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《端午節(jié)》中班教案

時(shí)間:2022-05-30 10:31:20 幼兒教案 我要投稿

《端午節(jié)》中班教案(精選20篇)

  教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng),根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況,以課時(shí)或課題為單位,對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。以下是小編整理的《端午節(jié)》中班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《端午節(jié)》中班教案(精選20篇)

  《端午節(jié)》中班教案 篇1

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.理解禮貌不僅是會(huì)使用文明用語,還要態(tài)度和氣。

  2.學(xué)習(xí)用和藹、熱情的態(tài)度辦事。

  準(zhǔn)備:

  商店角、情境表演一個(gè)。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.觀看情境表演:在商店里內(nèi)容大意:甲售貨員說話和氣、辦事主動(dòng)。例如,當(dāng)她看見老奶奶來了主動(dòng)詢問: “您買點(diǎn)什么呀?”“我要買牙膏”!拔覀冞@兒的`牌子很多,有小白兔、中華牙膏、藍(lán)天六必治、還有高露潔,你要哪一種呀?”當(dāng)顧客買完東西,她還會(huì)說: “您慢走!再見!歡迎下次再來!”而乙售貨員則正相反,他態(tài)度不好,從不關(guān)注顧客的需要。見人來了也不問要什么,顧客所要的東西沒有,他也不主動(dòng)介紹商品,一直站在那里沒事干。即便顧客走,他也不說再見。結(jié)果顧客一來就愛找甲,而乙則沒人搭理,他很奇怪為什么賣不出東西?

  2.討論:

  (1)你喜歡哪個(gè)售貨員?為什么?

  (2)為什么甲能賣出東西,顧客盈門,而乙則冷冷清清呢?他該怎樣做才是好售貨員。

  3.小結(jié)禮貌待客的方式是態(tài)度主動(dòng)又和氣。

  4.請(qǐng)五至六名幼兒扮演售貨員,其他幼兒扮演顧客玩商店購物游戲,練習(xí)正確禮貌交往。根據(jù)情況,游戲可輪換角色。

  《端午節(jié)》中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

 。1)初步了解端午節(jié)的來歷和一些習(xí)俗。

  (2)參與端午節(jié)活動(dòng),萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。

  重點(diǎn)與難點(diǎn)

 。1)了解民俗民風(fēng)。

 。2)自制自玩龍舟。

  材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  粽子,做龍舟的材料,賽龍舟的錄像或圖片。

  設(shè)計(jì)思路

  端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,又因?yàn)橹腥A民族的文化源遠(yuǎn)流長,而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過包粽子、吃粽子、做龍舟、賽龍舟等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒愛祖國情感。

  a、講講端午節(jié)的來歷

 。1)老師講屈原的故事。

 。2)介紹端午節(jié)兩項(xiàng)主要慶祝活動(dòng)包粽子、劃龍舟的意義。

  b、包粽子、吃粽子

 。1)向幼兒介紹包粽子的材料,示范包法,幼兒用紙片折“粽子”。

 。2)幼兒吃粽子,邊吃邊引導(dǎo)幼兒體會(huì)粽子的獨(dú)特口味。

 。3)知道粽子是中國的特色點(diǎn)心。

  說明:此活動(dòng)可在生活環(huán)節(jié)中進(jìn)行。

  c、制作龍舟

  (1)欣賞龍舟大賽的.錄像和圖片,激起幼兒自制自玩的興趣。

 。2)制作龍舟。

  將布圍在用兩根竹竿做成的船身上。貼上各種彩色紙條。

  畫一個(gè)龍頭,制作龍的頭飾。

  d、劃龍舟

  組織幼兒進(jìn)行“龍舟大賽”。船頭的幼兒頭帶龍的頭飾,其余兒童排成一隊(duì)坐在龍舟里,按鑼鼓節(jié)拍作劃船動(dòng)作。也可兩舟之間開展競(jìng)賽,哪隊(duì)動(dòng)作整齊哪隊(duì)為勝。

  e、延伸

  可以通過學(xué)唱《過端午》,畫畫《賽龍舟》來增強(qiáng)過端午節(jié)的感受。

  《端午節(jié)》中班教案 篇3

  中班教案《端午節(jié)》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng),讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷,幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗,引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的'情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂樂過端午節(jié)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

  2、幼兒通過參加體驗(yàn)和端午節(jié)相關(guān)的知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、品嘗美食等活動(dòng)。

  3、幼兒進(jìn)一步豐富對(duì)端午節(jié)的理解認(rèn)識(shí),掌握端午節(jié)的相關(guān)傳統(tǒng)活動(dòng)和習(xí)俗。

  4、引導(dǎo)中班幼兒與小班幼兒的感情,中班孩子主動(dòng)關(guān)心弟弟妹妹,彼此間建立良好的情感,與弟弟妹妹一起感受體驗(yàn),快快樂樂過端午節(jié)。

  5、感受到節(jié)日的快樂。

  6、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、師幼共同搜集端午節(jié)的資料并布置環(huán)境

  2、師幼共同準(zhǔn)備端午知識(shí)競(jìng)答題、龍舟拼圖、端午食品頭飾等

  3、師幼共同準(zhǔn)備才藝展示節(jié)目

  4、端午美食

  活動(dòng)建議

  1、教師將中班孩子和小班孩子先匯合一起,教師先出示粽子,引出端午節(jié)的話題。

  (1)大班、小班幼兒混合編成以端午食品命名的5~6組,交代活動(dòng)規(guī)則和要求。

 。2)你們知道什么是端午節(jié)嗎?在端午節(jié)我們都要做什么?

  教學(xué)反思

  本次幼兒園中班端午節(jié)活動(dòng),中班的孩子們將去到小班,和弟弟妹妹一起過端午節(jié)。本次活動(dòng)的開展,可以讓小班孩子和中班的孩子一起交流認(rèn)識(shí)端午節(jié)、一起學(xué)習(xí)了解端午節(jié)傳統(tǒng)、一起感受端午節(jié)的氣氛、一起品嘗端午節(jié)的美食!對(duì)于這次活動(dòng)的開展,也是幼兒園中班孩子和小班孩子之間建立互幫互助的情感!

  《端午節(jié)》中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

  2、 對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生祟敬之情。

  3、 知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  4、 簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 請(qǐng)家長為孩子講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等,并收集有關(guān)的.圖片、資料。

  2、 粽子一串,香袋若干,長命縷若干。

  3、 《小朋友的書》每人一本。

  4、 有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶;顒(dòng)的錄像。

  活動(dòng)過程:

  1、 交流經(jīng)驗(yàn)。

  提問:端午節(jié)是哪一天?這一天要吃什么?戴什么?進(jìn)行哪些活動(dòng)?借助圖片和實(shí)物,在寬松的氣氛中,師幼一起交流所獲得的關(guān)于端午節(jié)風(fēng)俗的經(jīng)驗(yàn),教師作適當(dāng)補(bǔ)充。

  2、 了解端午節(jié)的由來。提問:你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎?如果有幼兒知道,請(qǐng)?jiān)撚變簛碇v述。

  3、 講述屈原的故事。教師借助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來,激發(fā)幼兒對(duì)屈原的崇敬心情。

  4、 講述其他風(fēng)俗的由來。

  5、 觀看有關(guān)端午節(jié)慶祝活動(dòng)的錄像,了解節(jié)日的民間慶祝活動(dòng)。

  6、 品嘗粽子。幼兒邊品嘗粽子,邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。(注:有關(guān)端午節(jié)的風(fēng)俗見《教師資料手冊(cè)·科學(xué)社會(huì)》分冊(cè))

  教學(xué)反思:

  教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁,激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并參與其中,推動(dòng)學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。

  《端午節(jié)》中班教案 篇5

  活動(dòng)過程:

  一、教師出示幼兒用書中劃龍舟的圖片,引出活動(dòng)主題。

  教師出示圖片:小朋友,你們知道圖片上的人在干什么嗎?什么節(jié)日人們會(huì)舉行劃龍舟比賽呢?(引導(dǎo)幼兒知道是端午節(jié)。)二、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來歷與習(xí)俗。

  1、教師:你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  2、教師請(qǐng)幼兒說一說。

  3、教師講述《屈原的故事》,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  4、教師:端午節(jié)為什么要?jiǎng)濤堉勰?教師講述劃龍舟的來歷。

  5、教師:你們知道端午節(jié)初了吃粽子、劃龍舟之外,還有什么風(fēng)格習(xí)慣嗎?教師展示艾草圖片,讓幼兒初步了解艾草的原因。

  6、帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的端午節(jié)兒歌。(兒歌:五月五,端午到,吃粽子,插艾草,劃龍舟呀真熱鬧。)

  三、讓幼兒完整聽屈原的故事

  1、故事中的屈原是一位什么人呢?

