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幼兒園美術教案

時間:2022-06-03 11:16:32 幼兒教案 我要投稿

關于幼兒園美術教案范文集合十篇

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{整。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的幼兒園美術教案10篇,希望能夠幫助到大家。

關于幼兒園美術教案范文集合十篇

幼兒園美術教案 篇1

  【活動目標】

  1、體驗用線條、圖案裝飾畫面的樂趣。

  2、了解蝸牛的外形特征并獨立畫出蝸牛形象

  3、能大膽地用線條和圖案裝飾畫面中的蝸牛。

  【活動準備】

  1、各類蝸牛的圖片。

  2、黑板,已畫好的教師線描蝸牛范畫一幅。

  3、記號筆、畫紙(與幼兒人數(shù)等同人手一份)、蠟筆若干。

  【活動重點】

  鼓勵幼兒大膽想象,添畫簡單的背景。

  【活動難點】

  學習把主要物體畫在中心位置且最突出的構圖方法。

  【活動過程】

  一、猜謎語,引出主題

  師:小朋友,今天有一只可愛的小動物來到了我們班做客,小朋友們,仔細聽聽它是誰呢?"沒有腳,沒有手,背上房子到處走,有誰把它碰一碰,趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢?你們猜一猜是誰?(蝸牛)

  二、各類蝸牛圖片導入,讓觀察蝸牛的外形特征

  師:小朋友,蝸牛長的什么樣子?

  引導幼兒根據(jù)自己的觀察和經驗進行講述,如貝殼--圓圓的,有美麗的花紋;身體--長長的、軟軟的等。

  師:蝸牛身上有什么?什么形狀的?殼上還有什么?

  引導幼兒仔細觀察并能說出一圈一圈的螺旋線,還有許多小花紋,非常美麗!

  師:蝸牛的殼都有什么顏色呢?

  引導幼兒通過觀察說出各類顏色,如:棕色的、黃色的、紅色的……

  教師:蝸牛的頭上有什么呢?

  一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴等。

  三、教師講解示范

  1、出示范畫、觀察感知。

  (引導幼兒仔細觀察,并說出用到了直線、斜線、波浪線、虛線、三角形、圓形、心形等圖案)

  2、示范蝸牛的畫法。

  (1)畫出蝸牛的輪廓。

  師:小朋友們先在畫紙的中間,用螺旋線畫出蝸牛的殼,再畫上身體、觸角、眼睛、嘴巴。后來它慢慢地長大,背上的殼也一圈一圈地跟著長大,終于長成了一個大大的殼。繞圈的時候,線與線之間不要太密。

  (2)用線條、圖案裝飾蝸牛的殼。

  師:蝸牛的殼就是它的家,蝸牛喜歡美麗的家,那我們用線條和圖案給它裝飾一下吧。我們先用線條把蝸牛殼分成一小塊一小塊的,可以選用直線、斜線、波紋線等線條。除了線條,我們還可以畫上美麗的`圖案,如圓形、心形、云朵形等。

  四、欣賞優(yōu)秀作品,交代繪畫要求

  1、展示幾幅優(yōu)秀作品,讓幼兒欣賞。

  2、教師交代繪畫的內容和要求。

  (1)先在畫紙正中間畫一只大蝸牛,接著裝飾一下貝殼,最后,畫的快的小朋友可以涂上顏色。

  (2)涂顏色的小朋友要選用一些鮮艷的顏色來著色。

  (3)畫畫時注意畫面的整潔。

  五、鼓勵幼兒大膽繪畫,教師巡回指導

  教師觀察并了解幼兒的繪畫情況,給予必要的指導和幫助。

  六、作品評價

  比一比誰畫的蝸牛最美麗。講一講自己的作品,將自己的畫編成故事講給小朋友們聽一聽。

  【活動延伸】

  把幼兒作品張貼出來,互相欣賞、互相觀摩學習。

幼兒園美術教案 篇2

  ——美麗的彩虹

  課題:美麗的彩虹

  課型:新授課

  試講人:張玲娟

  學時:1學時

  備課時間: 20xx-6-15

  授課時間: 20xx-6-21

  教學目標:

