国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

《十字路口》幼兒園大班教案

時(shí)間:2024-10-31 09:02:57 海潔 幼兒教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《十字路口》幼兒園大班教案(精選10篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,就有可能用到教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編收集整理的《十字路口》幼兒園大班教案,希望對(duì)大家有所幫助。

《十字路口》幼兒園大班教案(精選10篇)

  《十字路口》幼兒園大班教案 1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí)。

  2、體驗(yàn)游戲的快樂,遵守交通規(guī)則。

  3、嘗試了解一些常見的簡單的交通標(biāo)志圖和一些交通手勢,正確表達(dá)它們的作用。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、整理孩子們搜集的有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

  2、立體的交通標(biāo)志:信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志、停車標(biāo)志。

  3、自制紅綠燈。

  4、“十字路口”的場景布置。

  5、馬路上出車禍的錄像。

  【活動(dòng)過程】

  一、孩子們自由交流,互相介紹自己搜集到的交通標(biāo)志圖。

  1、這些交通標(biāo)志圖的含義是什么?

  2、它告訴人們應(yīng)該注意哪些問題?

  二、老師引導(dǎo)孩子們?cè)O(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子,啟發(fā)孩子們對(duì)各種交通標(biāo)志圖作用的理解。

  如孩子出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志后,老師引發(fā)幼兒思考:

  1、在這個(gè)地方為什么要保持安靜,不能夠鳴笛呢?

  2、假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?

  預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;

  可能醫(yī)院里有病人需要休息;

  可能大哥哥大姐姐正在考試;

  3、小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

  三、了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)

  四、孩子們學(xué)做民警叔叔指揮交通。

  五、讓孩子們說一說如果沒有這些交通標(biāo)志的'危害,看車禍錄像。

  小結(jié):當(dāng)我們過馬路的時(shí)候,要注意旁邊的交通指示標(biāo)志,和路上的車輛,過馬路要走人行道,過十字路口時(shí),要看好紅綠燈。

  六、游戲:過馬路要看紅綠燈

  幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。

  教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。

  (幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10—1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。

  1、幼兒行走在人行道上。

  2、幼兒學(xué)做開汽車,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車?吭谕\噲,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  我們今天回家的路上,過馬路時(shí),要把我們今天學(xué)到的交通小知識(shí)用上。在我們的日常生活中,除了交通標(biāo)志,還有很多與我們生活息息相關(guān)的其他重要標(biāo)志,那么請(qǐng)小朋友們回去之后,可以留意一下,你身邊還有些什么其他的標(biāo)志,它的含義是什么呢?

  活動(dòng)評(píng)析:

  這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  《十字路口》幼兒園大班教案 2

  一、目的:

  1、通過談話、討論等形式,幫助幼兒回憶、整理十字路口的主要特征,為幼兒的美術(shù)表現(xiàn)準(zhǔn)備豐富的經(jīng)驗(yàn)。

  2、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)十字路口不同方向的汽車、行人、建筑物等。

  二、準(zhǔn)備:

  1、在日常生活中豐富幼兒關(guān)于十字路口的生活經(jīng)驗(yàn),了解相關(guān)的交通規(guī)則,并帶幼兒實(shí)地觀察各種各樣的十字路口。

  密密麻麻的標(biāo)志線體現(xiàn)了小作者獨(dú)特的視角與觀察能力。

  2、有關(guān)十字路口的碟片,記號(hào)筆、繪畫紙若干。

  三、過程:

  1、通過談話、討論等形式,引導(dǎo)幼兒回憶十字路口的情景,說說十字路口有些什么特點(diǎn),需要遵守哪些交通規(guī)則。

  2、啟發(fā)幼兒想像:如果坐在飛機(jī)上看,城市的交通是怎樣的?十字路口看上去像什么?

  3、通過觀看碟片,了解各種各樣的十字路口,進(jìn)一步加深對(duì)十字路口的感性認(rèn)識(shí)。教師可以根據(jù)需要,引導(dǎo)幼兒特別關(guān)注十字路口的形狀、紅綠燈、交通警察以及各種汽車、騎車人、斑馬線、街景等。

  4、教師示范十字路口的繪畫方法,講解車輛行駛的方向規(guī)則以及紅綠燈的位置。

  5、幼兒繪畫,引導(dǎo)幼兒大膽地用自己的方式表現(xiàn)十字路口的相關(guān)景物,啟發(fā)幼兒想像十字路口可能出現(xiàn)的.情景,如交通堵塞、車禍等,鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)獨(dú)特的畫面,對(duì)能力弱的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。小作者把表現(xiàn)的重點(diǎn)放在了坐車上班的人上,盡管人物動(dòng)態(tài)變化不多,但不乏童趣。

  6、展示幼兒作品,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒互相交流。

  四、評(píng)析:

