。

  說明

  向幼兒提出帶水果的要求時,不要限制品種,可以讓幼兒多帶幾種,帶來后引導(dǎo)幼兒相互介紹。

  2.通過探索活動提高幼兒運用感官的能力。

  (1)用水果店的方式陳列幼兒帶來的水果。也可以讓幼兒玩開水果店的游戲。

 。2)教師準(zhǔn)備一些水果供幼兒擺弄、品嘗。

  3.通過交流活動激發(fā)幼兒繼續(xù)探索的愿望。

 。1)用賣水果的游戲方式讓幼兒介紹各種水果的特征。

 。2)引導(dǎo)幼兒介紹交流了解水果不同特征的方式。(如:用眼看、用鼻聞、用嘴嘗、用手摸等等)

 。3)談?wù)劯鞣N水果的產(chǎn)地。

 。4)讓幼兒了解水果有益于人類健康,以及吃水果要注意衛(wèi)生。

  4.通過制作活動發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

  讓幼兒用彩泥做各種水果并粘在果樹圖上,并把幼兒做的果樹陳列在活動室里。

秋天的水果中班教案10

  活動目標(biāo):

  1、幼兒體驗分享水果的快樂,對水果感興趣。

  2、運用各種感官感知水果特征,知道其名稱。

  3、逐步養(yǎng)成幼兒大膽與同伴交流仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣。

  4、激發(fā)了幼兒對秋天的水果的好奇心和探究欲望。

  5、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

  教學(xué)重點、難點:

  1、運用各種感官感知水果特征,認(rèn)識水果名稱。

  2、大膽與同伴交流嘗試給水果分類

  活動準(zhǔn)備:

  1、秋天的水果圖

  2、幼兒帶一個自己喜歡的水果、布袋、水果盤、牙簽。

  3、家長帶幼兒一起參觀水果店的各種水果,幼兒對水果有初步的認(rèn)知。

  活動過程:

  一、小朋友好,我是紅蘋果,今天我給你們帶來了許多好朋友,除了紅蘋果還有誰來做客?

  二、出示神秘布袋:

  1、讓小朋友用手摸一摸,長長的有點軟,形狀像小船的是什么水果?

  2、用同樣的方法聞一聞、看一看來感知水果特征:看看水果是什么顏色,什么形狀、摸摸看什么感覺

  嘗一下什么味道?”

  幼兒自由選擇水果,通過各種感官來感知水果的主要特征。

  教師引導(dǎo)幼兒(個別、全體)嘗試說說對各種水果的感知

  教師小結(jié):

  出示水果圖卡,教師以水果皇后的身份(教師戴上皇冠),請幼兒按教師指定的顏色、形狀、口味、觸覺、吃法(剝皮、削皮、切開、洗凈直接吃)等等分類。

  這些都是秋天的水果,是我們的好朋友,它們身上有許多的水分和營養(yǎng),多吃水果會使小朋友更聰明。

  3、以賣水果為例鼓勵新朋友說出水果的主要特征。

  4、現(xiàn)在老師就請小朋友們來嘗一嘗、(出示水果拼盤)嘗完后你要說說你品嘗的是什么水果,它們的味道怎樣?

  5、請品嘗同一種水果的小朋友站在一起,回答你吃的水果的味道怎樣?

  6、秋天天氣干燥,小朋友一定要多吃水果,多吃水果有益健康。

  三、活動延伸:

  1、小朋友齊唱英文歌曲《蘋果、蘋果我愛你》

  四、活動結(jié)束

  活動反思:

  秋天的水果,這個活動進(jìn)行完后,漏洞及不足之處頗多,我從以下幾方面做一下反思,以待在以后的工作教學(xué)中取得更大的進(jìn)步。

  1、準(zhǔn)備不足。在講課之前就應(yīng)該做到熟記教案并且做到備學(xué)生,并且在講課之前就應(yīng)該預(yù)設(shè)到教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題,怎樣對待。

  2、注重表皮,無本質(zhì)。本節(jié)教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該讓幼兒更深層次的去認(rèn)識一到兩種水果,通過一種水果深入到對其它水果的認(rèn)識。可以認(rèn)識水果的"果皮、果核、果肉。"

