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中班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-06-01 15:09:49 幼兒教案 我要投稿

中班美術(shù)教案22篇

  作為一名教職工,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。來參考自己需要的教案吧!下面是小編收集整理的中班美術(shù)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班美術(shù)教案22篇

中班美術(shù)教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在想一想、說一說、拼一拼、印一印中發(fā)展想象力,創(chuàng)造力。

  2、能運(yùn)用大小瓶蓋及蠟筆碰一碰,進(jìn)行不同造型的創(chuàng)造,感受創(chuàng)造的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種大小不一的瓶蓋,和蠟筆。

  2、范畫一張。

  活動(dòng)過程:

  1、通過讓幼兒玩泡泡糖碰一碰游戲,激發(fā)幼兒興趣。

  今天我們來玩一個(gè)泡泡糖游戲好嗎?老師帶領(lǐng)幼兒玩游戲,泡泡糖、泡泡糖、碰什么?碰鼻子。剛才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的.游戲,瓶蓋和蠟筆他們也想玩這個(gè)游戲。

  2、通過觀察瓶蓋和蠟筆碰一碰,激發(fā)幼兒的想象力。

 。ɡ蠋熝菔荆┢可w和蠟筆碰一碰,變成什么呢?(蘋果、氣球、放大鏡等)哇!小朋友想的真多,我們給自己鼓鼓掌!大瓶蓋和小瓶蓋也來玩了,他們碰在一起會(huì)變成什么呢?(小雞、人、魚、眼鏡等)大瓶蓋小瓶蓋碰一碰、變成小雞嘰嘰嘰。

  3、請幼兒用瓶蓋和蠟筆自己去玩碰一碰的游戲。

  剛才我們用瓶蓋,玩了碰一碰的游戲,變成許多東西,現(xiàn)在老師請

  你們自己去試一試看看能變出什么東西來。(可以瓶蓋和蠟筆碰、也可以大瓶蓋和小瓶蓋碰一碰,還可以大瓶蓋和小瓶蓋親一親(重疊)。幼兒自己操作,(幼兒操作時(shí)老師巡回觀察了解一些幼兒變出了什么)(請幼兒講述自己所變的是什么?)欣賞個(gè)別幼兒變出的東西。

  4、老師示范印。

  剛才小朋友變出了很多東西來,老師也用這些瓶蓋拼出了許多東

  西,并且把它印成了一幅漂亮的畫,請小朋友看看老師印出了什么?(請個(gè)別幼兒說一說)老師用瓶蓋和蠟筆印出了漂亮的畫,你們想學(xué)嗎?請小朋友看好了,小瓶蓋手中拿,親親顏料水,放到盆邊舔一舔,走到紙上親一親,換個(gè)小瓶蓋,印尾巴,尾巴身體緊金連,拿個(gè)小不點(diǎn)瓶蓋,做眼睛。

  5、幼兒自己印畫

  現(xiàn)在請小朋友自己去印一印看看能變出什么來,幼兒自己作畫,老師巡回指導(dǎo)。

  6、請幼兒互相觀賞各自的畫。為此須請家長做好以下準(zhǔn)備工作。

中班美術(shù)教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感受煙花的形態(tài)。

  2.學(xué)習(xí)用不同顏色的點(diǎn)

  3.感知油畫顏料和水粉顏料不相溶所帶來的特殊繪畫效果,對油水分離畫感興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  煙花課件,油畫棒。

  活動(dòng)過程:

  1.觀看煙花課件,感受煙花的多姿多彩。

  師:今天,我給大家?guī)硪欢武浵瘢ㄓ^看課件),你們看到了什么?人們一般會(huì)在什么時(shí)候放煙花呢?(過年、結(jié)婚、過生日、搬新家等)

  總之,我們放煙花都是為了慶祝一些喜慶、高興的事。

  2.再次觀看煙花課件,嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)美麗的煙花。

  師:這些好看的煙花都有哪些形狀和顏色呢?我們一起再來看一看。(觀看課件)看,這朵煙花像什么?是由哪些顏色組成的?(這朵煙花從中間向四周綻放出了一朵美麗的花,真漂亮!)(這個(gè)煙花從地面向上噴出了一個(gè)銀色的噴泉,真特別!)(這個(gè)煙花從中間向兩邊開出了一只翩翩起舞的.蝴蝶,真神奇!)孩子們,除了這些煙花,你還看過哪些不同的煙花呢?

  3.畫煙花。ci)向幼兒介紹排水畫《彩色的煙花》,了解排水畫的步驟。教師用油畫棒先在紙上示范畫出放射狀的煙花,再用毛筆蘸黑色水粉顏料,在有煙花的紙上一筆一筆從左向右涂上底色,引導(dǎo)幼兒觀察感知油水分離畫的效果。(2)交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。①可選擇多種顏色的油畫棒畫四散的煙花,知道用一支筆取一支,用完的筆放回原處。②用底紋筆涂色時(shí),提醒幼兒要注意畫面和自己衣服的整潔。②及時(shí)表揚(yáng)安靜作畫的幼兒,并提醒幼兒正確的握筆姿勢和坐姿。

  4.作品展示、共同欣賞。將幼兒的畫展示出來,師生共同欣賞、分析。

中班美術(shù)教案3

  設(shè)計(jì)思路:

  秋風(fēng)來了,帶來了豐碩的果實(shí),也帶來了秋天的花兒朵朵。說到菊花我相信所有的孩子都見過,因?yàn)榫栈ㄔ卩l(xiāng)村隨處可見。但是,能叫的出花朵的名字的孩子卻很少。因此,我選擇了《美麗的菊花》這節(jié)課。由于條件限制,沒辦法帶領(lǐng)幼兒置身花海,所以我制作了一個(gè)PPT,帶領(lǐng)幼兒欣賞各種美麗的菊花的基礎(chǔ)上嘗試?yán)L畫菊花。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、勾線筆、畫紙等

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試表現(xiàn)菊花的外形特征,并將畫面畫大畫滿。

  2、感受秋天菊花盛開的美。

  活動(dòng)過程:

  一、看看說說——了解菊花的外形特征。

  1、秋天來了,美麗的菊花開放了,小朋友們看見過菊花嗎?

  2、我們這里開了一個(gè)菊花展覽會(huì),看看菊花長什么樣?引導(dǎo)幼兒從花、莖、葉幾部分觀察菊花的特征?催^了這么多美麗的`菊花,請你們說說它是什么樣子的?

