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《我的老師像媽媽》中班教案

時間:2022-05-25 00:28:48 幼兒教案 我要投稿
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《我的老師像媽媽》中班教案

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,就有可能用到教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的《我的老師像媽媽》中班教案,歡迎閱讀與收藏。

《我的老師像媽媽》中班教案

《我的老師像媽媽》中班教案1

  一、活動目標(biāo):

  1、了解兒歌的含義,知道老師像媽媽一樣很愛小朋友。

  2、能跟著老師用普通話朗誦兒歌。

  3、體會媽媽和老師對小朋友的愛。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  二、活動準(zhǔn)備:

  《世上只有媽媽好》歌曲;已有游戲經(jīng)驗“小孩真愛玩”。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬 播放歌曲《世上只有媽媽好》,引出兒歌

  1、引導(dǎo)語:“為什么說媽媽好?平時在家里,媽媽為我們做什么?”

  2、教師小結(jié):媽媽幫助寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,陪寶寶玩游戲。

  3、提問:在幼兒園里誰幫助寶寶穿衣服,喂寶寶吃飯,給寶寶講故事,陪寶寶玩游戲呢?現(xiàn)在老師來念一首兒歌,兒歌的名字叫“我的老師像媽媽。

 。ǘ┮龑(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》

  1、老師緩慢清晰地念出兒歌

  2、通過提問,幫助幼兒理解兒歌

  問:“你聽到兒歌里面說了什么?”

  3、引導(dǎo)幼兒跟讀兒歌

 。ㄈ⿴熡坠餐螒

  引導(dǎo)語:你們喜歡老師嗎?愿意親親(抱抱)老師嗎?愿意和老師一起做游戲嗎?那我們來玩一個游戲 ,名字叫“小孩真愛玩”。(強(qiáng)調(diào)一遍游戲規(guī)則)

  4、小結(jié):以后在幼兒園有什么困難可以請老師幫忙,老師會像媽媽一樣愛我們。

 。ㄋ模┭由旎顒樱航處熑谌氲接變旱.游戲中,與幼兒共同游戲。

《我的老師像媽媽》中班教案2

  【活動目標(biāo)】

 、傧矚g音樂歌唱活動,學(xué)會唱這首《我的老師像媽媽》。

 、诶斫飧柙~內(nèi)容,用歌唱表達(dá)對老師的喜愛之情,感恩老師。

  【活動重點(diǎn)】

  學(xué)唱歌曲,節(jié)奏準(zhǔn)確。

  【活動難點(diǎn)】

  理解歌曲內(nèi)容,學(xué)會用唱歌的方式表達(dá)愛。

  【活動準(zhǔn)備】

  歌曲《我的老師像媽媽》。

  【活動過程】

  一、歌曲欣賞,自然導(dǎo)入

  教師彈唱,幼兒傾聽,自然引出教學(xué)內(nèi)容。

  由教師彈唱歌曲,引發(fā)幼兒興趣,對歌曲節(jié)奏初步感知,對歌詞內(nèi)容初步記憶。

  二、了解歌曲內(nèi)容,識記歌詞。

 、俳處熢俅问痉冻,幼兒仔細(xì)聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲,會更認(rèn)真的`聽歌曲內(nèi)容)

 、诮處熍c幼兒問答,熟記歌曲內(nèi)容

  師:小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?

  幼:老師像媽媽

  師:小朋友熱愛老師嗎?

  幼:熱愛

  師:老師會教我們什么呢?

  幼:講故事、寫字、畫畫……

  ③再次傾聽老師彈唱,增強(qiáng)歌曲,節(jié)奏記憶

  三、學(xué)唱歌曲

  一句一句跟唱,不斷重復(fù),教師也可以與幼兒進(jìn)行游戲,歌詞接龍等記憶歌詞,學(xué)唱歌曲。

  四、集體唱(可進(jìn)行比賽、分組的形式唱)

  游戲可以讓孩子們在學(xué)習(xí)中得到快樂,正是我們所說的寓教于樂,在音樂活動的教學(xué)中切記不要忘了鋼琴的重要性,借助鋼琴,幫助孩子掌握節(jié)奏。

  活動結(jié)束

  表演唱(請小朋友們到臺上表演唱,并要求唱完給老師一個擁抱,說“老師,我愛您!”)

《我的老師像媽媽》中班教案3

  活動目的:

  1、熟悉歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。

  2、大膽嘗試用動作表演歌曲。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)有發(fā)聲練習(xí)的經(jīng)驗。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂、播放器、大紙、筆等。

  活動過程:

  一、發(fā)聲游戲引入。

  引導(dǎo)語:9月10日式老師的節(jié)日,我們來玩問候游戲。

  二、熟悉歌曲,理解內(nèi)容。

  1、引導(dǎo)幼兒談?wù)摻處煹?工作:教師每天都做了些什么?怎樣關(guān)心小朋友?你們覺得老師像家里的誰?你們愛老師嗎?

  2、欣賞歌曲。

  播放歌曲,請幼兒欣賞。

  提問:聽了歌曲之后你有什么感受?!來自大考吧老師教案、!歌曲里說了些什么?

  教師小結(jié),幫幼兒理解歌曲內(nèi)容。

  再次播放歌曲,讓幼兒欣賞,鼓勵幼兒跟唱歌曲。

  三、跟唱歌曲。

  1、教師彈唱歌曲,幼兒跟唱。

  2、鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)歌曲:可以用那些動作來表演歌曲呢?

  3、教師篩選幼兒的動作,用簡筆畫記錄在大紙上,制作成舞蹈動作圖譜。

  4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  5、引導(dǎo)幼兒集體表演歌曲。

  教學(xué)反思:

  此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒舆^程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。

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