  1、知識目標:讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象,它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。

  2、能力目標:讓幼兒以彩虹為線索進行大膽想象,創(chuàng)作。學習用七種顏色畫出彩虹

  3、德育目標:利用觀察法、操作法等來引導幼兒學習。教學重點:

  1、幼兒通過學習,能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。

  2、通過觀察,幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。 教學難點:

  1、幼兒能夠以彩虹為線索進行大膽想象、創(chuàng)作,并且學習用七種顏色畫出彩虹 。

  教學方法:

  1、觀察法2、示范法3、提問法4、操作法等。

  教學準備:

  1、水彩筆、白紙(學生自備)

  2、若干彩虹圖片

  教學過程:

  1、引題

  教師:“小朋友們,夏天是不是一個愛下雨的季節(jié)呀?那夏天的雨和其他季節(jié)的`雨有什么不同呢?”(師生互動)

  教師:“小朋友們觀察真仔細!是不是夏天下雨都會打雷,那打雷之后下的雨叫什么雨呢?”(師生互動)

  教師:“哦,原來這個叫雷陣雨呀!那小朋友們,有沒有發(fā)現(xiàn),下完雷陣雨過后,天上就會多出什么呢?那個就叫做彩虹,對不對呀?下面,老師就給大家看一看彩虹的圖片,好不好呀?”

  2、看一看,畫一畫

  教師:“小朋友們,這個就叫做彩虹,它是不是夏天下過雷陣雨之后才會出現(xiàn)的呀?嗯,那小朋友們來看一看,它有幾種顏色呀?又分別是哪些顏色呢?”(師生互動)

  教師:“對啦,小朋友們真棒,彩虹一共有7種顏色呢,是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們,想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀?下面就拿出大家?guī)У募埡凸P,動一動小手吧!”

  教師:“小朋友們,注意哦,不要弄傷自己的小手。小朋友們,大家在畫的時候,可以發(fā)揮你們的想想象,想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢?”(學生自己操作,教師指導)

  教師:“小朋友們都畫的不錯哦,都知道彩虹的顏色呢!那好,今天的課就結束了,小朋友們,再見!”

  教學反饋:

  1、整個教學過程中,老師采用圖片展示等方式來指導幼兒進行學習,這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學知識。

  2、本次教學充分調動了學生的興趣和積極性,讓小朋友們知道了彩虹產生的原因以及彩虹的顏色。

幼兒園美術教案 篇3

  活動目標:

  1. 認識并練習畫直線、折線、波浪線、螺旋線等多種線條。

  2. 了解美發(fā)師的工作,尊重他人的勞動。

  活動準備:

  各種發(fā)型圖片,彩筆每個幼兒1盒。.

  活動過程:

  一、預熱階段: 欣賞發(fā)型

  1、出示發(fā)型照片,與幼兒一起欣賞。

  2、請幼兒說說:每張照片上是發(fā)型是什么樣的?

  3、請幼兒說說媽媽、爸爸和其他家人的發(fā)型是什么樣子的。如:媽媽的頭發(fā)燙成大波浪,彎彎曲曲地披在肩上很漂亮;爸爸的頭發(fā)很短是平頭,很精神;......

  4、請幼兒之間互相觀察發(fā)型,說說朋友的發(fā)型是什么樣的。

  5、你經常去哪里理發(fā)?理解美發(fā)師的工作.

  二、探討頭發(fā)的畫法

  1、欣賞畫冊《OK發(fā)型師》畫面。討論如何為光頭人添畫頭發(fā),用什么樣的線來表現(xiàn)。

  2、幼兒看發(fā)型圖樣,教師和幼兒共同總結出幾種線條:直線、波浪線、折線、螺旋線......說說哪種發(fā)型適合用哪種線條。短發(fā)適合用短直線來畫,卷發(fā)可以用波浪線、折線、螺旋線來畫。

  3、示范線條的畫法

  (1).教師示范直線的畫法.

