国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

幼兒園小班水果的教案

時間:2022-06-01 09:38:15 幼兒教案 我要投稿

幼兒園小班水果的教案

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要準備好一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的幼兒園小班水果的教案,歡迎閱讀與收藏。

幼兒園小班水果的教案

幼兒園小班水果的教案1

  活動目標(biāo):

  1、能運用多種感官感知蘋果、橘子的特征。

  2、愛吃水果,并樂意用語言表達自己的感受。

  3、在活動中,讓幼兒體驗成功的喜悅。

  4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動準備:

  1、新鮮水果:蘋果、橘子;

  2、PPT課件;

  3、榨汁機;

  4、人手一個紙杯。

  活動過程:

  小班科學(xué)教案《秋天的水果》含PPT課件

  三、游戲:摸水果

  師:這里有一袋水果,摸一個,請你告訴大家這是什么水果。

  小結(jié):可以仔細摸摸它們的表皮,你會發(fā)現(xiàn)兩種水果不一樣;捏一捏,發(fā)現(xiàn)它們的硬度不一樣。

  四、品嘗水果

  師:嘗一嘗,說一說它們的`味道。

  小結(jié):蘋果是甜甜的,橘子有點酸酸的,水分多多的。

  五、延伸環(huán)節(jié):柞水果汁

  師:水果還能榨成美味的水果汁呢,請你們來品嘗一下。

  教學(xué)反思:

  本次活動我引導(dǎo)幼兒由外到內(nèi)認識了各種水果,通過觀察、觸摸、品嘗認識了水果的種類,感知水果的顏色、形狀、味道。豐富了幼兒的認知。

  活動中幼兒敢于表現(xiàn),熱情大方與人交往,培養(yǎng)了幼兒的興趣及合作。

幼兒園小班水果的教案2

  活動目標(biāo):

  1、在看看、說說、玩玩中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。

  2、體驗品嘗活動的樂趣。

  活動準備:

  經(jīng)驗準備:

  參觀水果店,初步了解各種水果。

  物質(zhì)準備:

  1、小房子里一串蘋果(紅蘋果、綠蘋果、黃蘋果)、

  2、大小不同的梨、兩籃香蕉

  活動過程:

  一、出示小房子

 。▋r值取向:以情境導(dǎo)入,引發(fā)對于與水果捉迷藏游戲的興趣。)

  師:今天,許多水果寶寶來和我們玩捉迷藏的`游戲。請你們找一找,誰躲在里面。

  一、認識水果

 。▋r值取向:在游戲中了解蘋果、梨、香蕉的外形、顏色。)

  1、看看、猜猜:認識香蕉

  提問:

  ★你看到的水果寶寶穿了什么顏色的衣服?黃黃身體的水果會是誰?(老師將香蕉放在房子的窗戶邊,露出一部分。)

  ★香蕉寶寶長得像什么?

  小結(jié):香蕉香蕉彎彎,好像……。

  2、看看、猜猜:認識梨

  提問:

  ★這會是哪個水果寶寶的影子呢?

  ★梨寶寶長什么樣?

  小結(jié):梨兒梨兒真可愛……

  3、摸摸、猜猜:認識蘋果

  提問:哎呀,還有的水果寶寶真淘氣,躲在房子里不出來。他要請寶寶和他握握手,猜猜他是誰?(滲透謎語:滑滑臉,圓又圓,吃一口,脆又甜。)

  師:這是***?有幾個呀?我們一起數(shù)一數(shù)。蘋果是怎么樣的?(逐一出示一串蘋果)

  小結(jié):一樣是蘋果也會有不同的顏色,有紅蘋果、黃蘋果……真有趣。

  二、品嘗水果

 。▋r值取向:感知水果的味道,體驗集體品嘗水果的樂趣。)

  師:今天我們找出了這么多的水果寶寶,有蘋果,有生梨,還有香蕉,我們開水果聚餐嘍!

  1、吃水果前我們應(yīng)該做什么呀?(洗手、洗水果)

  2、請寶寶每樣水果去嘗嘗,猜猜你吃的是什么水果?

  3、好吃的東西應(yīng)該大家一起吃,那我們把水果送給客人老師吃好嗎?

幼兒園小班水果的教案3

  【設(shè)計理念】

  《新剛要》在語言領(lǐng)域中明確指出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!币虼,發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過相互滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動中去拓展幼兒的經(jīng)驗,提供促進語言發(fā)展的條件。《有趣的水果車》這一活動,通過有趣的故事情節(jié),讓幼兒看看、猜猜、說說,從而幫助幼兒加深對故事的理解,豐富孩子的詞匯,提高孩子的'語言表達能力。

  【活動目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面,猜測故事情節(jié),大膽表達自己的想法。

  2、在有趣的故事情境中,學(xué)說短句。

  3、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  【活動準備】

  PPT課件。

  【活動過程】

  一、情境導(dǎo)入,引出課題。(通過開汽車游戲,活躍課堂氛圍,同時也為接下來理解故事內(nèi)容做好鋪墊。)

  師幼隨著歌曲《汽車轱轆轆》的音樂做律動進入活動室,來到美麗的森林。

  提問:你開的是什么車?

  二、大膽猜測,理解故事。(運用PPT的生動畫面,引導(dǎo)幼兒仔細觀察,能用較完整的語言表達畫面的內(nèi)容。以談話的方式進行,為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的氛圍,讓幼兒有表達自己想法的欲望。初步感知故事的情節(jié)變化,猜測故事的發(fā)展,并能用自己的理解積極講述。)

  (一)森林新發(fā)現(xiàn)。

  小朋友都有自己的房子,小動物們也想找房子,看看有哪些小動物來找房子了?小動物們找到了什么?