  2、他為什么要跳江自殺呢?

  3、人們?yōu)槭裁匆兆、吃包子和劃龍舟?

  教師反思:

  原來端午節(jié)是為了紀(jì)念我們國家古代的一位偉人,他的名字叫屈原,他是一位愛國主義詩人,一心為國家大事?lián)鷳n,眼看著國家就要面臨災(zāi)難卻無法挽救,于是整天憂心忡忡,不久,這位懷才不遇的詩人就跳江自殺了!但是他的尸體一直都沒有找到!他自殺的'時(shí)候剛好快到五月初五了,人們就把五月初五定為端午節(jié),在端午節(jié)要賽龍舟、吃粽子。賽龍舟是為了趕跑河里的魚蝦,怕他們吃掉屈原的尸體,在河里投包子、粽子喂飽魚蝦,也是怕他吃掉屈原的尸體!由此可見屈原他是一位多么受人尊重與愛戴的人啊四、請(qǐng)幼兒說說自己過端午節(jié)的經(jīng)歷。

  教師:馬上就是端午節(jié)了,我們家里都已將開始包粽子了,你們包粽子要用到哪些工具呢?

  這些包粽子的工具要作哪些準(zhǔn)備呢?

  教師小結(jié):

  每年的端午節(jié)我們都要包粽子和包子。包粽子要用粽葉和糯米,根據(jù)個(gè)人的口味,人們可以在糯米里面加上豬肉,做成咸粽子;也可以在糯米里面加上紅棗,做成甜粽子!

  《端午節(jié)》中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。

  2、通過實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、故事錄音。

  2、各種形狀的粽子,粽葉若干、米、皮筋、點(diǎn)心盤、毛巾等。

  活動(dòng)過程:

  一、引出話題。

  師:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,摸一摸、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說;顒(dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,根根絲線連,切切情意牽,每年的農(nóng)歷五月初五,是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同,但各地人民過節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習(xí)俗,每到這一天,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,賽龍舟,吃粽子,飲雄黃酒,佩香囊。

  小結(jié):粽子的形狀真有趣!

  二、品嘗粽子,并講述。

  1、認(rèn)識(shí)粽葉。

  師:粽子的形狀真有趣,我們來聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,它叫粽葉。

  2、幼兒品嘗。

  師:你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的.粽子,我們來吃吃看,跟你吃過的一樣嗎?

  3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

  小結(jié):原來粽子的品種這么豐富啊!

  三、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

  (1):五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

  (2):五月五,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,最香是菖蒲。

  (3) "粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端 陽,處處都端陽。

  (4)五月節(jié),天氣熱,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,楊梅紅出血。

  《端午節(jié)》中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

  2、愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的`快樂。

  3、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。

  活動(dòng)建議:

  1、與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

  2、請(qǐng)家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。

  3、引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

  活動(dòng)反思:

  本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn),有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。同時(shí),"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn),與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。

  《端午節(jié)》中班教案 篇8

  一、設(shè)計(jì)思考

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感,豐富以下主要經(jīng)驗(yàn):

 、俎r(nóng)歷五月初五是端午節(jié),端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。

  ②端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗!拔妩S”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。

 、鄱宋绻(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。

 、芏宋绻(jié)有特別的食品——粽子,它是多種形狀、多種口味的。⑤端午節(jié)有許多傳說、故事、兒歌,如:有關(guān)屈原的傳說等。

  二、主題活動(dòng)目標(biāo)

  年齡段

  主要目標(biāo)

  中班

  (1)知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日,初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣,如:吃粽子、掛艾草等;

  (2)知道屈原是我國古代偉大的愛國詩人,激發(fā)愛國情感;

  (3)喜歡和大家一起共度端午節(jié),積極參與端午節(jié)活動(dòng),體驗(yàn)節(jié)日的快樂

  三、主題活動(dòng)實(shí)施概況

  四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用

  環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  (1)園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場(chǎng)景;

  (2)班級(jí)中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品,懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;

  (3)各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾,展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn):

 、僦小⒋蟀嗫梢砸浴拔业恼{(diào)查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況,如:有關(guān)端午的問題以及對(duì)端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;

 、谛“鄤t可以以“我們?cè)诙宋绻?jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;

  (4)區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料,如:

  ①圖書角:提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片,供幼兒欣賞、閱讀;

 、隗w育角:提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等,供幼兒游戲;

 、蹌(dòng)手區(qū):中、大班提供紙、線等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng),小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆糕、鴨蛋。

  (5)家長園地:介紹主題活動(dòng)中須請(qǐng)家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況

  1)請(qǐng)家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及收集,豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);

  2)請(qǐng)家長來園參加活動(dòng),和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;

  3)在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí),組織師幼前往參觀并攝像

  五、主要教育活動(dòng)方案

  (二)中班

  活動(dòng)一:屈原的故事

  主要涉及領(lǐng)域:語言

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞端午節(jié)傳說中有關(guān)屈原的故事,知道屈原是我國古代的愛國詩人。

  2.能認(rèn)真傾聽老師和同伴的講述,樂于在集體中交流自己對(duì)故事的理解和感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)《屈原的故事》的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1.觀看圖片,傾聽《屈原的故事》,了解端午節(jié)的來歷。

  指導(dǎo)語:你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎?

  2.理解故事內(nèi)容,激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的敬佩之情。

  指導(dǎo)語:

 、偃藗?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢?

 、谌藗兪怯媚男┓椒▉砑o(jì)念屈原的?

 、奂偃缒闶乔,國君不接受勸告,你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命,以積極的方式解決問題。)

  3.拓展交流:端午節(jié)還有哪些習(xí)俗?

  活動(dòng)二:童謠《拍手歌》

  主要涉及領(lǐng)域:語言

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.理解、學(xué)習(xí)童謠,能結(jié)伴邊拍手邊朗誦童謠,對(duì)童謠活動(dòng)感興趣。

  2.遷移有關(guān)端午習(xí)俗的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠,體驗(yàn)編編、說說、玩玩的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與端午節(jié)習(xí)俗相關(guān)的圖片、實(shí)物。

  2.幼兒進(jìn)行過有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的調(diào)查。

  活動(dòng)過程:

  1.欣賞童謠,理解主要內(nèi)容。

  (1)交流有關(guān)端午節(jié)習(xí)俗的經(jīng)驗(yàn)。

  指導(dǎo)語:端午節(jié),人們都會(huì)有些什么活動(dòng)?

  (2)欣賞童謠《拍手歌》,理解主要內(nèi)容。

  指導(dǎo)語:

 、僭谶@首童謠里,你聽到了什么?

  ②你有什么聽不懂的地方?(根據(jù)幼兒的討論、交流情況,幫助幼兒理解“門插艾、香滿堂”等。)

  2.學(xué)習(xí)童謠,了解拍手游戲的玩法。

  (1)嘗試?yán)收b童謠。

  (2)討論拍手游戲的玩法,激發(fā)朗誦興趣。

  指導(dǎo)語:

 、龠@首童謠的名字叫什么?為什么叫《拍手歌》?