  這則美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了幼兒美術(shù)教育的基本要求,它們強(qiáng)調(diào)孩子生活經(jīng)驗(yàn)的積累,尊重孩子的主體地位及相應(yīng)的年齡特點(diǎn)。我們知道,幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)越豐富,對(duì)周圍事物理解越深刻,美術(shù)表現(xiàn)的情感、素材就越豐富,進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的動(dòng)力也就越充足。從這個(gè)意義上講,從幼兒生活中尋找具有豐富視覺、情感經(jīng)驗(yàn)的題材是培養(yǎng)幼兒審美感知能力、審美情感、審美創(chuàng)造能力的重要環(huán)節(jié)。

  從活動(dòng)《我看到的十字路口》可以看出,教師十分重視挖掘、積累孩子關(guān)于十字路口的視覺及情感經(jīng)驗(yàn)。除借助錄像、圖片等資料外,教師還要求家長帶領(lǐng)孩子觀察十字路口。在此基礎(chǔ)上,孩子對(duì)十字路口的討論就顯得比較充分。另外,教師只為孩子提供十字路口基本型的示范,而不提供完整的范畫,這樣就為幼兒提供了充分的自由表現(xiàn)的空間,促使他們敢于將所知道的、所想到的自然地、富有個(gè)性地表現(xiàn)出來。小作者表現(xiàn)了十字路口繁忙的景象,其中各種行進(jìn)的汽車、騎車人、拍電視的記者、車站等,均體現(xiàn)了小作者豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和表現(xiàn)力。

  《十字路口》幼兒園大班教案 3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、增強(qiáng)幼兒安全意識(shí),認(rèn)識(shí)簡單交通標(biāo)志。

  2、懂得在十字路口要看紅綠燈通過,過馬路要走人行橫道線。

  3、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志:紅綠燈、人行橫道線。

  4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

  6、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  7、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  vcd、安全教育光盤、頭飾若干、紅綠燈圖卡、場地布置十字路口、邀請(qǐng)交通警察一名。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入與討論:

  1、教師頭戴頭飾,模仿開動(dòng)作,伴隨《開》音樂進(jìn)入活動(dòng)室。

  2、提出問題,請(qǐng)幼兒充分討論。

  a、開要遵守哪些交通規(guī)則?

  b、小朋友你會(huì)過馬路嗎?過馬路時(shí)需要注意什么?

  (先請(qǐng)幼兒分組討論,再分別請(qǐng)幼兒回答,鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法,啟發(fā)幼兒開闊思路充分表達(dá)。)

  二、觀看:播放vcd觀看光盤《十字路口的安全》,了解在十字路口時(shí)正確的做法。

  1、過馬路時(shí)要走在人行橫道線上,不能隨便穿過馬路。

  2、在十字路口要看紅綠燈的指示,綠燈通行,紅燈等待,不能搶燈通過等。

  三、探索:如果不遵守交通規(guī)則會(huì)怎么樣?

  1、行人不遵守規(guī)則會(huì)被撞倒受傷。

  2、不準(zhǔn)守交通規(guī)則會(huì)撞車,交通堵塞,和行人無法通行等

  (教師要充分肯定幼兒的猜測和發(fā)言,鼓勵(lì)幼兒正確表達(dá)自己的意愿并適當(dāng)給予肯定)

  3、請(qǐng)交通警察為小朋友講一講怎樣注意十字路口的安全。

  四、游戲《十字路口》

  方法:幼兒分成兩組,一組戴上頭飾扮演;另一組幼兒扮演行人;請(qǐng)交通警察在路口指揮交通,出示綠色燈標(biāo)志,和行人通行。出示紅色燈標(biāo)志,和行人停下等待。

  游戲規(guī)則:教師對(duì)活動(dòng)中遵守交通規(guī)則的幼兒要給予充分的肯定,對(duì)于不準(zhǔn)守規(guī) 則的幼兒要及時(shí)糾正,強(qiáng)化交通規(guī)則意識(shí)。

  繼續(xù)游戲:幼兒互換司機(jī)和行人角色,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  活動(dòng)拓展:請(qǐng)家長帶領(lǐng)幼兒到十字路口進(jìn)行觀察,了解交通規(guī)則。

  教學(xué)反思:

  通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富,對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),提高了幼兒應(yīng)對(duì)安全事件的能力。通過真實(shí)的案例,我向幼兒進(jìn)行生動(dòng)形象的`講述,幼兒精力集中,記憶深刻,發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用,吸引孩子的注意力,對(duì)幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演,選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材,讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論,取得很好的效果。

  《十字路口》幼兒園大班教案 4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)紅綠燈、斑馬線,了解它們的作用。

  2、知道十字路口的交通規(guī)則:紅燈停,綠燈行,行人過馬路要走斑馬線。

  3、學(xué)習(xí)初步的安全保護(hù)知識(shí),提高安全自保能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力

  5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  場地布置、紅綠燈標(biāo)牌一個(gè)、圖片

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入:幼兒觀看圖片1(一輛撞壞的),引起幼兒注意①提問:發(fā)生了什么事?猜猜可能是怎么發(fā)生的.?