 。ㄓ變嚎赡埽壕栈ㄊ且桓桓;菊花像個(gè)球一樣的;有的菊花是很小的,黃黃的。)

  小結(jié):菊花有長長的花莖,大大的葉子,花開花開在頂端,葉子邊緣有鋸齒,花有黃、白、紫等顏色。形狀多樣:有的花象個(gè)球,有的花瓣象一條條蘿卜絲,有的象媽媽的卷頭發(fā),有大有小,有直有彎,有寬有窄。在枝頭上,花瓣細(xì)細(xì)長長。

  二、幼兒作畫——大膽表現(xiàn),教師進(jìn)行指導(dǎo)。

  1、菊花真美,今天我們都來做小園丁,一起來種菊花好嗎?把我們的幼兒園打扮得更漂亮!

  2、先畫上細(xì)細(xì)長長的花徑,在花莖的兩邊畫上大大的葉子。在花莖的頂端畫放射狀的花瓣,盡量畫上密密的一圈。

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒完成作品。

 。1)引導(dǎo)幼兒有順序地畫:花蕊——花瓣——花莖——葉子,并且知道畫花瓣、葉子。

  (2)教師鼓勵(lì)幼兒將菊花畫大,將畫面畫滿。

  三、交流講評——美麗的菊花

  1、誰畫的菊花大?

  2、誰畫的菊花。

 。ń處熗ㄟ^提問引導(dǎo)幼兒細(xì)致地觀察同伴作品)

  活動(dòng)延伸:

  將幼兒的作品用來布置班級環(huán)境。

中班美術(shù)教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、掌握小蝸牛的基本畫法,能大膽地畫螺旋形。

  2、樂意與同伴分享經(jīng)驗(yàn),能在活動(dòng)中用優(yōu)美的語言表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:繪畫材料、背景材料。

  活動(dòng)重點(diǎn):能大膽地畫螺旋線,身體和背殼處要連接。

  活動(dòng)過程:

  一、猜謎語

  1、有座小房子,畫上花紋真美麗,嗨呀嗨呀扛起來,爬呀爬呀起旅行。

  2、請小朋友猜猜是什么小動(dòng)物?

  3、對!是小蝸牛。猜對了,小朋友真聰明。

  4、你們是怎樣猜出來的?教師根據(jù)幼兒的.講述畫出小蝸牛。

  二、我們來畫小蝸牛

  1、教師最次示范,畫出小蝸牛圓圓的殼,設(shè)計(jì)殼上的花紋,再添畫身體和五官。

  2、重點(diǎn)讓幼兒學(xué)畫螺旋線,提示小蝸牛的身體和背殼處要連接。

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo),對畫畫能力弱的幼兒重點(diǎn)指導(dǎo)。

  三、小蝸牛去旅行

  1、春天到了,小蝸牛也想到外面去看看、玩玩,那么你的小蝸牛要到哪里去呢?

  2、請幼兒大膽表述自己的想法。

  3、幼兒講述,教師根據(jù)幼兒的講述添畫、涂色,使作品完整。

  4、小蝸牛爬呀爬呀去旅行,他爬到草地上,綠綠的草美麗的花,紅紅的太陽藍(lán)藍(lán)的天空,還有小鳥在飛,F(xiàn)在請你們也把作品完成,可以根據(jù)你的想法添畫、涂色。

  5、幼兒添畫涂色,教師指導(dǎo)。

  四、展示交流

  1、展示作品,相互欣賞交流。

  2、請你們來介紹一下,你畫的小蝸牛到哪里去旅行了?

  3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語言講述,教師講評。

中班美術(shù)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞桃花,能用語言大膽地表達(dá)自己對桃花的認(rèn)識與感受。

  2.嘗試用點(diǎn)彩畫的方法表現(xiàn)出不同的桃花。

  3.體驗(yàn)繪畫的樂趣、感受春天的美麗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件(桃花)、音樂、水粉顏料(粉色、桃紅色、白色)、調(diào)色盤、卡紙若干、抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題。

  1、播放歌曲《桃花朵朵開》入場。

  師:在剛才的音樂里面,你聽到了什么啊?幼:桃花師:你見過桃花嗎?在哪兒見過呢?

  二、初步感知對桃花的認(rèn)識。

  1、回憶桃園美景,感知幼兒園身邊的桃花師:老師給小朋友們帶來了幾張照片,讓我們一起來看看這些美麗的桃花。

  我們看了這么多漂亮的'桃花,你的心里是怎么想的?

  幼:幼兒相互交流自己對桃花的認(rèn)識和感受。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察桃花的結(jié)構(gòu)、形狀、顏色。

  師:請小朋友仔細(xì)觀察圖中的桃花長得什么樣?等會(huì)告訴老師你觀察的結(jié)果。

  師:播發(fā)ppt中桃花的結(jié)構(gòu)分解圖。

  A、桃花是什么顏色的?

  B、桃花有幾個(gè)花瓣C、中間的花蕊是什么顏色?

  三、教師出示課件PPT桃花,激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

  師:這么美的桃花,這么美的春天,我們要用自己手中的畫筆把它永遠(yuǎn)留在我們的教室里。

  今天啊,我們就用以前學(xué)過的"點(diǎn)彩畫"的方法來畫桃花。

  四、通過講解并示范"點(diǎn)彩畫"的繪畫方法及過程。

  (1)教師演示畫法:

  A、先在樹枝上點(diǎn)出花瓣。提醒:畫花瓣,要五個(gè)點(diǎn)圍成一個(gè)圈。技法:學(xué)習(xí)"點(diǎn)、收"。

  B、沒開的花蕾,我們就用小圓點(diǎn)表示。

  C、請一至兩名幼兒上前作畫。

  提示:要畫滿樹上的桃花時(shí),可以先把花瓣全畫下來,最后去點(diǎn)花蕊。

  (2)、幼兒作畫:

  幼兒回憶并說說作畫過程,加深幼兒的理解和對方法的掌握,然后幼兒自由作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  (3)、指導(dǎo)要點(diǎn):

  提醒幼兒大膽創(chuàng)作,并注意作畫的技巧、畫面的布局等。

  五、活動(dòng)結(jié)束,評價(jià)作品。

  讓每個(gè)幼兒把自己畫的桃花樹分組排好,供大家欣賞。提高幼兒的審美水平和語言表達(dá)能力,體驗(yàn)成功的快樂。

  (1)把作品都貼上,互相欣賞。

  (2)說說自己喜歡哪一幅?為什么?