  3、教師對待課堂的`突發(fā)情節(jié)不能靈機(jī)對待。像"幼兒到超市一個擠一個的拿水果,有個別幼兒拿起后還咬了一口水果"對待這種突發(fā)環(huán)節(jié),教師不知所措,這時完全可以引導(dǎo)孩子,到超市選水果應(yīng)該是有規(guī)則的,可以讓孩子們說說應(yīng)該怎樣做,而不是一味的埋怨與訓(xùn)斥。

  4、缺少適當(dāng)評價。我在活動中缺少教育機(jī)制,教育評價語言匱乏。像"你太棒了、你的手真靈巧、你真不錯。"評價語言單一。在活動中對于幼兒的每一次回答和表現(xiàn)沒有即使給予評價。在每個環(huán)節(jié)完成后沒有即使給予小結(jié),尤其是作品完成后沒有給予總結(jié)性評價!毒V要》中指導(dǎo)教師評價應(yīng)自然伴隨整個教育過程中,讓幼兒時時獲得成功體驗。

  5、問題提出注意有效性。問題的提出總有指示性屬于無效提問。像"你喜歡嗎?你感覺漂亮嗎?"活動過程中問題的提出對于幼兒來說缺乏有效性,活動中讓幼兒帶著問題進(jìn)行實踐性觀察與思考,明確參與目標(biāo),這樣活動有針對性,結(jié)果才會更有效。

  6、上課下課毫無界限,應(yīng)該做到有緊有松。

  以上幾點不僅是在公開課活動后進(jìn)行反思,更應(yīng)該在日常教學(xué)活動中多注意多積累多學(xué)習(xí),從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量。

秋天的水果中班教案11

  活動目標(biāo):

  1.了解秋天的水果的種類。

  2.知道正確的吃水果的方法。

  3.愛吃水果。

  4.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。

  5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干,課件,秋天的水果統(tǒng)計表。

  活動過程

  (一)交流分享:秋天都有哪些水果。

  1.師:前幾天小朋友和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果,等一下請小朋友一起分享交流你們的調(diào)查結(jié)果,你們在介紹時要說出這種水果叫什么、長在什么地方,可以怎么吃。

  2.幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

  師:現(xiàn)在請小朋友和你傍邊的同伴說說你的調(diào)查結(jié)果。(幼兒交流討論)

  3.請個別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

  (1)師:現(xiàn)在請小朋友說說秋天有哪些水果?(個別幼兒回答)

  (2)師:小朋友們調(diào)查了,秋天的水果有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等很多水果。(根據(jù)幼兒回答小結(jié))

  (二)觀察認(rèn)識:還有哪些秋天水果。

  1.師:老師也收集了幾種秋天的水果,我們一起來認(rèn)識它們。

  2.教師邊播放課件邊講解。

  3.師:蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果,水果有豐富的營養(yǎng),我們要經(jīng)常吃水果。

  (三)游戲判斷:它是秋天的水果嗎?

  1.介紹游戲玩法。

  師:等一下我們一起來玩游戲判斷"它是秋天的水果嗎?"老師播放圖片,等一下請小朋友判斷,如果是秋天的水果就拍手表示,如果不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個小朋友最能干,認(rèn)識最多秋天的水果。

  2.游戲。

  師:現(xiàn)在我們開始游戲。

  3.師:小朋友們都很能干,都認(rèn)識了很多種秋天的.水果。

  (四)聯(lián)系生活經(jīng)驗:要怎么吃水果呢?

  1.,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗思考:水果可以怎么吃?

  (1)師:請小朋友想想你吃過什么水果,這些水果是怎么吃呢?(幼兒回答)

  (2)師小結(jié):對了,水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃,還可以做水果沙拉,榨果汁。

  (五)活動結(jié)束。

  師:秋天是收獲的季節(jié),有許多水果成熟了,比如有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等,它們有著豐富的營養(yǎng),小朋友們要多吃水果才會更加健康。水果可以剝皮吃,可以洗干凈連皮一起吃,也可以用刀切開吃。

  教學(xué)反思:

  本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認(rèn)識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認(rèn)識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認(rèn)知;顒又杏變焊矣诒憩F(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

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