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《小燕找窩》小班教案

時(shí)間:2022-05-24 12:56:33 幼兒教案 我要投稿
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《小燕找窩》小班教案

  作為一名老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《小燕找窩》小班教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

《小燕找窩》小班教案

《小燕找窩》小班教案1

  活動目標(biāo)

  練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

  愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

  培養(yǎng)競爭意識,體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備

  1、燕子頭飾若干,老鼠頭飾一個(gè)。

  2、圓環(huán)若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),分散放在場地的一端。

  活動過程

  1、教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

  場地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的圓環(huán)當(dāng)燕窩,幼兒扮小燕各占一個(gè)窩,教師扮燕媽媽。

  游戲開始,燕媽媽說:“孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕子出來把舞跳!边@時(shí)一只老鼠(可由教師扮演)跑出來偷走1~2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說“下雨了,孩子們快回窩”時(shí),小燕子迅速的跑回窩。進(jìn)窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

  第二遍游戲時(shí)可變動作為小碎步走和起踵走。

  2、提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

 。1)聽到媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

  (2)沒有找到燕窩的小燕子,如果沒有得到邀請,不能站在已有小燕子的窩里。

  3、游戲過程中,對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助教育。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的`活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

《小燕找窩》小班教案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走。

  2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛、相互幫助的品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、燕子頭飾若干、《小燕子》歌曲磁帶,教會幼兒游戲中的兒歌。

  2、場地一端散放著與幼兒人數(shù)相等的花環(huán)當(dāng)燕窩。

  觀察指導(dǎo):

  1、游戲開始,燕媽媽說:“孩子們,天氣暖和了,我們出來跳舞吧!”小燕子跟隨媽媽跑向場地另一端,邊說兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕子出來把舞跳!”這時(shí),一只老鼠(可由老師或幼兒扮演)跑出來偷走1—2個(gè)窩。當(dāng)聽到燕媽媽說“老鼠來了,孩子們快回窩”時(shí),小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的小燕到自己的窩里:“請你到我家里來吧”。

  2、等到小燕子都有窩后,師問幼兒:“有些小燕子沒有窩了,你們是怎么幫助他們的?”(請幼兒講講自己是怎么做怎們說的)

  3、第二遍游戲時(shí)可變動作為小碎步。燕媽媽說:“孩子們,肚子餓了,我們出去捉蟲吃吧!”小燕子跟隨媽媽小碎步飛向場地另一端,邊說兒歌邊捉蟲:“春天到,天氣好,小燕子出來把蟲捉!”這時(shí),一只老鷹(由老師手拿一只紙制“老鷹”)飛出來再偷走1—2個(gè)窩。當(dāng)聽到燕媽媽說“老鷹來了,孩子們快回窩”時(shí),小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的小燕到自己的窩里:“請你到我家里來吧”。

  4、第三遍游戲時(shí)可變動作為起踵走。燕媽媽說:“孩子們,蟲子吃飽了,我們出去學(xué)本領(lǐng)吧!”小燕子跟隨媽媽學(xué)習(xí)起踵走走向場地另一端,邊說兒歌邊說:“春天到,天氣好,小燕子出來學(xué)本領(lǐng)!”一只老鷹(由老師手拿一只紙制“老鷹”)飛出來再偷走1—2個(gè)窩。當(dāng)聽到燕媽媽說“老鷹又來了 ,孩子們快回窩”時(shí),小燕子迅速跑回窩。已經(jīng)找到窩的小燕子可請找不到的小燕到自己的'窩里:“請你到我家里來吧”。

  游戲規(guī)則:

  1、聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

  2、沒有找到窩的小燕子,得到邀請,才能到已有燕子的窩里去。

《小燕找窩》小班教案3

  活動目的

  練習(xí)聽信號向指定方向小碎步走、起踵走和跑。

  體驗(yàn)合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

  樂意與同伴合作游戲,體驗(yàn)游戲的.愉悅。

  活動準(zhǔn)備

  1.燕子頭飾若干,老鼠頭飾一個(gè)。

  2.圓圈若干(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等),分散放在場地一端。

  活動過程

  1.教師邊帶幼兒做游戲邊講解玩法。

  場地一端散放者著與幼兒人數(shù)相等的圓圈當(dāng)燕窩,幼兒扮小燕占一個(gè)窩,教師扮演媽媽。

  游戲開始,燕媽媽說:“孩子們,春天到了,天氣暖和了,我們出來跳跳舞吧!”。小燕子跟隨媽媽邊說兒歌邊跳舞:“春天到,天氣好,小燕出來把舞跳!边@時(shí)一只老鼠(可由老師扮演)跑出來偷走1-2個(gè)“窩”。當(dāng)燕媽媽說:“下雨了,孩子們快回窩”時(shí),小燕迅速跑回窩。已進(jìn)窩的小燕子可請找不到窩的小燕子到自己的窩里來。

  第二遍游戲時(shí),變動作為小碎步走和起踵步走。

  2.提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

  (1)聽到燕媽媽發(fā)出回窩的指令后才能回窩。

  (2)沒有找到窩的小燕子,如果沒有得到邀請,不能站到已有小燕子的“窩”里。

  3.游戲過程中,對幼兒進(jìn)行團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助的教育。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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