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幼兒小班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2022-05-28 11:25:29 幼兒教案 我要投稿

幼兒小班語(yǔ)言教案范文6篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?以下是小編為大家收集的幼兒小班語(yǔ)言教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒小班語(yǔ)言教案范文6篇

幼兒小班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)名稱(chēng):故事《交換》

  目的:1、幼兒初步理解“交換”的意思,知道交換的好處

  2、學(xué)習(xí)使用短句:“我用xx交換你的xx,好嗎?”

  準(zhǔn)備:幼兒自己準(zhǔn)備一點(diǎn)吃的東西,讓家長(zhǎng)用保鮮袋裝好,用圓珠筆寫(xiě)上名字。如:兩粒糖、兩塊旺旺雪餅……自繪小圖片六幅。

  關(guān)鍵點(diǎn):學(xué)習(xí)使用短句:“我用xx交換你的xx,好嗎?”

  活動(dòng)環(huán)節(jié)

  環(huán)節(jié)任務(wù)操作要點(diǎn)

  出示圖片

  引起興趣

  1、出示圖一、圖六引起興趣

  一天,兔妹妹出去拔蘿卜,我們看看,兔妹妹一共拔了幾只蘿卜?兔妹妹回到家,籃子里都有些什么?咦?怎么只有一只蘿卜?還有三只蘿卜哪里去了?

  2、青菜、辣椒、蘑菇是怎么來(lái)的?我們一起來(lái)聽(tīng)個(gè)故事,名稱(chēng)是“交換”,聽(tīng)了故事,小朋友就會(huì)明白的。

  理解故事解決關(guān)鍵

  1、看圖聽(tīng)故事一遍

  2、提問(wèn)(1)兔妹妹為什么有這么多好吃的東西?(交換就是……)

 。2)它跟誰(shuí)交換的?

 。3)交換東西時(shí),兔妹妹是怎么說(shuō)的?

  3、看圖聽(tīng)故事第二遍

  幼兒學(xué)說(shuō)短句

 。1)兔妹妹的青菜是怎么來(lái)的?它對(duì)兔爺爺說(shuō)什么?個(gè)別講。

 。2)兔妹妹的辣椒是怎么來(lái)的.?它對(duì)兔奶奶說(shuō)什么?集體講。

 。3)兔妹妹的蘑菇是怎么來(lái)的?它對(duì)兔阿姨說(shuō)什么?小組講。

  4、小結(jié)

  兔妹妹為什么能吃到幾種不同的東西?

  師:兔妹妹能吃到幾種不一樣的東西,它的心里一定很高興。交換真好,既幫助了別人,又為自己帶來(lái)了快樂(lè)。

  1、游戲:交換

  游戲練習(xí)

  你們是不是也愿意與別人交換東西?老師知道小朋友今天帶來(lái)了一些好吃的東西,等會(huì)請(qǐng)你拿著自己的禮物跟好朋友交換,交換時(shí)要說(shuō):“我用xx交換你的xx,好嗎?”,比一比誰(shuí)換的禮物多。

  幼兒游戲

  2、把你交換的禮物給爸爸、媽媽看,和爸爸、媽媽一起分享,愉快結(jié)束。

幼兒小班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目的:

  1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌,并能以游戲的形式進(jìn)行表演。

  2、 能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞,并在游戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞,練 習(xí)完整講述。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、售貨廳,兒歌中所需的用品以及其他一些物品

  2、 兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)

  3、 兒歌錄音磁帶一份

  4、 畫(huà)有森林畫(huà)的黑板一塊(作帷幕用)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 情景表演,幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

  白:在一座大森林里,小兔子開(kāi)了一家鋪?zhàn)。(邊說(shuō)邊拉開(kāi)帷幕,幼兒看見(jiàn)的是小兔子在鋪?zhàn)永。?/p>

  小兔子:小朋友們好,我是小兔子,今天新開(kāi)了一家鋪?zhàn),歡迎大家光臨。

 。◣煶鰣(chǎng)):哇!小兔子家開(kāi)了鋪?zhàn),施老師帶大家去看一看,鋪(zhàn)永镉行┦裁礀|西。(轉(zhuǎn)身向兔子,指著襪子)

  這是什么東西?一共有多少?(請(qǐng)幼兒回答,學(xué)習(xí)正確使用量詞:三雙襪子)

  (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個(gè)?(請(qǐng)個(gè)別能力較差的'幼兒練習(xí):四個(gè)瓶子)

 。ń處熮D(zhuǎn)身對(duì)兔子)小兔子,這桌子也賣(mài)嗎?

