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有趣的圖形大班教案

時(shí)間:2022-05-29 00:05:22 幼兒教案 我要投稿
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有趣的圖形大班教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的有趣的圖形大班教案,歡迎閱讀與收藏。

有趣的圖形大班教案

有趣的圖形大班教案1

  設(shè)計(jì)意圖:

  圖形在孩子們現(xiàn)實(shí)生活中到處可見(jiàn),世界上各種物體都是由各種形狀和它們的變體而構(gòu)成。大班的孩子們已近認(rèn)識(shí)了圓形,三角形和正方形,長(zhǎng)方形,梯形。當(dāng)我們把各種圖形展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),他們都能自發(fā)地用稚氣的小手拼出很多物體。為滿足孩子們強(qiáng)烈的探索欲和求知欲,特設(shè)計(jì)這一活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)、看看、折折、拼拼、講講等不同途徑,幫助幼兒進(jìn)一步感知、并掌握有關(guān)平面圖形的基本特征,充分調(diào)動(dòng)幼兒的各種感官,滿足幼兒探索發(fā)現(xiàn)、嘗試創(chuàng)作的欲望,符合大班的年齡特點(diǎn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鞏固幼兒對(duì)圓形,三角形,正方形,長(zhǎng)方形、梯形的基本特征的掌握。

  2、通過(guò)觀察、操作活動(dòng),感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系。

  3、培養(yǎng)幼兒利用各種圖形組合成各種物體的情趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  4、讓幼兒懂得簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)道理。

  5、提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  重點(diǎn):

  掌握?qǐng)D形的要領(lǐng),能用自己的語(yǔ)言描述圖形的特征難點(diǎn):

  初步感知所學(xué)圖形之間的關(guān)系

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:(圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形)卡片若干、雙面膠、白紙、課件、魔術(shù)盒

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分:

  1、圖片引入,請(qǐng)小朋友看圖片,指出這是魔術(shù)師。

  2、教師出示魔術(shù)盒。今天老師從魔術(shù)師那里借了一個(gè)魔術(shù)箱,要給小朋友表演一個(gè)魔術(shù)。

 。ǘ┗静糠

  1、復(fù)習(xí)鞏固圓形、長(zhǎng)方形、正方形、三角形、梯形的特征。

  師:變!你們看老師變出什么圖形了?

  幼:幼兒說(shuō)出名稱師:它有幾條邊,幾個(gè)角?

  依次變出不同的圖形進(jìn)行辨別。

  2、圖形變換,體會(huì)圖形之間的關(guān)系

  (1)發(fā)禮物(師:小朋友們實(shí)在是太厲害了!魔術(shù)師剛剛悄悄傳話給老師,他說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)小朋友們一套學(xué)具,讓小朋友們自己來(lái)當(dāng)魔術(shù)師。)

  (2)操作:動(dòng)手動(dòng)腦,感知圖形變換。

 、僬(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變(折紙),教師指導(dǎo)。

  ②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變化的結(jié)果:

  正方形變成了三角形還有長(zhǎng)方形。

  圓形變成了半圓形。

  長(zhǎng)方形變成了三角形,還有正方形。

  梯形——三角形、正方形、長(zhǎng)方形三角形——三角形、梯形師:小朋友真棒,每個(gè)人都是厲害的魔術(shù)師!

  3、拼一拼師:小朋友們,咱們今天變出了這么多的`圖形娃娃,我們就用這些圖形拼出一幅美麗的圖畫(huà)來(lái)送給你們的好朋友或者爸爸媽媽吧!

 。1)幼兒動(dòng)手拼貼(教師師指導(dǎo))

  (2)請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己拼的是什么,用了那些圖形。

  (三)結(jié)束部分:

  請(qǐng)小朋友課后將自己的作品送給同學(xué)或者父母親,并同爸爸媽媽找一找家里有那些你認(rèn)識(shí)的圖形,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)延伸:

  1、請(qǐng)小朋友回家后同爸爸媽媽找一找,你家里哪些東西是你認(rèn)識(shí)的圖形。

  2、在活動(dòng)區(qū)投放圖形,自愿組合圖案。

  活動(dòng)反思:

  《有趣的圖形寶寶》是我們實(shí)施的“圖形寶寶“主題中的一個(gè)活動(dòng)。本次活動(dòng)重點(diǎn)是讓幼兒鞏固對(duì)三角形,圓形和正方形的認(rèn)識(shí)。