  師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

  (2).教師示范曲折線的畫法

  師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

 。3).教師示范波浪線的畫法

  師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

  (4).教師示范螺旋線的畫法

  師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的。

  三、幼兒設計發(fā)型

  1、幼兒說說自己要設計什么樣的發(fā)型,畫時選擇自己喜歡的線條繪畫。從發(fā)際處開始向外畫。

  2、教師提醒幼兒畫時線條要一根一根緊挨著,直到將整個頭頂部畫滿,要畫的多,畫的緊密。

  四、展示評價

  將幼兒的作品排列在一起,互相欣賞。

  啟發(fā)幼兒給自己設計的發(fā)型起個別致的名字。

  請幼兒評出最佳“發(fā)型設計師”

  教學反思:

  幼兒在預熱階段能通過語言準確的描述出自己父母的發(fā)型。知道美發(fā)師為我們剪出了漂亮的發(fā)型,他們是為我們服務的。在練習各種線條畫法是個難點,幼兒畫起來有一定的困難。幼兒初次接觸這些線條的畫法覺得很新奇,畫著很有耐心。不時會問問:老師我畫的對嗎?得到肯定的回答他們很高興。繼續(xù)很認真的畫著,看著他們認真的樣子我心里特高興。新奇的事物對幼兒永遠有吸引力。

  他們在圖畫本上練習了一陣子之后就開始自己的發(fā)型設計了。有的說我畫媽媽的.頭發(fā),有的說我畫爸爸的頭發(fā),有的說我畫姐姐的......在幼兒繪畫的過程中我注意指導,及時糾正不正確的握筆姿勢。有了練習的基礎幼兒在美術書上畫的很好,很快。幼兒畫完了,我讓他們把自己的作品放在桌子上展示。幼兒下座位看其他人的畫,幼兒評論作品找到最好的,評出“發(fā)型設計師”。我獎勵給幼兒一個貼紙,看著幼兒高興的樣子,我以后不會再吝嗇我的獎勵和微笑。小班幼兒的繪畫水平不強,畫出來的畫相對來說不是很漂亮,而我在展示幼兒作品時,只顧了展示版面的好看,而傷害了孩子的自尊心,使他們無法體驗成功的樂趣,我的這種做法是錯的。孩子們畫出來的畫再不好看也是他們的勞動成果,我們老師應該尊重他們的成果,鼓勵他們下次畫得更好。

幼兒園美術教案 篇4

  活動目標:

  1.學習用吹畫和添畫的方法表現(xiàn)各種形態(tài)的小雞。

  2.在作畫過程中能細心操作,掌握吹畫的方法、步驟。

  3.感受畫面的美,體驗泡泡吹畫的樂趣。

  4.增進參與環(huán)境布置的興趣和能力,體驗成功的快樂。

  5.感受作品的美感。

  活動準備:

  1.物質準備。

  (1)黃色(深淺不同的三種)和黑色的泡泡水(用水、水粉顏料、洗潔精自制而成),吸管,黑色水彩筆,畫紙,抹布,工作衣,桌上事先鋪上報紙,用KT板制作的“草地”展板一塊,母雞圖片一張。

  (2)有關母雞下蛋的演示文稿,投影儀,小雞出殼錄像,音樂磁帶《小小蛋兒把門開》等。

  2.經驗準備。

  幼兒有吹泡泡的經驗,在班級或家里養(yǎng)過小雞,觀察過小雞的外形和動態(tài)。

  活動過程:

  一、播放錄像,引出主題

  師(出示演示文稿):暖和的春天到了,雞媽媽產下了許多蛋寶寶,它多想把這些蛋寶寶孵成小雞呀。雞媽媽于是耐心地孵起蛋來。過了許多天,可愛的小雞終于出殼了!(教師播放小雞出殼錄像并配音:“小雞用尖尖的嘴巴啄破蛋殼,用力往外鉆,哎喲、哎喲,最后用自己的力量破殼而出了!你們看,可愛的小雞‘嘰嘰嘰’地叫著走來了。”)

  師:小雞的樣子是怎樣的?(幼兒表述后,師幼共同歸納:圓溜溜的頭和身體,尖尖的嘴巴,黑黑圓圓的眼睛,小小的翅膀,還有兩只腳,每只腳的三個腳趾朝前,一個腳趾朝后。)

  師:這些小雞的姿態(tài)一樣嗎?(有的頭朝下,有的頭朝上;有的面對面,有的靠在一起……)

  師:多么可愛的小雞啊,我們把它們畫下來好嗎?