 、诔鍪緢D片2(十字路口)尋找原因:這是哪里?途中的有沒有遵守交通規(guī)則?從哪里看出來?

 、圮嚿系娜丝赡茉鯓恿?

 、苄〗Y(jié):發(fā)生交通事故,輕則受點(diǎn)小傷,嚴(yán)重的話可能會(huì)死亡的。那我們?cè)鯓幼霾挪粫?huì)發(fā)生交通事故呢?

  2、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

  ①出示圖片(信號(hào)燈):這是什么?看見紅燈怎么樣?看見綠燈怎么樣?看見黃燈呢?

 、诔鍪緢D片(人行橫道線):這是什么?它有什么作用?

 、厶釂枺喝绾芜^馬路?走在什么線上?過馬路時(shí)要怎么做才安全?看見紅燈應(yīng)該停在什么地方?

  ④用兒歌小結(jié):

  紅綠燈大馬路,寬又寬,警察叔叔站中間。

  紅燈亮了停一停,綠燈亮了往前行。

  4、游戲《紅綠燈》

 、俳淮螒蛞(guī)則:老師扮成交警叔叔,出示紅綠燈標(biāo)志,幼兒扮演行人和司機(jī)。

 、趲熡滓黄疬M(jìn)行游戲。

  四、小結(jié)我們都要遵守交通規(guī)則,每次都能高高興興出門,平平安安回家。

  教學(xué)反思:

  1、大部分幼兒都能明白紅綠燈的意義。

  2、下次再上這堂活動(dòng)時(shí),應(yīng)注意樹立榜樣,利用榜樣引導(dǎo)幼兒遵守秩序。

  《十字路口》幼兒園大班教案 5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解乘車過程中的一些基本規(guī)則、基本常識(shí)。

  2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進(jìn)行自我保護(hù)。

  3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

  4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

  5、提高幼兒思維的敏捷性。

  6、知道在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何自救。

  7、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  食物投影儀、圖片、乘車的音樂

  活動(dòng)過程:

  一、了解乘車的基本規(guī)則,出示車票:這是什么?它用來干什么?

  你知道乘車要注意什么?

  二、觀看圖片,知道乘車中的安全常識(shí)。

  1、看看圖片上的小朋友做得對(duì)嗎?為什么?

  2、幼兒回答后教師小結(jié)安全常識(shí)。

  三、討論如何保護(hù)車廂環(huán)境。

  我們應(yīng)該怎樣保護(hù)車廂內(nèi)的整潔?

  四、組織幼兒“乘”,鞏固乘車的.基本規(guī)則與常識(shí)。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)反思:

  各種各樣的”主題活動(dòng)結(jié)束了,孩子們這才依依不舍地將自己的玩具帶回了家,不同的是,通過這幾周的認(rèn)識(shí),孩子們知道了自己帶的是什么,同伴帶的是什么……孩子們對(duì)馬路上的種類、用途、的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解,再談到,他們的話題開闊了。通過這一幼兒喜歡的載體,進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動(dòng),讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂,從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn),審美情趣也得到了培養(yǎng)。

  活動(dòng)的延伸,也得到了家長朋友的大力支持,我們的調(diào)查表、資料非常豐富,所以活動(dòng)組織很順利。這讓我們?cè)俅胃惺艿郊议L資源開發(fā)利用的重要性,有了家長的配合,很多事可以事半功倍。

  在次活動(dòng)中也讓我看到了自己作為老師應(yīng)該努力的方向,關(guān)于這個(gè)話題,一直以為比這些孩子懂得得多,在這30多位孩子的面前,我和他們的關(guān)系也只是半桶水和一杯水的關(guān)系,可見老師的知識(shí)儲(chǔ)備是很重要的。

  《十字路口》幼兒園大班教案 6

  活動(dòng)目的

  1、通過建構(gòu)活動(dòng)使幼兒知道簡單的鋪路方法等簡單技能,鍛煉幼兒的操作能力。

  2、通過活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的城市規(guī)劃意識(shí)及環(huán)保意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒的審美能力和協(xié)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  大沙池邊放有:玩沙工具,小樹,花,積木,紅綠燈,崗?fù),各種房屋,車,瓶子,小動(dòng)物玩具。

  活動(dòng)過程

  一.開始部分

  以“黑貓警長”去辦案,路不平為由引題。

  二.基本部分

  1、請(qǐng)幼兒想一想用什么辦法鋪路?并請(qǐng)幼兒示范。

  2、教師鋪路的方法。

  3、請(qǐng)幼兒想一想如何規(guī)劃荒地,并請(qǐng)幼兒觀察比較設(shè)計(jì)圖,哪幅更好更合理。

  4、請(qǐng)幼兒分工按照設(shè)計(jì)圖來建設(shè)十字路,教師當(dāng)總工程師來巡回指導(dǎo)。

  三.結(jié)束部分

  1、請(qǐng)幼兒巡回參觀,照相。

  2、教師。

  授課簡評(píng)