  游戲是中班幼兒活動(dòng)的最佳方法,而在活動(dòng)中參插游戲,并輔以形象生動(dòng)的教具、有趣活潑的語(yǔ)言,會(huì)使幼兒對(duì)活動(dòng)的興致加濃,而在有趣的游戲情景中,幼兒也愿意主動(dòng)去探索,主動(dòng)去參與,從而使幼兒的聽(tīng)覺(jué)力、注意力、觀察力得到了發(fā)展。在這次活動(dòng)中孩子樂(lè)于參與,積極發(fā)現(xiàn)。

  在這個(gè)過(guò)程中給我?guī)?lái)了很多思考,也學(xué)到了很多。如:如何更好地完成目標(biāo);如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)問(wèn)題及組織語(yǔ)言;如何發(fā)揮孩子們的自主性等等。我將會(huì)在今后的教學(xué)中不斷探索、嘗試,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),減少“遺憾”。

有趣的圖形大班教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)幾何圖形,豐富幼兒想象力,培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,增進(jìn)情感教育。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種單個(gè)幾何圖形數(shù)許,與幼兒人數(shù)同等的長(zhǎng)方形紅色紙張,貼有幾何圖形的玩具箱,粘貼用具,國(guó)旗。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一 、逐一 出示圖片,讓幼兒鞏固和認(rèn)識(shí)各種幾何圖形的名稱、顏色。每拿出一張圖片,要求幼兒說(shuō)說(shuō)圖形的特點(diǎn),比如:三角形有三條邊,三個(gè)角。

  二 、圖形歸類游戲。幼兒手拿圖形,聽(tīng)老師的口令開(kāi)始做圖形蹲的游戲,老師邊念邊和幼兒一起做下蹲的動(dòng)作:圖形蹲,圖形蹲,快快樂(lè)樂(lè)圖形蹲,聰明的寶寶聽(tīng)清楚,(圓形圓形)不能蹲。聽(tīng)到口令后,手持圓形圖片的幼兒則高舉圖片,不能蹲下,其余孩子蹲下不動(dòng),對(duì)照老師的口令檢查幼兒的結(jié)果。游戲反復(fù)進(jìn)行幾次(視幼兒人數(shù)和狀況而定),然后請(qǐng)聽(tīng)課老師互動(dòng)參與游戲,由老師端著貼有圖形標(biāo)志的箱子,讓幼兒游戲結(jié)束后,把手里的圖片送到與自己圖形標(biāo)志相同的箱子里。

  三 、欣賞老師利用圖形拼圖案。 用猜謎語(yǔ)引出一個(gè)圓圓的紅太陽(yáng)、兩個(gè)綠色的圓拼成葫蘆娃(簡(jiǎn)短提示勇敢與團(tuán)結(jié))、三個(gè)綠色的三角形拼出一棵松樹(shù)(提示區(qū)分長(zhǎng)青樹(shù)與落葉樹(shù))、圓行,半圓行,三角形,長(zhǎng)方形,拼出一盆花(花兒好看我不摘),一列火車(客運(yùn)與貨運(yùn),車廂節(jié)數(shù)與號(hào)碼)。(老師小節(jié)生活中處處都能見(jiàn)到的圖形,激發(fā)幼兒想象,引起動(dòng)手操作的興趣)。

  四 、出示國(guó)旗,講解和示范粘貼國(guó)旗:長(zhǎng)方形、鮮紅色、左上方黃色五角星:一顆大、四顆小,示范制作完成后,組織集體念兒歌《國(guó)旗國(guó)旗真美麗》,教育幼兒國(guó)旗代表中國(guó),見(jiàn)到升旗要肅立,行注目禮。

  五 、幼兒操作,粘貼國(guó)旗,老師巡回指導(dǎo),完成作品。

  六 、老師幼兒全場(chǎng)起立,齊聲歌唱《國(guó)旗國(guó)旗多美麗》,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  幾何圖形在中、小班已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí),但都是單個(gè)圖形認(rèn)識(shí),幼兒的知識(shí)是從生活和游戲中的經(jīng)驗(yàn)獲得的,根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和平時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容,設(shè)計(jì)圖形蹲的游戲來(lái)鞏固認(rèn)識(shí)多種圖形,請(qǐng)老師互動(dòng)活躍了氣氛,利用多種圖形拼出生活中見(jiàn)過(guò)的物體圖形,并根據(jù)每一圖形結(jié)合特征加深對(duì)以往學(xué)習(xí)過(guò)的知識(shí)印象。通過(guò)粘貼制作國(guó)旗,讓幼兒在操作中體驗(yàn)快樂(lè)和成就感,增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感教育。所以這個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)整合了科學(xué)、社會(huì)、藝術(shù)、語(yǔ)言等多元素,有主次地融入主題。

