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《小貓咪咪》小班教案

時(shí)間:2022-05-25 22:58:12 幼兒教案 我要投稿

《小貓咪咪》小班教案

  作為一名教職工,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的《小貓咪咪》小班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《小貓咪咪》小班教案

《小貓咪咪》小班教案1

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲,感受歌曲優(yōu)美旋律。

  2、體驗(yàn)與同伴交流的樂趣,感受游戲的快樂。

  3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  5、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。

  活動準(zhǔn)備:

  玩偶(一個(gè)男的'。

  活動過程:

  1、集地而坐,打招呼(來了這么多老師,向老師們問好!)

  2、出示玩偶,引起學(xué)習(xí)興趣。

  師:看,趙老師帶誰來了?(娃娃)它有一個(gè)名字叫妞妞。

 。ù蛘泻簦盒∨笥褌兒!妞妞你好。

  師:咦,妞妞的臉怎么黑黑的?怎么辦?(洗洗臉)“你來幫她洗洗”幾個(gè)幼兒幫它洗。

  師:小貓咪咪來了,它也來幫它洗臉了。(師唱)

  師:小貓咪咪會一邊唱一邊給妞妞洗洗

  3、 丁丁來了(出示另一玩偶)他的臉上怎么樣?那我們跟著咪咪邊唱邊給丁丁洗洗(配樂唱)

  這邊還有點(diǎn)臟,再來洗洗。(又一遍)

  師:哦,洗得真干凈。

  4、廠“哎呀,你的小臉這里有點(diǎn)臟了,你的…。趙老師來幫你們洗洗”(配樂洗,不唱)2遍。

  師:剛才我?guī)湍阆吹哪睦铮浚~頭…)

  5、 師:花房子里還住著許多小動物,這是小熊,它也是臟了,誰愿意幫它洗洗(發(fā)玩具) 看看,它哪里臟了,就幫它洗洗。

  師:“我們再幫它洗洗,剛才我聽到這個(gè)小朋友會邊唱邊給小動物洗呢。ǔ

  師:“哦洗干凈嘍!來親親動物朋友,抱抱它”“好,我們送小動物回家吧”

  6、 師:你會幫好朋友洗洗嗎?找個(gè)好朋友洗洗。(問奏時(shí):聞聞看洗得香不香,親一親他干凈的小臉蛋,好,換個(gè)朋友洗洗)(3遍)

  活動反思:

  音樂活動的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂感受,體驗(yàn)音樂帶來的快樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂活動中,提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌,都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。

《小貓咪咪》小班教案2

  活動目標(biāo)

  1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。

  2、愿意克服困難,做一個(gè)勇敢的孩子。

  活動準(zhǔn)備

  圖片、故事磁帶。

  活動過程

  一、聆聽故事開頭。

  提問:咪咪很膽小,故事的開頭是怎樣講咪咪膽小的?

  (不敢自己出門,總是要媽媽陪)

  二、看圖片完整傾聽故事。

  1.貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去?

  (別害怕,也許路上會碰到小伙伴們)

  2.咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?

  (幫助幼兒重點(diǎn)欣賞第九小節(jié)至最后,理解咪咪的心理活動變化

  3.被螢火蟲嚇了一跳,心里想:一定是伙伴的眼睛;

  看見樹葉上露珠映出的月亮光,心里想:一定是小伙伴躲在樹上。

  4.咪咪走著走著,為什么會覺得一個(gè)人出門沒什么可怕?

  (黑暗里到處是自己的伙伴)

  5.咪咪回家時(shí),心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了?

  (他自己敢在黑夜里走路了)

  三、談話:你怕黑嗎?

  1.你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?

  2.你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?

  3.引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。

  附:咪咪

  咪咪是只膽子很小的貓,他的伙伴們都開始學(xué)捉老鼠了,他還不敢自己出門呢。

  “媽媽,你陪陪我,我怕!”咪咪常這樣喊著。

  “這么膽小怎么行呢?”貓媽媽和小伙伴們都很著急。

  貓哥哥想出一個(gè)好辦法,悄悄地告訴了大家。

  晚上,風(fēng)兒輕輕地吹著,咪咪靠在媽媽身邊聽她講故事。

  “咪咪,快,快!”伙伴們沖進(jìn)來,大聲喊道:“山那邊正開聯(lián)歡會呢,我們都去!闭f完,小伙伴們就走了。咪咪急了:“等等我呀!笨苫锇閭兌甲哌h(yuǎn)了。

  “你自己去吧,咪咪!眿寢層H切地說:“別害怕,也許路上會碰到伙伴們的'!

  咪咪太想和小伙伴們一起去參加聯(lián)歡會了,他終于自己出門了。“呀,那是什么?”咪咪被一只螢火蟲的亮光嚇了一跳,“噢,一定是我的伙伴,一定是我伙伴的眼睛在黑暗中閃閃發(fā)亮!

  咪咪不怕了,又向前走。他不停地向四周望去,希望再碰到伙伴們。

  “嘻,那兒有閃閃的亮光,一定是我的伙伴躲在樹上呢!”咪咪笑著說。其實(shí),那是樹葉上的露珠映出的月亮光。

  咪咪想,我的伙伴們到處都有,一個(gè)人出門沒什么可怕的。他走呀走,走到了山那邊?赡莾豪淅淝迩宓摹!耙欢ㄊ莵硗砹恕!边溥渲缓猛刈;丶业穆飞,咪咪一點(diǎn)都不害怕了,他知道自己已經(jīng)是勇敢的小貓了。

  回到家,咦,家里擠滿了小伙伴!肮,聯(lián)歡會正在家里開呢!边溥涓吲d地喊著。貓哥哥把一束鮮花送給他,祝賀他變成一只勇敢的小貓。

《小貓咪咪》小班教案3

  活動目標(biāo):

  通過游戲,鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的掌握,能正確講述其名稱、特征。

  能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

  積極參與數(shù)學(xué)活動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動中的樂趣。

  重點(diǎn)及難點(diǎn):

  通過觸摸覺來區(qū)分圓形、三角形、正方形。

  活動準(zhǔn)備:

  大盤子三個(gè)(貼有幾何圖形);小貓六只(頭上有幾何圖形);小魚若干(幼兒人數(shù)的3倍);餅干盒人手一份(里面有圓形、三角形、正方形);大正方形兩個(gè),反面分別是4個(gè)小正方形、2個(gè)三角形。

  活動過程:

  (一)老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場地,圍坐于小魚周圍。

  (二)抓小魚

  1、幼兒根據(jù)小魚身上的圖形分別放入對應(yīng)的盤子里。

  要求:圖形一樣。

  2、師生共同檢查。

  (三)喂小貓吃魚

  1、幼兒根據(jù)小魚身上圖形的形狀、顏色分別喂給對應(yīng)的`小魚吃。

  要求:圖形、顏色都一樣。

  2、師生共同檢查。

  (四)摸餅干

  1、幼兒自由摸餅干。

  2、根據(jù)要求摸餅干。

  規(guī)則:眼睛閉好,通過觸摸來感知圓形、三角形、正方形。

  (五)延伸活動

  出示兩個(gè)大正方形(兩塊魔術(shù)餅干),告訴幼兒它會變的,可以變成什么形狀的餅干,讓幼兒在區(qū)角活動中去探索。

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動對于小朋友來說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動手操作的機(jī)會比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

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