  本節(jié)課讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中,通過動(dòng)手操作來培養(yǎng)了幼兒的環(huán)境規(guī)劃意識(shí),活動(dòng)準(zhǔn)備充分,幼兒積極性很高,課后效果很好,不足之處有以下幾點(diǎn):

  1、結(jié)束時(shí)應(yīng)帶領(lǐng).引導(dǎo)幼兒對(duì)其進(jìn)行觀察。

  2、幼兒的.合理布局意識(shí)還不夠,在教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒這方面的能力。

  3、在幼兒構(gòu)建動(dòng)物樂園之前,應(yīng)給孩子介紹動(dòng)物的生活習(xí)性,以便在構(gòu)建過程中加強(qiáng)幼兒記憶。

  《十字路口》幼兒園大班教案 7

  活動(dòng)目標(biāo):

  設(shè)計(jì)意圖:大班孩子越來越有獨(dú)立生活的愿望和需要了,他們開始嘗試就近獨(dú)自在馬路上行走,所以,讓孩子了解一些交通規(guī)則的常識(shí),就顯得很有必要了!墩n程指南》中的幼兒園階段目標(biāo)中也明確指出:幼兒關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標(biāo)志,理解和遵守日常生活中的規(guī)則。作為幼兒教師,我們有責(zé)任培養(yǎng)幼兒的.自我保護(hù)意識(shí),讓孩子真正地走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大家庭。這個(gè)集體活動(dòng)將以“遵守交通規(guī)則”為話題,以“了解交通標(biāo)志”為切入點(diǎn),通過“討論交流、了解標(biāo)志”、“采訪民警、遵守交通”、“模仿游戲、體驗(yàn)生活”三個(gè)環(huán)節(jié),提高孩子獨(dú)立在馬路上行走的安全意識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 嘗試了解各種不同的交通標(biāo)志圖,正確表達(dá)它們各自的作用。

  2、 體驗(yàn)游戲的快樂,樂于遵守交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒收集有關(guān)“交通標(biāo)志圖”的信息圖片。

  2、 立體的交通標(biāo)志(停車標(biāo)志、信號(hào)燈、左右轉(zhuǎn)彎標(biāo)志)。

  3、 自制信號(hào)燈(紅色八盞、綠色八盞)。

  4、 “十字路口”場景布置。 活動(dòng)難點(diǎn):解讀交通標(biāo)志圖;顒(dòng)重點(diǎn):讓幼兒明白如何正確穿越“十字路口”。

  活動(dòng)過程:

  1、“前些日子,老師請(qǐng)小朋友在馬路上仔細(xì)尋找各類交通標(biāo)志圖,并畫了下來,謝謝你們。今天,我們開展一個(gè)“交通標(biāo)志圖”的交流會(huì),請(qǐng)小朋友把各自找到的標(biāo)志圖展示出來,并要用自己的語言完整講述,讓我們聽明白這個(gè)標(biāo)志圖所表達(dá)的含義。”

  2、 幼兒自由交流,展示標(biāo)志圖,表達(dá)具體含義。

  3、 教師引導(dǎo)孩子設(shè)想路段的情況,以生動(dòng)的例子、形象的手勢,啟發(fā)孩子理解標(biāo)志圖的作用。如某幼兒出示“禁止鳴喇叭”這個(gè)標(biāo)志圖后,教師引發(fā)幼兒思考:

  (1) 這個(gè)路段旁可能有什么需要保持安靜的建筑設(shè)施?

  (2) 假如你聽到連續(xù)的喇叭聲,你會(huì)感覺如何?

  (3) 預(yù)設(shè)的答案:可能幼兒園的小朋友正在睡午覺;可能醫(yī)院里有病人需要休息; 可能大哥哥大姐姐正在考試;

  (4)小結(jié):當(dāng)我們看到這個(gè)標(biāo)志,在走過這個(gè)地方時(shí),絕對(duì)不能鳴喇叭,要保持安靜。

  4、“現(xiàn)在,老師扮演交通警阿姨。你們想不想當(dāng)一個(gè)小記者來采訪我?”