  ②我們可以怎樣念這首童謠呢?(引導(dǎo)幼兒兩兩結(jié)伴邊對(duì)拍手邊朗誦童謠。)

  (3)兩兩結(jié)伴,邊拍手邊朗誦童謠。

  3.遷移端午經(jīng)驗(yàn),嘗試?yán)m(xù)編童謠。(如:五月五,是端陽,香包帶,香滿堂;五月五,是端午,龍船下水人跳舞。)

  4.記錄并欣賞幼兒創(chuàng)編的童謠。

  活動(dòng)三:觀看賽龍舟

  主要涉及領(lǐng)域:社會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣,感受競(jìng)賽活動(dòng)的熱鬧氣氛。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  了解本地舉辦“賽龍舟”的活動(dòng)情況。

  活動(dòng)建議:

  1.與組織“賽龍舟”活動(dòng)的有關(guān)單位聯(lián)系,確定參觀地點(diǎn)及時(shí)間。

  2.請(qǐng)家長帶幼兒前往參觀,觀察龍舟的外形特征及賽龍舟時(shí)人們的動(dòng)作表現(xiàn),感受競(jìng)賽的熱烈氣氛。

  3.引導(dǎo)幼兒交流賽龍舟的場(chǎng)面以及自己觀看賽龍舟時(shí)的心情和感受。

  活動(dòng)四:美麗的龍舟

  主要涉及領(lǐng)域:藝術(shù)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用畫、撕、剪、貼等多種方式和同伴共同裝飾美麗的龍舟。

  2.樂意和同伴共同協(xié)商,分工裝飾龍舟,體驗(yàn)合作成功的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒有參觀賽龍舟活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  2.賽龍舟的照片、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  活動(dòng)過程:

  1.觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

  指導(dǎo)語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  2.觀察龍舟,討論裝飾龍舟的方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

  指導(dǎo)語:

  ①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

 、谀銣(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

  3.分組協(xié)商、分工裝飾龍舟。(觀察幼兒合作情況,并對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。)

  4.舉辦“美麗的龍舟展”,體驗(yàn)合作成功的快樂。

  活動(dòng)五:龍舟競(jìng)賽

  主要涉及領(lǐng)域:健康

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作,兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。

  2.積極參加競(jìng)賽活動(dòng),體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “皮筋龍舟”若干。

  活動(dòng)過程:

  1.模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。

  2.游戲:《劃龍舟》。

  (1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。

  指導(dǎo)語:兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?

  (2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。

  (3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。

  3.聽音樂做全身放松動(dòng)作。

  活動(dòng)六:我愛吃粽子

  主要涉及領(lǐng)域:科學(xué)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在觀察、品嘗中發(fā)現(xiàn)粽子的口味、形狀是多種多樣的,并樂意與同伴交流。

  2.初步了解粽子的制作過程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒收集的.各種各樣的粽子,包粽子的材料(米、粽葉、棉線等)。

  活動(dòng)過程:

  1.展示、介紹“我收集的粽子”,了解粽子種類的多樣。

  指導(dǎo)語:你帶來的是什么粽子?它是什么形狀、什么口味的?

  2.觀看包粽子,了解包粽子所需要的材料。

  (1)討論、認(rèn)識(shí)包粽子的材料。

  指導(dǎo)語:你知道包粽子需要哪些材料嗎?(根據(jù)幼兒所述,一一出示相應(yīng)材料并加以認(rèn)識(shí)。)

  (2)觀看老師(或家長)包粽子、煮粽子的過程。

  3.品嘗粽子、交流粽子的口味等,體驗(yàn)過端午節(jié)的樂趣。

  活動(dòng)七:端午節(jié)親子活動(dòng)

  主要涉及領(lǐng)域:綜合

  活動(dòng)目標(biāo):

  通過唱唱、跳跳、講講、嘗嘗等活動(dòng),進(jìn)一步體驗(yàn)教師、幼兒、家長共同過端午節(jié)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.與端午節(jié)有關(guān)的故事碟片、歌曲磁帶、表演材料等。

  2.邀請(qǐng)幼兒家長參加活動(dòng)。

  3.各種端午美食(粽子、綠豆糕、鴨蛋等)。

  活動(dòng)建議:

  1.開展家長、幼兒互動(dòng)式智力競(jìng)賽,進(jìn)一步了解端午節(jié)的主要習(xí)俗。

  指導(dǎo)語:端午節(jié)是哪一天?人們是怎樣過端午節(jié)的?為什么要過端午節(jié)?

  2.幼兒節(jié)目表演。

  3.家長、幼兒的親子游戲(如:包粽子比賽等)。

  4.端午節(jié)美食自助餐活動(dòng)。

  六、資料鏈接

  1.知識(shí)資料。

  農(nóng)歷五月初五是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),古稱“重五”,與九月九日稱“重九”之意相同,又稱“端五”、“端陽”。此外,端午節(jié)還有許多別稱,如:午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、詩人節(jié)、艾節(jié)、夏節(jié)、龍日等。

  關(guān)于端午節(jié)的由來,說法甚多,如:紀(jì)念屈原說,紀(jì)念伍子胥說,紀(jì)念曹娥說,起于三代夏至節(jié)說,惡月惡日驅(qū)避說,吳月民族圖騰祭說等。其中,最為人們所知曉的一段傳說,是為了紀(jì)念20xx多年前投江而死的我國偉大詩人屈原。

  端午節(jié),民間有賽龍舟、吃粽子、吃五黃(雄黃酒、黃魚、黃瓜、黃鱔、黃豆芽)、掛五端(菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花)、佩香囊等習(xí)俗。在民俗文化領(lǐng)域,人們常把賽龍舟和吃粽子等與紀(jì)念屈原聯(lián)系在一二起。古時(shí),五月五日又稱為“惡月惡日”,吃五黃飲雄黃、掛五端于門庭、采雜藥做香囊等風(fēng)俗可能出自上古,其目的在于驅(qū)邪避魔、驅(qū)毒避蟲,F(xiàn)在,除了有迷信色彩的習(xí)俗漸已消失外,其余的習(xí)俗已流傳鄰近諸國,如:賽龍舟等,突破了時(shí)間、地域界線,成為了國際性的體育賽事。

  2.教學(xué)資料。

  (1)故事。

  屈原的故事

  屈原是我國古代的一位偉大的愛國詩人,他非常愛自己的國家——楚國。他愛護(hù)百姓,幫助楚王治理國家,使楚國變得很強(qiáng)大,楚王很信任他。

  王后和奸臣們看見楚王這么信任屈原,心里很不高興,經(jīng)常湊在一起商量害屈原。他們拼命在楚王面前說屈原的壞話,動(dòng)員楚王相信最強(qiáng)大的敵國——秦國的話,放棄跟其他小國家做朋友。屈原堅(jiān)決反對(duì)楚王相信敵人的話,一再勸說楚王不要與周圍的國家絕交。楚王非常生氣,撤掉了屈原的官職,將他流放到很遠(yuǎn)的地方,堅(jiān)持與周圍的國家斷絕了朋友關(guān)系。

  秦國見楚王中了計(jì),就派了很多兵去攻打楚國。楚國被打敗了,楚王也被秦國捉去,最后死在了秦國。

  屈原雖然被免除了官職,但他非常關(guān)心自己的國家,他擔(dān)心楚國的命運(yùn),常常整夜睡不著。在聽到楚國被打敗、楚王死在秦國的消息后,他非常傷心。他昏昏沉沉地走了幾天,來到了汨羅江邊,用力向江心一跳,很快沉了下去。

  屈原死的這天,是農(nóng)歷五月初五。老百姓們聽說后,爭(zhēng)著劃船,到處去撈屈原,賽船的風(fēng)俗就這樣形成了。為了紀(jì)念屈原,人們還用竹葉和糯米包成粽子投入江中,讓魚吃飽了不傷害屈原。

  (2)童謠《拍手歌》參見蓋國梁:《節(jié)趣》,上海,學(xué)林出版社,1998年,第96頁。

  (3)歌曲《包粽子》參見許卓婭主編:《韻律活動(dòng)》,南京,南京師范大學(xué)出版社,20xx,第181頁。

  (4)自制香包的步驟。

 、僭诩埳袭嫵鱿胱龅南惆螤(心形、葉形、三角形等)。

 、诩舨贸鱿鄳(yīng)的紙樣。

 、郯凑占垬蛹舫鰞擅娌夹巍

 、苷鎸(duì)正面,對(duì)好縫合,注意留一開口。

 、輰⒖p好的立體翻出正面。

 、抻砷_口處放入干花、艾草等。

  ⑦將口縫合,綁上繩結(jié)。

 、喔鶕(jù)自己的意愿裝飾香包。

  (5)折紙粽的步驟(如圖所示)。

  《端午節(jié)》中班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動(dòng),為了體驗(yàn)中國民間節(jié)日特有的韻味,初步了解節(jié)日的習(xí)俗、了解端午節(jié)的風(fēng)俗民情,感受中國的社會(huì)文化,我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng),同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解端午節(jié)的來歷,知道端午節(jié)是中國特有的節(jié)日.