 。ǘ┳兂伤。

  討論:這些是房子嗎?房子是怎么樣的?沒有房子怎么辦?

  小動物們想了什么辦法?

 。ㄈ﹦游镞\房子。

  小動物們怎樣把水果房運回家?在運房子的過程中碰到了誰?警察叔叔怎么說?

 。ㄋ模┳兂伤。

  討論:不能在馬路上滾,那房子怎么運回家呢?房子怎樣變成水果車。

  三、自由想象,開水果車。(自由想象各種水果車,以歡樂的情緒開著水果車回家,在愉快地氛圍中結(jié)束活動。)

  小兔、小老鼠、小螞蟻開著有趣的高高興興地回家嘍。森林里的其他小動物也想變出有趣的水果車,我們現(xiàn)在就來幫助它們,好嗎?讓我們也開著水果車回家吧。

  附故事:有趣的水果車

  今天森林里真熱鬧,小豬、小兔、小老鼠出來找房子,它們在森林里沒有找到房子,卻在森林里發(fā)現(xiàn)了西瓜、蘋果和菠蘿。小豬把西瓜變成了一座西瓜房子,小兔把蘋果變成了一座蘋果房子,小老鼠把菠蘿變成了一座菠蘿房子,它們就滾著“房子”在馬路上走。警察叔叔看見了,說:“停!馬路上不準滾房子!卑パ,那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋果、草莓帶回家呢?

  小豬想了一個辦法,它在西瓜上裝上方向盤,裝上小輪子,轱轆轆,轱轆轆,西瓜變成西瓜車。小老鼠把蘋果變成了蘋果車,小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開著車高高興興地回家了。

  課后反思:

  問題設(shè)計具有趣味性。閱讀活動提問設(shè)計的巧妙,會激發(fā)幼兒繼續(xù)往下看書的興趣,引發(fā)幼兒擴散性思維。

  如:《愛吃水果的!分,老師的提問設(shè)計不僅激發(fā)幼兒興趣,更讓幼兒主動思考、發(fā)現(xiàn)奶牛的故事!皭鄢运呐:退闹魅藭l(fā)生什么有趣的故事?”“為什么愛吃水果的牛不會生?”等等,幼兒在老師的啟發(fā)式提問中,與老師呼應(yīng),在師生互動中推動著活動的進程。

  巧妙地激發(fā)幼兒情感。閱讀活動中幼兒情感的激發(fā)是整個活動的高潮,如何通過故事內(nèi)容激發(fā)幼兒情感,也是老師提問設(shè)計的關(guān)鍵。

  如:活動《愛吃水果的!分,老師以奶牛幫助人們的方式引發(fā)幼兒喜歡喝牛奶的情感,從而了解多吃水果的益處,進一步激發(fā)幼兒在生活中要愛吃各種各樣的水果,這樣才有益身體健康。同時,也激發(fā)幼兒繼續(xù)閱讀的興趣,在活動后仍意猶未盡地繼續(xù)翻閱著圖畫書。

幼兒園小班水果的教案4

  活動目標(biāo)

  1、體驗和同伴一起分享食物的快樂,感知水果的明顯特征。

  2、嘗試自己動手剝果皮,豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

  活動準備

  1、課件:水果類

  2、竹簽、果盆、水果刀等,水果若干。

  活動過程

  一、談話交流

  1、教師:我們班的小朋友身體都很棒的,老師想知道,你們的身體怎么會長的那么棒?

  (幼兒自由回答:吃許多飯、菜的;多吃水果;多吃蔬菜;鍛煉身體等等)

  2、幻燈片:水果類

  教師:原來小朋友都喜歡吃水果。

  老師這里也有許多的`水果,誰來說說,你最喜歡吃什么水果?為什么喜歡它?

  (幼兒介紹自己喜歡吃的水果)。

  3、教師:這些好吃的水果想和我們的寶寶做個游戲。

  有意識的把同一類水果按大小擺放成一排,或不同的水果有規(guī)律的排列,

  引導(dǎo)幼兒比較不同、大小、數(shù)數(shù)、間隔排列、一和許多等。

  4、老師:請小朋友仔細觀察一下

  這些水果,你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?

  (從小到大等)

  有幾個桔子?我們一起來數(shù)數(shù),好嗎?

  (點指數(shù)數(shù))

  看看誰來了?蘋果生梨間隔排列

  (間隔排序)

  最后出示一個香蕉,許多小番茄

  (1和許多)

  二、游戲感知

  1、老師這里有一直會變魔術(shù)的金盒子,它能變成出許多好吃的水果。

  2、游戲:變戲法

  老師摸水果,告知小朋友水果的主要特征。

  (如:一個紅紅的,圓圓的,大大的是什么水果?兩個黃黃的彎彎的,象小船一樣的是什么水果?)

  3、讓小朋友猜猜是什么水果,當(dāng)老師甩一甩,毛巾擦擦,小手變干凈)

  4、鼓勵幼兒和同伴一起分享。

幼兒園小班水果的教案5

  活動過程:

  一、提問引出主題

  教師:寶寶們,你們喜歡吃水果嗎?你喜歡吃哪些水果呀?(小結(jié):寶寶們喜歡吃的水果可真多)

  教師(出示背景圖):秋天到了,果園里的水果也豐收了,我們來看看果園里有哪些水果呀?(小結(jié):果園里的水果真多,有蘋果、梨子、桃子、櫻桃,小朋友想不想去果園里采水果啊?有一個小動物也想去果園里采水果給它的寶寶吃呢,小朋友們想知道它是誰嗎?

  教師出示圖片(刺猬媽媽):刺猬媽媽是怎么樣子的?