  5、 教師引導(dǎo)孩子從交通警的職業(yè)情況、辛苦程度、交通手勢等不同角度進(jìn)行采訪。

  6、具體了解民警在指揮交通時(shí)有什么手勢?這些手勢告訴我們哪些交通規(guī)則?(微笑立正表示對(duì)人尊重;右手掌往上,手心向外,體前平舉表示請(qǐng)停下;右手臂側(cè)舉,來回移動(dòng)表示前行;)

  7、請(qǐng)幼兒學(xué)做民警阿姨指揮交通。

  8、“在十字路口,設(shè)有明顯的交通標(biāo)志圖,叫什么名稱?”(信號(hào)燈,也叫紅綠燈)

  9、游戲:過馬路要看燈

  幼兒分成信號(hào)燈、行人兩類角色,自由體驗(yàn)生活。教師引導(dǎo)孩子正確做好信號(hào)燈的閃亮工作。(幼兒站在小椅子,手持紅、綠兩種燈作準(zhǔn)備狀。處于十字路口的八盞信號(hào)燈,要有規(guī)律地輪換跳動(dòng),為確保幼兒調(diào)換紅綠信號(hào)燈這一動(dòng)作的整齊性,他們以倒數(shù)10——1的齊聲念讀為輔助手段,進(jìn)行合理操作)。

  A、幼兒徒步行走在人行道上。

  B、幼兒學(xué)做開汽車狀,穿梭于馬路上,面對(duì)交通標(biāo)志,正確識(shí)別,認(rèn)真開車,最后把車?吭谕\噲,結(jié)束活動(dòng)。

  《十字路口》幼兒園大班教案 8

  教學(xué)內(nèi)容

  美術(shù):十字路口

  教學(xué)目標(biāo):

  1、 學(xué)習(xí)畫出十字路口的各種汽車。

  2、 了解不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車。

  教學(xué)準(zhǔn)備及手段

  各種汽車的照片

  幼兒繪畫用品記號(hào)筆,紙,油畫棒

  教學(xué)過程

  (一)欣賞與討論

  1、欣賞各種汽車的照片,說一說你最喜歡的汽車介紹一下。

  2、相互交流比較汽車有什么共同的地方。

 。ǘ┛蠢蠋熥兤

  老師用最快的速度,對(duì)簡單的幾何圖形進(jìn)行拼接添畫。

  啟發(fā)幼兒討論還有那些不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車

  (二)幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

  1、啟發(fā)幼兒畫出汽車的主要特征(車輪,車窗,車門)

  2、啟發(fā)幼兒用不同的幾何圖形拼接可以變成許多汽車

  線條清晰。涂深色時(shí)要涂得濃。

 。ㄈ┗顒(dòng):

  作品展示,介紹一下你的汽車?

  (四)延伸活動(dòng)

  墻面布置十字路口的汽車,可添畫花草人物等。

  可以讓幼兒帶各種各樣的玩具車來

  先進(jìn)行談話,引導(dǎo)幼兒說說自己見到的十字路口是怎么樣的。

  讓幼兒大膽添畫出周圍的事物。

  教學(xué)后記

  為了讓孩子們有一個(gè)更加感性的認(rèn)識(shí),我們兩位老師把他們帶到了幼兒園附近的十字路口,讓孩子把自己看到的`十字路口的情境畫下來。然后又給他們觀看了各種汽車的圖片,把經(jīng)驗(yàn)豐富給他們,為他們最后創(chuàng)作畫《十字路口》奠下伏筆。

  在幼兒對(duì)十字路口以及汽車都有了一定的了解之后,我再他們進(jìn)行繪畫創(chuàng)作《十字路口》,從孩子們的表現(xiàn)來看,他們孩子畫得挺有自信心的。

  《十字路口》幼兒園大班教案 9

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)

  幼兒能夠認(rèn)識(shí)十字路口的基本構(gòu)成,包括斑馬線、紅綠燈、人行道、車行道等。

  了解紅綠燈的作用,知道紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

 。ǘ┠芰δ繕(biāo)

  通過觀察、討論等活動(dòng),提高幼兒的觀察力和語言表達(dá)能力。

  培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的意識(shí),能夠在模擬情境中正確做出相應(yīng)的行為反應(yīng)。

 。ㄈ┣楦心繕(biāo)

  激發(fā)幼兒對(duì)周圍生活環(huán)境的關(guān)注和興趣。

  讓幼兒感受到遵守交通規(guī)則的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

  (一)教學(xué)重點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)十字路口的各種交通元素及其作用。

  理解并牢記 “紅燈停、綠燈行” 的交通規(guī)則。

 。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

  引導(dǎo)幼兒在實(shí)際生活場景中自覺遵守交通規(guī)則,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  讓幼兒明白違反交通規(guī)則可能帶來的危險(xiǎn)后果。

  三、教學(xué)方法

  講授法、直觀演示法、游戲體驗(yàn)法、討論法相結(jié)合。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  有關(guān)十字路口的圖片、視頻資料,如十字路口的繁忙景象、行人過馬路遵守紅綠燈的畫面、因違反交通規(guī)則而發(fā)生事故的視頻片段等。

  十字路口的模擬場景道具,包括自制的紅綠燈、斑馬線、人偶(代表行人)、玩具小汽車等。

  交通安全宣傳畫冊(cè)若干本。

  五、教學(xué)過程

  (一)導(dǎo)入部分(5 分鐘)

  教師播放一段十字路口車水馬龍的視頻片段,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“小朋友們,你們看這是哪里呀?這里有好多車和人,看起來好熱鬧,你們知道這是什么地方嗎?” 引出本節(jié)課的主題 —— 十字路口。

 。ǘ┱J(rèn)識(shí)十字路口(10 分鐘)

  教師結(jié)合播放的視頻和展示的圖片,向幼兒詳細(xì)介紹十字路口的基本構(gòu)成部分。

  指著圖片上的斑馬線說:“小朋友們,看這條一條一條白色的線,它叫斑馬線,是行人過馬路走的地方哦!