  (析:小雞出殼的.錄像既引出了主題,又豐富了幼兒對小雞外形和動態(tài)的認識,為幼兒作畫打下了基礎。)

  二、通過投影,合作示范

  1.教師通過投影介紹畫紙、吸管、泡泡水等作畫用具。

  2.師幼合作示范吹泡泡。

  (1)教師示范吹泡泡。

  師:今天,老師要請小朋友來吹畫小雞,F(xiàn)在請先仔細觀察老師是怎樣在紙上吹出泡泡的。(教師吹出一大一小兩個泡泡靠在一起。小的泡泡可作小雞的頭,大的泡泡可作小雞的身體。)

  師:老師是怎樣吹出泡泡來的?(引導幼兒觀察教師的示范:豎直拿吸管蘸泡泡水,蘸完之后輕輕抖掉多余的水,最后在距離畫紙一點點高度處輕輕吹出泡泡。)

  (2)個別幼兒示范吹泡泡。(如幼兒示范成功了,教師可請他介紹自己是如何吹泡泡的。如幼兒示范未獲成功,教師可詢問大家:他為什么吹不出泡泡?為什么吹出來的泡泡很小……從而引導幼兒歸納吹畫的要點:豎直蘸水可以讓吸管吸到水,往下輕抖可以防止顏料水滴落,輕輕吹可以吹出大的泡泡等。)

  (3)幼兒集體徒手練習吹泡泡。(教師用兒歌提示:拿起小吸管,豎直蘸點水,往下抖一抖,輕輕吹一吹。)

  3.教師示范給泡泡添畫,變出各種形態(tài)的小雞。(教師在泡泡上添畫嘴、眼睛、腳、翅膀。表現(xiàn)不同的造型。結合幼兒的經驗,提醒幼兒要把腳畫在表示身體的圓圈下面,三個腳趾朝前,一個腳趾朝后。)

  師:老師要把這些一大一小的兩個圓變成小雞,請仔細看老師是怎么變的。

  (析:為了幫助幼兒掌握吹畫的方法,教師采取了比較有效的策略,例如,師幼共同運用投影示范;讓幼兒通過探索操作、分析比較得出吹畫的要點;通過徒手練習和朗誦兒歌相結合的方法幫助幼兒鞏固吹畫的要點,等等。)

  三、幼兒吹畫,教師指導

  1.教師提出操作要求和注意點。

  師:吸管蘸了顏料水后要輕輕抖一抖,這樣顏料水就不會滴下來;吸管不要碰到紙,要輕輕、慢慢地吹,這樣吹出來的泡泡才會美。你們可以先在報紙上試吹,成功后再到白紙上吹畫。小心泡泡水弄到衣服上,如果手上碰到了泡泡水,可以拿抹布擦一擦。

  2.幼兒分組操作,教師指導。

  (析:吹畫很容易失敗,因此教師在幼兒作畫的桌上墊了一層報紙,給了幼兒一個試驗的機會。幼兒的成功率明顯提高了。)

  四、展示作品,共同講評

  1.教師請幼兒將作品展示到“草地”上。

  師:請你們將畫好的小雞送到“草地“上來吧。

  2.師幼共同欣賞。

  師(出示母雞圖片):雞媽媽來了。你們覺得雞媽媽會喜歡這些小雞嗎?為什么?(引導幼兒從作品的整潔、造型上來表達。)

  師:這些小雞真可愛,讓我們也來學做一只快樂的小雞從蛋殼里鉆出來吧!(在音樂《小小蛋兒把門開》中結束活動。)

  (析:教師事先制作的“草地”背景可以讓幼兒的每幅作品都得到展示,讓幼兒體驗到了成功感;教師以雞媽媽的口吻展開講評,提高了幼兒參與講評的積極性。)