中班美術(shù)教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道爆米花是用域玉米、酥油、糖一起放進(jìn)微波爐的膨化食品,味道是甜甜的

  2.能將面巾紙搓成小團(tuán)團(tuán),并用膠粘到背景板上

  3.體會(huì)做爆米花的'樂趣,愿意與小朋友分享交流經(jīng)驗(yàn)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  黑色卡紙、爆米花紙杯的裝飾紙、膠、面巾紙、顏料、畫筆

  活動(dòng)過程:

  談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣

  教師:小朋友們,你們?nèi)ル娪霸嚎措娪暗臅r(shí)候爸爸媽媽會(huì)帶你們買什么?

  觀看圖片,導(dǎo)入主題

  教師:我們一起來看一看爆米花到底是什么樣子吧。úシ乓曨l)

  1.爆米花是怎么做的?

  2.爆米花是什么味道的?

  3.爆米花是什么顏色的?什么形狀?

  4.教師總結(jié):爆米花是黃色的,小小的,圓圓的,像黃色的小月亮。

  三、出示成品,教師示范

  提出要求:

  1.紙巾撕一小塊和自己的手掌差不多大。

  2.膠要粘均勻

  四、幼兒操作,教師指導(dǎo)

  教師巡回觀察,多鼓勵(lì)幼兒遇到困難不要放棄,自主完成。

  五、欣賞作品,教師評價(jià)

中班美術(shù)教案7

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條,使之成為有趣的形象。(知識目標(biāo))

  2.發(fā)揮幼兒想象力、創(chuàng)造力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。(情感目標(biāo))

  二、活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)在指紋圖案上添加簡單的線條。

  三、活動(dòng)難點(diǎn):

  發(fā)揮想象大膽添畫。

  四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.畫紙、水彩筆、每組一盒印泥、半濕的抹布。

  2.教師自制指紋畫范例

  3.指紋畫圖片。

  4、音樂

  五、活動(dòng)過程:

  1、出示指紋畫圖片,引起幼兒興趣。

  老師今天給小朋友們帶來了一些有趣的,漂亮的圖片,我們一起來看一下吧,小朋友看的時(shí)候可要認(rèn)真看哦!看完了老師要提問題的。

  提問:請小朋友告訴老師你看到了什么?(舉手)提問:你們想想老師的畫是怎么畫出來的呢?(手指,印泥)

  2.伸出手指給小朋友看,"這是老師的什么?"(手指)小朋友也伸出自己的小手仔細(xì)看一看,你們的手指上有什么?看出來的告訴老師(紋路,花紋),教師小結(jié):我們手上有很多紋路叫指紋,我們看到的美麗圖畫就是用手指上的指紋寶寶印出來的。

  3、了解指紋的印制方法,幼兒動(dòng)手印制指紋。

  小朋友們一定很想動(dòng)手試一試了,現(xiàn)在老師就來教小朋友如何印指紋寶寶。(重點(diǎn):怎樣才能印出清晰的指紋)教師示范講規(guī)則:我們的手指先用勁的親親紅紅的.印泥,再用指紋寶寶穩(wěn)穩(wěn)的親親白紙,不要搖晃和挪動(dòng)。印完一種顏色要用抹布擦擦小手,再印另外一種顏色。老師告訴你們一個(gè)關(guān)于指紋寶寶的小秘密,就是我們的指紋寶寶不喜歡太擁擠的地方,所以,小朋友在印制指紋的時(shí)候要給每一個(gè)指紋寶寶一個(gè)舒服的位置,指紋寶寶也很愛干凈,不喜歡小朋友把它們周圍弄得臟臟的。

  4、個(gè)別孩子演示印指紋寶寶(穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),親親,稀疏,換個(gè)方向)

  5、幼兒根據(jù)老師的要求和示范拓印指紋畫現(xiàn)在小朋友已經(jīng)知道怎么印指紋寶寶了,你們試一試吧。(強(qiáng)調(diào)指紋寶寶不能太密)

  6、啟發(fā)幼兒想象,將指紋變成各種各樣的東西。教師根據(jù)幼兒想象出的東西,當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作。

  剛剛我們印制了很多指紋寶寶,開心嗎?可是,老師覺得這些指紋寶寶都是一個(gè)樣子,不好玩,我們小朋友來做一次小魔法師,把他們變成各種各樣好玩看的寶寶好嗎?誰來說說看,指紋寶寶可以變成什么?

  7、請幼兒自由說說指紋可以變成什么東西。

  范畫展示(小魚、小鳥、小樹、小花、太陽、烏龜、車輪胎、小娃娃、螃蟹、小蝸!)教師再根據(jù)幼兒說的各種東西當(dāng)場在指紋上進(jìn)行創(chuàng)作,可配上兒歌,如:小指紋,變變變,變條小魚游游游等。

  8、幼兒自由創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  剛剛小朋友想出了很多喜歡的東西,老師都把他們變出來了,你也想變嗎?(想)那好吧,我們一起去幫我們剛剛印出來的指紋寶寶變變身吧,看誰最能干,能夠變出與別人不一樣的東西。

  9、展示作品與評價(jià):(關(guān)注孩子創(chuàng)作過程,色彩搭配,變出了什么,布局)

  10、活動(dòng)延伸:我們的指紋畫可以變成很多有趣的物品,小朋友們回家后可以和你的家人一起做一副圖畫。如:海底世界,美麗的花園。

中班美術(shù)教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作學(xué)習(xí)。即在會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)壓坑、捏邊的技能,能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

  2.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體的不同大小分泥,培養(yǎng)幼兒根據(jù)實(shí)物獨(dú)立塑造的能力。

  3.發(fā)展幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性。

  4.培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  5.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  (1)課前觀察家里的餐具,如:碗、盤子、勺子、筷子。

  (2)泥、泥工板若干,玩具娃娃、桌、椅擺成將要就餐的場面。

  教學(xué)過程:

  1.出示娃娃即將就餐的場面,導(dǎo)入活動(dòng)。

  2.引導(dǎo)幼兒觀察或回憶實(shí)物餐具,教師講解示范制作餐具的方法。學(xué)習(xí)用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓的技能,捏制小餐具。