  接著介紹:“那這個(gè)會(huì)變顏色的燈叫紅綠燈,它可重要啦,能告訴我們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候要停下來! 并解釋紅燈和綠燈的不同含義。

  再指向車行道和人行道說:“這邊是車走的路,叫車行道,那邊是人走的`路,叫人行道,大家要分開走,這樣才安全呢!

  讓幼兒說一說自己在圖片或視頻中還看到了什么,進(jìn)一步加深對(duì)十字路口的認(rèn)識(shí)。

  (三)紅綠燈的作用(10 分鐘)

  教師再次播放一段行人過馬路遵守紅綠燈的視頻,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并提問:“小朋友們,你們看這些叔叔阿姨過馬路的時(shí)候在看什么呀?為什么紅燈亮的時(shí)候他們都停下來了,綠燈亮的時(shí)候才走呢?” 引導(dǎo)幼兒討論紅綠燈的作用。

  教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào):“紅綠燈就是用來指揮交通的,紅燈亮的時(shí)候,車和人都要停下來,等綠燈亮了,行人才可以走斑馬線過馬路,車也可以在車行道上行駛啦,這樣大家才能安全地在路上走哦。”

  為了讓幼兒更直觀地理解,教師可以用簡單的動(dòng)作演示紅燈停、綠燈行的規(guī)則,讓幼兒跟著一起做。

 。ㄋ模┠M過馬路(15 分鐘)

  教師在教室的一角布置好十字路口的模擬場景,擺放好自制的紅綠燈、斑馬線、人偶和玩具小汽車等道具。

  將幼兒分成小組,每組安排一名幼兒扮演交警,負(fù)責(zé)控制紅綠燈的變換,其他幼兒分別扮演行人或司機(jī)。

  游戲開始,交警根據(jù)紅綠燈的變換指揮交通,行人要在綠燈亮?xí)r從斑馬線過馬路,司機(jī)要在綠燈亮?xí)r在車行道上行駛,紅燈亮?xí)r所有角色都要停下來。教師在旁邊觀察并指導(dǎo),及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤行為,如有的幼兒可能會(huì)在紅燈亮?xí)r過馬路等。

  游戲進(jìn)行幾輪后,讓幼兒交換角色,再次進(jìn)行游戲,讓每個(gè)幼兒都能充分體驗(yàn)不同角色在十字路口的行為規(guī)范。

 。ㄎ澹┯懻撆c總結(jié)(10 分鐘)

  游戲結(jié)束后,教師組織幼兒圍坐在一起進(jìn)行討論。提問:“小朋友們,剛才我們?cè)谕婺M過馬路的游戲,你們覺得在十字路口要注意些什么呀?如果不遵守紅綠燈的規(guī)則,會(huì)發(fā)生什么事情呢?” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,分享自己在游戲中的體驗(yàn)和感受。

  教師根據(jù)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性,如:“小朋友們說得都很對(duì),在十字路口一定要遵守紅綠燈的規(guī)則,不然就可能會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),車會(huì)撞到人,人也會(huì)受傷的。所以我們以后在外面看到十字路口,一定要記得紅燈停、綠燈行哦。”

 。┗顒(dòng)延伸(5 分鐘)

  發(fā)放交通安全宣傳畫冊(cè)給幼兒,讓幼兒帶回家和爸爸媽媽一起看,進(jìn)一步了解更多的交通安全知識(shí)。

  請(qǐng)幼兒在回家的路上觀察十字路口的交通情況,回來后和小伙伴們分享自己的發(fā)現(xiàn)。

  六、教學(xué)反思

  通過本次教學(xué)活動(dòng),幼兒們對(duì)十字路口和交通規(guī)則有了較為清晰的認(rèn)識(shí)。在教學(xué)過程中,導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放視頻能夠迅速吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的興趣。認(rèn)識(shí)十字路口和紅綠燈作用的環(huán)節(jié),結(jié)合圖片和視頻進(jìn)行講解,讓幼兒更直觀地理解了相關(guān)知識(shí)。模擬過馬路的游戲環(huán)節(jié)是本次活動(dòng)的亮點(diǎn),幼兒們參與度很高,通過親身體驗(yàn)不同角色,更好地掌握了在十字路口的行為規(guī)范。然而,在活動(dòng)中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如部分幼兒在游戲過程中過于興奮,有時(shí)會(huì)忘記規(guī)則,需要教師多次提醒。在今后的教學(xué)中,可以在游戲前更加明確地強(qiáng)調(diào)規(guī)則,或者增加一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,鼓勵(lì)幼兒更好地遵守規(guī)則。同時(shí),活動(dòng)延伸部分可以進(jìn)一步拓展,如組織幼兒進(jìn)行交通安全手抄報(bào)制作等活動(dòng),以加深幼兒對(duì)交通安全知識(shí)的理解和記憶。