  二、采用邊看圖邊提問的方式,初步感知故事內(nèi)容

  教師:今天,刺猬媽媽要到果園里去為它的寶寶采水果吃,讓我們們來看看(出示圖片)

  教師:刺猬媽媽走啊走,走到了哪棵樹下?看看發(fā)生了什么事情?(撲通,一只蘋果掉下來)刺猬媽媽嚇了一大跳,哈哈,刺猬媽媽接住了這只蘋果

  教師:刺猬媽媽繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看又發(fā)生了什么事情?(撲通,一只梨子掉了下來)正好掉在刺猬媽媽的背上

  教師:刺猬媽媽又繼續(xù)往前走,它走到了哪棵樹下?看看這回又發(fā)生了什么事情?(撲通,幾棵櫻桃和一只桃子掉了下來)也正好掉在了刺猬媽媽的背上

  教師:現(xiàn)在刺猬媽媽身上長滿了各種水果,小朋友覺得刺猬媽媽現(xiàn)在像什么呢?(會走路的`水果樹)

  教師:現(xiàn)在刺猬媽媽可開心了,它背著各種水果要帶回家給它的寶寶吃呢,小刺猬在家門口等媽媽回來,咦!小刺猬看見一棵會走路的水果樹,小朋友這棵會走路的水果樹是誰?(刺猬媽媽)

  三、帶領(lǐng)幼兒看課件完整講述故事

  教師:小刺猬看到刺猬媽媽可開心了,小朋友們開不開心啊?想不想再來聽聽這個好聽的故事啊?這個故事有個好聽的名字叫《會走路的水果樹》,讓我們豎起小耳朵聽張老師再講一遍

  教師完整講述故事

  四、表演游戲

  教師:故事講完了,刺猬媽媽身上背著各種水果,它是怎樣走回家的?哪個小朋友愿意來學(xué)下刺猬媽媽走路的動作?

  教師請全體幼兒學(xué)刺猬媽媽的動作走回家。

  活動目標(biāo):

  1、欣賞故事,感知刺猬的特征以及秋天的特征和秋天的水果

  2、認真傾聽老師和同伴講述,樂意在集體面前交流自己的看法

  3、體驗故事表演的樂趣

  活動準備:1、認識蘋果、梨子等水果2、課件3、圖片、黑板一塊

幼兒園小班水果的教案6

  【活動前評析】

  因地理位置和家庭環(huán)境的特殊性,我園孩子的普通話口語表述能力基本上都是比較差的,如何創(chuàng)造良好的語言環(huán)境讓孩子想說、敢說是我園的教研重點,我們發(fā)現(xiàn)如果在組織幼兒進行專門的語言教學(xué)活動時若選擇一些幼兒熟悉的內(nèi)容生成課程效果會更好,所以我生成了水果方面的課程,并在園內(nèi)開展了公開活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,在故事和游戲中學(xué)會認真傾聽。

  2、加深對水果特征的認識。

  3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗其中的快樂。

  【活動準備】

  (一)教具準備:

  1、綠色水果:西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、

  其他水果若干(雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、)

  泡沫水果:香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

  2、正常的、笑臉的獅子合一為二;三個西瓜

  3、小猴子手偶一個

  4、裝香蕉的袋子一個,裝雪梨的袋子一個。

  5、用于裝水果的紅筐兩個,一個大盤,兩個小盤。刀一把,抹布一塊,布一塊。

  (二)場景布置:

  1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿)

  2、用于展示的桌子2張

  3、三個斜柜子上放泡沫水果:香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

  4、獅子放在黑板后,三個西瓜放在黑板橫欄上;

  裝香蕉的袋子,裝雪梨的袋子,小猴子手偶,兩個小盤,刀一把,抹布一塊都放在旁邊的桌子上;兩個紅筐放在旁邊的桌子下。

  【活動過程實錄】

  一、師幼談話,引出故事。

  師:小朋友,今天老師想給你們變個新的魔術(shù),你們想不想知道老師今天會變出什么新東西。浚ㄓ渍f想)看好啦,把啦啦啦變――哇,變出什么來啦?

  幼:(幼兒自由說)××、××、××(師回應(yīng))

  師說:哦,××、××、××。還有什么?

  師說:好,這些都是水果。你們喜歡吃嗎?(喜歡)那你們喜歡吃什么水果呢?(幼兒自由講述師回應(yīng))

  師小結(jié):哦,你喜歡吃××,你喜歡吃××,你喜歡吃××……水果有營養(yǎng),我們都愛吃,我的一個動物朋友也很喜歡吃水果,看看它、是、誰?——哇嗚。ǔ鍪惊{子)

  幼:獅子。

  獅子:我是獅子大王,小朋友們好!

  幼:獅子大王,你好!

  師:你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎?

  幼:情況一:“不知道。”師:哦,沒關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。

  情況二:(幼兒自由說)師:哦,你猜是××、你猜是××,到底是××,還是××呢?聽我講完故事你們就知道了。

  二、老師講述故事,幼兒認真傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。

  1、老師結(jié)合教具講故事(注意表情和角色,語速的快慢起伏);

  師:我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場盛大的水果餐會,獅子大王和所有的小動物都參加了,大家高高興興地吃著各種各樣的水果,可是,獅子大王卻什么水果也不吃,小動物都覺得很奇怪,問:“獅子大王,這里有沒有你想吃的水果呀?”獅子大王說:“有,只是我想讓你們猜猜看,但是你們只能問我三個問題!保ɡ蠋熦Q起手指:一只小動物就跑出來了,誰呀?【小白兔】)小白兔跑出來問:“獅子大王,你喜歡吃的水果是什么顏色的?”獅子大王說:“哇嗚!是綠色的!毙游飩兙挖s緊找來所有綠色的水果。另一只小動物又跑出來(老師做豬鼻子狀,××××誰來啦?【小豬】)哦,小豬問:“它是什么形狀的?”獅子大王說:“哇嗚!是圓圓的!毙游飩兙驼襾硭袌A圓的水果。這時候,獅子大王提醒小動物們說:“現(xiàn)在你們只能問最后一個問題了!毙游飩兿肓讼刖蛦枺骸鞍阉虚_,里面是什么顏色的?”獅子大王說:“哇嗚!是紅色的!毙游飩兡憧纯次,我看看你,再看看一大堆綠綠的圓圓的水果,想來想去也猜不出是什么。

  2、提問幫助幼兒回憶故事內(nèi)容,用排他法引導(dǎo)幼兒找出謎底。

  師:小朋友,你們猜出來了嗎?