幼兒園美術教案 篇5

  【活動目標】

  1、學習表現(xiàn)粗細、方向及排列方式不同的直線。

  2、通過欣賞圖片、肢體動作的表現(xiàn),感受直線的特點以及它們疏密、交叉、平行等不同的組合方式。

  3、嘗試用設計好的瓷磚裝飾娃娃家的房子,感受集體共同創(chuàng)作后的成就感。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。

  5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣,保持桌面干凈。

  【活動準備】

  1、幼兒欣賞過生活中用線條裝飾的物體或圖片,有用線條裝飾的經驗。

  2、粗細、疏密等不同特點線條裝飾的圖片多幅。

  3、泡沫板組合、拼搭制作的半成品房子。

  4、幼兒繪畫用的長方形背景紙(淡紅、淡綠、淡藍、淡咖啡、淡黃、淡紫等)。

  5、水粉顏料(大紅、深綠、深藍、深咖啡、橙、深紫等),粗細不一的水粉筆。

  6、每位幼兒穿一件有線條的衣服或褲子。

  【活動過程】

  1、幼兒用身體表現(xiàn)直線,感受直線的伸展和張力。

  師:找一找我們的活動室里哪兒有直線呢?你會用身體表現(xiàn)直線嗎?像直線站得直直的會有什么樣的感覺?

  2、教師出示圖片,引導幼兒欣賞直線不同的排列方式。

  (1)觀察圖片,找找粗細不同的直線,欣賞其不同的排列方式。

  師:請你們仔細看看,這些線條有什么共同的特點?你最喜歡哪一幅?為什么?

  (2)教師小結:這些圖片上的線條都是直線。這些直線有的粗,有的細,有的排得密密的,有的.相互間隔,有的垂直交錯……這些粗細不同、排列方式各異的線條帶給我們的感受也是不一樣的。

  (3)每三位幼兒在集體中合作排列,表現(xiàn)疏密的感覺。

  師:剛才我們看到有的線條緊緊地靠在一起、密密的,有的線條和朋友分開了、松松的,誰愿意和你的朋友上來試一試?

  3、游戲:找一找衣服上的線條。

  請幼兒結伴找一找并說一說自己衣服、褲子上的線條是什么樣子的,又是怎么組合的。

  4、幼兒探索用水粉筆表現(xiàn)粗細不同的線條及其不同的排列方式。

  (1)教師出示兩支粗細不同的水粉筆,師幼探索如何用這些筆表現(xiàn)粗細不同的線條。

  (2)教師示范用這兩支筆畫出粗細不同的線條。

  要點提示

  教師示范時重點強調:線條要從紙的一條邊畫到另一條邊。

  5、教師情境導入,交代要求,幼兒創(chuàng)作。

  師:這座娃娃家房子的外墻上還沒有貼瓷磚,今天我們就用粗細不同的直線、不同的排列方式來給它設計漂亮的外墻瓷磚吧。

  6、展示幼兒作品,體驗成功的喜悅。

  活動建議

  ☆活動延伸給每位幼兒提供一支水粉筆,探索用同一支筆如何表現(xiàn)粗細線條。

  ☆區(qū)角活動

 、倜佬g區(qū):提供各種廢舊紙盒(紙盒四周用紙糊好),讓幼兒在紙盒四周用直線裝飾。

 、跀(shù)學區(qū):提供長短不一的毛線,幼兒比較長短并記錄。

 、坶_辟“直線的聚會”區(qū),將幼兒收集的各種直線裝飾的生活用品放于這個區(qū)域,引導幼兒進一步欣賞。

  ☆環(huán)境創(chuàng)設

  將幼兒用直線裝飾的娃娃家的房子放于“娃娃家”角色游戲中。

幼兒園美術教案 篇6

  設計意圖:

  長久以來,幼兒園的繪畫活動多以臨摹為主,并常以單調的“勾線筆勾線,蠟筆涂色”的形式進行,這不僅限制了幼兒的想象力和表現(xiàn)力,且使部分幼兒對繪畫活動失去了興趣。為了豐富美術的表現(xiàn)形式,使幼兒能自由自在地不受任何拘束地去畫,我設計本次教學活動,旨在通過改變傳統(tǒng)的教學模式,以線描勾勒為主要教學形式,將寫生與想象相結合,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力,提高了幼兒創(chuàng)作興趣和欲望。

