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《會(huì)“咬人”的電》小班教案

時(shí)間:2022-05-19 11:28:50 幼兒教案 我要投稿

《會(huì)“咬人”的電》小班教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編收集整理的《會(huì)“咬人”的電》小班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《會(huì)“咬人”的電》小班教案

《會(huì)“咬人”的電》小班教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  2.知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。

  3.能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  4.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “有電危險(xiǎn)”粘紙10張、課件、故事學(xué)習(xí)資源

  活動(dòng)過程:

  1.以謎語(yǔ)小松鼠情境導(dǎo)入。

  師:“小朋友們,今天我們班來了一位小客人,請(qǐng)聽它是誰(shuí),(尾巴像把傘,住在森林里,喜歡蹦又跳,愛吃小松果)

  師:“看看他是誰(shuí),哦,原來是小松鼠,你們喜歡小松鼠嗎?一起和他打個(gè)招呼吧,那小松鼠今天也帶來了一個(gè)他自己的故事,我們一起來聽一聽,看一看。

  2.聽故事了解電插座、插線板。

  提問:蹦蹦想看電視她是怎么做的?

  媽媽又是怎么說的呢?(哦,媽媽原來說電插座里藏著會(huì)咬人的電)

  3.出示課件。

  那電插座是什么樣的呢?

  師:“看,這就是電插座,這一種是固定在墻上的,那這種你們見過嗎?她叫插線板,它有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的電線,能夠移動(dòng)。有了他們的幫助我們才能更方便的使用電。那他們的脾氣也很大,如果不小心把小手指插到它的小洞里,就會(huì)發(fā)生很危險(xiǎn)的事情,被電到。

  師:“那小朋友我們?cè)鯓犹嵝汛蠹也浑S便亂碰電插座呢?”

  4.認(rèn)識(shí)標(biāo)志“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。

  師:“你們見過嗎?是什么形狀顏色的。

  小結(jié):三角形,黑邊黃底色,中間有個(gè)像閃電樣的小箭頭。這個(gè)標(biāo)志就叫“有電危險(xiǎn)”

  5.尋找生活中的電插座,了解標(biāo)志的.作用。

  師:“我們一起來看一下哪些地方會(huì)用到它(PPT)

  哦,原來家里那么多地方會(huì)用到“有電危險(xiǎn)“的標(biāo)志。

  6.尋找教室中的各類電插座(結(jié)束)。

  看一看我們教室里哪些地方還會(huì)用到這個(gè)小標(biāo)志呢?

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

《會(huì)“咬人”的電》小班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志。

  2.通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

  3.初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

  4.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  活動(dòng)相關(guān)PPT課件

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:

  (1)故事里有誰(shuí)?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

  (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2.認(rèn)識(shí)"有電危險(xiǎn)"的標(biāo)志:

  師:老師還給我們帶來了許多圖片,我們一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的`標(biāo)志。

  3.誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)。

  (1)師:這是老師給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,考考我們的小朋友,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

  4.總結(jié)談話:

  教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

  活動(dòng)反思:

  小朋友們的積極性比較高,能夠比較認(rèn)真的聽老師講故事,同時(shí)也能很好的掌握活動(dòng)內(nèi)容,能夠簡(jiǎn)單的了解開關(guān)插座不能碰,基本認(rèn)識(shí)有電危險(xiǎn)的標(biāo)志;顒(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到。

《會(huì)“咬人”的電》小班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊

  2、指偶:灰太狼、小老鼠

  3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:

 。1)故事里有誰(shuí)?