  2.能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)。

  3.感受端午節(jié)的'熱鬧氣氛,體驗(yàn)游戲的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.賽龍舟的圖片、鼓。

  2.大粽子。

  3.端午節(jié)PPT。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:故事導(dǎo)入。

  有一位花婆婆,他有四個(gè)孩子,雖然這四個(gè)孩子都在很遠(yuǎn)的地方工作,但都很孝順,一到過節(jié)都會(huì)回家來看望自己的親人。(小朋友你們都知道有哪些節(jié)日呢?)忽然有一天花婆婆的四個(gè)孩子都回來了。他們每人給花婆婆帶回來了一件禮物。花婆婆非常高興,驚奇的問:“你們?cè)趺椿貋砹耍帶禮物。”孩子們異口同聲的回答因?yàn)榻裉爝^節(jié)呀?花婆婆說“今天什么節(jié)日啊”孩子們說,打開禮物你們就知道啦。

  二、基本部分:了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  1.出示第一個(gè)禮物盒――艾蒿。請(qǐng)幼兒觀察猜節(jié)日。

  2.依次出現(xiàn)香包、劃龍舟的圖片、粽子請(qǐng)幼兒猜節(jié)日。

  3.師小結(jié):現(xiàn)在你們告訴花婆婆,過的是什么節(jié)日呀?端午節(jié)是每年的農(nóng)歷五月初五,在這一天人們就會(huì)用這些特別的方法來慶祝。(端午節(jié)的各種來歷和傳說,最常見的傳說是為了紀(jì)念偉大詩人屈原。屈原非常熱愛自己的國家,秦國攻破楚國時(shí),屈原眼看自己的祖國被侵略,心如刀割,但是始終不忍舍棄自己的祖國。農(nóng)歷五月初五日,在寫下了詩歌《懷沙》之后,抱石投汨羅江身死。屈原死后,楚國老百姓非常悲痛,紛紛涌入汨羅江邊去憑吊屈原。人們就把屈原投江的那一天定為端午節(jié)。)

  4.請(qǐng)幼兒交流:你們過端午節(jié)都干些什么?隨機(jī)介紹端午節(jié)的習(xí)俗。

  ――艾草通常是長在田野邊,它的作用是驅(qū)蚊,辟邪,把它插在門上。)

  ――粽子是中國的特色點(diǎn)心,各地方包的形狀各異,有三角粽,有長條粽?谖恫煌,有紅棗餡,有肉餡,有無餡的。

  5.幼兒嘗試包粽子。

  6.播放端午節(jié)劃龍舟視頻,幼兒游戲:賽龍舟。

  三、結(jié)束部分

  劃龍舟出場(chǎng)。

  《端午節(jié)》中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解端午節(jié)的由來,體驗(yàn)集體吃粽子的快樂。

  2.指導(dǎo)端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,理解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗習(xí)慣。

  3.能用流暢的語言表達(dá)自己的見解。

  4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂。

  5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.活動(dòng)前家長與幼兒一起了解端午節(jié)。

  2.賽龍舟的錄像;幾個(gè)不同大小的香包;一個(gè)大粽子,幼兒每人一個(gè)小粽子。

  3.教學(xué)掛圖《屈原的故事》;教學(xué)音帶《屈原的故事》。

  活動(dòng)過程

  1.出示粽子導(dǎo)入活動(dòng)。

  --教師出示大粽子,提問:這是什么?你們吃過嗎?是什么味道?過什么節(jié)日要吃粽子?

  --介紹節(jié)日名稱的"端午節(jié)":每年的農(nóng)歷五月初五,中國人就要過端午節(jié)。

  --提示語:端午節(jié)是怎么來的呢?這個(gè)節(jié)日表示什么意思?讓我們來聽聽這個(gè)故事。

  2.講述故事,介紹端午節(jié)的`來歷--出示掛圖,播放錄音《屈原的故事》。

  --提問并小結(jié):現(xiàn)在你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?(原來是為了紀(jì)念愛國詩人屈原的,劃船是為了尋找投江的屈原爺爺,粽子是扔進(jìn)江里喂魚的,是為了魚兒不傷害屈原爺爺)

  3.觀看錄像,感受賽龍舟是緊張、歡快的氣氛。

  --提問:他們?cè)诟墒裁?看賽龍舟給你什么樣的感覺?

  4.了解相關(guān)風(fēng)俗活動(dòng)

  5.品嘗粽子,體驗(yàn)快樂。

  --請(qǐng)幼兒自己動(dòng)手剝粽子,吃粽子。

  --請(qǐng)幼兒交流粽子的味道。

  活動(dòng)建議與提示:

  1.此活動(dòng)安排在端午節(jié)的前一周在開展。

  2.組織幼兒自由閱讀相關(guān)才來哦,了解粽子的來歷、端午節(jié)里的民間風(fēng)俗。請(qǐng)幼兒用橡皮泥報(bào)紙、繩子等材料做粽子,布置一個(gè)粽子展示會(huì)。

  3.如果條件許可,活動(dòng)前可讓幼兒觀看一系列的端午節(jié)的活動(dòng)錄像,如賽龍舟、包粽子、做香包等,使用前后可讓幼兒觀看一系列端午節(jié)里的民間慶祝活動(dòng)。

  4.請(qǐng)家長與孩子進(jìn)行娛樂游戲"劃龍船",培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

  教學(xué)反思:

  通過“端午”主題教育活動(dòng),讓幼兒感受過節(jié)的快樂,做中國人的光榮。體驗(yàn)中國傳統(tǒng)文化的源遠(yuǎn)流長,積累幼兒的文化底蘊(yùn)。在活動(dòng)中讓幼兒展現(xiàn)自我,發(fā)展自我個(gè)性,進(jìn)一步培養(yǎng)他們的主體參與意識(shí)、動(dòng)手能力和同伴間的團(tuán)結(jié)合作精神。

  《端午節(jié)》中班教案 篇11

  主題來源:

  端午節(jié)是我國的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,它有著獨(dú)特的風(fēng)俗,如:吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶;顒(dòng)。這些活動(dòng)都適合中班的幼兒來開展,既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,又能增進(jìn)幼兒對(duì)中國傳統(tǒng)文化的了解和興趣。同時(shí),端午節(jié)又有著一個(gè)有名的來歷,讓幼兒了解“屈原”的故事,能激發(fā)他們初步的民族自豪感。為此,我結(jié)合一年一度的端午佳節(jié),開展相關(guān)的主題教學(xué)活動(dòng)。

  主題目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,樂于了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷,樂于參與一些節(jié)日準(zhǔn)備和慶;顒(dòng)。

  2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化感興趣,產(chǎn)生初步的民族自豪感。

  3、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  1、科學(xué)區(qū):投放艾草和菖蒲。陳列不同造型的香袋。

  2、美工區(qū):放置制作長命縷和紙粽子的材料。

  3、閱讀區(qū):張貼有關(guān)端午節(jié)的字條,讓幼兒認(rèn)讀。

  4、表演區(qū):提供扎頭的布條和紙棒,供幼兒表演賽龍舟。

  家長工作:

  1、和孩子一起收集有關(guān)端午節(jié)風(fēng)俗的圖片、資料,向孩子講述端午節(jié)的風(fēng)俗。

  2、帶孩子購買艾草和菖蒲、粽子、香袋、咸鴨蛋等過節(jié)物品。

  3、和孩子一起觀看有關(guān)節(jié)日慶;顒(dòng)的`報(bào)道。

  4、參加班級(jí)的包粽子活動(dòng)。

  活動(dòng)安排: 活動(dòng)一:端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷 目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷。

