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《不生氣》大班教案

時(shí)間:2022-04-27 15:29:25 幼兒教案 我要投稿
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《不生氣》大班教案(通用5篇)

  作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,總歸要編寫教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編收集整理的《不生氣》大班教案,歡迎大家分享。

《不生氣》大班教案(通用5篇)

  《不生氣》大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)思路:

  情緒情感的表達(dá)與自控、同情和憐憫、互助和分享等等,都是孩子成長(zhǎng)過程中要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。培養(yǎng)幼兒的積極情緒,對(duì)于幼兒身心健康發(fā)展具有十分重要的意義。但是幼兒對(duì)情緒的控制能力較差,如生氣就是幼兒日常生活中經(jīng)常出現(xiàn)且不可避免的負(fù)面情緒。為促使幼兒的心理得到正常的發(fā)展,我試圖通過教育使幼兒能將生氣的消極情緒轉(zhuǎn)化為健康的情緒和意識(shí),從而設(shè)計(jì)了這一活動(dòng),孩子們喜歡看繪本故事,于是,我借用了《菲菲不生氣》這一繪本故事,試圖讓幼兒在文學(xué)作品的熏陶中得到情緒情感的體驗(yàn),并嘗試?yán)帽硌莸姆绞,讓幼兒來親身感受調(diào)節(jié)自己情緒的方法,從中得到同伴間友愛互助的教育,還能夠明白生氣是件不利于身心的事,并想辦法趕走生氣的情緒,讓自己快快樂樂。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

  2、知道生活中每個(gè)人都有多種情緒變化。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、歌曲《拉拉勾》

  活動(dòng)過程:

  一、體驗(yàn)開心的情緒。

 。▋r(jià)值分析:通過看看說說,體會(huì)表情的奧秘)

  1、出示各種高興的表情圖,幼兒觀察。

  提問:今天,我?guī)砹艘恍┍砬閳D片,看看有些表情表示什么?

  哪幾個(gè)是高興的表情?

  2、小結(jié):原來大笑、微笑、調(diào)皮的笑都是表示高興的表情。

  3、提問:你在什么時(shí)候會(huì)感到高興呢?你會(huì)用什么方法表示你的快樂和開心呢?

  小結(jié):有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

  4、那哪些事情會(huì)讓你感到快樂開心呢?誰愿意來和大家說說。

  小結(jié):原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情,我們真幸福呀。

  二、與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

 。▋r(jià)值分析:通過尋找不生氣的辦法,了解使自己心情好起來的辦法)

  1、出示生氣的表情:

  提問:有一位朋友叫菲菲,我們來看看她現(xiàn)在的表情是什么呢?

  2、你從哪里看出菲菲生氣了呢?

  小結(jié):原來生活中除了高興的事情,還有許多讓人不愉快不開心的事情。這些不愉快的事情會(huì)讓我們很生氣。

  3、提問:是什么事情讓菲菲這么生氣呢?我們來猜一猜。

  4、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

  5、教師講述小故事前半段:如果你是菲菲你會(huì)怎么辦?

  小結(jié):你們真聰明,想出這么好的辦法,真是會(huì)謙讓的好孩子。

  6、提問:可是菲菲生氣了,很不開心,有什么辦法可以讓她開心起來,不再生氣呢?

  小結(jié):我們每個(gè)人都有過生氣的'時(shí)候,不開心的時(shí)候,但開心是最重要的,所以,平時(shí)我們遇到不開心的事,要想辦法解決問題,使自己不再生氣,做個(gè)開心的人。

  9、提問:那菲菲到底是用什么辦法讓自己不生氣的?

  10、幼兒繼續(xù)聽故事。

  小結(jié):我們每個(gè)人都會(huì)有不開心的時(shí)候,生氣沒關(guān)系,只要你像菲菲一樣有辦法使自己心情好起來,那你每天都會(huì)擁有好心情。

  11、提問:你們有什么辦法能使自己在生氣的時(shí)候高興起來呢?

