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五星紅旗大班教案

時間:2022-05-26 18:07:57 幼兒教案 我要投稿

五星紅旗大班教案

  作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的五星紅旗大班教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五星紅旗大班教案

五星紅旗大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識五星紅旗(國旗)的特征,知道五星紅旗由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成。

  2、初步學(xué)習(xí)畫五角星的技能,能恰當(dāng)?shù)牟贾梦鍌五角星。

  3、讓幼兒能畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚的狀態(tài)。

  4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

  5、作畫時細(xì)心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  中國國旗圖片、紙、水彩筆、蠟筆。

  活動過程:

  1、 出示“國旗”讓幼兒邊觀察邊認(rèn)識。

  2、 觀看視頻了解國旗的由來。

  3、 小結(jié):國旗旗由由紅色的旗面和五顆黃色的五角星組成,國旗的紅色象征革命、五顆五角星及其相互關(guān)系象征***領(lǐng)導(dǎo)下的`革命人民大團結(jié)。

  4、 幼兒作畫:

 。1)、教師注意提醒幼兒五顆五角星的位置排列。

  (2)、提醒幼兒保持畫面整潔,教師并及時地巡回指導(dǎo)。

 。3)、教師指導(dǎo)幼兒畫出五星紅旗迎風(fēng)飄揚的狀態(tài)。

  5、 評價作品

  6、 布置幼兒作品展,讓幼兒欣賞。

  活動總結(jié):

  教師針對幼兒的具體表現(xiàn)給予相應(yīng)評價,讓幼兒感受到成功感和自豪感。并照顧到那些能力相對弱的幼兒,讓他們也能在活動結(jié)束以后獲得快樂,增強了自信心。

五星紅旗大班教案2

  活動目標(biāo)

  1.在升降國旗的莊嚴(yán)氣氛中,體驗尊敬國旗、熱愛國旗的情感,體驗愛國主義的情感。

  2.了解升降國旗的要求及方法,共同制定方案(編組、服裝、列隊等)。

  活動材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè)

  國旗,錄音機和國歌磁帶,小旗手標(biāo)志和服裝,幼兒升旗輪流表(展板或墻飾),幼兒一寸照片。

  活動準(zhǔn)備

  這一教育活動在“十一”前夕進行,可持續(xù)兩周左右。每天由一組4名幼兒分別擔(dān)任升旗手、降旗手和護旗手,負(fù)責(zé)幼兒園的國旗升降工作。

  第一周的周一:組織幼兒參與全園的升旗儀式,感受這一過程;顒忧皩ⅰ坝變荷灯燧喠鞅怼辟N在墻飾或展板上。

  活動過程

  1.引導(dǎo)幼兒談一談“參加升國旗儀式的感受和心情”,重點引導(dǎo)幼兒回顧自己莊嚴(yán)、崇敬的`感受。

  2.提議在兩星期內(nèi)負(fù)責(zé)幼兒園的升降旗工作,并激發(fā)幼兒參與活動的熱情。

  3.與幼兒共同制定方案,并將幼兒分成若干組,每組4人,各組評選兩名旗手(分別負(fù)責(zé)升旗和降旗)、兩名護旗手,讓全體幼兒都有參與的機會。

  4.引導(dǎo)幼兒討論升降國旗時的準(zhǔn)備工作和排練內(nèi)容,如,服裝,升旗和護旗的規(guī)范動作,觀察升旗的隊列、音樂等。

  5.根據(jù)“幼兒升旗輪流表”編排各組輪流計劃,幼兒把自己的照片貼在表中的相應(yīng)位置。

  6.帶領(lǐng)幼兒落實每一項工作,特別是訓(xùn)練升旗、護旗的規(guī)范動作,促進幼兒互相合作。

  相關(guān)經(jīng)驗

  語言:通過談話和討論使幼兒能夠清楚地表達(dá)出參與升旗活動的心情和感受。

  活動評價:關(guān)注幼兒活動情況,根據(jù)幼兒升降旗時的態(tài)度和表現(xiàn),評價幼兒是否把尊敬和熱愛國旗落實到行動中。

  活動延伸與擴展

  幼兒與家長共同收集國旗的相關(guān)資料。

五星紅旗大班教案3

  大班社會活動五星紅旗升起的時刻教案反思主要包含了活動目標(biāo),活動準(zhǔn)備,活動過程,活動建議,活動評價,活動反思等內(nèi)容,知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志,對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪,初步有民族自豪感,適合幼兒園老師們上大班社會活動課,快來看看五星紅旗升起的時刻教案吧。

  活動目標(biāo):

  1.知道國旗、國徽、國歌等代表著我們的國家,是國家的標(biāo)志。

  2.對為國家作出杰出貢獻(xiàn)的人感到自豪,初步有民族自豪感。

  3.初步培養(yǎng)幼兒愛國的行為。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  5.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1.國徽、國旗、長城的圖片,國歌音樂。

  2.活動前引導(dǎo)幼兒有意識地向成人了解為國爭光的先進人物事例。

  3.事先錄制好運動員比賽的精彩片斷與領(lǐng)獎的情景或圖片。

  活動過程:

  1、觀看運動員比賽領(lǐng)獎錄像,引發(fā)幼兒關(guān)注國旗、國歌的興趣。

  a、這是哪個國家的運動員?你怎么知道的?

  b、領(lǐng)獎的時候,是哪個國家的運動員得到了冠軍?你怎么知道的?你聽見什么?看到什么?

  2、知道國旗、國徽是祖國的標(biāo)志。

  a、為什么我國運動員在得了冠軍之后,要奏中國國歌,升五星紅旗呢?

  b、國旗、國歌代表什么呢?

  c、除了在運動員領(lǐng)獎時升國旗,奏國歌,你還在什么時候,什么地方看見國旗,聽到國歌?