  《十字路口》幼兒園大班教案 10

  一、教學(xué)目標(biāo)

 。ㄒ唬┲R(shí)與技能目標(biāo)

  幼兒能準(zhǔn)確說出十字路口的常見交通設(shè)施,如紅綠燈、斑馬線、交通標(biāo)志等,并了解其功能。

  能夠模仿交警的指揮動(dòng)作,正確判斷并執(zhí)行紅燈停、綠燈行的交通規(guī)則。

  (二)過程與方法目標(biāo)

  通過觀察、操作、游戲等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

  引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中思考交通規(guī)則的必要性,提高其解決問題的能力。

  (三)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

  激發(fā)幼兒對(duì)交通知識(shí)的興趣,培養(yǎng)其關(guān)注社會(huì)生活的意識(shí)。

  讓幼兒深刻認(rèn)識(shí)到遵守交通規(guī)則對(duì)于保障生命安全的重要性,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。

  二、教學(xué)重難點(diǎn)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)重點(diǎn)

  掌握十字路口的交通設(shè)施及其功能,牢記交通規(guī)則。

  能在模擬情境和實(shí)際生活中正確運(yùn)用所學(xué)交通知識(shí),做出符合規(guī)則的行為。

 。ǘ┙虒W(xué)難點(diǎn)

  理解交通規(guī)則背后的安全意義,讓幼兒從內(nèi)心深處愿意遵守交通規(guī)則。

  在復(fù)雜的交通場景模擬中,引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確判斷并迅速做出正確反應(yīng)。

  三、教學(xué)方法

  直觀演示法、游戲教學(xué)法、討論法、實(shí)踐操作法相結(jié)合。

  四、教學(xué)準(zhǔn)備

  收集各類十字路口的圖片、視頻素材,包括正常交通秩序下的場景以及因違反交通規(guī)則而造成事故的場景,制作成 PPT。

  準(zhǔn)備制作交警指揮棒、紅綠燈道具的材料,如彩色卡紙、吸管、電池、燈泡、開關(guān)等,供幼兒自己動(dòng)手制作。

  準(zhǔn)備人偶、玩具汽車、塑料斑馬線等模擬十字路口場景的道具。

  交通安全知識(shí)卡片若干。

  五、教學(xué)過程

 。ㄒ唬┣榫硨(dǎo)入(5 分鐘)

  教師創(chuàng)設(shè)一個(gè) “迷路” 的情境:“小朋友們,今天老師帶你們?nèi)ヒ粋(gè)地方玩,可是老師不小心迷路了,只記得我們要去的地方在一個(gè)有很多車和人來來往往的地方,那里有一個(gè)會(huì)變顏色的燈,還有一條一條白色的線,你們知道這是哪里嗎?” 引導(dǎo)幼兒猜測并引出本節(jié)課的主題 —— 十字路口。

 。ǘ┲R(shí)講解(10 分鐘)

  播放 PPT,展示十字路口的全景圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并提問:“小朋友們,看看這張圖片,你們能找到哪些東西呀?” 讓幼兒指出圖片中的紅綠燈、斑馬線、人行道、車行道等交通設(shè)施。

  針對(duì)幼兒指出的交通設(shè)施,教師逐一進(jìn)行詳細(xì)講解其功能:

  對(duì)于紅綠燈,教師說:“這個(gè)紅綠燈可重要啦,它就像一個(gè)指揮官,告訴我們什么時(shí)候可以走,什么時(shí)候要停下來。紅燈亮的時(shí)候,大家都要停下來等一等,綠燈亮的時(shí)候,行人才可以走斑馬線過馬路,車也可以在車行道上行駛哦。”

  介紹斑馬線時(shí)說:“這條一條一條白色的線就是斑馬線,是專門給行人過馬路用的,大家走在上面就會(huì)更安全一些!

  講解人行道和車行道的區(qū)別:“這邊是人走的路,叫人行道,那邊是車走的`路,叫車行道,大家要分開走,這樣路上就不會(huì)亂糟糟的,也更安全啦。”

  讓幼兒再次觀察圖片,說一說還有哪些交通設(shè)施或注意事項(xiàng)是自己剛才沒有發(fā)現(xiàn)的,進(jìn)一步加深對(duì)十字路口交通情況的理解。

 。ㄈ┙痪笓]動(dòng)作學(xué)習(xí)(10 分鐘)

  教師播放一段交警在十字路口指揮交通的視頻,引導(dǎo)幼兒觀察交警的指揮動(dòng)作并提問:“小朋友們,你們看交警叔叔在干什么呀?他的這些動(dòng)作都代表什么意思呢?” 讓幼兒先自行思考和討論。