  碗:從上向下看,是一個(gè)圓圓的凹坑。要先將泥團(tuán)圓,用大拇指壓個(gè)坑,其余四個(gè)指頭放在外面,邊捏邊轉(zhuǎn)動(dòng)泥,只要把邊捏的一樣薄就行了。

  盤子:從旁邊看,圓圓的扁扁的,中間低,邊稍高。先把泥團(tuán)圓壓扁,用大拇指和食指把邊捏的稍豎起來即可。

  勺子:從上向下看,一頭是長柄,一頭是橢圓,是凹的。先將泥搓成胡蘿卜形,在粗頭一端用大拇指摁進(jìn)去即成。

  筷子:兩根長短、粗細(xì)相同的棍。將泥分成一樣大的兩塊,搓成一樣長、一樣粗細(xì)的`兩個(gè)長棍。

  3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  4.重點(diǎn)讓幼兒用團(tuán)圓、壓坑、捏邊、壓扁、搓等技能捏制小餐具。

  5.將做好的餐具送到娃娃餐館,放到小伙伴面前,請小伙伴吃飯。

  教學(xué)反思:

  這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟,教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中,可以從平面開始逐步過渡到立體,隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用剪刀剪直線與弧線,能運(yùn)用剪貼表現(xiàn)獅子的面部特征。

  2、愿意大膽動(dòng)手,在活動(dòng)中感受自己動(dòng)手的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:多媒體課件一份、剪刀、膠水、彩紙、紙盤若干。

  知識準(zhǔn)備:幼兒已有剪直線和圓形弧線的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、謎語導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

  師:胡子蓬蓬松,樣子真威風(fēng),張嘴一聲吼,百獸全發(fā)抖?(獅子)

  師:獅子可威風(fēng)啦!你聽它的叫聲。

  師:你想變成小獅子嗎?我們一起來變成小獅子吧。(幼兒學(xué)一學(xué)獅子的樣子)

  二、了解獅子外形特征。

  師:小獅子們,有一只盤子寶寶也想變成漂亮的大獅子,我們用靈巧的小手來幫幫他好嗎?

  師:獅子是什么樣子的?(眼睛圓圓的、鼻子長長的……有一圈漂亮的鬃毛)

  師:今天我們會(huì)用到的材料有剪刀、膠水、彩紙、眼睛卡紙還有爸爸媽媽幫助我們一起收集的盤子寶寶。

  師:請你想一想你會(huì)怎么來用這些材料把盤子寶寶變成大獅子呢?(幼兒討論)

  三、學(xué)習(xí)制作方法。

  1.師:看看我是怎么變的。

  2.課件:

  先拿一張長長的彩紙,對折,再對折,選取短的'一邊,寬度是小朋友的兩根手指,向上折一折,用力壓一壓折出的邊,再打開。

  一手拿彩紙,一手拿剪刀,用剪刀剪直線,剪到剛才對折的線處,將彩紙剪成細(xì)細(xì)的小條,剪的時(shí)候慢慢的、仔仔細(xì)細(xì)的,注意不要剪到小手,記住把整條邊都剪完。打開,沿著剛才的折線把彩紙剪開。

  撕開盤子邊上的雙面膠。

  把剪好的鬃毛貼在盤子邊緣,注意要一片靠攏一片貼,不要太松了,按順序?qū)⒈P子的一圈都貼上,如果鬃毛不夠,可以再剪一些,把整張盤子邊緣一圈都貼滿。

  剪下獅子的圓眼睛,剪的時(shí)候剪刀嘴巴張大,將尾部緊緊咬住輪廓線往下剪,剪的時(shí)候不能離開輪廓線,否則就要剪歪了。

  把剪下的眼睛貼在盤子寶寶的臉上,再畫上長長的鼻子、圓圓的臉蛋,三角形的嘴巴。

  最后用兩小片彩紙畫兩只半圓形的耳朵,剪下來貼在獅子眼睛兩側(cè)上方,獅子寶寶就完成了。

  可以用筆給獅子卷一卷鬃毛,這樣就更漂亮了

  3.利用課件幫助幼兒梳理制作思路“先——再——接著——然后”。

  4.強(qiáng)調(diào)重點(diǎn):

  注意折好紙后要剪短的一條邊,不要剪長邊,否則就得不到鬃毛了;

  貼獅子鬃毛的時(shí)候要要一片挨著一片貼,不要太松了,把一圈都貼滿,這樣子獅子才威風(fēng);

  剪刀使用的時(shí)候注意安全,不要剪到自己小手了,不要拿著剪刀對著其他小朋友;

  廢紙丟在小組前的框框里,掉在地上的廢紙記得撿起來。

  四、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.重點(diǎn)指導(dǎo)能力較弱的幼兒。

  2.請先完成的幼兒將獅子送到大森林里,并幫一幫邊上的小朋友。

  五、交流分享評價(jià)。

  師:你的獅子躲在了哪里?在干什么?

  師:你最喜歡哪只小獅子?為什么?

中班美術(shù)教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試在大樹上添畫各種水果,并進(jìn)行描述。

  2、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣。

  3、知道不同的樹木有不同的樹冠

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒每人一支馬克筆、一張繪畫紙,每組一盒油畫棒,教師PPT,大樹掛圖,

  活動(dòng)過程:

  1、教師講故事引出活動(dòng),激發(fā)幼兒興趣。

  教師:在一個(gè)美麗的果園里,有一顆大大的果樹。果樹真奇妙,人們想吃什么水果,它就會(huì)長出什么水果。小女孩對水果述說:“奇妙的果樹,您好,想吃西瓜,”果樹上就結(jié)出西瓜。小男孩對果樹說:“奇妙的果樹,您好,要吃菠蘿”,果樹上就結(jié)出了一個(gè)大菠蘿。大家可喜歡這棵樹了。

  教師:你們想看看這棵奇妙的大樹嗎?(出示大樹掛圖)

  2、欣賞圖片

  教師:這顆大樹太奇妙了,你們看看樹上長了哪些水果?(幼兒回答,教師講解總結(jié)不同水果的特點(diǎn))

  老師今天帶來的這棵大樹,只是樹的一種,它有粗粗的`樹干,有大大的樹冠,但是我們會(huì)看到很多不同的樹,他們的樹冠是不一樣的,樹葉的顏色也不是綠色的。我們一起來看一看。(欣賞不同樹冠造型的樹PPT圖片)