  12、其實(shí),讓我們開心的辦法還有很多呢。

  小結(jié):每個(gè)人都有快樂和生氣的時(shí)候,當(dāng)你生氣時(shí),你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來,快樂起來。

  三、體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法

 。▋r(jià)值分析:通過欣賞歌曲,體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的辦法)

  1、欣賞歌曲《拉拉勾》,說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。

  2、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。

  3、兩個(gè)好朋友商量,除了拉勾還可以想什么方法和同伴和好。

  4、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。

  《不生氣》大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞故事,理解和感受故事中人物的心理狀態(tài)。

  2、知道生氣是一種正常的情緒,每個(gè)人都會(huì)生氣。

  3、了解生氣會(huì)給人帶來不良影響,學(xué)習(xí)并嘗試較好地調(diào)節(jié)自己生氣的情緒,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  獲得消除生氣這一消極情緒的辦法,有積極調(diào)整不良情緒的愿望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、我不想生氣”故事的PPT。

  2、心情盒及緩解生氣情緒辦法的圖片

  3、《拉拉勾》音樂

  活動(dòng)過程

  一、談話引出課題:

  1、今天,老師特別高興,因?yàn)閯e人夸我衣服好看。(出示高興的圖片)小朋友們,你們有高興的事?自由發(fā)言

  2、出示生氣的圖片,語言描述生氣的樣子,你們什么時(shí)候生氣了?(自由發(fā)言)今天老師帶來一位朋友叫小灰,他也有事情告訴我們,猜猜他有什么事情告訴大家呢,請(qǐng)聽故事《我不生氣了》

  二、故事《我不生氣了》,出示PPT

  (一)小兔生氣了出示ppt1

  1、觀察封面圖片:這只兔子看起來心情怎么樣?

  你從哪里感覺到它很生氣?

  2、教師出示漢字“生氣”

  3、我們一起來看看小兔生氣成什么樣子了——

 。1)看圖片1-3:你看出來小兔子怎么樣了,誰來表演一下小兔子生氣時(shí)的樣子。

 。2)我們來聽聽小兔子是怎么說的。(幼兒邊看PPT,聽教師講述畫面內(nèi)容)

  (3)小結(jié)真的,從別人的表情、動(dòng)作可以感覺到一個(gè)人的心情,看來小兔子真的好生氣呢。

  4、猜測(cè)小兔子會(huì)因?yàn)槭裁词虑檫@樣生氣呢?

  (二)“生氣”的.故事

  1、播放ppt、幼兒傾聽故事(故事講至“可偏偏怪到我頭上”)

  提問:小兔到底為了什么事情生氣呀?

  小結(jié):被人嘲笑、錯(cuò)怪,有人故易來搗亂,是會(huì)很生氣呢。

  2、幼兒交流分享自己生氣的原因,討論處理生氣的方法

  提問:你也有這樣生氣的時(shí)候嗎?你覺得經(jīng)常生氣好嗎?為什么?

  小結(jié):生氣就像心里裝了個(gè)大火球,難受極了,而且生氣會(huì)影響心情,有損身體健康

  3、繼續(xù)傾聽故事,了解消氣方法

  提問:小灰用哪些方法消氣?(繼續(xù)播放ppt)你們還有哪些方法讓自己消氣呢?

  呼——吸——,請(qǐng)幼兒學(xué)著做安安靜靜地獨(dú)自呆著,在一個(gè)自己喜歡的地方。去和關(guān)心你的人說說你這么生氣到底是為什么。體會(huì)氣消后的愉快心情,呵呵,這些辦法真不錯(cuò),看!我們自己也不知道,大火球不知時(shí)候自己會(huì)癟掉。你生氣的大火球還在嗎?原來,生氣是可以用有用的辦法趕跑的

  小結(jié):深呼吸,找個(gè)安靜的地方坐一會(huì),和媽媽說一說,聽音樂,散步,洗澡都是讓我們緩解情緒的好辦法。

  三、完整傾聽故事一遍

  教師小結(jié):生氣并不是一件壞事,人人都有生氣的時(shí)候。生氣的時(shí)候會(huì)有各種各樣沖動(dòng)的想法,但是這個(gè)時(shí)候我們一定要控制住自己的情緒,讓自己安靜下來,試著用你喜歡的方式把自己的情緒宣泄出來,不傷害自己,也不傷害別人。

