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幼兒園大班教案《螃蟹運(yùn)瓜》
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案《螃蟹運(yùn)瓜》,僅供參考,大家一起來看看吧。
幼兒園大班教案《螃蟹運(yùn)瓜》1
活動目標(biāo):
1、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法。
2、增強(qiáng)動作的'協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴合作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
人手一只球、籮筐四只、螃蟹頭飾一個(gè)活動過程:
一、熱身運(yùn)動
1、跟著螃蟹媽媽一起運(yùn)動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。
2、練習(xí)沿著線慢慢地側(cè)行、加快速度側(cè)行。
二、探索練習(xí)
1、請?bào)π穼殞殗L試運(yùn)瓜(球),但不能用到大鉗子(手)2、請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、幼兒再次練習(xí)。
三、合作運(yùn)瓜
1、幼兒嘗試合作運(yùn)瓜。
提示幼兒運(yùn)的時(shí)候步子要整齊,不能讓瓜掉下來。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
五、結(jié)束
1、放松運(yùn)動
2、請幼兒將瓜搬回家。
幼兒園大班教案《螃蟹運(yùn)瓜》2
【活動目標(biāo)】
1、探索兩人合作用身體夾球側(cè)身前行的方法,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)與同伴間合作游戲的快樂。
2、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
3、通過小組合作的形式,運(yùn)用自己喜歡的的方式表達(dá)表現(xiàn)。
4、主動參與活動,體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。
【活動準(zhǔn)備】
皮球、籃筐
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動
1、我們今天來學(xué)一學(xué)小螃蟹,螃蟹走路是怎么走的?
2、現(xiàn)在我們先來做一做熱身運(yùn)動:小螃蟹,真奇怪,橫著走路橫著跑,看到貝殼撿一撿,看到蝴蝶跳一跳,看到小蝦扭扭腰,你說有趣不有趣。
二、探索練習(xí)
第一次探索
1、我知道小螃蟹們的本領(lǐng)都很大,今天呀就請小螃蟹們幫助螃蟹媽媽來運(yùn)瓜,好不好?
2、要求:
(1)運(yùn)瓜的時(shí)候要2個(gè)人合作。
(2)瓜很脆弱,掉到地上就碎掉了,所以不能讓瓜掉到地上。
(3)不能用大鉗子來運(yùn)瓜。
3、幼兒自主合作探索多種運(yùn)瓜的方法,教師巡回觀察。
4、請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范:剛才你們是怎樣運(yùn)瓜的?
小結(jié):原來,兩個(gè)人合作運(yùn)瓜有那么多辦法,可以面對面運(yùn)瓜,可以背對背運(yùn)瓜,還可以面對背運(yùn)瓜,小螃蟹們可真聰明,想出了那么多好辦法!
第二次探索
1、剛才有些小螃蟹在運(yùn)瓜的時(shí)候呀,把瓜掉到地上了,現(xiàn)在請小螃蟹們再運(yùn)一次瓜,看看哪一對小螃蟹運(yùn)的又快又穩(wěn)又安全。
2、幼兒探索,教師觀察。
3、請個(gè)別幼兒交流示范:你們用了什么辦法讓自己運(yùn)的又快又穩(wěn)又安全的?