  3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)要點(diǎn)。

  小朋友知道了這么多不同的大樹,也知道了很多不同的水果,那么你們想不想擁有自己的奇妙的大樹呢,請小朋友畫出你喜歡的大樹的樣子,并在大樹上畫出你喜歡的不同的水果。

  幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。

  4、教師評價(jià)

  展示所有的作品,幼兒互相欣賞并說說自己的大樹長了哪些水果。

  教師對幼兒的作品進(jìn)行評價(jià),并對水果畫的大的、品種畫的多的作品給予肯定。

  活動(dòng)延伸

  1、把幼兒的作品沿線剪下,布置成主題墻“奇妙的果園”。

  2、開展關(guān)于樹的奇思妙想活動(dòng),進(jìn)行創(chuàng)意繪畫或創(chuàng)意表演。

  教學(xué)反思:這節(jié)課設(shè)計(jì)的是中班美術(shù)繪畫活動(dòng),從當(dāng)時(shí)講課的情況來看,可以吸引孩子的注意力,孩子對于水果的熟悉能夠說出他們的形狀和特點(diǎn),對于大樹的講解孩子也能夠理解,但是在繪畫的過程中還是發(fā)現(xiàn)只有幾個(gè)小朋友可以畫出擁有很多水果的大樹,大部分小孩可以畫出簡單的樹型和簡單的水果,其他孩子能畫出個(gè)樹干,和簡單的樹枝,有的孩子還處于涂鴉期,從孩子各種繪畫中可以看出這節(jié)課對于中班上學(xué)期的他們是有難度的。放到下學(xué)期對于他們來說是合適的。

  我在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,當(dāng)時(shí)沒有給幼兒以具體形象的形式講解樹的組成部分。例如樹干就像我們的腿支撐著身體,樹冠就像我們?nèi)说纳习肷,在與幼兒熟知的事物中幼兒可以找到事物之間的聯(lián)系,并聯(lián)想作畫,效果更好。這是我要提升的地方。

中班美術(shù)教案11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移手掌印畫的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性。

  2、通過用“樹葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,進(jìn)一步認(rèn)識顏色。

  3、在活動(dòng)中感受拓印畫的特殊效果美,體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

  2.紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料,顏料盤中放上水粉筆。

  3.色或刷有黑色底的紙,每組兩塊抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒收集的樹葉,引出主題。

  教師:秋天到了,樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,它們還會(huì)變成什么顏色呢?仔細(xì)看它們是怎么變的。

  二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。

 。1)用“樹葉飄落到××地方,染上了×顏色”語句,拓展幼兒的想象,增加活動(dòng)的趣味性。

  教師:樹葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水粉將樹葉的.一面刷上蘭色,然后將樹葉放在紙上用手壓。┣!變出一片蘭色的書葉了。(可反復(fù)多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊,它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

  (2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí),必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印,也可以換一片樹葉在進(jìn)行印畫。

  三交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應(yīng)的盤中。

 。2)壓印時(shí),要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

 。3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。

  讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚(yáng)畫面整潔,印得清晰的幼兒。

  看著彩色的樹葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

中班美術(shù)教案12

  有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  1.畫老師愛老師。

  2.學(xué)習(xí)鞏固人物畫,在上一次畫人物的基礎(chǔ)上,豐富繪畫內(nèi)容,增添色彩。

  3.學(xué)會(huì)使用多種顏色。

  準(zhǔn)備:

  教師范例、繪畫工具。

  活動(dòng)與指導(dǎo):

  1.教師用有趣的形式引導(dǎo)幼兒為教師畫像的積極性,并提出畫像的要求。

  2.教師出示人物半身像用暖色調(diào)的筆分別畫出花卉。(花卉的形式在幼兒原有畫花卉基礎(chǔ)上增加一二種新形式)。

  3.具體指導(dǎo)幼兒掌握人物五官的.畫法,請幼兒分析教師的五官特點(diǎn),并加以描述。

  建議:

  組織幼兒對教師形象進(jìn)行評析,教師在幼兒畫像時(shí)能穩(wěn)定的讓幼兒觀察一段時(shí)間,然后再畫,要與前邊教學(xué)中畫媽媽有所進(jìn)步。

中班美術(shù)教案13

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛祖國,喜歡并愛護(hù)國旗。

  2、鍛煉幼兒小肌肉的靈活性。

  3、知道每年10.1是國慶節(jié),自己是中國人,五星紅旗是中國的國旗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面,國歌、

  活動(dòng)過程:

  1、聽國歌出示國旗,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愿望。

  2、知識點(diǎn)的.介紹:每年10.1是國慶節(jié),是我們祖國的生日;我們是中國人,在祖國媽媽生日時(shí),送給她禮物——親手做的五星紅旗,她是中國的國旗。

  3、認(rèn)識國旗

  4、粘貼國旗,教師巡回指導(dǎo)

  5、幼兒作品評價(jià)

  6、幼兒作品展示

  活動(dòng)延伸:可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。

中班美術(shù)教案14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能用粘貼的方法造出漂亮的房子。

  2、能給房子進(jìn)行添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  雙面膠、人手一份操作材料、記號筆、蠟筆。

  活動(dòng)過程:

  1、導(dǎo)入部分

  聽故事,提問:誰來告訴我你聽到故事里的房子長的是什么樣的`?

  2、幼兒學(xué)習(xí)粘貼房子

  “今天,郭老師也想造一座漂亮的房子,看看郭老師是怎么造的?”“造房子的時(shí)候先造房子的墻,用什么圖形寶寶來貼房子的墻呢?對了,用正方形寶寶,小朋友看仔細(xì),貼的時(shí)候,先在背面粘上雙面膠,每個(gè)地方都要粘到,然后把它貼端正,不然房子會(huì)倒的。好,我們再給房子貼上屋頂,用什么圖形寶寶呢?對了,用三角形寶寶,也要在寶寶的背面均勻的涂上漿糊,把他貼在墻的上面,也要貼端正,不然房子會(huì)塌的,然后再給房子貼上窗戶,用什么圖形寶寶?(小正方形),窗應(yīng)該貼在墻的上面一點(diǎn),最后給房子貼上門,用什么圖形寶寶?(長方形),門要貼在墻的下面,不然就走不進(jìn)去了,門和窗也要貼端正,不然會(huì)打不開的。

  房子造好了,如果在房子的周圍再添上點(diǎn)什么就更漂亮了呢?好,那我們就來添畫上小花和小草吧,呀,房子就象造在了花園里。”

  3、幼兒操作

  可是,森林里還有好多的小動(dòng)物沒有新房子呢,你們想不想幫助小動(dòng)物呀?老師為小朋友準(zhǔn)備了許多圖形寶寶,等一會(huì)兒造房子的時(shí)候你一定要把圖形寶寶貼端正了,小朋友們記住了嗎?好的,現(xiàn)在,請小朋友去造房子吧。

  4、評價(jià),作品展示。

  你覺的哪一座房子最最漂亮,為什么?