  四、玩一玩,我不想生氣

  1、出示“心情盒”,介紹秘密:心情盒里有一些幫助我們不生氣的好辦法,請(qǐng)你們來找適合的好辦法

  2、交代要求:從第一個(gè)孩子開始,一個(gè)接一個(gè),每人只能抽取一張卡片

  3、分組貼于黑板上

  4、驗(yàn)證結(jié)果:你認(rèn)為對(duì)的打J,你認(rèn)為錯(cuò)的L

  五、活動(dòng)延伸:

  歌曲《拉拉勾》

  唱首歌,與小兔一起忘記生氣,感受快樂吧

  教學(xué)反思:

  到了大班、幼兒的個(gè)人主意和意愿也會(huì)變多、這個(gè)階段處于交往頻發(fā)的階段、同伴之間的交往行為每天都要發(fā)生許多問題、如爭(zhēng)搶一本書看、想要玩同一個(gè)玩具、如果協(xié)調(diào)不好、就會(huì)使孩子產(chǎn)生消極的情緒。生氣是幼兒生活中很平常的一種情緒情感,它發(fā)生在每個(gè)孩子的身上。但有的孩子自我調(diào)節(jié)能力較弱,不能很好地面對(duì)生氣并進(jìn)行緩解。整個(gè)活動(dòng)以談話、討論等形式幫助幼兒學(xué)習(xí)一些調(diào)節(jié)不良情緒的有效方法、從整體上已經(jīng)達(dá)到了活動(dòng)目的、活動(dòng)中幼兒交流表達(dá)的欲望強(qiáng)、環(huán)節(jié)銜接自然,緊湊。我也讓孩子們知道:在我們每個(gè)人的身上都有過生氣的情緒,它是不可避免的,不可改變的。既然不能避免和改變,我們就要面對(duì),解決,而且用科學(xué)的,積極的方法解決

  不足之處:

  就是提問的方式還不夠靈活,較深層次地引導(dǎo)幼兒講述,這有待進(jìn)一步的實(shí)踐探索。

  《不生氣》大班教案 篇3

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  表情娃娃面具哭、生氣、笑各一個(gè)。輕音樂,畫紙,油畫棒若干

  活動(dòng)目標(biāo)

  能積極交流討論生氣時(shí)怎樣使自己變得開心。

  感知哭、生氣、發(fā)脾氣會(huì)給自己的身體帶來不利的影響。

  初步懂得處理消極情緒的方法,逐漸養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。

  活動(dòng)過程

  1、演示表情娃娃,導(dǎo)入活動(dòng)。

 。1)依次將表情娃娃的面具帶上并取下。

 。2)提問:剛才老師帶了什么表情地面具,說一說,一般在什么情況下可能出現(xiàn)這樣的表情。

  2、幼兒自由討論并發(fā)言

  (1)提問:經(jīng)常生氣好嗎?它會(huì)給我們的身體帶來什么影響呢?

  (2)小結(jié):生氣會(huì)給我們的身體帶來一定的`危害,所以當(dāng)遇到讓我們生氣的事情時(shí),我們要學(xué)會(huì)改變自己,努力讓自己從生氣中走出來,變得開心和愉快一點(diǎn)。

  提問:有什么辦法可以讓自己變得開心呢?

  小結(jié):每個(gè)人都會(huì)遇到不開心 事情,這沒關(guān)系關(guān)鍵是要善于將自己從不開心的狀態(tài)中解救出來。

  3、幼兒用繪畫的方式表達(dá)剛才討論的結(jié)果

 。1)提示語:剛才小朋友說得真好,現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們把剛才說的畫出來,張貼到走廊上,讓爸爸媽媽和被的小朋友也知道生氣,傷心對(duì)身體不好,當(dāng)遇到傷心生氣時(shí),怎樣做才能使自己變得開心起來。