  師:好,小朋友都能開動腦筋。真棒!現(xiàn)在我們來看看到底是××,還是××,還是其他的水果呢?

  師:剛才小兔問獅子大王:“你喜歡吃的水果是什么顏色的?”獅子大王怎么說呀?

  幼:(幼兒自由說)

  師:請個小朋友告訴我(老師點名)。

  幼:綠色的。

  師:綠色的。請你把所有綠色的水果都拿出來。

  幼兒拿,師小結(jié):綠色的水果有××、××。

  師:接著小豬又問:“它是什么形狀的?”獅子大王怎么說呀?

  幼:(幼兒自由說)

  師:請個小朋友告訴我(老師點名)。

  幼:圓圓的。

  師:圓圓的。請你把所有圓圓的水果都拿出來。(幼兒拿)

  幼兒拿,師小結(jié):綠色的、圓圓的水果有××、××。

  師:最后小動物們問把它切開,里面是什么顏色的?獅子大王怎么說呀?

  幼:紅色的。

  師:那西瓜、葡萄、青棗、檸檬它們哪一個的里面是紅色的?

  師:好,我們就把它們一個一個切開來,看哪個是紅色的。

  師:(最后切西瓜,切一個問一個):看,是紅色的嗎?

  師:現(xiàn)在你們猜出獅子大王想吃的水果了嗎?

  幼:是西瓜。

  師:原來綠色的、圓圓的、里面紅紅的就是獅子大王想吃的水果——西瓜。

  4、結(jié)合教具,將故事結(jié)尾補充完整。

  師:我們一起告訴獅子大王。好不好?

  獅子大王(幼兒跟說獅子大王),你喜歡吃西瓜(幼兒跟說你喜歡吃的.是西瓜)。

  師(換上一個笑臉的獅子):獅子大王笑咪咪地說:“小朋友真聰明,(豎起大拇指)猜對了。”說完,它快樂地吃了一個又一個西瓜。(把兩個西瓜放進獅子的嘴巴里)

  師:太好了,小朋友幫了獅子大王一個大忙。來,表揚一下自己。

  三、游戲:猜謎游戲。

  師:聽完故事我才知道,原來獅子大王是想跟小動物玩游戲,玩的什么游戲呀?(停頓)猜謎游戲。ㄓ變簩W(xué)說)這么好玩的游戲(帶手偶)應(yīng)該和好朋友一起玩。

  1、與小猴子的猜謎游戲。

  師:(出示手偶)看,我們的好朋友來了!

  小猴子:Hello!小朋友們好!

  幼:小猴子,你好!

  小猴子:我們一起玩猜謎游戲,好嗎?(出示裝有香蕉的袋子)我喜歡吃的水果在這里,看你們能不能猜對,聽清楚啦!

  它的顏色是黃色的,形狀是彎彎的,象一只小船。是什么水果呢?

  幼:是香蕉。

  小猴子:真的是香蕉嗎?(是)好,看,那邊有許多的許多的水果。你猜的是什么水果,就到那邊拿一個回來。(幼兒拿水果)

  小猴子:都拿好了嗎?(拿出袋子里的水果)噔噔,黃色的,形狀是彎彎的,象一只小船是香蕉,猜對了嗎?

  2、與老師的猜謎游戲。

  師:小朋友,猜謎游戲這么好玩,我也要玩。你們也猜猜我喜歡吃的是什么水果。(出示裝有雪梨的袋子)聽清楚啦!

  它的顏色也是黃色的,形狀是彎彎圓圓的,象個葫蘆。是什么水果呢?

  幼:是雪梨。

  師:到那邊拿一個你猜的水果回來。(幼兒拿水果)

  師:(拿出袋子里的水果)哇,黃色的,形狀是彎彎圓圓的,象個葫蘆是雪梨。你們好棒哦!

  師:小朋友,你們把雪梨送給我吃好嗎?(老師拿紅筐收集)。謝謝!

  四、結(jié)束

  師:小朋友,猜謎游戲這么好玩,我們到外面請其他的小朋友一起玩,好嗎?(作者:廣東省中山市中山市石岐區(qū)張溪蔡繼有幼稚園李玉珍)

幼兒園小班水果的教案7

  活動目標(biāo):

  1.認識常見的水果。

  2.了解水果食用價值。

  3.知道水果的食用方法,喜歡吃多種水果。

  4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性。

  5.樂于探索、交流與分享。

  活動準備:

  1.活動前請幼兒從家中帶來水果,如蘋果、桔子、香蕉等。

  2.各種水果的圖片(蘋果、桔子、香蕉、草莓、葡萄、櫻桃、獼猴桃、火龍果)。

  活動過程:

  1.導(dǎo)入

  師:小朋友都見過那些水果,它們長什么樣?(引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗并說出水果的名稱及外形特征。)

  師:今天很多小朋友都帶了水果寶寶來做客,請小朋友來介紹一下自己到來的水果吧!它們叫什么名字?是什么味道呢?(請小朋友介紹自己帶來的水果,教師在黑板上展示圖片)

  2.認識其他水果

  教師出示一些水果的圖片

  師:認識它們嗎?它們叫什么名字?是什么味道的?