  要求:

  1、讓幼兒初步了解,并學生寫生,提高幼兒的觀察力。

  2、鞏固復習線描,學會用密集排列的線條裝飾花瓶,提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

  準備:

  1、胖花瓶若干只,臉譜一個。

  2、水彩筆、蠟筆人手一份。

  3、《說唱臉譜》音樂磁帶,錄音機。

  過程:

  一、引出課題。

  1、放音樂,出示京劇臉譜;

  你們看,誰來了?(大花臉)

  大花臉來我們班作客,你們高興嗎?陳老師還為他準備了一份大禮物。

  2、出示花瓶。

  你們瞧,這是什么?(大花瓶)

  師以大花臉的口吻:“這花瓶真漂亮,謝謝你們,可是這花瓶這么大,我?guī)Р粍,怎么辦呢?”(幼兒自由想象)3、教師小結:小朋友真聰明,想了那么多辦法,那我們就選個最簡便的方法,把花瓶呀,畫在紙上送給他,好嗎?

  二、寫生花瓶。

 。ㄒ唬┙榻B寫生畫。

  直接對著物體來畫,叫作寫生畫。寫生時一定要畫得像,看到的東西是怎樣的,畫出來的也要是怎樣的。

 。ǘ┲v解示范花瓶的寫生。

  1、花瓶上面的口是平平的,我們用一條橫線來表示;

  2、花瓶的脖子細細長長的,我們可以用什么形狀來表示?(長方形)

  3、它的肚子是胖乎乎,圓滾滾的,我們用什么形狀?(橢圓形)

  4、最后在大肚子下面畫上扁扁的底座。

 。ㄈ┯變悍纸M練習寫生花瓶。

  1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進行寫生。

  2、提醒幼兒寫生花瓶要畫得像,畫得大。

  三、用臉譜裝飾花瓶。

  (一)演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

  1、師以大花臉的口吻:“你們畫的花瓶真好看,讓我再仔細瞧一瞧!”

  2、師邊講邊演示:“大花臉看著大花瓶,大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

  3、師小結:那么我們就叫它花瓶臉譜。

 。ǘ┲v解示范用臉譜裝飾花瓶。

  1、先畫出它的`大鼻子,用胖胖的三角形表示;

  2、現(xiàn)在大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛;

  3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴,里面畫上尖尖的牙。

  4、既然是“大花臉”,那就要把臉畫花,畫滿,那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案,可以用直線、曲線或折線、波浪線等,也可以用圓形、三角形來裝飾。

 。ㄈ┯變壕毩曆b飾花瓶。

  1、提醒幼兒線條排列要密集,可用粗細不同的勾線筆進行線描。

  2、鼓勵幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

  3、鼓勵幼兒以桌布為背景,用線描法進行添畫。

  四、講評。

  表揚線條排列密集,畫得大的幼兒。

  五、結束。

  花瓶臉譜帶著所有的“新伙伴”隨音樂做各種京劇動作走出場外。

幼兒園美術教案 篇7

  活動目標

  1、欣賞漫畫作品,感受人物臉型、五官的夸張變形。

  2、嘗試用夸張、變形的手法,對人物面部進行大膽想象和創(chuàng)作。

  3、感受夸張和變形的樂趣,開拓思路,大膽表現(xiàn)自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  5、喜歡參加藝術活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備

  1、幼兒欣賞過各種夸張的臉的漫畫作品。

  2、臉部圖片若干。

  3、各種大小的刷有底色的鉛畫紙,黑色水粉顏料。

  活動過程

  1、欣賞漫畫作品,感受臉型的夸張、變形。

  (1)教師:前幾天我們看了一些漫畫作品,這些畫家的'作品有什么特別的地方?

  (2)教師:我們一起看看他們把臉變成什么樣子了?