  活動(dòng)結(jié)束時(shí),幼兒都順利完成自己的'作品,達(dá)到預(yù)期效果,幼兒非常樂(lè)意把作品帶回家,特別是汪博云小朋友要他爺爺幫他加上旗桿,第二天他邊舉著旗子邊唱著歌來(lái)上幼兒園,別提有多高興。

  教學(xué)準(zhǔn)備里除展示的國(guó)旗外,其余的都是本人手工制作的,條件有限,如果教學(xué)用具能改善,讓幼兒多認(rèn)識(shí)了解社會(huì)和大自然,更能增加幼兒的視覺(jué)欣賞,感受更多的圖形美,生活美,自然美。

有趣的圖形大班教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)平面圖形的興趣及探索的欲望。

  2、發(fā)展幼兒教敏銳的觀察力。

  3、掌握?qǐng)D形的基本特征,發(fā)揮想象力拼圖形。

  4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

  5、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  每位幼兒彩紙一張、A4紙一張、剪刀一把、膠水一個(gè)、鉛筆一根、圓形橢圓形塑料杯一個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:圖形王國(guó)要舉行一次盛大的選美比賽,讓我們一起去看看那個(gè)圖形能獲得這次比賽的勝利。

  二、主要活動(dòng)

  1、出示圖形讓幼兒說(shuō)出圖形的名稱和特征。(正方形,長(zhǎng)方形,三角形,圓形,橢圓形,梯形)

  2、找幼兒說(shuō)一說(shuō)那個(gè)圖形最美,出示一幅由各種圖形組成的圖片,(告訴幼兒其實(shí)每個(gè)圖形都很美,因?yàn)榭梢越M合起來(lái)變成不一樣的圖)。

  3、出示圖片數(shù)一數(shù)各種圖形的數(shù)量。

  4家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手折一折,剪一剪,粘一粘。(指導(dǎo)幼兒折紙并剪出正方形、長(zhǎng)方形、三角形、梯形、畫(huà)出圓形、橢圓形、然后將這些圖形隨意組合成不同圖案,粘在A4白紙上)。

  教學(xué)反思:

  整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會(huì),注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的.培養(yǎng),拼完后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拼的過(guò)程,因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的,幼兒都會(huì)說(shuō),說(shuō)得都非常好,很有條理;通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  如果我重新上這節(jié)課,我會(huì)在第三環(huán)節(jié)幼兒個(gè)人在示范拼搭時(shí),不會(huì)忽視了下面的幼兒,改為小組合作,效果可能會(huì)好些;還有那些拼圖范例會(huì)充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備,把更多的時(shí)間給幼兒動(dòng)手拼更有主題、情節(jié)的畫(huà)面,這樣充分體驗(yàn)成功的喜悅。

有趣的圖形大班教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用幾何圖形自畫(huà)像,進(jìn)一步鞏固對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  2、感受自畫(huà)像夸張、有趣的美。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  知識(shí)經(jīng)驗(yàn):幼兒已認(rèn)識(shí)各種幾何圖形,對(duì)幾何圖形產(chǎn)生探索的興趣。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:幼兒圖畫(huà)紙若干,幾何圖形卡片、畫(huà)筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 以談話引入。

  1、通過(guò)出示小雞的畫(huà)面,進(jìn)一步鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

  “這只小雞是用什么圖形組成的?它是由幾個(gè)圓形(3個(gè)),幾個(gè)三角形(3個(gè))組成的?

  2、你還認(rèn)識(shí)什么圖形?師邊請(qǐng)幼兒說(shuō)邊貼出圖片。

  二、 師示范講解自畫(huà)像的畫(huà)法。

  1、 引導(dǎo)幼兒觀察《我的自畫(huà)像》的特點(diǎn)。

  (1)自畫(huà)像是由哪些圖形組成的?結(jié)合書(shū)空練習(xí)掌握幾何圖形的畫(huà)法。

  (師出示范畫(huà),引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察后提問(wèn):自畫(huà)像是由哪些圖形組成的?)

  引導(dǎo)幼兒觀察自畫(huà)像的五官有趣在哪?為什么?

 。ㄒ贿叾涫前雸A形,一邊是三角形;一只眼睛是半圓形,一只是橢圓形)為什么?(老師故事把自畫(huà)像夸張,變得很有趣)

  2、 啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒如何畫(huà)自己的自畫(huà)像。

  提問(wèn):你喜歡用什么幾何圖形畫(huà)自畫(huà)像的'五官?你想怎樣把自己的自畫(huà)像畫(huà)得夸張、有趣呢?