  教師暫停視頻,親自示范交警的幾種基本指揮動(dòng)作,如停止、直行、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎等,并解釋每個(gè)動(dòng)作的含義。例如,雙手向上舉過頭頂代表停止,一只手向前伸直,另一只手在旁邊擺動(dòng)代表直行等。

  讓幼兒跟著教師一起模仿交警的指揮動(dòng)作,反復(fù)練習(xí)幾遍,直到幼兒能夠比較熟練地做出這些動(dòng)作。

 。ㄋ模┠M十字路口(15 分鐘)

  教師將幼兒分成小組,每組提供一套制作好的紅綠燈道具、人偶、玩具汽車、塑料斑馬線等模擬十字路口場景的道具。

  讓幼兒自己動(dòng)手布置模擬場景,將道具擺放成一個(gè)十字路口的樣子。

  在每個(gè)小組中選出一名幼兒扮演交警,負(fù)責(zé)用自制的紅綠燈道具控制交通,并用剛才學(xué)的交警指揮動(dòng)作指揮行人(人偶)和車輛(玩具汽車)。其他幼兒分別扮演行人或車輛,按照交警的指揮和交通規(guī)則進(jìn)行活動(dòng)。

  教師在各小組間巡視,觀察幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤行為,如有的幼兒可能會(huì)在紅燈亮?xí)r開車或過馬路等。

 。ㄎ澹┯懻撆c總結(jié)(10 分鐘)

  模擬活動(dòng)結(jié)束后,教師組織幼兒圍坐在一起進(jìn)行討論。提問:“小朋友們,剛才我們?cè)谀M十字路口的活動(dòng)中,你們覺得最難的地方是什么呀?如果不遵守交通規(guī)則,會(huì)發(fā)生什么事情呢?” 鼓勵(lì)幼兒積極發(fā)言,分享自己在活動(dòng)中的體驗(yàn)和感受。

  教師根據(jù)幼兒的發(fā)言進(jìn)行總結(jié),再次強(qiáng)調(diào)遵守交通規(guī)則的重要性,如:“小朋友們說得都很對(duì),在十字路口不遵守交通規(guī)則是很危險(xiǎn)的,車會(huì)撞到人,人也會(huì)受傷的。所以我們一定要記住紅燈停、綠燈行,還要聽交警叔叔的指揮哦。”

 。┗顒(dòng)延伸(5 分鐘)

  發(fā)放交通安全知識(shí)卡片給幼兒,讓幼兒帶回家和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí),卡片上有一些簡單的交通知識(shí)問答和圖片,供幼兒和家長互動(dòng)交流。

  請(qǐng)幼兒在回家的路上觀察十字路口的交通情況,回來后用繪畫的形式記錄下來,并和小伙伴們分享自己的觀察結(jié)果。

  六、教學(xué)反思

  本次關(guān)于《十字路口》的教學(xué)活動(dòng),通過多種教學(xué)方法的結(jié)合,較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)能夠有效吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的好奇心和求知欲。知識(shí)講解部分借助 PPT 展示圖片,使幼兒對(duì)十字路口的交通設(shè)施及其功能有了清晰的認(rèn)識(shí)。交警指揮動(dòng)作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)讓幼兒體驗(yàn)到了交警工作的一部分,也為后續(xù)模擬活動(dòng)做了準(zhǔn)備。模擬十字路口活動(dòng)是本次教學(xué)的核心環(huán)節(jié),幼兒們參與度極高,通過親身體驗(yàn)不同角色在十字路口的活動(dòng),深刻理解了交通規(guī)則并掌握了其應(yīng)用。然而,在活動(dòng)過程中也發(fā)現(xiàn)了一些問題,比如在模擬活動(dòng)中,部分幼兒對(duì)交警指揮動(dòng)作的理解和執(zhí)行不夠準(zhǔn)確,需要教師進(jìn)一步指導(dǎo)。在今后的教學(xué)中,可以在學(xué)習(xí)交警指揮動(dòng)作時(shí)增加更多的互動(dòng)環(huán)節(jié),如讓幼兒分組互相觀察、糾正動(dòng)作等,以提高幼兒對(duì)交警指揮動(dòng)作的掌握程度。同時(shí),活動(dòng)延伸部分可以進(jìn)一步拓展,如組織幼兒開展交通安全演講比賽等活動(dòng),以深化幼兒對(duì)交通安全知識(shí)的理解和記憶。

【《十字路口》幼兒園大班教案】相關(guān)文章:

十字路口大班教案04-02

《十字路口》大班教案(通用9篇)04-10

大班社會(huì)教案:十字路口教案及教學(xué)反思03-16

幼兒園十字路口教案01-09

幼兒園大班教案11-13

幼兒園大班教案11-15

幼兒園大班教案11-15

幼兒園大班教案11-21

幼兒園大班教案10-31

幼兒園大班教案11-01