  (3)教師小結:這些畫家喜歡用夸張、變形的方法來進行創(chuàng)作,這樣可以強化臉部的某些特點。

  2、引導幼兒討論,重點欣賞五官的各種有趣的變形。

  (1)教師:除了臉形可以變,你覺得我們臉上還有什么地方可以變?我們看看畫家是怎么變眼睛、嘴巴、耳朵的。

 、俳處煶鍪咀彀筒课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導幼兒欣賞。

  教師:這些圖片中的嘴巴特別在什么地方?這張圖片中的嘴巴像什么?牙齒像什么?

 、诮處煶鍪狙劬Σ课豢鋸堊冃蔚膱D片,引導幼兒欣賞。

  教師:這些圖片中的眼睛是怎么夸張變形的?這張圖片中的人眼睛特別特別的小?有點像什么?

  ③教師出示耳朵部位夸張變形的圖片,引導幼兒欣賞。

  (2)教師:看到各種各樣變形的臉后,你有什么樣的感覺?

  (3)教師小結:這些作品讓我們覺得很有趣!原來我們可以用移動五官位置、改變五官大小的方法將五官進行夸張、變形。

  3、明確要求,幼兒創(chuàng)作。

  教師:今天我們就把自己的臉變一變。你想把臉型變成什么樣子?把五官的一個部位變成什么樣子?用移動位置的方法還是改變五官大小的方法?

  4、相互交流作品,感受臉部的夸張變形!.來源:快思老.師教案網!。

  教師:你畫的臉哪里變形了?變成什么樣子了?你最喜歡哪一張?為什么?

  活動建議

  活動延伸 欣賞畢加索有關臉的繪畫作品,進一步感受臉的夸張變形,幼兒嘗試繪畫。

  區(qū)角活動 美術區(qū):提供臉的底圖和五官的小圖片,幼兒將五官擺放在臉的不同位置,感受移動五官位置所產生的夸張變形。

  家園共育 家長和幼兒在家里可以玩一玩做“鬼臉”的游戲,增進親子間的交流。

  教學反思:

  幼兒美術活動,是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象,再用一定的美術媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

幼兒園美術教案 篇8

  活動目標:

  嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。

  喜歡新年禮物,了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿。

  活動準備:

  材料準備——各種形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆

  活動過程:

  (一)、新年老人的禮物

  1、我的心愿

  ——“快要到新年了,你們最想要什么禮物呢?(幼兒群講)

  ——“好,新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了,他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢,讓我們坐著雪橇一起去看看吧!(出示PPT)

  2、新年老人送禮物

  ——“新年老人送禮物來咯(出示PPT),讓我們一起去看一看,你想要的禮物會不會在里面呢?

  ——出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。

  (二)有趣的禮物樹

  1、禮物變變變

  ——“哎呀,禮物怎么轉起來了呢,它們怎么了呢,哇,禮物都變了,變成了一棵一棵的禮物樹呢。”

  2、我喜歡的禮物樹

  ——“禮物樹都有什么?”

  ——“你最喜歡哪棵禮物樹呢?為什么?”

  小結:原來每棵新年樹都有樹干、樹枝和樹葉,但是它們的.高低、粗細、形狀還有造型都不同,因為他們代表著不同的禮物,代表著每個人不同的愿望,所以它們都特別的好看。

  (三)我的新年樹

  1、學學畫畫

  ——“你們想不想也把自己的心愿畫出來,變成一棵美麗的新年樹呢?好,我們就來學學畫畫新年樹,把美好的祝福送給大家!

  ——“首先,先畫新年樹的樹干,畫好樹干再畫樹葉,我先畫一個愛心的樹葉吧,因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”

  ——“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服,添上各種的小禮物!

  2、幼兒作畫,教師指導

  (四)比比誰的禮物樹最好看1、欣賞同伴的作品,比比誰的禮物樹最好看。

幼兒園美術教案 篇9

  活動目標

  1、初步學習使用廢舊海報進行撕貼創(chuàng)作。

  2、通過撕、貼等方法促進幼兒的想象力、創(chuàng)造力及動手操作能力。

  3、通過活動使幼兒感受自然、樸實的美,體驗成功的.喜悅。

  活動準備

  1、幻燈片-水果

  2、畫有大樹圖的畫紙(人手一份)、廢舊海報若干、膠水、小毛巾。

  活動過程

  一、觀看幻燈片-水果

  1、提問

  (1)水果有許多,除了我們看到的之外,你還認識哪些水果?