  3.討論水果的作用和食用方法

  師:你們?yōu)槭裁聪矚g吃水果呢?(水果有豐富的營養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康)

  師:我們知道了水果是好吃又營養(yǎng)的食物,那誰知道這些水果怎么吃?

  (幫助幼兒總結(jié),香蕉、桔子是要剝皮以后才能吃,蘋果、梨子要洗干凈后削皮吃)

  4.給水果分類

  師:剛才小朋友都說到了,有些水果要剝皮吃,有些要削皮吃,還有些洗干凈就能吃了,那我們來看看,黑板上的這些水果是要怎么吃的呢?(請幼兒根據(jù)吃法給水果分類)

  5.品嘗美味的水果

  午飯后請小朋友品嘗自己帶來的水果。

  活動反思:

  水果是小朋友非常喜歡的食物,但小朋友平時吃的水果都是家長或保育員阿姨準備好的,很少有自己動手的'機會。很多小朋友都是認識很多水果,但具體怎么吃就說的不太清楚。因此我在《我和水果做朋友》這個主題中開展了酸酸甜甜的水果這個健康活動,幫助小朋友了解水果的營養(yǎng)價值和食用方法。

  在導(dǎo)入部分,我首先讓孩子們回憶自己見過的水果,小朋友都很積極,爭先恐后的說自己見過的水果。我發(fā)現(xiàn)小朋友的認識的水果非常多,對水果的一些外形特征的描述也基本到位。在介紹自己帶來的水果時,小朋友都表現(xiàn)得比較興奮,沒有請到的小朋友都悄悄和身邊的同伴討論自己帶來的水果,我在這里進行了一次安靜游戲,但是效果不是特別好。再說到這些水果的味道時,有小朋友說桔子是酸酸的,立刻就有小朋友反駁說桔子是甜的,存在很多不同的意見,于是我對這一環(huán)節(jié)進行了總結(jié),這些水果都有酸酸甜甜的味道,并展示準備好的圖片(蘋果、桔子、香蕉)。

  接下來我出示了其他水果的圖片,因為這些水果都比較常見,小朋友很快就可以說出它們的名字。認識了這些水果之后,我向小朋友提出了“為什么喜歡吃水果”這個問題,這是本次活動的重點之一。小朋友的回答都是水果很好吃、水果很甜,都是跟水果的味道有關(guān)。于是我就直接告訴小朋友水果有豐富的營養(yǎng)、充足的水分,有利于小朋友的身體健康,在這一環(huán)節(jié),教師缺乏一個積極的引導(dǎo),讓幼兒進行主動地思考,在問題的處理上過于簡單。在接下來的分類環(huán)節(jié),小朋友的參與度比較高,大部分水果都能說出正確的食用方法,但有一個問題,就是可以直接吃的水果小朋友都忽略了清晰這一環(huán)節(jié),可能是因為平時都是家長洗好的,幼兒缺乏經(jīng)驗體會。

  本次活動的目標(biāo)基本都達成了,整個活動的流程也沒有太大的問題,就是在環(huán)節(jié)的過渡上有些生硬,在某些問題上缺乏積極的言語引導(dǎo)。以為在這個活動中,小朋友都自己從家里帶來了水果,因此在活動進行的時候,很多小朋友的注意力都在自己帶來的水果上,在活動開始的時候小朋友的心情還沒有平靜下來。我認為這部分需要適當(dāng)改進。活動開始前要讓小朋友把水果都放好,再讓小朋友介紹水果的時候,教師可以在全部小朋友面前出示水果。在這個活動中還有一個延伸環(huán)節(jié),就是讓小朋友自己嘗試剝桔子和香蕉,剝香蕉沒有太大的問題,但是在幼兒自己剝桔子的過程中發(fā)現(xiàn)成功的幼兒沒有幾個,對于小班幼兒來說還是有一定的難度的。

  小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。水果不但含有豐富的營養(yǎng),而且能夠促進消化。

幼兒園小班水果的教案8

  活動設(shè)計背景

  去年的一天周末,我去鄉(xiāng)下的果場玩,帶回幾種秋季水果放在園里的自然角,我班幼兒們見后就議論開了。欣悅說“我也去過果園,那里橙子可多了”,語菲說“我也喜歡吃橙子,還喜歡吃沙糖桔”,晨晨說“昨天媽媽帶我去超市,里面的水果可多了,有香蕉、蘋果、桔子,還有葡萄”……幼兒們圍繞著水果的話題聊了起來。如此,我想幼兒對季節(jié)的認識是從身邊一點一滴的見識慢慢積累起來的,現(xiàn)在是秋天,大量水果上市,可以從水果為切入點,引導(dǎo)幼兒觀察秋天,感受秋天是收獲的季節(jié),培養(yǎng)幼兒親近大自然和熱愛大自然的情感。這也就是這次活動的主題。

  活動目標(biāo)

  1、加強幼兒對各種秋季水果的認識,能運用自身各種感官感知水果的特征,并對它們進行分類。

  2、學(xué)講普通話,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,發(fā)展幼兒的社會交往能力。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。

  教學(xué)重點、難點

  按水果的形狀、顏色、大小歸類。

  活動準備

  活動當(dāng)天要布置幼兒事先從家里帶來1到3種各一個的秋季水果。

  活動過程

  1、先請幼兒相互介紹自己所帶來的水果。

  2、然后請幼兒將各種水果互相混合起來,引導(dǎo)幼兒注意觀察,看一看,摸一摸,聞一聞,玩一玩,并從水果的形狀、大小、顏色等不同角度進行分類。

  (1)、用“買水果”擺柜臺的方式,激發(fā)幼兒對水果分類的興趣。

  (2)、我耐心引導(dǎo)幼兒把各種水果進行分類:它們有什么不同?可以怎樣分類?按顏色怎么分類?按形狀怎么分類?按大小怎么分類?按味道怎么分類?