中班美術(shù)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、遷移手掌印畫的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行樹葉印畫。

  2、通過用“樹葉飄落到××地方,變成××顏色”,拓展想象,豐富對顏色的認(rèn)識。

  3、在活動(dòng)中感受拓印畫的特殊效果美,體驗(yàn)不同繪畫形式帶來的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒收集各種形狀的樹葉。

  2.紅、黃、藍(lán)、綠、白顏料,顏料盤中放上水粉筆。

  3.色或刷有黑色底的`紙,每組兩塊抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒收集的樹葉,引出主題。

  教師:秋天到了,樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了,有的樹葉變紅了,它們還會(huì)變成什么顏色呢?仔細(xì)看它們是怎么變的。

  二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。

 。1)用“樹葉飄落到××地方,染上了×顏色”語句,拓展幼兒的想象,增加活動(dòng)的趣味性。

  教師:樹葉飄落到了大海里,它被染成了蘭色。(教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色,然后將樹葉放在紙上用手壓。┣!變出一片蘭色的書葉了。(可反復(fù)多次壓印)樹葉又飄到太陽身邊,它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

 。2)知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時(shí),必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進(jìn)行拓印,也可以換一片樹葉在進(jìn)行印畫。

  三交代要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

 。1)用筆在葉面上均勻地刷上顏色,筆用完要放回相應(yīng)的盤中。

 。2)壓印時(shí),要將葉子放好后,一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

 。3)提醒幼兒換顏色時(shí)一定要先將葉面上擦干凈。

  四、展示幼兒作品,進(jìn)行活動(dòng)評價(jià)。

  讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚(yáng)畫面整潔,印得清晰的幼兒。

  看著彩色的樹葉,教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

中班美術(shù)教案16

  教學(xué)目標(biāo):

  一、學(xué)習(xí)制作紙漿的步驟,激發(fā)幼兒對紙漿畫的興趣。

  二、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力,發(fā)展想象力和創(chuàng)造能力。

  三、體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  能夠用紙漿進(jìn)行造型表現(xiàn)

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  水桶、水、顏料、白乳膠、衛(wèi)生紙、鑷子、硬板紙等。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入:

  “今天老師又要和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫畫了,你們以前畫畫都用過哪些材料。俊

  二、展開:

  1.教師請幼兒欣賞若干作品,發(fā)掘和以前的畫用的材料有那些不一樣,同時(shí)看看畫面和色彩處理。

  2.教師提問:我們沒有彩色紙漿怎么辦呢?

  3.幼兒自由討論,教師給予提示。

  4.師幼一起制作紙漿,注意桌面清潔。

  5.提問:你發(fā)現(xiàn)水發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)發(fā)生變化的?

  6.幼兒進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。

  要求:

 。1)先在紙上畫自己喜歡的東西或者發(fā)生的事,主體畫大點(diǎn),輪廓分明。

 。2)注意色彩的搭配,冷暖色和明個(gè)性化設(shè)計(jì)暗色的.處理。

  (3)用鑷子夾的紙漿不要過多,粘時(shí)不要過厚。

 。4)紙漿要覆蓋整個(gè)畫面。

  三、結(jié)束:

  幼兒把自己的作品展示在活動(dòng)區(qū)域中,感受成功的喜悅,互相給予評價(jià)。

中班美術(shù)教案17

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用吹畫和手指點(diǎn)畫的作畫方法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。

  2.體驗(yàn)用不同方法作畫的樂趣,養(yǎng)成干凈整潔的作畫習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、顏料、眼藥瓶,卡紙活動(dòng)過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課教師用優(yōu)美的語言描述深海的美麗,引出珊瑚。

  出示課件,激發(fā)興趣出示課件一珊瑚都有什么顏色?(豐富詞匯色彩斑斕,五顏六色)珊瑚群有什么樣的外形特征?(一簇一簇的,從一個(gè)點(diǎn)向上向外分開,有樹枝狀,盤狀,塊狀)珊瑚是一種生物,它住在很深很深的`海里,人們平時(shí)不容易看見他,它有著特別美麗鮮艷的顏色。珊瑚喜歡熱鬧,它們總是聚在一起,形成了一大片一大片的珊瑚群,海底也因?yàn)樗鼈兊拇嬖诙兊妹啦粍偈铡?/p>

  二、出示課件二

  看!你們知道這是用什么方法畫出來的嗎?(幼兒自由猜測)這是用顏料吹出來的,把調(diào)好的水粉滴在畫紙上,然后用吸管兒把顏料吹開,吹的時(shí)候可以根據(jù)需要自由地改變方向,這樣的作畫方式叫做吹畫。

  三、教師示范講解方法這幅深海珊瑚群,就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上,然后把顏料吹開,就變成了一簇美麗的珊瑚,換一個(gè)地方滴一滴顏料再吹開,又是一簇珊瑚,用這樣的方法重復(fù)幾次,珊瑚群就出現(xiàn)了。最后用小手蘸上不同的顏色,點(diǎn)在珊瑚上,讓珊瑚開出漂亮的小花,瞧,多么美麗的珊瑚群呀。

  四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒:用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料,輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位,不能亂放。手指點(diǎn)畫時(shí),要用不同于珊瑚的顏色裝飾畫面,換顏色時(shí)要把手指擦干凈。