  兔子:賣(mài),當(dāng)然賣(mài)咯!

  師:哎,我看這桌子挺好的,小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?/p>

  桌子?(指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞:張)

 。◣熌闷饍砂阉芰系囊巫樱┠銈兛雌羻?我們來(lái)

  數(shù)數(shù)一共有多少,然后告訴大家。(指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞)

  師:還有些什么?(老師尋找別的東西,突然發(fā)現(xiàn))

  瞧,這些帽子可真多,有大有小,有白的有花的,一共幾

  頂,我們來(lái)數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂,一共

  五頂帽子。(幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞)這里的東西可真多呀!

  (突然來(lái)了五只小猴子)

  之一:小兔子,我要買(mǎi)五頂帽子。

  小兔子:啊?是幾頂?我沒(méi)聽(tīng)清楚。

  師:小朋友,小猴子要買(mǎi)多少帽子,告訴小兔子。

 。ㄓ變糊R答:五頂帽子)

  之二:小兔子,我要買(mǎi)四個(gè)瓶子。

  之三:小兔子,我要買(mǎi)一張桌子。(老師幫小猴抬下)

  之四:小兔子,我要買(mǎi)三雙

  襪子。

  之五:小兔子,我要買(mǎi)二把椅子。

  小兔子:我的東西賣(mài)完了,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)。(拉上帷幕?/p>

  二、 引出兒歌

  1、 隨著拉上帷幕的同時(shí)播放錄音磁帶,第一遍欣賞兒歌。

 。ㄖ饕杏變鹤⒁饬Γ

  師:是誰(shuí)把剛才的是編成了這么好聽(tīng)的兒歌?他到底編的

  對(duì)不對(duì),我請(qǐng)小朋友再仔細(xì)聽(tīng)一遍。

  2、 第二遍欣賞兒歌

  3、 理解兒歌內(nèi)容

 。1) 是誰(shuí)在森林里開(kāi)了一家鋪?zhàn)?(幼兒完整講述)

 。2) 鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西?(要求正確運(yùn)用量詞)

 。3) 東西被誰(shuí)買(mǎi)完了?小兔子怎么說(shuō)的?

  三、 幼兒學(xué)念兒歌

  1、 放慢速度,幼兒跟老師一起念一遍。

  2、 提示要求,會(huì)的小朋友念響點(diǎn),不會(huì)的輕輕念。

  3、 分組練習(xí),加快速度。

  四、 游戲

  1、 引出

  師:小朋友會(huì)念這首兒歌了,你們會(huì)不會(huì)買(mǎi)東西呀?

  好,小兔子的鋪?zhàn)佑忠_(kāi)了,如果你像小猴子一樣,說(shuō)清

  楚你要買(mǎi)什么,你一定買(mǎi)得到的。

  2、 老師指導(dǎo)幼兒游戲

  引導(dǎo)幼兒用:小兔子,我要買(mǎi)某某的句式,并能正

  運(yùn)用量詞來(lái)參加活動(dòng)。

  過(guò)程中如果有幼兒沒(méi)能正確運(yùn)用量詞,可以請(qǐng)其他幼兒幫助他。

  3、 游戲的擴(kuò)展

  小兔子又出示許多兒歌中沒(méi)有出現(xiàn)的東西讓幼兒來(lái)買(mǎi)。如:一盒蛋糕、一輛小車(chē)、一把槍、一籃青菜……

  老師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。

  4、 東西又賣(mài)完了,小兔子說(shuō):“我的東西賣(mài)完了,明天

  再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)。?/p>

  師生:小兔子,明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

  附兒歌:

  小兔子,開(kāi)鋪?zhàn)樱?/p>

  一張小桌子,

  兩把小椅子,

  三雙小襪子,

  四個(gè)小瓶子,

  五頂小帽子。

  來(lái)了一群小猴子,

  買(mǎi)走一張小桌子,

  兩把小椅子,

  三雙小襪子,

  四個(gè)小瓶子,

  五頂小帽子。

  小兔子的東西賣(mài)完了,

  明天再來(lái)開(kāi)鋪?zhàn)印?/p>

幼兒小班語(yǔ)言教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地朗誦,理解兒歌內(nèi)容。

  2、指導(dǎo)幼兒用一問(wèn)一答的形式練習(xí)作品中間段的內(nèi)容,并能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),仿編兒歌的中間部分。

  3、激發(fā)幼兒參與情境表演的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、依據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容,編排一個(gè)情境表演。

  2、表演用的道具:

 。1)畫(huà)有螞蟻的小圖片若干,并用繩子系上。

  (2)用黃色縐紙剪成碎片作黃米飯,用綠色縐紙剪出長(zhǎng)條作青菜。

 。3)一雙筷子,一只用油泥做成的.碗。

  3、幼兒操作材料“逗螞蟻”。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、借助幼兒操作材料,先讓幼兒猜猜“老師要請(qǐng)誰(shuí)到班上來(lái)做客”。再請(qǐng)三四個(gè)幼兒扮作小螞蟻,老師做招呼的人。

  2、請(qǐng)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容,進(jìn)行表演。

  3、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)看到的是什么。

 。1)師:你們看見(jiàn)誰(shuí)來(lái)了?我是怎么招呼它們的?