  3、做游戲:買賣水果。

  選出一個幼兒當(dāng)賣水果的小老板,其他幼兒當(dāng)顧客到水果店買水果,提醒“小老板”和“顧客”都要注意使用禮貌用語。

  4、幼兒共同品賞水果,活動結(jié)束。

  教學(xué)反思

  通過開展這個活動,幼兒對秋天的各種水果有了更深入的了解,活動中幼兒根據(jù)水果不同的`特征進行了分類,使幼兒在愉快的游戲活動中學(xué)會了水果不同的分類方法,培養(yǎng)了幼兒對數(shù)學(xué)的興趣,促進幼兒思維能力和觀察能力的發(fā)展。游戲之中“小老板”與“顧客”之間的交往活動來源于幼兒對生活的模仿,而且還培養(yǎng)幼兒學(xué)會使用禮貌用語進行交流。

  在活動過程中還存在一些不盡如意之處,如活動中有時會發(fā)生一些混亂,出現(xiàn)個別幼兒不按要求進行分類。

  今后,我在幼兒教育教學(xué)的設(shè)計活動時,必須考慮到幼兒的身心發(fā)展情況和現(xiàn)實的條件環(huán)境,注意運用幼兒生活經(jīng)驗融入教育教學(xué)內(nèi)容里,設(shè)計更為豐富的環(huán)境,準備多式多樣的、有用的道具材料,盡可能讓幼兒做到在學(xué)中玩,在玩之中學(xué)到知識和發(fā)展能力。我國著名教育學(xué)家陶行知指出:“全部的課程包括全部的生活,一切課程都是生活,一切生活都是課程”。 在幼兒教育教學(xué)中,必須想盡辦法充分調(diào)動幼兒的積極性,讓他們從中獲得更多的知識和經(jīng)驗,促進幼兒身心健康發(fā)展。

幼兒園小班水果的教案9

  設(shè)計意圖:

  小朋友愛吃水果,但吃水果也挑食,有的愛吃甜的,有的愛吃略帶酸味的,有的愛吃脆的`,有的愛吃軟的……真是眾口難調(diào)?墒侨绻淖円幌滤某苑,讓幼兒親自制作一盤水果串,那情形就大不一樣了。通過《水果串》這一活動,讓幼兒在動手操作中感受水果的不同特性,知道水果有多種吃法,不挑食,愿意參與勞動。

  活動目標(biāo)

  1、嘗試與同伴共做水果串。

  2、知道水果有多種吃法。

  3、樂意與人分享食物。

  活動準備

  蘋果、香蕉、橘子、梨、香腸、竹簽、菜板、塑料小刀、小抹布,串好的蘋果串,籃子。

  過程建議

  1、找一找――活動室里藏有許多好吃的水果,請小朋友找出來。

  2、說一說――你們找到的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?

  3、討論水果的吃法。小朋友找到的這些好看又好吃的水果,都能怎樣吃呢?(榨果汁、煮水、做罐頭、做水果沙拉)。

  4、你們猜猜這串菠蘿香腸是怎么做的?(啟發(fā)幼兒討論做法,把菠蘿切成小塊中間加上香腸串起來),如果想一下子嘗到不同種類水果的味道,這樣的果串怎么做呀?(把多種水果切成小塊串在一起,還可以在中間加上香腸)。你喜歡做什么樣的果串呢?

  5、幼兒洗手,自己做果串。教師提醒幼兒注意安全。竹簽很尖,串果串時怎樣才能不扎到手?

  6、品嘗自己做的果串,說一說是什么味道。

  延伸提示

  建議幼兒回家把做果串的本領(lǐng)展示給爸爸媽媽看。

幼兒園小班水果的教案10

  活動目標(biāo):

  通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。

  重點難點:

  通過粘貼、涂畫等方式創(chuàng)作水果偶。

  活動準備:

  1.各種水果實物。

  2.五官貼紙、一次性紙杯、牙簽、色紙、皺紋紙等各種用于裝飾的材料。

  3.水彩筆、膠棒、水果刀、安全剪刀。

  4.教學(xué)電子資源:【可愛的水果偶】。

  5.請家長到幼兒園和孩子一起參加活動。

  活動過程:

  一、教師簡要向家長介紹“水果多多''主題的內(nèi)容,幫助家長了解今天的活動的主要目的。

  ——“水果多多''的主題我們已經(jīng)進行了一段時間,小朋友們認識了各種各樣的水果名字,并且還能用各種形容詞描述水果的`顏色、味道、外形特征點等。今天制作“水果偶”的活動有助于增強孩子對“水果”這個主題的興趣,還能展現(xiàn)孩子的創(chuàng)造力。

  二、教師介紹制作水果偶的要求,并播放教學(xué)電子資源中的圖片給大家看。

  三、家長和孩子選擇相應(yīng)的材料進行水果偶的制作,比如:用五官貼紙給水果貼上眼睛、嘴巴、鼻子;或者用水彩筆給水果畫出五官;或者用水果刀刻畫出五官;還可以用一次性紙杯當(dāng)作水果的身體,并用水彩筆在紙杯上涂涂畫畫做裝飾等。

  四、將做好的水果偶擺放在一起,大家一起欣賞并請幼兒介紹自己的作品,給做好的水果偶起名字。

  1.你們用什么水果做的?做的是什么?它的名字叫什么?