 。2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)

  (3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

  師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

  3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)

 。1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)

  (2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

  4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

  附故事:會(huì)咬人的電一只小老鼠趁喜羊羊出門去,溜進(jìn)家里偷東西,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)寶貝。這個(gè)寶貝是白色的,身上長(zhǎng)著許多小嘴巴,后面還拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)尾巴,小老鼠只要把電視機(jī)插頭往小嘴巴里一插,電視機(jī)就會(huì)說話了,把臺(tái)燈插頭往小嘴巴里一插,臺(tái)燈就亮了,把電風(fēng)扇插頭往小嘴巴里一插,電風(fēng)扇就轉(zhuǎn)了。

  小老鼠想:這可是個(gè)好寶貝,我要把它偷走?墒牵瑢氊惐刃±鲜筮大,怎么搬走呢?小老鼠說:“我去請(qǐng)朋友來幫忙!彼鼊偝鲩T正好碰到了灰太狼,小老鼠趕緊說:“灰太狼,喜羊羊家有個(gè)寶貝,你敢不敢去偷?”灰太狼馬上說:“我什么都不怕,快帶我去吧!”

  來到喜羊羊家,灰太狼看著那個(gè)寶貝搖搖頭說:“那是什么寶貝嗎?又不能吃,也不好玩,我不偷了。”小老鼠很著急地說:“那個(gè)寶貝很神奇,它能讓電視機(jī)說話,能讓臺(tái)燈亮起來,能讓電風(fēng)扇轉(zhuǎn)起來!

  灰太狼一聽眼睛馬上睜大了,一把抓住了那個(gè)寶貝,它的手指頭伸進(jìn)了寶貝的.小嘴巴里,“啊!”灰太狼大叫一聲,感到全身發(fā)麻,身上的毛都豎了起來。小老鼠嚇得大叫:“灰太狼,危險(xiǎn)!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉,尾巴也著火了,冒起了黑煙。“好疼!”灰太狼大叫一聲就昏過去了,小老鼠嚇得趕緊逃走了。

  喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼,說:“灰太狼一定是到我家來偷東西的,我得趕緊報(bào)警!卑笕税鸦姨亲プ吡瞬㈥P(guān)了起來,等灰太狼醒過了,包包大人問:“灰太狼,你是怎么昏倒的?”

  灰太狼低著頭說:“喜羊羊家有一個(gè)寶貝,我一摸就昏倒了!卑笕寺犃斯笮φf:“那是電插線板,電插線板里藏著會(huì)咬人的電,你的手一定伸到電插線板的小嘴巴里去了,你被電到了,能醒過了就算不錯(cuò)了!被姨菄樀弥蓖律囝^,以后再也不敢碰電插線板了。

《會(huì)“咬人”的電》小班教案4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  2、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。

  3、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  “有電危險(xiǎn)”粘紙10張,課件,故事學(xué)習(xí)資源。

  活動(dòng)過程

  1、播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:

  (1)故事里有誰(shuí)?

  (2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

  (3)小朋友們可以自己插插線板嗎?

  (4)蹦蹦是怎么做的.?

  2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

  3、尋找并討論如何保證安全用電。

  (1)提問:我們幼兒園哪里有電插線板?怎樣才能讓所有小朋友都知道電插線板有危險(xiǎn)呢?

  (2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室等場(chǎng)地的插線板所在位置,通過討論找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖以及用東西遮擋等。

  (3)教師與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志貼在插座旁邊,以示提醒。

  4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰觸電插線板,不把手指或金屬片插到插座嘴巴里,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

  活動(dòng)延伸:

  1、幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源。

  2、請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,并提醒爸爸媽媽安全用電。

  教學(xué)反思:

  安全教育是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,我們將繼續(xù)探討和努力,將安全教育滲透到幼兒的一日生活中,不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力,為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘!

《會(huì)“咬人”的電》小班教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  2、通過故事知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張、電插線板一塊2、指偶:灰太狼、小老鼠3、幼兒操作用圖片人手一套;笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動(dòng)過程:

  1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:

  (1)故事里有誰(shuí)?

  (2)他們偷的寶貝是什么?(教師根據(jù)幼兒提問并出示電插線板)(3)電插線板里藏著什么?電插線板可以碰嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你家哪里有電插線板?