小結(jié):原來,我們側(cè)身前行運(yùn)瓜是最快的,但是要注意兩個(gè)小螃蟹的步子要一致,才能又快又穩(wěn)又安全的.運(yùn)瓜。
4、請幼兒練習(xí)側(cè)身前行運(yùn)瓜的方法(在練習(xí)時(shí)注意幼兒出汗情況,提醒出汗的幼兒擦汗并稍作休息)。
三、游戲:螃蟹運(yùn)瓜
游戲規(guī)則:兩人合作運(yùn)瓜,不能用手碰瓜,從起點(diǎn)出發(fā),到達(dá)終點(diǎn)后把瓜放到終點(diǎn)處的籃筐里,然后手心貼手心側(cè)行回到起點(diǎn)處,拍第二對小朋友的手后,第二對出發(fā),最先把瓜全部運(yùn)到終點(diǎn)處籃筐內(nèi)的小組獲勝。
四、放松運(yùn)動
小螃蟹們圍成一個(gè)大圓圈,扭扭腰、捶捶背、捏捏肩。
幼兒園大班教案《螃蟹運(yùn)瓜》3
活動目標(biāo):
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
3、讓孩子們認(rèn)識到,跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的,跟同伴合作會得到更多的幫助,更多的樂趣。
4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
活動準(zhǔn)備:
1、人手一只球 2、籮筐四只 3、螃蟹頭飾一個(gè)
活動過程:
一、熱身運(yùn)動
1、教師提問:我是螃蟹媽媽,那你們是誰啊?現(xiàn)在跟著螃蟹媽媽一起去做
運(yùn)動(側(cè)著慢行,雙手平舉、快行、踢腿等)。那螃蟹是怎么走路的?
2、現(xiàn)在我們沿著線慢慢的側(cè)行,好,現(xiàn)在加快速度側(cè)行,回到原點(diǎn),集合。請?bào)π穼殞殏兏鴭寢屪隆?/p>
二、探索練習(xí):
1、教師:那兒有一堆瓜,請?bào)π穼殞殏儼阉鼈冞\(yùn)回家,但是運(yùn)的時(shí)候不能用到我們的大鉗子,你想怎么樣來運(yùn)?想好之后,請?bào)π穼殞毭咳巳ツ靡粋(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手),然后沿著線把它們運(yùn)回家。
2、集合,請個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范,請?bào)π穼殞殏冋f說剛才是怎么樣運(yùn)瓜的.?
3、教師:現(xiàn)在請?bào)π穼殞殏冊龠\(yùn)一次瓜,這次用的方法要和剛才的不一樣。
三、合作運(yùn)瓜
1、教師:剛才是一位小螃蟹運(yùn)瓜,現(xiàn)在請兩位螃蟹寶寶合作運(yùn)瓜,我們的鉗子還是不能碰到瓜,想想看,可以怎么運(yùn)?(運(yùn)的時(shí)候注意兩位寶寶的步子要整齊,大家要一起走,不能讓瓜掉下來)。
2、個(gè)別幼兒進(jìn)行交流示范。
3、再次練習(xí),請?bào)π穼殞氂煤蛣偛挪灰粯拥姆椒ㄟ\(yùn)瓜,看哪一隊(duì)寶寶運(yùn)的又快有穩(wěn)。
四、游戲運(yùn)瓜比賽
1、教師:剛才我們學(xué)會了合作運(yùn)瓜,現(xiàn)在請寶寶們分成四隊(duì),看哪一隊(duì)的寶寶先把瓜運(yùn)回家,在運(yùn)的時(shí)候,惡魔的大鉗子不能碰瓜,也不能讓瓜掉下來,一定要沿著線側(cè)行,明白了嗎?
2、再次比賽。
五、結(jié)束
1、教師小結(jié):剛才寶寶們表現(xiàn)的都很不錯,現(xiàn)在跟著媽媽做一下放松運(yùn)動(題腿、轉(zhuǎn)頭,扭腰)。
2、現(xiàn)在請寶寶們把瓜搬回家吧。
活動反思:
《綱要》中還指出:“建立良好的常規(guī),減少不必要的管理行為,逐步培養(yǎng)幼兒的自律! 這節(jié)課中,我在這個(gè)方面做的不錯,孩子的健康活動常規(guī)培養(yǎng)得相當(dāng)好,收放自如,自由活動時(shí)能放開來活動,集中交流時(shí),都做到聽教師指令迅速安靜集合,每個(gè)孩子都能很專心地聽講。
小百科:螃蟹(páng xiè)屬軟甲綱,十足目,是甲殼類動物,身體被硬殼保護(hù)著,靠鰓呼吸。在生物分類學(xué)上,它與蝦、龍蝦、寄居蟹是同類動物。
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