  2.我們是用芒果做的,上面插了很多小牙簽,它的名字叫做“芒果刺猬”。

幼兒園小班水果的教案11

  活動目標(biāo):

  1.通過欣賞,了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術(shù)規(guī)律。

  2.喜歡皺紋紙粘貼畫,體驗動手制作的樂趣,初步養(yǎng)成耐心細致制作的良好習(xí)慣。

  活動準備:

  1.卡紙30張(幼兒已畫好底稿"水果"圖案),范例4張(欣賞)。

  2.課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

  活動過程:

  一、談話活動,引發(fā)幼兒興趣。

  小朋友們,你們喜歡吃水果嗎?你們都喜歡什么水果?

  二、教師講解示范過程。

  今天老師也給你們帶了幾種水果,看看是什么?(出示范例,感知材料)這些水果是用什么做的?今天我們也來用材料做水果好嗎?(教師示范制作過程)

  三、幼兒粘貼,教師巡回指導(dǎo)。

  提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的'色彩搭配。粘貼順序是先大后小,請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

  四、欣賞評析。

  教師帶幼兒評析作品,幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經(jīng)驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫?為什么?(引導(dǎo)幼兒從構(gòu)圖、色彩和粘貼技能方面來說一說)怎樣

  搭配會更好,這張畫和其他畫有不同的地方?你覺得什么地方可以學(xué)的?

  五、作品展覽。

幼兒園小班水果的教案12

  活動目標(biāo):

  1.喜歡不同的水果,喜歡吃水果。

  2.通過看、摸、聞感知不同的水果顏色、大小、味道不一樣。

  3.充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

  4.能在情景中,通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知,樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

  活動準備:

  每位幼兒一個不同的水果、籃子、墊子

  活動過程:

  一、游戲引入:

  果園豐收了,,我們?nèi)フ影伞?創(chuàng)設(shè)果園情境)

  二、認知水果:

  你摘到的是什麼水果?看看你的是什莫水果是什莫顏色的?摸摸它感覺怎樣?(粗糙和光滑)聞聞你的水果有什么味道?

  三、分類:

  老師拿起一個橙子就吃,引發(fā)幼兒問題:要撥皮吃的。你的水果怎麼吃?(帶皮的和洗干凈直接可以吃的。)將撥皮吃的和可以直接吃的放入兩個不同籃內(nèi)。水果有很多的維生素營養(yǎng),我們要多吃水果。

  四、探索:

  把一只蘋果、和一只香蕉從中間切開,比較有什麼不同。有核的和沒有核的水果。

  五、運用PPT課件進一步感知水果

  六、延伸:給水果涂色

  教學(xué)反思:

  幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點,喜歡直接參與嘗試,對操作體驗型的'活動尤為感興趣。本次科學(xué)活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點;顒拥哪康氖桥囵B(yǎng)幼兒動手操作、主動活動的興趣和創(chuàng)造意識。材料的提供上既注意材料的平常性,又充分注意了材料的層次性、開放性,幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法,主動探索,體驗成功的快樂。

幼兒園小班水果的教案13

  活動目標(biāo):

  1、初步理解繪本故事的內(nèi)容,體會到關(guān)心、幫助他人的快樂。

  2、知道多吃水果身體好,愛吃水果,愛喝牛奶。

  3、學(xué)說句式:“請喝杯牛奶”吧。

  活動準備:

  紙杯圖紙、水果圖、ppt及視頻

  活動過程:

  一、播放畫外音,引起幼兒觀察的興趣。

  1、“哞哞”聽,誰來了?今天老師想跟你們一起來看看關(guān)于一頭牛的故事。

  2、有個主人養(yǎng)了一頭特別的牛,別的牛都愛吃草它可不是,看看身上的圖就能知道,它愛吃的是什么呢?這頭牛卻專愛吃水果,除了蘋果還有哪些也是水果呢?于是主人就給它起了一個名字叫做“愛吃水果的!。

  二、欣賞故事,幫助幼兒理解。

  1.這是一個森林。森林里長滿了什么?(在一個長滿各種水果的森林里,住著一只愛吃水果的!

  2.主人每天給這只牛喂好多好吃的水果,有什么水果呀?(逐頁翻:西瓜、木瓜、還有像星星一樣的楊桃)

  3.這天晚上發(fā)生了什么事?你從哪里看出來的?(突然刮起了一陣冷風(fēng))

  4.主人著涼了,生病了。生病的人會怎樣?(咳嗽、打噴嚏)

  5.除了主人,所有的鄰居也都感冒了。

  6.誰沒有生?(愛吃水果的牛)它還在吃什么呢?(草莓)(突然,奶牛的肚子里咕嚕嚕咕嚕嚕的翻滾)怎么回事呀?(愛吃水果的牛竟然擠出了一杯美味的草莓牛奶。)

  7.它把牛奶給生病的主人喝。(并說:請喝杯草莓牛奶吧)

  (還有香蕉牛奶、蘋果牛奶、菠蘿牛奶、柿子牛奶、石榴牛奶等,牛每天都擠各種水果牛奶給主人喝,)主人喝了以后會怎樣呢?(感冒漸漸好了)

  8.奶牛除了能擠草莓牛奶,還能擠什么牛奶呀?