  五、作品展示,交流分享。

中班美術(shù)教案18

  1.通過觀察,了解蝸牛的外形特征,能用螺旋線畫出貝殼,并大膽用線條、圖案裝飾。

  2.嘗試用兩種顏色交替使用涂色和用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,豐富畫面色彩。

  3.學(xué)習(xí)把主要物體畫在中心位置,畫得最突出的構(gòu)圖方法。

  4.鼓勵(lì)幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.課件

  2.畫紙、蠟筆人手一份

  3.黑板,已畫好的蝸牛輪廓圖一張。

  活動(dòng)過程

  一、猜謎語,引出主題。

  教師:小朋友,今天有一只可愛的小動(dòng)物來到了我們課室里,它"沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進(jìn)房里頭"這是什么小動(dòng)物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

  二、利用課件,觀察蝸牛的外形特征。

  1.教師:小朋友,蝸牛的樣子是怎樣的?(幼兒根據(jù)自己的觀察和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述,如貝殼--圓圓的,有美麗的花紋;身體--長長的,軟軟的等;)

  2.教師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?(一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗。

  教師:貝殼的顏色怎樣?(有棕色的、黃色的、紅色的……)

  教師:蝸牛的身體又怎樣呢?(長長的、厚厚的)頭上有什么?(一對觸角、一雙眼睛、還有一個(gè)小嘴巴)

  三、教師講解示范。

  1、蝸牛長得這么可愛,我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽把想法說出來)

  2、示范蝸牛的畫法:

  教師:那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。

  先在畫紙的正中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。

  教師:蝸牛小時(shí)候很小的,后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個(gè)大大的殼。(提示幼兒:不要繞得太多,老師覺得繞4圈就最合適,線與線之間不要太密)再引導(dǎo)幼兒觀察蝸牛殼在畫紙上占的位置。引導(dǎo)幼兒把一只蝸牛畫在紙的`中心位置,畫得大大的,讓人一眼就能發(fā)現(xiàn)畫紙上有一只大蝸牛。

  教師:接著,畫蝸牛長長的、厚厚的身體,還有一對觸角、眼睛、小嘴巴。

  (2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼

  教師:蝸牛喜歡美麗的殼,我們用線條和圖案給它裝飾一下?梢韵扔镁條把貝殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。

  教師:除了線條,我們還可以畫上美麗的圖案,如圓形、心形、云朵形等。

  學(xué)習(xí)兩種顏色交替使用涂色

  教師:接著,我們給蝸牛穿一件美麗的衣服。用兩種鮮艷的顏色

  交替使用涂色,這樣看上去很有規(guī)律,也很美麗!

 。4)學(xué)習(xí)深淺兩種顏色疊加過渡涂色

  教師:除了這種方法,還可以用深淺兩種顏色疊加過渡涂色,如我先用深綠色在蝸牛的身體上涂上一小部分,接著我用淺綠色疊加涂上去,在把剩余的部分也涂上淺綠色,這樣蝸牛身上的色彩就更美麗了。(教師在黑板上示范)

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  四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫要求。

  1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

  2、教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。

  (1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后才涂上顏色。

 。2)要選用一些鮮艷的顏色來著色。

 。3)畫畫時(shí)注意畫面的整潔。

  五、幼兒繪畫,教師觀察,了解幼兒繪畫情況,給予必要的指導(dǎo)和幫助。

  六、作品評價(jià)

  比一比誰畫的蝸牛最美麗。

 。ㄒ暬顒(dòng)具體情況選擇以下3項(xiàng),可全選,也可選其1或其2進(jìn)行描述)

  活動(dòng)建議

  1、在幼兒下筆畫之前,可以先讓幼兒在畫紙上徒手畫一只大蝸牛,讓幼兒感受大蝸牛在紙上的位置,然后再下筆畫。

  2、在講解兩種顏色交替涂色時(shí),如果教師能在黑板上示范講解,幼兒可能會(huì)更容易理解、并掌握這種涂色方法,效果會(huì)更好。

  活動(dòng)延伸

  把幼兒作品張貼出來,讓幼兒互相欣賞、互相觀摩學(xué)習(xí)。

中班美術(shù)教案19

  火車活動(dòng)目標(biāo):

  1、在掌握火車外形特征的基礎(chǔ)上,能畫出有火車頭(車燈、窗、駕駛員)、一節(jié)節(jié)車廂和許多輪子的火車。

  2、能在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

  重點(diǎn):畫出火車外形特征,有火車頭、車廂和許多輪子的火車。

  難點(diǎn):在車廂里添加人、動(dòng)物或各種貨物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  實(shí)物火車,幼兒繪畫用紙、筆。

  活動(dòng)過程:

  一、游戲:開火車,引出課題。

  老師帶著幼兒邊念兒歌邊做開火車的游戲。

  出示實(shí)物火車,觀察火車。使幼兒知道每一列火車都是長長的,都有火車頭、車廂、輪子等。

  二、講解示范。

  1、教師在黑板上畫出一個(gè)個(gè)連接著的長方形,然后在第一節(jié)長方形上畫出車窗、車燈、駕駛員等,使其變成火車頭,并告訴幼兒,后面的一節(jié)節(jié)長方形畫上輪子就是一列貨車,若再畫上一排排窗門,畫上人,就是裝滿旅客的火車了。

  2、引導(dǎo)幼兒討論:火車有什么用?

  三、幼兒練習(xí)。

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽地用線條畫出火車的`外形,細(xì)心描繪車頭和輪子。

  2、啟發(fā)幼兒在車廂里畫上許多自己喜歡的東西,如小朋友、鮮花、玩具等,并大膽添加有關(guān)內(nèi)容,如鐵軌、田野等。

  3、及時(shí)表揚(yáng)在繪畫過程中認(rèn)真細(xì)致的幼兒。

  四、講評。

  請先畫好的幼兒互相參觀,自由談?wù)撟约寒嫷幕疖,評議別人畫的火車。

中班美術(shù)教案20

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞絲巾,能從印染的圖案和色彩變化中感受美,逐步養(yǎng)成關(guān)注美的事物的習(xí)慣。

  2、初步了解印染的方法和特征,進(jìn)一步養(yǎng)成對欣賞活動(dòng)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒自備各色印染絲巾。

  2、操作材料“印染絲巾”。

  3、宣紙.水性顏色毛筆.展板(泡沫板)。

  4、錄音機(jī)和輕快的音樂,如“綢帶舞曲”。

  活動(dòng)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒欣賞印染絲巾。

  請幼兒拿出自備的印染絲巾,并向大家介紹自己的色彩和圖案。

  2、出示操作材料,引導(dǎo)幼兒欣賞(幼兒人手一份操作材料“印染絲巾”)