  2、對(duì)中國的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生初步的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  幼兒表現(xiàn):

  當(dāng)我在給孩子講《屈原》的故事時(shí),他們都聽得非常的認(rèn)真,睜著大眼睛滿臉一副敬佩的樣子。當(dāng)聽到屈原投江的情景時(shí),都不約而同地發(fā)出“啊”的驚嘆聲和遺憾聲。有的孩子還爭(zhēng)著要把自己從家長處聽到的關(guān)于端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗說出來。

  活動(dòng)二:艾草和菖蒲 目標(biāo):

  觀察艾草和菖蒲的外形,了解它們?cè)诙宋绻?jié)期間的特殊用途。

  幼兒表現(xiàn):

  班上有四個(gè)幼兒特地讓家長去市場(chǎng)購買艾草和菖蒲,我把它掛在教室內(nèi)外。孩子們感到很新鮮,他們以前看到過,但是卻叫不出名,更不知道它的實(shí)際含義是什么,所以都紛紛問我。我向他們解釋和介紹了艾草和菖蒲的名稱和端午節(jié)用來辟邪的用意。對(duì)于辟邪孩子們都不太懂,但他們知道這肯定是一種挺厲害的東西,就象一把劍一樣。關(guān)于名稱,有一個(gè)幼兒?jiǎn)栁遥耗囊粯邮前?哪一樣是菖蒲?我?dāng)時(shí)一下子蒙住了,的確課前我沒仔細(xì)去查過資料,于是我就請(qǐng)小朋友幫忙去問問爺爺奶奶或爸爸媽媽。小朋友們樂意地接受了任務(wù),下午當(dāng)大人來接孩子時(shí),他們都急著詢問,但當(dāng)時(shí)家長們也都被問住了。

  活動(dòng)三:粽子香袋 目標(biāo):

  1、感受粽子香袋的美。

  2、在探索中學(xué)習(xí)疊制錐體技能。

  3、養(yǎng)成做事細(xì)心的習(xí)慣。

  幼兒表現(xiàn):

  幼:“瞧!我包的粽子大吧!

  幼:“我包的粽子可結(jié)實(shí)了!

  幼:“我們的粽子五顏六色的真漂亮,啊嗚!咬一口!

  ……

  幼:“哇!老師把我們紙做的粽子串起來了,好漂亮!”

  幼:“這個(gè)是我做的!

  幼:“我的也有的,好幾個(gè)呢!”

  幼:“我們的教室真漂亮啊!別的班級(jí)肯定沒這么漂亮!

  家長反映:

  當(dāng)家長來接孩子時(shí),他們走進(jìn)教室就發(fā)現(xiàn)了懸掛在梁上的一串串粽子香袋,都說很漂亮,的家長

  饒有興趣地湊近摸摸。孩子們也非常積極地拉著大人參觀自己的作品,一臉的自豪感。家長們都說班級(jí)的環(huán)境非常漂亮,非常美。

  活動(dòng)四:長命縷 目標(biāo):

  1、知道我國有在端午節(jié)給兒童戴長命縷的習(xí)俗,加深對(duì)端午節(jié)的了解。

  2、學(xué)習(xí)搓線的技巧。

  幼兒反映:顯然,孩子們非常的喜歡搓長命縷,每天我都要給孩子準(zhǔn)備一批制作的毛線。區(qū)域活動(dòng)或課間休息時(shí),都愛到美工區(qū)去搓長命縷玩,有些孩子一連搓了好幾條戴在手上、腳上,有的甚至連脖子上也戴了一條。女孩子還戴著跳起了舞。

  活動(dòng)五:做龍舟 目標(biāo):

  1、通過觀察、集體討論,分工合作,運(yùn)用捏泥、建構(gòu)、繪畫等手段創(chuàng)作龍舟。

  2、增強(qiáng)合作性、創(chuàng)造性、動(dòng)手能力。

  活動(dòng)六:包粽子 目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)包粽子,進(jìn)一步對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。

  2、體驗(yàn)勞動(dòng)和分享的樂趣。

  幼兒反映:

  包粽子的活動(dòng)提早已經(jīng)通知孩子和家長了,孩子們可開心了,總是來問我什么時(shí)候開始。他們急切地等待和盼望著;顒(dòng)那天,孩子們似乎來的很早,還一個(gè)勁地囑咐來參加活動(dòng)的家長等一會(huì)不要遲到;顒(dòng)之前的準(zhǔn)備,孩子們已經(jīng)急不可待了,看者調(diào)好料的糯米、粽子殼、線一樣樣地?cái)[上桌子,他們紛紛要開始動(dòng)手了。活動(dòng)中,孩子們學(xué)得可認(rèn)真,可積極了,一個(gè)勁地要求大人幫忙指導(dǎo)。雖然他們包的并不好,有的甚至屢屢失敗,但那份積極性和興趣依然很濃。下午,孩子們吃上自己包的粽子,又說又笑,離園時(shí)還帶一個(gè)回家讓大人品嘗,成功的喜悅溢與言表。

  家長反映:

  家長很支持我們的活動(dòng),所以當(dāng)日來了不少的熱心家長。在活動(dòng)中,他們教得很認(rèn)真很耐心,手把手地指導(dǎo)孩子如何卷棕葉、如何壓實(shí)糯米、如何包裹和捆扎;顒(dòng)結(jié)束,家長們還主動(dòng)幫助我們整理場(chǎng)地,掃地、擦桌、拖地、擺桌椅,一會(huì)兒工夫教室就干凈整潔了。

  活動(dòng)效果與反思:

  本次主題活動(dòng)內(nèi)容豐富有趣,活動(dòng)效果好。

  首先,幼兒的參與很積極認(rèn)真,通過談話“端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷”、折紙“粽子香袋”、毛線編制“長命縷”、積塑搭建“龍舟”以及家長們共同參加的包粽子等一系列活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)這個(gè)中國傳統(tǒng)節(jié)日有了一定的了解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也發(fā)展了動(dòng)手能力,感受了節(jié)日的快樂氣氛。

  其次,家長們?cè)诨顒?dòng)中也非常的配合,紛紛拿來了香袋、菖蒲等端午節(jié)特有的物品,還特地請(qǐng)假來參加包粽子的活動(dòng),使活動(dòng)的開展很順利。

  《端午節(jié)》中班教案 篇12

  設(shè)計(jì)意圖

  端午節(jié)對(duì)中班幼兒來說,比較陌生。本活動(dòng)設(shè)計(jì),讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,從而激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,故本活動(dòng)設(shè)計(jì)通過看圖片、視頻、游戲等,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí),從而使幼兒熱愛祖國的情感。

  活動(dòng)目標(biāo)

  一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

  二、知道只有講規(guī)則,團(tuán)結(jié)合作才能劃好龍舟。

  三、體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  重點(diǎn):了解劃龍舟這一運(yùn)動(dòng)。

  難點(diǎn):知道規(guī)則的重要性

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一、劃龍舟視頻。

  二、圖片:龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

  三、紙折的船、塑料門洞。

  活動(dòng)過程

  一、出示紙折的小船,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“小朋友,看這是什么?”

  2、“你們知道它在哪里行駛嗎?”(幼兒回答:河上、海里、水里等)

  3、“你們還見過哪些不一樣的船呢?”(幼兒回答:冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等)

  二、出示圖片認(rèn)識(shí)龍舟。

  1、教師出示龍舟圖片,激發(fā)幼兒探索興趣。

  (1)師:“老師今天給你們介紹一條船,你們知道它是什么船嗎?”