  (2)你最喜歡哪些水果?為什么?

  二、觀察范畫,引起幼兒興趣

  1、出示畫有大樹圖的范畫

  提問:這是果園里的一棵果樹,可是它的果子被小猴子全摘走了,你們猜猜看它會是什么水果呢?

  2、幼兒討論:說說自己看法

  3、:你們說的都很好,那我們來給大樹結出蘋果來吧。

  三、示范撕貼過程

  1、先拿出紙對折后,撕出水果的形狀,然后涂上膠水貼在樹上。

  (注意貼好水果后把手在小毛巾上擦一擦)

  2、教師:水果還可以貼在哪里呢?

  四、幼兒撕貼幼兒撕貼、師巡視個別指導。

  五、作品

  1、幼兒互相欣賞。

  2、布置“果樹園”

幼兒園美術教案 篇10

  教學目標:

  1、培養(yǎng)幼兒積極動手動腦大膽嘗試的興趣。

  2、利用廢舊材料進行制作漂亮的汽車。

  3、知道各種車的名稱及在生活中的不同用途。

  4、在活動中滲透交通規(guī)則和環(huán)境教育的知識。

  5、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到進一步的發(fā)展。

  6、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

  教學準備:

  1、在生活中收集不同形狀的廢舊紙盒。如:“牙膏盒、香皂盒、餅干盒、各種圓形塑料瓶蓋等等。

  2、剪刀、透明膠、雙面膠、糨糊。

  3、各種車的錄相和紅綠燈的標志。

  教學過程:

  一、請幼兒說一說你都認識什么車?說出名稱和車的用途。

  1、培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,能把自己認識的和看過的車說出名稱和外形特征。

  2、讓幼兒說一說做車時和走路時是怎樣過紅綠燈和過馬路的?

  3、請幼兒欣賞各種車的錄相,并說出各種車的名稱和作用。

  二、培養(yǎng)幼兒制作各種汽車的興趣

  1、請幼兒認真觀察桌面上豐富多彩的各種材料和工具,材料的擺放引起幼兒動手的興趣,幼兒看到這些

  材料就有許多不同的想法和更高的好奇心。

  2、適當?shù)囊龑。請幼兒大膽嘗試,利用各種不同的紙盒材料和工具進行制作不同漂亮的汽車。

  三、語言的啟發(fā)作用。

  1、要求幼兒把桌面上的一切材料和工具都動手試一試,看你能發(fā)現(xiàn)什么問題,得出什么結論。

  2、幼兒之間相互幫助配合、研究、討論。

  3、在制作過程中請幼兒制作不同的汽車,培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

  四、有效的嘗試。

  1、使幼兒在制作的.過程中知道最基本的知識。長方形的牙膏盒可以做車身,圓形做車輪。

  2、能力強的幼兒還可以幾個不同的紙盒進行組合,制作出自己想象創(chuàng)造的未來車

  3、幼兒在制作的過程中大膽嘗試,積極性高,興趣濃厚。

  4、在教學指導中,幼兒在前,老師在后。幼兒為主,老師為輔。起到先試后導的作用。

  5、給幼兒思考的空間,培養(yǎng)了幼兒想象力和創(chuàng)造力。

  6、幼兒在不同水平上得到不同的發(fā)展。

  五、活動中安全教育

  1、在用剪刀時,注意幼兒持剪刀的方法。

  2、剪紙時注意自己的小手。

  六、進行車展

  1、展示幼兒作品,培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,請幼兒說出自己的車名稱和作用。

  2、幼兒之間相互學習,相互觀察,相互探討。

  七、玩游戲——————開汽車

  1、請幼兒拿著自己制作的汽車玩游戲。

  2、聽音樂《小汽車》

  3、開車時,注意看紅綠燈,請幼兒遵守交通規(guī)則。

  八、環(huán)保教育

  教育幼兒在以后的日子里學會收集有用的東西,知道對我們的學習起著幫助作用。

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