  (請(qǐng)幼兒說(shuō),教師范畫(huà))

  師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒展開(kāi)想像,大膽夸張。(可以用圖形卡片拷貝,也可以看老師的其它范畫(huà))

  三、幼兒繪畫(huà),教師指導(dǎo)。

  1、要求:(1)必須用幾何圖形作畫(huà)。

 。2)自畫(huà)像可以夸張、有趣。

 。3)可進(jìn)行上色或進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾。

  2、幼兒繪畫(huà),師根據(jù)能力差異引導(dǎo)幼兒用幾何圖形自畫(huà)像并突出自畫(huà)像夸張有趣的特點(diǎn)。

  四、展示欣賞,交流評(píng)價(jià)。

  請(qǐng)幼兒互相欣賞交流:我的作品夸張有趣在什么地方?你喜歡誰(shuí)的作品?為什么?

  活動(dòng)延伸:

  讓幼兒自由尋找生活中哪些物體是由有趣的圖形組成的,體驗(yàn)生活中的美。

有趣的圖形大班教案5

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  圖形來(lái)于生活,用于生活,在平時(shí)的游戲活動(dòng)中,小朋友對(duì)拼圖特別感興趣,于是我設(shè)計(jì)了“有趣的圖形”這一活動(dòng)。活動(dòng)所采用的教學(xué)方法有觀察法、啟發(fā)法、操作法等。整個(gè)活動(dòng),通過(guò)欣賞拼圖引入,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察拼圖,說(shuō)一說(shuō)拼圖的拼法及組成,再通過(guò)幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和興趣,最后自己嘗試剪出各種圖形,利用圖形進(jìn)行拼搭出有主題、有情節(jié)的畫(huà)面,共同欣賞,體驗(yàn)成功。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫(huà)面。

  2、拓展幼兒空間知覺(jué),發(fā)展幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

  3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作精神。

  4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng),體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)是說(shuō)出拼圖的拼法和組成,難點(diǎn)是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫(huà)面。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  拼搭圖若干布置成展覽區(qū),各種顏色的卡紙、剪刀、漿糊,范例一幅。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、組織小朋友進(jìn)入教室欣賞拼圖并仔細(xì)觀察這些圖畫(huà)和我們平時(shí)看到的有什么不同(放輕音樂(lè))

  二、出示范例《小兔曬太陽(yáng)》拼圖,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)這幅圖的'拼法及組成

  1、太陽(yáng):一個(gè)紅色的圓形作臉,許多黃色的三角形作太陽(yáng)光芒。

  2、樹(shù):三個(gè)綠色不同大小的三角形作樹(shù)葉,一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的紫色的長(zhǎng)方形作樹(shù)干。

  3、花:一個(gè)黃色的圓形作花心,五個(gè)桃紅色的梯形作花瓣,一個(gè)藍(lán)色長(zhǎng)方形作 花莖,兩個(gè)綠色的半圓形作葉子,一個(gè)大的紫色的梯形作花盤(pán)。

  4、兩個(gè)紅色的橢圓形作長(zhǎng)耳朵,一個(gè)黃色的大圓作頭部,三個(gè)小圓分別作眼睛、鼻子,一個(gè)紅色的三角形作嘴巴,一個(gè)淺藍(lán)色的扇形作身子,一個(gè)紫色的半圓形作口袋,兩個(gè)深藍(lán)色的半圓形作腿。

  小結(jié):各種各樣的不同顏色的圖形都是好朋友,它們可以相互組合在一起,變成了各種各樣的圖畫(huà)。

  三、請(qǐng)幼兒示范拼圖

  1、拼房子(幾種不同的房子)

  2、讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法。

  四、提供2—3張卡紙給每位幼兒,讓幼兒嘗試剪出各種圖形,然后進(jìn)行自由組合拼圖,教師巡回指導(dǎo),要求拼出有情節(jié)的畫(huà)面。(播放音樂(lè))

  五、欣賞及展示作品,并說(shuō)說(shuō)怎么樣拼的。

  教學(xué)反思

  整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行操作、學(xué)習(xí),幼兒的認(rèn)知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的機(jī)會(huì),注重幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說(shuō)一說(shuō)拼的過(guò)程,因?yàn)槭怯變赫嬲H手操作的,幼兒都會(huì)說(shuō),說(shuō)得都非常好,很有條理;通過(guò)幼兒動(dòng)手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  如果我重新上這節(jié)課,我會(huì)在第三環(huán)節(jié)幼兒個(gè)人在示范拼搭時(shí),不會(huì)忽視了下面的幼兒,改為小組合作,效果可能會(huì)好些;還有那些拼圖范例會(huì)充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備,把更多的時(shí)間給幼兒動(dòng)手拼更有主題、情節(jié)的畫(huà)面,這樣充分體驗(yàn)成功的喜悅。

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