 。2)告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)龍舟。

  (1)“仔細(xì)看看,它是什么樣子的?”(幼兒回答:長長的、前面有一個(gè)龍頭、后面還有一個(gè)尾、有船槳)

  (2)“你知道它是用來看什么的嗎?”(幼兒回答:劃船的,比賽的)

 。3)教師小結(jié):每年端午節(jié)的時(shí)候,人們都會(huì)舉行劃龍舟比賽。

  三、觀看視頻,出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工,及其重要性。

  1、教師播放視頻,幼兒觀看劃龍舟比賽。

  2、教師提問,引導(dǎo)幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

 。1)師:你們看到船上有哪些人?(幼兒回答:有戴帽子的人,敲鼓的人,還有坐在后面的人等。)

  (2)他們?cè)诟墒裁?(幼兒回答:在敲鼓、在劃船?/p>

  3、出示圖片進(jìn)一步認(rèn)識(shí)龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

 。1)分別出示三張圖片,一一介紹龍舟上的三種人,分別叫:鼓手、劃手、掌舵人

 。2)引導(dǎo)幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

  教師小結(jié):在龍舟上面,“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號(hào)口令;“劃手”聽著鼓點(diǎn)拿著船槳?jiǎng)澊;“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向?/p>

  (3)引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作模仿三種人不同的工作。

 。4)和幼兒一起談話,了解各自分工的重要性。

  師:“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船,會(huì)怎么樣呢?”

  “劃船的時(shí)候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會(huì)出現(xiàn)什么情況呢?”

  “如果掌舵的'人控制不好方向船會(huì)怎么樣呢?”

 。5)教師小結(jié):在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人,在劃龍舟的時(shí)候他們需要團(tuán)結(jié)合作各盡其責(zé)才能到達(dá)終點(diǎn)。

  四.游戲體驗(yàn)

  1、教師將幼兒分成三組,每組規(guī)定做不同的動(dòng)作。(第一組:拍手第二組:拍膝蓋第三組:跺腳)

  2、教師講游戲規(guī)則

  規(guī)則:聽音樂看教師指揮,該哪組做動(dòng)作或哪兩組做動(dòng)作,其它組則休息,如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

  3、教師和幼兒一起游戲,體驗(yàn)規(guī)則的重要性。

  4、師幼討論:

 。1)在剛才的節(jié)奏游戲中,我們重新開始了幾次,為什么會(huì)這樣呢?

 。2)后來我們是怎樣成功的?

  五、談話小結(jié),將規(guī)則意識(shí)延伸到孩子的一日生活中。

  1、劃龍舟的時(shí)候怎么做才能又快又穩(wěn)到達(dá)終點(diǎn)?

  2、剛才的節(jié)奏游戲中,怎樣做才能完成游戲?

  3、小朋友在喝水的時(shí)候應(yīng)該怎樣做?

  4、在玩滑滑梯的時(shí)候我們要講什么規(guī)則呢?

  活動(dòng)反思

  作為一節(jié)社會(huì)課,重點(diǎn)放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗的基礎(chǔ)上,知道劃龍舟的人員的及其工作,從而體驗(yàn)規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設(shè)計(jì)上,整個(gè)教學(xué)內(nèi)容安排緊湊,條理清晰。

  《端午節(jié)》中班教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習(xí)俗。

  2、增強(qiáng)幼兒撕貼和疊小船的技能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  閱讀區(qū):投放與端午有關(guān)的圖片、書籍。

  手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

  數(shù)學(xué)區(qū):投放畫好的船

  活動(dòng)過程:

  一、活動(dòng)開始。

  (通過談話引出主題)

  老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

  (幼兒回答)

  老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的時(shí)候就會(huì)去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

  (幼兒回答)

  老師:沒有關(guān)系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準(zhǔn)備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

  (播放圖片)

  老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的`區(qū)域活動(dòng)也是跟船有關(guān)系哦,老師在各個(gè)區(qū)角都準(zhǔn)備了一些材料。

  在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的粽子是什么味道,你們乘過哪些船?

  手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進(jìn)行展示,所以請(qǐng)小朋友們要認(rèn)真的做,好嗎?

  數(shù)學(xué)區(qū)的小朋友可以通過點(diǎn)卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

  (常規(guī)提醒)

  老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進(jìn)區(qū)卡,不要爭(zhēng)搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動(dòng),不要鬧哄哄的。

  (幼兒自選區(qū)角,老師適時(shí)指導(dǎo)。)

  二、活動(dòng)結(jié)束。

  收拾操作材料,展示個(gè)別效果比較好的幼兒作品,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  提出活動(dòng)中存在的一些不足讓幼兒學(xué)習(xí)好的榜樣。

  課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

  《端午節(jié)》中班教案 篇14

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、體驗(yàn)民俗文化,了解端午節(jié)的由來。

  2、喜歡勞動(dòng),樂于參加家務(wù)。

  3、初步了解包粽子的方法。

  4、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

  5、通過討論,激發(fā)過節(jié)日的情感,知道要愉快、合理地過節(jié)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  視頻(端午節(jié):如何包粽子)粽葉、細(xì)線、已經(jīng)弄好的粽子餡、安全剪刀、盆子。

  三、活動(dòng)過程

  1、導(dǎo)入部分

  老師:小朋友們好!端午節(jié)快到了,老師家里要來客人,小朋友們說說老師應(yīng)該做什么招待客人呢?

  小朋友:粽子。

  老師:小朋友們真聰明,給老師解決了一個(gè)大難題,可是老師還有一個(gè)大難題,小朋友們?cè)覆辉敢鈳椭蠋煱。?/p>

  小朋友:愿意。

  老師:老師家要來好多客人,可是老是一個(gè)人包粽子,忙不過來,小朋友們可以和老師一起包粽子嗎?

  小朋友:可以。

  老師:小朋友們真好?墒悄銈冎罏槭裁炊宋绻(jié)要吃粽子嗎?(小朋友有的回答知道,有的回答不知道。)小朋友知不知道都沒有關(guān)系,下面來和老師一起一起看一個(gè)動(dòng)畫片,大家就都知道了。

  2、觀看視頻,了解端午節(jié)由來以及為什么端午節(jié)要吃粽子

  老師:看了動(dòng)畫片,小朋友們知道為什么端午節(jié)會(huì)吃粽子了吧?小朋友們回家后可以講給爸爸媽媽聽聽看。下面我們?cè)倏匆粋(gè)視頻,看看粽子怎么包,完了小朋友們可要幫助老師喔。(放視頻)老師:小朋友們,看看那你們前面都有那些材料,現(xiàn)在我們就要用這些材料包出又香又甜的粽子。大家一起來。老師先給大家示范一下。

  (提醒幼兒注意安全使用剪刀。通過視頻學(xué)習(xí)及老師的示范,部分幼兒能自己摸索著包出一個(gè)大概,對(duì)于還不會(huì)或者無從下手的幼兒采用同伴幫助及老師指導(dǎo),確保每個(gè)幼兒都參與到活動(dòng)中)老師:哇,xx包的.粽子真好看,大家快向他學(xué)習(xí),看看他是怎么包的,怎么才能包的又好又快。

  3、結(jié)束部分老師總結(jié):哇,小朋友們真是能干,包的粽子讓老師忍不住要流口水啦。這下老師不用擔(dān)心沒法招呼客人了。謝謝小朋友們。希望大家能度過一個(gè)愉快的端午節(jié)。五月五,是端陽。門插艾,香滿堂。吃粽子,灑白糖。龍舟下水喜洋洋。粽子香粽子香,香廚房。艾葉香,香滿堂。桃枝插在大門上,出門一望麥兒黃。這兒端陽,那兒端陽。

  活動(dòng)延伸

  告訴小朋友回家和爸爸媽媽一起包粽子吃,并給爸爸媽媽講述端午節(jié)的由來,度過一個(gè)充實(shí)而有意義的端午節(jié)。

  活動(dòng)反思

  在設(shè)計(jì)活動(dòng)的的時(shí)候想到剛剛過去的端午節(jié),覺得是一個(gè)很好的教育契機(jī),由于自己本身也沒有包過粽子,不知道包粽子是難是易。

  《端午節(jié)》中班教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、初步了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

  2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。

  3、包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

  4、通過參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與端午節(jié)慶祝活動(dòng)的樂趣。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  了解端午節(jié)的傳說及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、包粽子、做香囊所需的材料。

  2、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。

  3、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。

  活動(dòng)過程(活動(dòng)過程的.表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄,但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn),即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注:重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié))