 。2)小螞蟻來(lái)了以后,對(duì)我說(shuō)了些什么?

 。3)我給它們準(zhǔn)備的食物太多了,小螞蟻吃不完怎么辦?

  4、讓幼兒再次觀看情境表演,然后學(xué)說(shuō)其中的對(duì)話(huà)部分。

  5、引導(dǎo)幼兒擴(kuò)展想象,仿編對(duì)話(huà)部分的內(nèi)容。

 。1)師:如果你請(qǐng)小螞蟻吃飯請(qǐng)它吃什么飯?

 。2)什么菜?

 。3)用什么筷?

 。4)用什么碗?

  6、請(qǐng)每位幼兒從椅子下面,拿出預(yù)先放好的螞蟻圖片,戴在脖子上,表演兒歌,念到最后兩句“吃不了,往回搬,哼喲哼喲搬得歡”時(shí),小朋友做出搬米或搬菜,或搬運(yùn)其他食物的動(dòng)作,要求幼兒的動(dòng)作夸張一些。

  最后以一句“我們把食物都搬回家吧!”結(jié)束表演。

幼兒小班語(yǔ)言教案 篇4

  活動(dòng)名稱(chēng):好玩的香蕉

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)游戲形式引導(dǎo)幼兒(幼兒食品)發(fā)揮想象,并用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)想象結(jié)果。

  2.發(fā)展幼兒的想象力和表達(dá)能力。

  重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1.引導(dǎo)幼兒能發(fā)揮想象。

  2.將想象結(jié)果用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.香蕉若干。

  2.方紙盒一只,濕毛巾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、產(chǎn)生興趣師(出示方紙盒作神秘狀):這里面有一樣好吃的東西,樣子長(zhǎng)長(zhǎng)的,皮黃黃的,剝皮后才能吃,你們猜猜是什么?

  二、想象活動(dòng)

  1.這香蕉會(huì)變戲法,你們信不信?

  2.(輕輕地把香蕉擺放成狀):香蕉開(kāi)始變戲法了,你們看它像什么?

  像小橋、像月亮、像彩虹、像小床、像小船、像大刀、像電話(huà)師:請(qǐng)你們和老師一起打電話(huà)吧(幼兒模擬打電話(huà)狀,與教師做簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)。)師:香蕉除了當(dāng)作電話(huà)外,還可以當(dāng)作什么?請(qǐng)你們每人拿一只香蕉,想一想,做一做動(dòng)作,好嗎?

  三、分享

  1.師:讓我們剝開(kāi)香蕉,看看剝開(kāi)后的`香蕉像什么?

  (幼兒嘗試剝開(kāi)香蕉皮,對(duì)不會(huì)剝的幼兒,教師適當(dāng)給予幫助。)

  2.師:下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

  (引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從"整體部分 沒(méi)有"的漸變過(guò)程,教育幼兒把果皮放入指定的地方。

  3.讓我們剝開(kāi)香蕉,看看剝開(kāi)后的香蕉像什么?

  (幼兒嘗試剝開(kāi)香蕉皮,對(duì)不會(huì)剝的幼兒,教師適當(dāng)給予幫助。)

  師:下面你們一邊吃一邊看看有什么變化?

  (引導(dǎo)幼兒在吃的過(guò)程中感知、交流香蕉從"整體、部分、沒(méi)有"的漸變過(guò)程。)

幼兒小班語(yǔ)言教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞并理解兒歌《大床和小床》、故事《熊大大和熊小小》。

  2、區(qū)分物體的大小、顏色,嘗試根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對(duì)。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  區(qū)分物體的大小、顏色。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  根據(jù)大小和顏色進(jìn)行配對(duì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)《配一配》《熊大大和熊小小》。

  2、若干有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具,如大碗和小碗、大鞋和小鞋、大球和小球等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)念兒歌《大床和小床》

  1、教師:小朋友,你自己睡的房間里都有些什么?誰(shuí)能來(lái)說(shuō)一說(shuō)?家里有幾張床?你房間里的床和爸爸媽媽房間的床一樣嗎?哪個(gè)大?哪個(gè)小?

