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《種蠶豆》中班教案
作為一名老師,就不得不需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的《種蠶豆》中班教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
《種蠶豆》中班教案1
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識常見的種子,比較其異同。
2、學(xué)習(xí)種植的基本技能,體驗勞動的快樂,培養(yǎng)幼兒的持久觀察力及愛護植物的感情。
3、會正確使用一些簡單的種植工具:鏟子、水壺等。
4、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
5、在交流活動中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動準(zhǔn)備:
1、收集幾種種子,在自然角做發(fā)芽實驗。
2、一些簡單的種植工具。
3、蠶豆生長的圖片,讓幼兒事先了解蠶豆的外形特征、生長過程和種植的季節(jié)。
活動過程:
1、認(rèn)識各類種子
師:“小朋友拿來了這么多豆豆,現(xiàn)在請小朋友幫忙揀一揀,把相同的豆豆放在一個碗中!保ㄓ變簞邮植僮鳎澳惴殖隽藥追N豆?你認(rèn)識嗎?”“對,它們是蠶豆、黃豆、紅豆!薄白屑(xì)比一比,蠶豆、黃豆、紅豆的樣子是什么樣的?有哪些地方是一樣的、哪些地方是不一樣的?”
教師小結(jié):它們都是豆,表面很光滑,圓圓的、捏上去硬硬的,都可以當(dāng)種子。不同的地方是有的大、有的小,顏色不一樣,吃起來的味道也不一樣!
2、了解蠶豆的生長過程,知道秋天是播種蠶豆的好季節(jié)。
師:“豆豆是怎么長出來的呢?”教師出示蠶豆的生長過程圖,讓幼兒觀察。“剛才小朋友看了圖片,了解了種子生長的過程,現(xiàn)在請你和好朋友一起討論:種子生長需要什么?什么季節(jié)是播種的'好季節(jié)?
教師小結(jié):植物生長需要水、陽光、空氣、土壤。在種植時要選擇好種子,再種,種子才會慢慢的發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。春天是播種的好季節(jié)!薄皩α,現(xiàn)在正是春天,是播種的好時節(jié),我們一起去種種子,好不好?”
3、學(xué)習(xí)選種。
討論:是不是所有的蠶豆都可以當(dāng)種子?為什么?
師:“小朋友都很聰明,看的非常仔細(xì):蠶豆上有蛀洞的、豆特別小的、殼的顏色枯黃的,都不能當(dāng)種子!薄罢埿∨蟀杨w粒飽滿的蠶豆選出來!
4、種植蠶豆。
。1)師:“剛才我們都知道了種子生長發(fā)育需要泥土、水、陽光、空氣。現(xiàn)在誰來說說怎樣種蠶豆?(請幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述)
(2)教師示范:先將土放在種植盆中,然后用小鏟子挖一個小洞,放進(jìn)3——5粒蠶豆,然后用泥土蓋上,澆上水。
5、學(xué)習(xí)管理蠶豆的技能,愛護蠶豆。
師:怎樣才能讓蠶豆長的好?(適量的澆水、施肥、還要除草)
教師小結(jié):小朋友說的都很棒,下面就讓我們大家去我們的種植園種蠶豆吧。
活動反思:
本次活動的成功之處在于:
1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實踐研究》課題研究中,我們倡導(dǎo)運用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀察、參與,培養(yǎng)樂探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣,在本次活動中得到了充分的體現(xiàn);顒又校蠋熞龑(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形,并且啟發(fā)他們大膽猜想,最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗。
2、設(shè)計構(gòu)思巧妙:活動中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄,然后充分運用幼兒自己的記錄,引導(dǎo)幼兒有序排隊種植,最后再次運用這張記錄進(jìn)行區(qū)分,以幫助幼兒最后總結(jié)正確的經(jīng)驗?梢,這種記錄是有效的,取得了事半功倍的效果。
3、活動具有系列性:本次活動是蠶豆系列活動中的一個,雖然這樣的活動看似很平常,但是它是真實有效的,符合幼兒的學(xué)習(xí)方式,所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示:只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗的活動才是真實有效的。
《種蠶豆》中班教案2
活動背景:
本學(xué)期初為豐富自然角,三組四組的幼兒種植了蠶豆,蠶豆發(fā)芽了,一天天長大了,每次路過自然角孩子們都會討論:"這是什么呀?""它長的好大!""怎么都是細(xì)細(xì)長長的呢?"于是我生成了這一活動,幫助幼兒了解蠶豆。
活動目標(biāo):
1、認(rèn)識蠶豆,了解蠶豆的生長過程。
2、會使用簡單的勞動工具,對種植活動產(chǎn)生興趣。
活動重點:認(rèn)識蠶豆,了解蠶豆的生長過程。
活動難點:會使用簡單的勞動工具,對種植活動產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備:
經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已在自然角看過蠶豆生長。
物質(zhì)準(zhǔn)備:課件。
活動過程:
一、活動導(dǎo)入師:小朋友們,你們還記得我們自然角的植物嗎?