  到爺爺奶奶家過節(jié)。

  1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事,了解端午節(jié)的來歷。

  2、 小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。

  進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng):如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。

  3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。

 。1)、我給奶奶學(xué)包粽子。

  請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法,幼兒嘗試包粽子。

 。2)、做龍舟、劃龍舟。

  和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽,請(qǐng)幼兒四五人一組,套上龍舟,進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng),先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。

 。3)、做香囊活動(dòng)。

  請(qǐng)奶奶示范香囊的做法,把碎布縫成?诖胚M(jìn)香料和少許艾草,合上袋子,幼兒學(xué)做香囊。

 。4)吃粽子,感受節(jié)日的氣氛。

 。5)和爺爺奶奶再見。

  教學(xué)反思

  1、通過這次活動(dòng),使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解,孩子興趣濃,熱情高漲。

  2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動(dòng),讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了,孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力,增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。

  3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來看,我覺得孩子們積極性還是比較高,同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合,但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺,需要進(jìn)一步提高。

  4、此次活動(dòng),自我覺得參與度還不夠,還沒有真正進(jìn)入角色,還需要我做更深層次的思考,提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。

  5、從這節(jié)課中,我也有所思,如果讓我在開展同樣的活動(dòng),我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容,積極參與,和孩子們共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  《端午節(jié)》中班教案 篇16

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事讓幼兒了解端午節(jié)源自我國是不爭(zhēng)的事實(shí)。激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  2、幫助幼兒了解端午節(jié)掛艾葉、菖蒲,佩帶香包以及吃粽子等習(xí)俗的由來與傳說。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、將屈原、黃巢的傳說編成故事。

  2、發(fā)動(dòng)幼兒搜集有關(guān)端午節(jié)的圖片。

  活動(dòng)過程:

  1、結(jié)合時(shí)事開展討論:端午節(jié)起源于那里?

  2、組織幼兒觀看圖片,了解端午節(jié)的習(xí)俗。

  3、欣賞屈原的`故事,了解端午節(jié)的起源。

  4、欣賞黃巢的故事,了解掛艾葉、菖蒲的來歷。

  5、師生共同小結(jié):端午節(jié)是我國特有的節(jié)日,我為我的國家感到自豪。

  《端午節(jié)》中班教案 篇17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.了解端午節(jié)的來歷,指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品,萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的興趣,對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.掛圖30號(hào);《小朋友的書·我愛夏天》

  2.ppt,粽子;香袋;長命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

  3.建議家長事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

  活動(dòng)過程:

  1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

  師:(教師出示粽子,龍舟,香袋,長命縷,雄黃酒圖片)小朋友看看圖片,你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

  幼:粽子,龍舟(船),香袋

  師:我們可以在圖片中看到粽子,有龍舟,有香袋,還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

  幼:水/酒

  師:圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

  幼:見過。家里,商店里

  師:現(xiàn)在,我們?cè)诩依,店里很容易看到這些物品,那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

  幼:端午節(jié)師:老師聽到好多小朋友說端午節(jié),你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

  幼:我爸爸/我媽媽給我講的'。

  師:小朋友們很認(rèn)真,把爸爸,媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯(cuò),這些東西呢,都要在端午節(jié)用的,F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師,端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

  幼:6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷,農(nóng)歷)師:每年的五月初五是端午節(jié),小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼:屈原

  師:有小朋友知道屈原,非常聰明,農(nóng)歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊,和我國以為著名的詩人有關(guān)。我們一起來看看圖片,聽聽屈原的故事(教師講故事完)

  師:端午節(jié)和誰有關(guān)?

  幼:屈原師:小朋友們聽得都很仔細(xì),現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰?

  幼:屈原師:小朋友們都很聰明,人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想,為什么人們要紀(jì)念他?

  幼:人好,死了,愛國家(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

  師:因?yàn)榍瓙圩约旱膰遥牭阶约簢覝缤隽,心里很難受,跳進(jìn)了汨羅江,小朋友們說屈原怎么樣啊?

  幼:很偉大

  師:屈原很偉大,當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息,他們?cè)趺醋龅模?/p>

  幼:劃小船,拿粽子、雞蛋,把雄黃酒倒進(jìn)江里。

  師:人們劃來小船打撈屈原的身體,為了不讓魚蝦們吃屈原的身體,把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里,把雄黃酒倒進(jìn)江中,讓水里的動(dòng)物罪暈,不去傷害屈原的身體。

  師:人們對(duì)屈原好不好?

  幼:好師:因?yàn)榍瓙蹏,愛人民,所以人民也熱愛他。為了懷念他,以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢,包粽子,賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

  師:現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有,端午節(jié)是怎么來的啊?

  幼:紀(jì)念屈原。

  師:在什么時(shí)候?

  幼:農(nóng)歷五月初五師:我們都要干什些什么事呢?

  幼:賽龍舟,包粽子

  師:我們現(xiàn)在呢,在完整的欣賞一下這個(gè)故事,體會(huì)一下大詩人屈原的心情,和人們對(duì)他的熱愛與懷念。

  《端午節(jié)》中班教案 篇18

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來及傳說,在活動(dòng)中了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉等風(fēng)俗。

  2. 幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。

  3. 通過手工制作感受端午節(jié)的氣氛,萌發(fā)對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的興趣。

  4. 體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征

  5. 感受節(jié)日的快樂氣氛,樂意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  1. 通過觀看視頻讓幼兒簡(jiǎn)單了解端午節(jié)的由來及傳說,

  2. 通過PPT了解端午節(jié)吃粽子、劃龍舟以及熏艾葉的風(fēng)俗。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能夠積極參與到對(duì)端午節(jié)風(fēng)俗問題的互動(dòng)里。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 有關(guān)屈原的故事和端午節(jié)來歷,賽龍舟、艾草、粽子、掛香包圖片,艾條等;

  2. 春節(jié)貼春聯(lián),放鞭炮,吃餃子等圖片;

  3. 手工材料紙杯子,五色彩線,雙面膠等。

  活動(dòng)過程:

  一. 引入部分看圖猜節(jié)日導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

  1. 師:今天老師帶來了一些圖片,我們一起來看看,圖片里的人在干什么?

  2. 師:這是什么節(jié)日?誰來告訴老師一下這個(gè)節(jié)日里我們都要做什么?

  3. 師:知道了前面那些圖片是描述春節(jié)的。那我們現(xiàn)在再看一下這幾張圖片,圖中有什么?是什么節(jié)日?

  二 . 基本部分

  1.師:今天我們就來聊一聊端午節(jié)。端午節(jié)是哪一天有沒有人知道?端午節(jié)是紀(jì)念誰的?有誰知道端午節(jié)的故事?

  2. 師:好,下面我們來看一個(gè)短片《端午節(jié)的來歷》來進(jìn)一步了解下端午節(jié)。

  3. 師:看了短片以后誰來告訴老師一下端午節(jié)是哪一天,都有哪些習(xí)俗?

  4. 師:端午節(jié)吃粽子,你們吃過嗎?誰來說一說?

  5. 師:除了吃粽子以外,端午節(jié)還有一種游戲叫劃龍舟。那在我們這個(gè)地方是很少見的。

  6. 師:小朋友們想不想看真正的劃龍舟是什么樣的?下面我們就通過一個(gè)小視頻來看看真正的劃龍舟是什么樣。

  7. 師:(讓配班老師悄悄點(diǎn)燃艾葉)大家聞到什么味道沒有?是什么味道呢?哦!原來是艾草呀!誰知道艾草有什么作用呢?(夏天會(huì)有很多蚊蟲,點(diǎn)燃的艾草有這樣一股特殊的味道 ,它可以趕走蟲子。剛才我們只聞到了它的味道,現(xiàn)在我們一起看看他的樣子。(圖片)

  8. 師:今天呀,我們小朋友一起了解了這么多關(guān)于端午節(jié)的事情,誰來給老師說一下我們當(dāng)?shù)厥窃趺催^端午的都有什么風(fēng)俗習(xí)慣?(插柳條,戴荷包,吃卷糕,韭菜盒子等)9. 師:小朋友們現(xiàn)在知道端午節(jié)是怎么來的了嗎?它是為了紀(jì)念誰的節(jié)日?