 。2)幼兒作畫,教師播放背景音樂并巡回指導(dǎo)。

  4、幼兒互相欣賞作品,請(qǐng)部分幼兒介紹作品,活動(dòng)自然結(jié)束。

  活動(dòng)建議

  1.收集一些幼兒開心微笑的照片張貼活動(dòng)室的矮墻上,布置成一幅燦爛的"笑臉墻"。在活動(dòng)室門口設(shè)置一個(gè)情緒表,準(zhǔn)備笑、哭、生氣、郁悶等不同的表情娃娃卡若干,請(qǐng)幼兒每天根據(jù)自己的心情選擇相應(yīng)的情緒娃娃卡片插在自己的名字袋中,增進(jìn)幼兒對(duì)自我情緒的認(rèn)知。在美工區(qū)布置作品展示墻,請(qǐng)幼兒想同伴介紹自己的繪畫作品。說說讓自己不生氣、變得開心的辦法。

  2.請(qǐng)家長(zhǎng)隨時(shí)提醒孩子保持愉快的情緒,對(duì)孩子的不良情緒注意疏導(dǎo)。

  《不生氣》大班教案 篇4

  內(nèi)容與要求:

  1、回憶各種情感經(jīng)歷,知道每個(gè)人都有多種情緒變化。

  2、了解調(diào)節(jié)情緒的方法,并加以體驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、各種人物的表情圖片(見掛圖“表情”)。

  2、表現(xiàn)情緒的插圖:生氣的時(shí)候:發(fā)火、哭泣、奔跑;我不生氣了:獨(dú)處、散步、聽美妙的聲音、看天空、想快樂的事情等。

  3、歌曲:《拉拉勾》、《幸福拍手歌》。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  一、 觀察人物表情圖,談?wù)摬Ⅲw會(huì)不同的表情

  1、高興的時(shí)候。

 。1) 觀察人物表情圖,找一找表示高興的表情。

 。2) 說一說:哪些事情會(huì)使我們最高興。

 。3) 唱一唱:如果快樂你就拍拍手。體會(huì)我們?cè)谏钪,碰到高興、快樂的事情,除了會(huì)有非常開心的表情,還會(huì)有很多表示的方法。

  2、生氣的時(shí)候。

 。1) 在表情圖中找出生氣的表情,猜測(cè)生氣的原因。

 。2) 一起唱歌:如果生氣你就跺跺腳。

 。3) 出示表現(xiàn)生氣情緒的插圖,介紹圖中小姑娘菲菲,觀察小姑娘菲菲生氣時(shí)的'表情和動(dòng)作。聽教師介紹菲菲生氣的原因(小朋友和她爭(zhēng)玩具)。體會(huì)每個(gè)人都有生氣的時(shí)候。

  二、 尋找不生氣的辦法

  1、繼續(xù)觀察菲菲怎眼使自己不生氣——獨(dú)自跑出去。聽樹葉沙沙的聲音,好像在對(duì)她說:“菲菲別生氣。”看看天空中白云在慢慢地散步,好像在對(duì)她說:“菲菲別生氣!狈品撇簧鷼饬。

  2、討論:我們?cè)鯓邮棺约翰簧鷼?體會(huì)不能一直生氣,要想辦法使自己的心情好起來。

  三、 體會(huì)調(diào)節(jié)情緒的方法

  1、繼續(xù)觀察菲菲是怎樣和朋友和好的。

  2、欣賞歌曲《拉拉勾》,說一說歌曲中調(diào)節(jié)自己情緒的好方法。

  3、邊聽歌曲邊模仿著與同伴拉拉勾。

  4、兩個(gè)朋友商量,除了拉鉤還可以想什么方法和同伴和好。

  5、邊聽歌曲邊嘗試各自的好方法。

  《不生氣》大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1 知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候,但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),調(diào)節(jié)自己的情緒。

  2 學(xué)會(huì)表達(dá),調(diào)節(jié)自己情緒的方法。

  3 幫助幼兒 建立快樂的情緒。

  4 學(xué)會(huì)保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

  5 能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,體驗(yàn)快樂。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  知道幼兒知道每個(gè)人都有不高興的時(shí)候,但要以適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),調(diào)節(jié)自己的情緒,不要輕易的動(dòng)怒 和亂發(fā)脾氣。

  難點(diǎn):

  1 幼兒要學(xué)會(huì)表達(dá)和調(diào)節(jié)自己情緒

  2 教師幫助每個(gè)幼兒 建立快樂的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1 故事《我再也不生氣了》

  2 教具魔術(shù)箱 各種表情臉的卡片

  活動(dòng)過程

  一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)

  教師提問:小朋友們,你們有沒有生氣的時(shí)候?什么事情讓你很生氣呢?當(dāng)你生氣的時(shí)候你是怎么做的?