二、互動學(xué)習(xí):
1、了解蠶豆師:這是什么?它是什么樣子的?(葉子,莖,蠶豆)你知不知道蠶寶寶躲在哪里?它是什么樣子的?
小結(jié):蠶豆寶寶穿著綠色的衣服,頭上有一道線,沿著線剝開就變成蠶豆米,扁扁的身體看起來可愛極啦。
2、了解蠶豆的生長過程師:蠶豆從哪里來的的呢?怎樣長大的?
小結(jié):蠶豆寶寶先發(fā)芽,然后越長越高,一段時間后會開出漂亮的小花,小花落了之后就會長出殼子,蠶豆寶寶就躲在殼里面,等到四月份的時候就三、交流討論:
師:種蠶豆要準(zhǔn)備哪些工具?
小結(jié):小鏟子和澆水壺。
師:怎樣種蠶豆呢:
幼兒討論。
小結(jié):
1、先把菜地的周圍的雜草和石頭清理干凈。
2、用鐵鍬挖個洞,這個洞不能太深,也不能太淺。
3、在洞底放入兩三粒種子。
4、蓋上土,把種子藏起來,
5、澆水。
6、觀察記錄。
四、拓展延伸教師:今天我們學(xué)會了種蠶豆,現(xiàn)在我們就去試一試吧,今后我們要經(jīng)常去看看他們,關(guān)心他們,看看他們有哪些變化,并把他們的變化一一記錄下來。
活動反思:
本次活動的成功之處在于:
1、選材貼近幼兒的生活。我園《挖掘運用鄉(xiāng)土資源在科學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣的實踐研究》課題研究中,我們倡導(dǎo)運用生活中的資源引導(dǎo)幼兒通過親身的觀察、參與,培養(yǎng)樂探究、勤表達(dá)等良好的習(xí)慣,在本次活動中得到了充分的體現(xiàn);顒又,老師引導(dǎo)孩子觀察、講述蠶豆的外形,并且啟發(fā)他們大膽猜想,最后通過種植積累相關(guān)的經(jīng)驗。
2、設(shè)計構(gòu)思巧妙:活動中老師引導(dǎo)幼兒用自己看的懂的方式進(jìn)行猜想記錄,然后充分運用幼兒自己的記錄,引導(dǎo)幼兒有序排隊種植,最后再次運用這張記錄進(jìn)行區(qū)分,以幫助幼兒最后總結(jié)正確的.經(jīng)驗?梢,這種記錄是有效的,取得了事半功倍的效果。
3、活動具有系列性:本次活動是蠶豆系列活動中的一個,雖然這樣的活動看似很平常,但是它是真實有效的,符合幼兒的學(xué)習(xí)方式,所以取得了良好的效果。這也給我們一個啟示:只有真正能幫助幼兒建構(gòu)、積累經(jīng)驗的活動才是真實有效的。
《種蠶豆》中班教案3
活動目標(biāo)
1、知道蠶豆的種子是綠色的,在深秋種植,到第二年收獲。
2、會正確使用一些簡單的種植工具:鏟子、噴壺等。
3、初步學(xué)會種植、管理蠶豆的方法。
活動準(zhǔn)備
1、收集蠶豆種子。
2、鏟子、噴壺、鋤頭、鐵锨等工具,一塊種植園地。
活動過程
1、 觀察蠶豆種子
——蠶豆寶寶的外衣是什么顏色的?
——什么時候種蠶豆?(蠶豆寶寶不怕冷,喜歡生長在寒冷的冬天)
——將顆粒飽滿的.種子選出備用。
2、師幼共同整理園地
——這塊地能下種嗎?為什么?先要干什么?該用什么工具?
——觀看教師整地并認(rèn)識鏟子、鋤頭等工具。
3、學(xué)習(xí)種植蠶豆的技能
——地整好后,怎樣下種呢?為什么?(用鏟子挖坑。每個坑放2-3顆豆種,蓋上土,澆水)
——知道坑既不能深也不能淺。深了豆苗不易長出,淺了會被雨水沖走。
——幼兒種植,教師觀察指導(dǎo)。提醒幼兒操作時注意正確使用鏟子,注意安全。
活動結(jié)束:
蠶豆寶寶已經(jīng)躲在小坑里了,我們要經(jīng)常到園地關(guān)心蠶豆寶寶,看看它們什么時候發(fā)芽。是怎樣長大的。
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