  引導(dǎo)幼兒欣賞絲巾的圖案:有的是一朵朵盛開的花,有的是可愛的小動(dòng)物,還有的`是抽象的幾何圖形…….看絲巾的顏色也會(huì)漸漸地變化:有的是紅色漸漸地變成淡黃色,有的是蘭色漸漸變成綠色又漸漸變成黃色……這些漸變的色彩,使絲巾顯得很鮮艷也很柔和

  3、引導(dǎo)幼兒觀察印染絲巾的制作過程。

  問幼兒:你們知道這些色彩柔和的絲巾是怎樣印染出來的嗎?現(xiàn)在,我們用宣紙代替絲巾來印染。先將宣紙折疊起來,(可與幼兒商量,啟發(fā)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造性,想出多種折法,教師從中選出角對角、一正一反等折發(fā)作師范。)教師再用毛筆蘸上顏料點(diǎn)或涂畫在折疊后的宣紙上,顏色也可讓幼兒按意愿自由選擇。在點(diǎn)第二種顏色時(shí),讓幼兒觀察欣賞兩種顏色之間的相互浸透,漸漸變化。顏料稍干一會(huì)兒之后,教師打開宣紙,固定在泡沫板上,讓幼兒欣賞染紙的整體效果。

  小結(jié):用這種方法制成的絲巾就是印染絲巾。日常生活中,我們還可以看到用這種方法制作的花布、裙子等。只要我們小朋友平時(shí)注意觀察、欣賞,就可以看到許多美麗的東西。

  4、用印染絲巾裝扮自己。

  老師:你們的印染絲巾真漂亮,你們想不想用絲巾把自己裝扮起來開革化裝舞會(huì)?

  引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力,用絲巾裝扮自己。如系在腰間當(dāng)裙子,披在臂膀上當(dāng)飛翼,頂在頭上當(dāng)面紗……

  放音樂“綢帶舞曲”,幼兒隨著輕松、愉快的音樂自由地跳舞。

  活動(dòng)延伸:

  1、可在美工角提供宣紙和顏料,輔助幼自己操作,初步學(xué)習(xí)印染的方法。

  2、結(jié)合日常生活,可引導(dǎo)幼兒欣賞一些印染的花布、裙子等

中班美術(shù)教案21

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用線條畫的手法表現(xiàn)美麗的鳥,并突出鳥的不同特征。

  2、通過欣賞各種鳥,教師的示范講解,嘗試運(yùn)用各種簡單的線條和圖案裝飾鳥。

  3、繪畫時(shí)保持良好的坐姿。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒用書,勾線筆,白紙。

  活動(dòng)過程

  一、播放小鳥叫聲,引出主題。

  1、小朋友,聽,這是什么聲音?許多小鳥的叫聲,你喜歡小鳥嗎?那你見過有哪些小鳥呢?它們是什么樣的呢?(幼兒交流)

  2、那我們一起來看一看,這圖片上還有哪些小鳥?它們是什么樣的?

  教師小結(jié):這些鳥都有共同的特征,都有尖尖的嘴巴,翅膀和尾巴,貓頭鷹的眼睛大大的,老鷹的翅膀大大的,鸚鵡的`嘴巴尖尖的,還會(huì)說話哩,真有趣。

  二、學(xué)習(xí)鳥的畫法。

  剛才啊,我們看了這么多的不同的鳥,那你們想不想來畫一畫小鳥呢?

  1、教師示范講解

  教師:我們畫小鳥的時(shí)候啊,先畫小鳥的頭(圓圓的腦袋)然后再畫小鳥的嘴巴,小鳥的身體可以畫半圓型,也可以畫橢圓型。,最后,我們再畫小鳥的翅膀和尾巴。

  教師:現(xiàn)在啊,一只小鳥已經(jīng)畫好了,但是我們看上去有點(diǎn)不舒服,覺得小鳥身上空空的,不漂亮。那怎樣來裝飾呢?

  2、嘗試用線條來裝飾鳥

  教師:那我們用各種線條和圖案來裝飾吧!注意:裝飾的時(shí)候:頭、嘴巴、身體、翅膀和尾巴都要裝飾到(教師做示范)

  3、教師提繪畫要求

  教師:現(xiàn)在該輪到小朋友大顯身手了,畫的時(shí)候該怎樣畫。堪舶察o靜,坐端正了畫,那就行動(dòng)吧!

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)

  三、展示幼兒的作品

中班美術(shù)教案22

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩在指定范圍內(nèi)進(jìn)行不規(guī)則的涂色。

  2、感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。

  3、對對稱印畫活動(dòng)感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書人手一本。

  2、《化蝶》音樂磁帶3、紅、黃、藍(lán)、綠、橙色顏料瓶若干(每組三瓶)4、在每一個(gè)瓶子里放兩支毛筆,每一張桌子放兩塊抹布。

  活動(dòng)過程:

  一、欣賞教師示范,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)幼兒興趣。

  師:今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)游戲,看我這里有什么?小眼睛看仔細(xì)了。教師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。

  2、請你猜一猜,這是什么呢?接著,教師將紙對折壓印后展開:瞧!這是什么呢?你猜對了沒有呢?(告訴幼兒用這種方式表現(xiàn)的畫面叫做"對稱印畫",讓幼兒感知對稱印畫的方法。

  二、猜謎語,引出蝴蝶,進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征1、師:身穿花衣服,一對翅膀光閃閃,不會(huì)唱歌愛跳舞,花叢里面跳得歡,請你猜一猜這是什么?如果猜不到,就用動(dòng)作提示幼兒。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察書上的蝴蝶,畫面上有什么?你知道他是用什么方法做出來的?蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的')三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。

  1、用毛筆蘸顏料在指定的線條范圍內(nèi)涂上漂亮的顏色,啟發(fā)幼兒用2--3種顏色涂色,然后,沿虛線進(jìn)行對折和壓印,最后,小心地、慢慢地打開。

  2、在幼兒操作過程中,教師巡回觀察,對個(gè)別能力較弱的孩子給予關(guān)注。

  四、展示幼兒操作材料,讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí),選出自己喜歡的蝴蝶。

  五、播放《化蝶》音樂,在悠揚(yáng)的音樂中,師生張開雙臂,在活動(dòng)室里模仿蝴蝶偏偏起舞。

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