  幼兒自由的說,老師認(rèn)真的傾聽不立刻做出評(píng)價(jià)。

  “有一個(gè)小男孩他也很喜歡生氣,我們來看看他生氣的時(shí)候是怎么表達(dá)的 ”

  二、 聽故事理解故事

  老師生動(dòng)的講故事,幼兒傾聽。

  老師提問引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容和了解故事的含義。

  如:1、這個(gè)愛生氣的小男孩叫什么名字呢?(豪豪)

  2、他在什么時(shí)候會(huì)生氣?(遇到不開心的事情的時(shí)候)

  3、他在生氣的.時(shí)候會(huì)怎么做?(雙手在胸前交叉,小嘴一撅,跺腳等)

  4、老師說了什么讓豪豪不在生氣了?(經(jīng)常生氣對(duì)身體不好,會(huì)變的不聰明等等)

  三、 討論

  1、 老師組織幼兒分組討論,說一說自己生氣時(shí)的表達(dá)方式對(duì)不對(duì)?應(yīng)該怎么做?

  教師在幼兒討論時(shí)巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞主題談話。

  2、 老師組織幼兒集體討論: ,我們?cè)谏鷼獾臅r(shí)候應(yīng)該怎么表達(dá)自己的情緒?怎么調(diào)節(jié)自己的情緒呢?

  幼兒在討論一段時(shí)間后,老師請(qǐng)個(gè)別幼兒大聲的說說自己的辦法。

  3、 總結(jié)

  老師在幼兒討論的差不多的時(shí)候和幼兒一起總結(jié)出:生氣按傷害我們的身體的健康,生氣時(shí)如果亂發(fā)脾氣,小朋友和同伴也會(huì)不喜歡我們,不再和我們一起玩耍和做游戲。當(dāng)我們遇到不高興或者生氣的事情的時(shí)候要先和同伴商量,征求同伴的意見。如果別人不同意自己也不能大嚷大叫。先深呼吸調(diào)節(jié)自己的情緒,然后走到一邊,找自己喜歡自己做的事情,轉(zhuǎn)移自己 的注意力。

  四、 說故事

  老師組織幼兒說一個(gè)有關(guān)生氣的故事,講一講故事中的主人翁生氣后是怎么表達(dá)、怎么調(diào)節(jié)自己的情緒的。(幼兒可以從身邊的人說起可以是爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、自己等)加深幼兒對(duì)調(diào)節(jié)生氣方法的理解和記憶。

  五、 玩一玩

  教師組織幼兒玩有游戲:

  要求:幼兒輪流到魔術(shù)箱里來摸畫,摸到什么表情就要自己

  做出來。

  游戲活動(dòng)氣氛活躍,游戲反復(fù)進(jìn)行。

  六、 課后延伸

  在以后的日常生活中老師多多注意幼兒的情緒,當(dāng)發(fā)現(xiàn)不良情緒時(shí),老師及時(shí)的引導(dǎo),教育幼兒運(yùn)用積極的表達(dá)方法,引導(dǎo)幼兒控制自己的情緒。

  教學(xué)反思

  1 通過本次活動(dòng),多數(shù)幼兒知道了控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣,知道了通過轉(zhuǎn)移自己的注意力而達(dá)到調(diào)節(jié)情緒的目的。

  2 備課和教學(xué)活動(dòng)有一定的差距,在幼兒與同伴之間的討論的時(shí)候,活動(dòng)中如果沒有老師不斷的引導(dǎo)他們很容易跑題,談?wù)撈渌脑掝}。

  3 幼兒在說故事的時(shí)候,我會(huì)考慮到每個(gè)幼兒之間他們的語言表達(dá)能力,而對(duì)他們進(jìn)行不同的語言引導(dǎo)。

  4 如果在讓我上一次這堂教學(xué)活動(dòng),我會(huì)在多方面改進(jìn)自己的教學(xué)方式方法。

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