  三、手工制作

  1. 師:下面我們做個(gè)小手工,制作一個(gè)漂亮的荷包送給我們的爺爺奶奶祝我們的爺爺奶奶節(jié)日快樂。

  2. 師:好,荷包做好了,我們把漂亮的'荷包放在桌子上。

  說了這么多小朋友們?cè)賮碚f一下端午節(jié)師幾月幾日,是紀(jì)念誰的節(jié)日?

  四、聽老師講故事師:講了好,最后大家聽老師講一個(gè)故事,一個(gè)關(guān)于端午節(jié)的故事《布老虎吃粽子》

  教學(xué)反思:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,但對(duì)中班幼兒來說,還比較陌生。設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng),是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié),感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵,激發(fā)初步的愛國主義情感。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長,中班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)具體直觀形象,本活動(dòng)開始部分我讓幼兒初步感知一些中國民俗文化,出示了粽子、龍舟、香袋等,激發(fā)幼兒對(duì)民族文化的興趣和情感,使孩子有一些感性的認(rèn)識(shí)。

  然后活動(dòng)的主要部分就是以屈原的故事為主展開從而了解端午節(jié)的來歷,屈原這個(gè)人物對(duì)于幼兒來說不熟悉,更不了解這個(gè)人物,所以我結(jié)合掛圖故事引導(dǎo)幼兒了解屈原的故事,從而使幼兒產(chǎn)生對(duì)屈原的敬佩之情。

  但是活動(dòng)中看來,孩子對(duì)于古代的國與國的概念不是很清楚,聽的有點(diǎn)含糊,但是對(duì)故事的大致思想還是有一定的感受,為了使活動(dòng)更加有效,我還給幼兒豐富了一些其它的經(jīng)驗(yàn):端午節(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。

  “五黃”指黃鱔、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜。端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。孩子整堂活動(dòng)還是比較投入的。

  《端午節(jié)》中班教案 篇19

  活動(dòng)目標(biāo)

  學(xué)習(xí)朗誦童謠,感受童謠表現(xiàn)的端午劃龍舟的民俗風(fēng)情和熱鬧的節(jié)慶氣氛。

  感受八分音符和四分音符的`組合節(jié)奏,嘗試配上打擊樂表現(xiàn)劃龍舟的歡樂情景。

  活動(dòng)重點(diǎn)

  學(xué)習(xí)朗誦童謠。

  活動(dòng)難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)八分音符和四分音符的組合節(jié)奏。

  難點(diǎn)剖析

  兩種節(jié)奏型的結(jié)合讓孩子們對(duì)節(jié)奏有些混淆。

  活動(dòng)過程

  一、講講端午節(jié)及劃龍舟

  提問:哪一天是端午節(jié)?端午節(jié)有哪些習(xí)俗?那一項(xiàng)活動(dòng)最熱鬧?

  人們是怎么劃龍舟的?

  人們?cè)趧濤堉蹠r(shí),你聽到了哪些聲音?

  二、欣賞童謠

  1、欣賞童謠并討論

  2、感受童謠的節(jié)奏

  3、學(xué)習(xí)打節(jié)奏

  三、學(xué)習(xí)朗誦童謠

  1、配上節(jié)奏朗誦童謠

  2、游戲:劃龍舟、賽龍舟

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)前和幼兒進(jìn)行了談話,發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)端午節(jié)還是有一定的了解。不過僅局限于吃粽子這一風(fēng)俗習(xí)慣。于是,活動(dòng)圍繞著粽子而展開。結(jié)合圖片,幼兒了解到端午節(jié)不僅僅只有吃粽子這一習(xí)俗,還有劃龍舟、喝雄黃酒習(xí)俗。幼兒隨之對(duì)劃龍舟產(chǎn)生了興趣。通過欣賞童謠,讓幼兒感受童謠的節(jié)奏,同時(shí)通過拍手、跺腳的肢體動(dòng)作讓幼兒感知節(jié)奏。整個(gè)活動(dòng)后,孩子們都能有節(jié)奏地進(jìn)行朗誦。

  《端午節(jié)》中班教案 篇20

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知道端午節(jié)的日期,了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。

  2、感受食粽包含的文化意味和民俗風(fēng)情。

  3、培養(yǎng)熱愛傳統(tǒng)節(jié)日的情感。

  教學(xué)重點(diǎn):

  了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解端午節(jié)的來歷。

  教學(xué)方法:

  分組合作、實(shí)施與研究、成果與交流。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  收集與端午節(jié)有關(guān)的資料、Flash動(dòng)畫視頻和課件。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入

  1、啟談:同學(xué)們你們知道我國有那些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?(中秋節(jié)、清明節(jié)、春節(jié)、元宵節(jié))

  2、誰能說一說這些傳統(tǒng)節(jié)日里我們都在吃什么?(新年吃餃子、中秋節(jié)吃月餅、元宵節(jié)吃湯圓、端午節(jié)吃粽子)

  3、剛才有同學(xué)說端午節(jié)吃粽子,那么我們今天就來共同研究一下端午節(jié)吧。ò鍟憾、端午節(jié)習(xí)俗研究)

  二、新課教學(xué):

  1、談話:

 、僬l知道端午節(jié)是什么時(shí)間?(農(nóng)歷五月初五)今年的端午節(jié)是公歷的什么時(shí)間?(六月六日)

  ②你們每個(gè)小組都確立了本組要研究的課題了嗎?請(qǐng)同學(xué)們說一說吧!(小組匯報(bào))

 、坂蓿⊥瑢W(xué)們收集了這么多豐富的資料呀!那就隨老師一起共同整理一下我們收集的.資料吧!

  2、匯報(bào):實(shí)施與研究(端午節(jié)食粽)

 、鍤v史記載:

 、倜啃〗M學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。

 、诮處熣故咀约菏占馁Y料(出示課件、師生交流)。

 、婷耖g傳說:

 、倜啃〗M學(xué)生匯報(bào)本組收集的歷史記載資料。

 、诮處熣故咀约菏占馁Y料(出示課件、師生交流)。

 、玺兆友馗铮

 、賹W(xué)生匯報(bào)。

 、谟^看課件。

 、枘媳泵眨河^看課件,教師配樂講解各地粽子的特點(diǎn)。

  師:我們?yōu)槭裁匆芯眶兆幽?(因(yàn)轱嬍撑c節(jié)日之間蘊(yùn)涵的是我國的傳統(tǒng)文化)(賽龍舟)

  學(xué)生匯報(bào),教師講解:

  傳說,屈原于五月初五自投汨羅江,死后為蛟龍所困,世人哀之,每于此日投五色絲粽子于水中,以驅(qū)蚊龍。又傳,屈原投汨羅江后,當(dāng)?shù)匕傩章動(dòng)嶑R上劃船撈救,千直行至洞庭湖,終不見屈原的尸體。那時(shí),恰逢雨天,湖面上的小舟一起匯集在岸邊的亭子旁。當(dāng)人們得知是打撈賢臣屈大夫時(shí),再次冒雨出動(dòng),爭(zhēng)相劃進(jìn)茫茫的洞庭湖。為了寄托哀思,人們蕩舟江河之上,此后才逐漸發(fā)展成為龍舟競(jìng)賽。

  (家鄉(xiāng)的習(xí)俗)

  講述;今年端午節(jié)即將到了,說一說我們家鄉(xiāng)有什么樣習(xí)俗活動(dòng)?

  學(xué)生匯報(bào),把收集的圖片拿來給大家展示一下,并講一講。

  3、討論:完成書中9頁的(成果與交流;反思與評(píng)價(jià))指名匯報(bào)完成情況。

  4、活動(dòng)拓展:書中9頁的活動(dòng)拓展就是我們今天的作業(yè),大家繼續(xù)對(duì)其他節(jié)日進(jìn)行研究吧!

  5、總結(jié):我們輕松一下,觀看Flash動(dòng)畫短片《端午節(jié)》來結(jié)束我們的這節(jié)課。

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