  9.這些水果牛奶給誰喝了?(主人又請牛把水果牛奶送給村子里的人喝,)

  10.鄰居們喝了牛奶后怎么樣了?(都恢復(fù)了健康)

  11.吃水果好不好呀?有什么好處呀?(有營養(yǎng))現(xiàn)在人們都知道了,他們都成了愛吃水果的人。

  三、完整欣賞故事(視頻),再次感知故事內(nèi)容。

 。ㄍㄟ^完整欣賞,進一步讓孩子們理解繪本,知道要向愛吃水果的.牛學(xué)習(xí),不但要像它一樣愛吃水果,還要學(xué)習(xí)它關(guān)心別人的品質(zhì)。)

  四、延伸活動。

  現(xiàn)在愛吃水果的牛也給小朋友送來了各種水果,請你們選一種自己喜歡的水果來制作一杯水果牛奶!送給后面的客人老師們。

  教師提要求:送的時候要說“請喝一杯牛奶吧”

 。ㄟ@個環(huán)節(jié)孩子們都非常喜歡,也旨在通過讓幼兒這種形式,鼓勵幼兒平時多吃有營養(yǎng)的水果和蔬菜,升華活動的主題。)讓孩子們在游戲中真正喜歡上有營養(yǎng)的水果和牛奶,讓幼兒在操作中提升知識。

幼兒園小班水果的教案14

  活動目標(biāo):

  1、鞏固認識多種水果的名稱及外形特征。

  2、積極參與游戲活動,體驗活動的新奇、愉悅。

  活動準備:

  1、柚子 獼猴桃 蘋果 石榴 桔子 火龍果 香蕉等各類水果。

  2、自制"水果魔箱",配樂,配班老師,禮物包,水果刀,盤子。

  活動過程:

  一、猜謎引出"我喜歡的水果"。

  1、出示裝滿各類水果的"禮物包",激發(fā)幼兒對認識水果的興趣。

  師:你們才今天老師給你們帶來了禮物,里面會有什么呢?那我們來猜猜看,請它們出來吧!

  2、出示各類水果,教師用語言激發(fā)幼兒的興趣。

  出示香蕉,師:哎呀,它今天第一次來到這,有點難為情了,它指出來了一點點,是什么呀?(請幼兒回答,并引導(dǎo)幼兒說出香蕉的特征)

  師:那我們就請它出來吧,1、2、3哇,真的是香蕉,你們猜對啦!

  總結(jié):香蕉是彎彎的,黃黃的,像一個月亮。

  3、用以上同樣的方法把桔子請出來。

  4、打開"禮物包",讓幼兒認識多種水果,說出其特征。

  二、比輕重。

  比較蘋果與柚子的重量,師:請小朋友說說是蘋果重還是柚子重,我們來用手感覺一下。(教師把柚子拋到每位幼兒手上,讓孩子用手去感覺它的.重量)

  三、水果排排隊,認識水果的種類。

  師:現(xiàn)在水果已經(jīng)排成一個長長的隊伍,數(shù)一數(shù)有幾種水果。(教師引導(dǎo)幼兒注意觀察)

  四、游戲:誰不見啦

  玩法:教師從水果里拿走一到兩種水果,讓幼兒猜什么水果不見了。

  師:現(xiàn)在,水果寶寶要跟我們玩游戲,它們要考考你們,讓你們猜猜誰不見啦。

  五、出示"水果魔箱",激發(fā)幼兒游戲的興趣。

  1、師:水果寶寶們?nèi)チ艘粋很神秘的地方,你們想知道嗎?

  2、配合可愛的音樂聲"水果魔箱"出來了。

  師:咦,是誰呀,它怎么在動啊?你們覺得它想什么?(幼兒回答)

  師:讓我來問問看。請問你是誰?

  3、與"魔箱"玩游戲

  玩法:叫出什么水果就出來什么水果,要求幼兒叫聲要一致。

  魔箱:大家好,我是水果魔箱。

  師:今天水果魔箱也要來和我們玩游戲啦,你們高興吧!那我們的水果寶寶也在里面嗎?(是)

  師:那我們把它們叫出來吧!蘋果,蘋果,快出來。桔子,桔子快出來……

  六、認識火龍果。

  出示火龍果,認識其特征。

  師:你們看,誰這么調(diào)皮在箱子上面一跳一跳的?幼兒回答

  師:那我們讓它在箱子邊休息一會吧!教師介紹火龍果的特征。

  七、結(jié)束活動。

  1、師:火龍果是一個很有營養(yǎng)的水果,里面的肉是白色的,還有黑黑的一粒粒的是它的種子,它的皮也是可以吃的,回家可以叫媽媽做成美味的菜。

  2、找火龍果游戲。

幼兒園小班水果的教案15

  活動目標(biāo):

  1.知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。

  2.喜歡動手操作。

  活動準備:

  1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

  2.蘋果、橘子、西瓜若干個。

  活動過程:

  1.木偶表演“猴寶寶去果園”。

  猴媽媽帶猴寶寶去果園玩,主人請猴寶寶吃水果,一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞;一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞;一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說:“錯了,錯了”,接著就幫助了三只小猴,三只小猴高高興興地吃到了香香的水果。

  2.討論:吃水果的方法。

  ?提問:猴寶寶吃水果錯在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的,橘子是剝皮吃的,西瓜是切開吃的。)

  3.幼兒動手試一試:吃水果。

  幼兒自愿選擇水果,掌握正確吃水果的方法。

  4.以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法。

  活動建議:

  1.在生活中,在成人(教師、家長)的'保護下,可以讓幼兒自己動手試一試用刀口不鋒利的水果刀。

  2.隨著對水果種類認識的增多,讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃”。

  評價:

  能用正確的詞描述水果的吃法。如:削皮、剝皮等。

  (附) 兒歌

  吃水果

  蘋果蘋果削皮吃,

  橘子橘子剝皮吃,

  西瓜西瓜切開吃,

  莫忘吃前手洗凈,

  人人都要講衛(wèi)生。

【幼兒園小班水果的教案】相關(guān)文章:

幼兒園小班水果教案03-23

《水果》幼兒園小班教案08-15

幼兒園小班教案《認識水果》01-05

幼兒園小班教案《認識水果》11-19

幼兒園小班教案《秋天的水果》11-21

幼兒園小班教案《分水果》12-01

幼兒園小班教案:分水果02-23

幼兒園小班秋天的水果教案03-30

幼兒園小班教案《水果寶寶》08-07