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中班數(shù)學(xué)教案:它們一樣多嗎

時間:2022-05-29 20:30:31 幼兒教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)教案:它們一樣多嗎

  作為一名教學(xué)工作者,有必要進行細致的教案準備工作,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢?下面是小編整理的中班數(shù)學(xué)教案:它們一樣多嗎,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)教案:它們一樣多嗎

中班數(shù)學(xué)教案:它們一樣多嗎1

  活動目標

  1.學(xué)會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

  2.能自己檢查操作的結(jié)果。

  3.愿意積極參加活動,對數(shù)學(xué)感興趣。

  4.樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  5.體會數(shù)學(xué)的生活化,體驗數(shù)學(xué)游戲的樂趣。

  活動準備

  物質(zhì)準備:

  1.《幼兒畫冊》第3冊第22頁。

  2.PPT。

  活動過程

  一、判斷物體的數(shù)量是否相等。

  1.今天啊,老師邀請了小動物和我們一起來做游戲,首先要出場的小動物會是誰呢?老師來看看。---------出示對應(yīng)排放的兩排小雞。

  提問:小雞啊,那你們來告訴老師這兩排小雞的數(shù)量是一樣多還是不一樣多呢?(一樣)

  2.什么?(都是5只)

  3.是嗎?那我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一組就在后面貼上相對應(yīng)的數(shù)字

  4.現(xiàn)在呀小雞要重新變一個隊形。(第一排的小雞原地不動,第二排的小雞散開來,排的長長的。)提問:我們來看看變了隊形之后的這兩排小雞是一樣多還是不一樣多呢?(一樣或不一樣)

  5.是嗎?(第二排排的隊比第一排長)

  6.是的,第二排小雞排的長長的,但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢?我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一組就貼上相對應(yīng)的數(shù)字5)小結(jié):原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞,盡管它們變了隊形,但是它們的數(shù)量還是一樣多,都是5只。

  二、小雞和我們玩了游戲了,我們請小雞休息,接下來出場的會是什么呢? -------出示對應(yīng)排放的花朵(上排6朵花,下排6朵花)。

  提問:花兒們排成了兩排。我們一起來看看這兩排花朵有哪里不一樣的地方?(顏色,)那你來告訴我粉色的花和紅色的花是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么呢?(都是6朵)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排貼上相對應(yīng)的數(shù)字6)小結(jié):盡管這兩排花朵它們的顏色不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是6朵。

  三、花兒和我們做完數(shù)一數(shù)的游戲了,還有其他小動物也想來玩一玩, -------出示對應(yīng)排放的兩排猴子(上排7只小的猴子,下排7只大的小猴)。

  提問:猴子它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色,大。┠悄銇砀嬖V我小藍猴和大紅猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么?(都是7只)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排貼上相對應(yīng)的數(shù)字7)小結(jié):盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是7只。.

  四、小猴子跟我們玩游戲累了,我們請它們下去休息一會。接下來出場的會是誰呢?它們已經(jīng)等不及了。現(xiàn)在老師把它們都請出來。--依次出示三排不一樣的小動物。

  提問: 三排小動物要和我們玩一個"找出數(shù)量一樣多的游戲"?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。

  他有沒有找對啊?我們請他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就貼上相對應(yīng)的數(shù)字3、2、3。)你們說他有沒有找對。空覍α。很棒。

  五、幼兒分組操作。

  師:接下來的時間老師請所有的小朋友們來玩一個游戲。怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看電視,電視里的這幅圖上有三排水果,第一排是香蕉,有4個,第二排是葡萄,有3個,第三排是橘子,有4個,通過數(shù)數(shù)我們知道桃子的數(shù)量和草莓的'數(shù)量是一樣多的,都是4個。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的香蕉和橘子后面的圓圈涂上顏色。

  接下來看看老師給小朋友準備的畫紙,在我們的畫紙上有四組物品,每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的,然后用水彩筆將每組里面數(shù)量一樣多的物品涂上顏色。聽懂了嗎?好,現(xiàn)在小朋友到桌子那去。桌子上有準備好的畫紙和水彩筆,小朋友開始吧。(教師提醒幼兒每操作一次,都要自己檢查結(jié)果)

  教學(xué)反思:

  本節(jié)教學(xué),課前我準備不充分,語言組織不嚴謹,在環(huán)節(jié)上銜接不好,以至于活動層次有點不分明。這個活動的教具太多,擺放的問題我考慮的不周到。針對這個活動中出現(xiàn)的一些問題,課后我深入地反思,希望在下一次活動中,能夠更好地開展數(shù)學(xué)教學(xué)活動。

中班數(shù)學(xué)教案:它們一樣多嗎2

  活動目標:

  1、學(xué)會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾判斷7以內(nèi)等量的物體。

  2、能自己檢查操作的結(jié)果。

  3、愿意積極參加活動,對數(shù)學(xué)感興趣。

  4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  活動準備:

  PPT課件、操作材料紙(課前打印好)

  配套課件:中班數(shù)學(xué)課件《它們一樣多嗎》PPT課件

  活動過程:

  一、判斷物體的數(shù)量是否相等。

  中班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》含PPT課件

  6、是的,第二排小雞排的長長的,但是它與第一排小雞的數(shù)量到底是一樣還是不一樣呢?我請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一組就出示相對應(yīng)的數(shù)字5)

  小結(jié):原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞,盡管它們變了隊形,但是它們的數(shù)量還是一樣多,都是5只。

  二、小雞和我們玩完游戲了,我們請小雞休息,接下來出場的會是什么呢?——PPT出示對應(yīng)排放的花朵(上排6朵花,下排6朵花)。

  提問:花兒們排成了兩排。我們一起來看看這兩排花朵有哪里不一樣的地方?(顏色)那你來告訴我紅色的花和紫色的花是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么呢?(都是6朵)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排就出示相對應(yīng)的數(shù)字6)

  小結(jié):盡管這兩排花朵它們的顏色不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是6朵。

  三、花兒和我們做完數(shù)一數(shù)的游戲了,還有其他小動物也想來玩一玩,——出示對應(yīng)排放的兩排猴子(上排7只小的猴子,下排7只大的小猴)。

  提問:猴子它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色,大。┠悄銇砀嬖V我小藍猴和大紅猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)為什么?(都是7只)我來請小朋友上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排出示相對應(yīng)的數(shù)字7)

  小結(jié):盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣,但是他們的數(shù)量是一樣多,都是7只。

  四、小猴子跟我們玩游戲累了,我們請它們下去休息一會。接下來出場的`會是誰呢?它們已經(jīng)等不及了,F(xiàn)在老師把它們都請出來!来纬鍪救挪灰粯拥男游。

  提問:三排小動物要和我們玩一個"找出數(shù)量一樣多的游戲"?我來看看我們的小朋友誰最先找出來。

  他有沒有找對?我們請他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就出示相對應(yīng)的數(shù)字3、2、3。)你們說他有沒有找對。空覍α。很棒。

  五、幼兒分組操作。

  師:接下來的時間老師請所有的小朋友們來玩一個游戲。怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看屏幕,PPT里的這幅圖上有三排水果,第一排是香蕉,有4個,第二排是蘋果,有3個,第三排是橘子,有4個,通過數(shù)數(shù)我們知道香蕉的數(shù)量和橘子的數(shù)量是一樣多的,都是4個。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的香蕉和橘子后面的圓圈涂上顏色。

  接下來看看老師給小朋友準備的操作材料,在我們的材料紙上有四組物品,每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的,然后用筆把每組數(shù)量一樣多物品后面的圓圈涂上顏色。聽懂了嗎?好,現(xiàn)在小朋友到桌子那去。桌子上有準備好的材料紙和水彩筆,小朋友開始吧。(教師提醒幼兒每操作一次,都要自己檢查結(jié)果)

  活動反思:

  《它們一樣多嗎?》是一節(jié)新授課,這節(jié)課的難點則是讓幼兒很清楚的明白理解數(shù)量的守恒這一概念。通過上這節(jié)課我才發(fā)現(xiàn),孩子們會因為大小,排列的順序不一致,導(dǎo)致錯覺將數(shù)量一樣的物品認為是不一樣。通過一系列的游戲,鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)物品的數(shù)量的多少和排列順序及物品大小是沒有關(guān)系的。只要每組的物品數(shù)量不變時,不論他們的大小,排列順序怎樣變化,其數(shù)量是不會改變的。

  通過自己的教學(xué)及老師的點評,我收獲很大,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足,我在課上語言的連貫這方面存在著很大的問題,這需要我多多提高自己的語文功底,不斷提高自己的語言表達的能力。

中班數(shù)學(xué)教案:它們一樣多嗎3

  活動目標:

  1、學(xué)會不受顏色特征、實物大小、排列形式和種類的干擾來判斷7以內(nèi)等量的物體。

  2、能自己檢查自己操作的結(jié)果。

  活動準備:

  PPT、幼兒畫冊

  活動過程:

  1、判斷物體的數(shù)量是否相等。

 。1)出示對應(yīng)排放的`兩排小雞PPT(每排5只)。

  提問:兩排小雞一樣多嗎?為什么?

 。2)出示對應(yīng)排放的兩排小雞PPT(上排為黃雞,下排為灰雞,每排5只)。

  提問:兩排小雞一樣多嗎?為什么?

  (3)出示上下疏密不一的兩排小雞PPT(上疏下密,每排5只)。

  提問:這兩排小雞一樣多還是不一樣多?為什么?

 。4)出示對應(yīng)排放的兩排毛毛蟲PPT(上密下疏,每排6條)。

  提問:這兩排毛毛蟲一樣多嗎?為什么?

  (5)出示上下大小不同的兩排小猴PPT(上密下疏,上排7只大猴,下排7只小猴)。

  提問:這兩排小猴一樣多嗎?為什么?

 。6)出示種類不同、大小不同、疏密不同的兩類物品一樣多(芹菜和包菜、草莓和西紅柿、西瓜和辣椒、魚和蘋果)

  2、幼兒分組操作

  3、評價幼兒作品

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