  3、拓展經(jīng)驗,感知多種代表國家的標(biāo)志。

  a、還有哪些東西也能代表祖國?你什么時候見過,在哪兒見過?(龍,長城,國徽,天安門……中國結(jié),中國畫)

  4、激發(fā)幼兒做中國娃的自豪感,有為國爭光的愿望。

  a、當(dāng)我們看到我們國家的運動員獲得冠軍,站在領(lǐng)獎臺上升國旗,奏國歌時,心里感到怎樣?

  b、鼓勵小朋友好好學(xué)習(xí),長大為國爭光!

  活動建議:

  1、可在餐前帶領(lǐng)幼兒仔細(xì)認(rèn)識國旗、國徽等,進一步理解它們的具體意義。(紅色、五顆星等代表什么)

  2、利用晨間談話十分鐘,開展“早間新聞”活動,為幼兒提供講述新聞的機會,并在近期有意識地引導(dǎo)幼兒注意收集“為國爭光的人們”新聞報導(dǎo)。

  3、開展授旗、升旗活動,鼓勵幼兒爭做光榮的`小升旗手。

  活動評價:

  1、能運用已有經(jīng)驗,概括講述自己知道的代表中國的標(biāo)志。

  2、尊敬國旗,有做小升旗手的積極愿望。

  活動反思:

  通過對五星紅旗外表的觀察了解五星紅旗,在找找認(rèn)認(rèn)中進一步認(rèn)識國旗,了解升五星紅旗時奏國歌意義,在模擬行國旗時的動作進一步了解國旗的更深層次的意義,進一步體會國旗代表國家的含義。

五星紅旗大班教案4

  活動主旨:

  讓幼兒在良好的教學(xué)情境下自主習(xí)得經(jīng)驗,萌發(fā)愛國情感。

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。

  2、理解國旗的象征意義。

  3、感受升國旗時的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

  活動準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒見過國旗,觀看過幼兒園的升旗儀式。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:世界各國國旗卡片、國旗飄飄課件、天安門升旗儀式視頻、自制升旗flash,制作國旗材料。

  活動過程:

  (一)觀察不同國旗。

  1、觀察不同國旗。

  教師:小朋友,你們看,這些是什么呢?有幾面國旗呢?你最喜歡哪一面國旗?為什么?

 。ǘ┱J(rèn)識五星紅旗,知道它是我國國旗。

  1、認(rèn)識五星紅旗。

  教師提問:

  在這些國旗里,老師最喜歡的就是這面國旗了,老師為什么喜歡這面國旗?(因為它是我們中國的國旗)

  你們喜歡嗎?它是什么樣子的?這面國旗是什么顏色的?上面有什么?(這面國旗是紅色的,上面有5顆金黃色的五角星)

  國旗上的這些五角星是一樣大的嗎?(不是,有1顆大五角星,還有4顆是小五角星)

  它們是怎么排列的呢?是排成一條直線的嗎?(四顆小星環(huán)拱在一顆大星的右面,并各有一個角尖正對大星的中心點。1、4顆黃星對齊,2、3顆黃星對齊)

  五顆五角星排列在國旗的哪個角上呢?(用動作表示左上方)

  2.知道五星紅旗是我國國旗。

  師:這面由五顆五角星組成的紅旗就是五星(紅旗),五星紅旗是哪個國家的?我們中國的國旗名字叫什么?

  (三)理解國旗的象征意義。

  討論在哪里見過國旗。

  師:

  1、小朋友,你在什么地方見過五星紅旗?(幼兒園里每星期一都會舉行升旗儀式、車子、船、打仗、廠里……)你們知道為什么這么多地方都有我們的五星紅旗嗎?因為他們非常熱愛我們的國家。)

  2、看PPT各個地方的國旗,知道國旗代表中國的地方。

  教師:為什么這么多地方都有我們的五星紅旗呢?說明這些地方都是我們中國的,中國的地方都可以掛起五星紅旗。

  3、看PPT運動員、宇航員衣服上的'國旗標(biāo)志,知道國旗代表中國人

  教師:

  除了小朋友說到的地方,還有哪些地方有國旗呢?

  我們看,(運動員)你找到五星紅旗了嗎?在什么地方?為什么有五星紅旗呢?因為這些運動員是中國人,到外國去參加比賽,看,他們比賽的怎么樣?為什么?(我們的五星紅旗掛的最高,是冠軍,第一名。)教師:(吳敏霞)它是誰啊?它是那個國家的人啊?(中國人)你怎么知道的?

  教師:

  我們小朋友是那個國家的人?我們都是中國人

  這是什么?你還看到了什么,這是我們中國人(更多的運動員照片)。

 。ㄋ模└惺苌龂鞎r的莊嚴(yán)氣氛和對國旗的敬重。

  1、觀看升旗儀式,感受莊嚴(yán)氣氛

  教師:五星紅旗代表中國,在我們的首都北京的天安門廣場上每天都會舉行很隆重的升旗儀式,我們一起來看一段錄像,看看是誰在升旗?是怎么升旗的?旁邊的觀眾是怎樣看升旗儀式的?(他們都是看著國旗的,站的一動也不動的)師幼小結(jié):觀看升旗儀式時要站神氣,不講話阿,眼睛看著國旗。

  2、全體起立進行升旗儀式。

  教師:我們現(xiàn)在也來進行一次升旗儀式,看升旗儀式的時候要立正,不講話,眼睛看著國旗。現(xiàn)在請全體起立,升國旗,行注目禮,唱國歌。

 。ㄎ澹┲谱鲊。

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