  2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志:

  師:喜羊羊還給我們帶來了許多圖片,我一起來看一看,出示圖片引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

  3、誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì)(1)師:這是喜羊羊給我們每個(gè)小朋友的'兩張圖片,他要考考我們,這兩張圖片上的小朋友最對(duì)誰(shuí)不對(duì)。(幼兒自由交流并請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)(2)出示哭臉和笑臉,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷將對(duì)的送到笑臉處,錯(cuò)的送到哭臉處。

  4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

《會(huì)“咬人”的電》小班教案6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  2、知道電插座里藏著會(huì)咬人的電,不能用手觸摸。

  3、初步培養(yǎng)幼兒安全用電和安全意識(shí)。

  4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志圖片一張,電插線板一塊。

  2、指偶:灰太狼、小老鼠。

  3、幼兒操作用圖片人手一套,笑臉、哭臉圖片各一張。

  活動(dòng)過程

  1、欣賞故事,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問。

 。1)故事里有誰(shuí)?

 。2)他們偷的寶貝是什么?(出示電插線板)

 。3)電插線板里藏著什么?小朋友可以插電插線板嗎?

  (4)我們教室里哪里有電插線板?你們家哪里有電插線板?

  2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)志。

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)志。

  3、幼兒操作:誰(shuí)做的對(duì)。

  每人一套用電方法的圖片,幼兒自己判斷正誤,并將笑臉貼在正確的圖片上,哭臉貼在錯(cuò)誤的圖片上。

  小結(jié):小朋友不碰電插線板,不用手指和小金屬片捅插電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

  教學(xué)反思:

  在活動(dòng)中教師能給予幼兒充足的、自由的探索的時(shí)間和空間,并創(chuàng)設(shè)有利于并能推進(jìn)活動(dòng)開展的`教育氛圍。從活動(dòng)的效果來看,活動(dòng)完成了預(yù)期的目標(biāo),達(dá)到了預(yù)期的效果,取得了預(yù)期的成效,是一次成功的安全教育活動(dòng)。

《會(huì)“咬人”的電》小班教案7

  活動(dòng)目的

  1、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)。

  2、知道電插座里藏著會(huì)“咬人”的電,不能用手觸摸。

  3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、“有電危險(xiǎn)”標(biāo)識(shí)圖一張,電插線板一個(gè),“有電危險(xiǎn)”粘貼紙若干。

  2、《會(huì)“咬人”的電》教師教學(xué)資源。

  活動(dòng)過程

  1、播放教師教學(xué)資源,并根據(jù)故事進(jìn)行簡(jiǎn)單提問:

 。1)故事里有誰(shuí)?

 。2)(出示電插線板)電插線板里藏著什么?

 。3)小朋友可以自己插插線板嗎?

 。4)蹦蹦是怎么做的'?

  2、認(rèn)識(shí)“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)。

  出示圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說在哪里見到過這樣的標(biāo)識(shí)。

  3、尋找并討論如何保證安全用電。

 。1)提問:我們的幼兒園那里有電插線板?怎樣才能讓所有的小朋友都知道碰電插線板有危險(xiǎn)呢?

  (2)請(qǐng)幼兒分別找出活動(dòng)室、盥洗室、寢室、戶外活動(dòng)區(qū)等場(chǎng)地的插線板所在位置。通過討論,找到提示幼兒注意安全的方法,如:在插線板旁邊張貼“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)圖等。

 。3)教師和幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源,將“有電危險(xiǎn)”的標(biāo)識(shí)貼在插座旁邊,以示提醒。

  4、總結(jié)談話:教育幼兒不碰電插線板,不把手指或小金屬片插到插座的小嘴巴里,電器的插頭要請(qǐng)爸爸媽媽插,學(xué)會(huì)安全用電。

  活動(dòng)延伸

  請(qǐng)幼兒回家尋找家中的電插座,并提醒爸爸媽媽注意用電安全。

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

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