  2、教師:我們一起來(lái)看看小熊寶寶家里的床有幾張,是不是都一樣的?師朗誦兒歌《大床和小床》,幼兒學(xué)念兒歌。

  3、教師:你們都很能干,學(xué)會(huì)念兒歌了,接下來(lái)我們來(lái)玩?zhèn)游戲,老師今天準(zhǔn)備了很多不一樣又好玩的玩具,你們想玩嗎?

  4、師出示有明顯區(qū)別的大、小物品或玩具,請(qǐng)幼兒辨別大小。(在玩游戲之前老師把游戲的'規(guī)則跟小朋友說(shuō)清楚)

  二、欣賞故事《熊大大和熊小小》

  1、師:我們的游戲時(shí)間到了,下面我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)有趣的故事。

  2、教師朗誦故事《熊大大和熊小小》

  3、教師:故事里說(shuō)的是誰(shuí)和誰(shuí)?(熊大大和熊小小)熊大大和熊小小長(zhǎng)的有什么不一樣?熊大大喜歡做什么?熊小小喜歡做什么?熊大大喜歡的帽子是什么顏色的?熊小小喜歡的帽子又是什么顏色的?睡覺(jué)的時(shí)候,熊大大是怎么睡的?熊小小又是怎么睡的?

  三、玩一玩

  1、教師:小朋友聽(tīng)完這個(gè)故事,我們都應(yīng)該知道每個(gè)人喜歡的東西是不一樣的,而我們喜歡的這些東西也是各式各樣,有大的也有小的,顏色也是不相同的,現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)"配一配"的游戲:為這些小動(dòng)物找合適他們自己的的東西。

  2、師先示范,再請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)《配一配》,進(jìn)行大小配對(duì)。如大兔子用大的碗,小兔子用小的碗,大貓吃大魚(yú),小貓吃小魚(yú)。并進(jìn)行顏色匹配,如紅碗給紅衣服的寶寶。

幼兒小班語(yǔ)言教案 篇6

  目標(biāo)

  1、 學(xué)習(xí)正確地說(shuō)出小動(dòng)物的名稱(chēng),模仿動(dòng)物的叫聲,并協(xié)調(diào)地做動(dòng)作。

  2、 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)教師講解游戲方法何規(guī)則,遵守游戲規(guī)則。

  3、 樂(lè)意與同伴一起游戲。

  準(zhǔn)備:

  1、 各種動(dòng)物小圖片或玩具若干。

  2、 活動(dòng)前基本學(xué)會(huì)了動(dòng)物地叫聲。

  過(guò)程:

  一、 出示各種小動(dòng)物。

  1、 教師:“看,今天我們班來(lái)了許多小客人,它們是誰(shuí)呀?”一一向幼兒展示動(dòng)物,并配合用兒歌念出來(lái)。

  2、 教師念兒歌一遍。

  3、 教師念兒歌前半部分,幼兒說(shuō)出叫聲。注意叫聲要有節(jié)奏地念出來(lái)。

  二、 講解游戲玩法和規(guī)則。

  1、 玩法。一人報(bào)小動(dòng)物地名字(如:小雞小雞)之后,其余幼兒馬上說(shuō)出其叫聲,并做出動(dòng)作。(如小雞:兩手食指和拇指在胸前做小雞吃米狀;小狗:兩手在頭頂做狗耳朵狀等)

  2、 規(guī)則:必須是先報(bào)出動(dòng)物名,再說(shuō)叫聲與做動(dòng)作。

  三、 師幼游戲。

  1、 先由教師帶領(lǐng)幼兒游戲。教師當(dāng)“報(bào)名”人,幼兒說(shuō)叫聲、做動(dòng)作。教師要指導(dǎo)幫助幼兒正確發(fā)音。開(kāi)始速度慢一些,待熟練后加快速度。

  2、 幼兒自由選擇同伴游戲。教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒要輪流擔(dān)任“報(bào)名”人地角色,鼓勵(lì)每一個(gè)幼兒積極參與游戲,游戲可2―6人參加。

  附:游戲兒歌

  可愛(ài)的'動(dòng)物

  小雞小雞嘰――嘰,

  小鴨小鴨呷――呷,

  小狗小狗汪――汪,

  小羊小羊咩――咩,

  小豬小豬嚕――嚕,

  小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)喳――喳,

  小牛小牛哞――哞,

  小貓小貓喵――喵,

  青蛙青蛙呱――呱,

  老鼠老鼠吱――吱。

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