- 大班語言教案:會爆炸的蘋果 推薦度:
- 相關(guān)推薦
大班教案《會爆炸的蘋果》
作為一名默默奉獻的教育工作者,常常需要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?下面是小編為大家整理的大班教案《會爆炸的蘋果》,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班教案《會爆炸的蘋果》1
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
2、啟發(fā)幼兒用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒大膽講述的習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒參與文學(xué)活動的積極情感。
4、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,激發(fā)幼兒的想象力。
5、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件,指偶小豬、小鳥和狐貍各一。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
二、幼兒想像故事情節(jié)。
1、看課件,聽教師講故事第一段
幼兒想像:狐貍看到了紅通通的大蘋果,它的.心里會想些什么呢?狐貍真想吃蘋果呀,他會怎么跟小豬說呢?
2、看課件,教師講述第二段故事。
幼兒想像:狐貍會想什么辦法呢?
3、你們說的辦法都很合理,但是這只狐貍想的辦法和你們的有點不一樣,我們來看看吧?凑n件,教師講述第三段。
幼兒想像:小豬想和狐貍換一個蘋果做種子,狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢?它會怎么說呢?
4、看課件教師講述第四段故事。
想一想:狐貍的蘋果是假的,可是小豬還不知道呢,你們想不想讓善良的小豬上當(dāng)嗎?你有什么好辦法嗎?
5、接下來到底發(fā)生了什么事?看課件,教師講述最后一段。
三、根據(jù)課件,完整欣賞故事。
四、分段講述。
邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講述故事。
重點學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話,注意語氣表情。
理解詞語:珍貴、搖頭晃腦。
五、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜歡誰?為什么?
活動反思:
今天語言活動的內(nèi)容是“會爆炸的蘋果”,這是一個故事。組織時,我一改以往的模式,沒有先講故事,而是先讓幼兒自己看圖片,并根據(jù)圖片內(nèi)容猜測、想象故事的內(nèi)容和情節(jié),然后讓幼兒充分表述自己對圖片的理解。雖然幼兒講得都是零零碎碎的,只抓住了畫面上一個方面的內(nèi)容,但幼兒的想法卻是各式各樣的,充分發(fā)揮了幼兒的觀察力和想象力。最后的關(guān)于“如何戳穿狐貍的騙局”的討論中,幼兒也是各抒己見,連平時很少發(fā)言的幼兒也都參與了進來。
聽著孩子們充滿稚趣的話語,看著孩子們興奮激動的表情,我突然似乎領(lǐng)悟到了什么。的確,在這樣一種氛圍的活動中,孩子們找到了自我,他們活動的自主性也得到了充分體現(xiàn)。
大班教案《會爆炸的蘋果》2
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面大膽想像故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維。
2、啟發(fā)幼兒用比較清楚的語言表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒大膽講述的習(xí)慣。
3、激發(fā)幼兒參與文學(xué)活動的積極情感。
活動準(zhǔn)備:
多媒體課件,指偶小豬、小鳥和狐貍各一。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
二、幼兒想像故事情節(jié)。
1、看課件,聽教師講故事第一段幼兒想像:狐貍看到了紅通通的大蘋果,它的心里會想些什么呢?狐貍真想吃蘋果呀,他會怎么跟小豬說呢?
2、看課件,教師講述第二段故事。
幼兒想像:狐貍會想什么辦法呢?
3、你們說的辦法都很合理,但是這只狐貍想的辦法和你們的有點不一樣,我們來看看吧?凑n件,教師講述第三段。
幼兒想像:小豬想和狐貍換一個蘋果做種子,狐貍愿不愿意用它的假蘋果和換小豬的真蘋果呢?它會怎么說呢?
4、看課件教師講述第四段故事。
想一想:狐貍的蘋果是假的,可是小豬還不知道呢,你們想不想讓善良的小豬上當(dāng)嗎?你有什么好辦法嗎?
5、接下來到底發(fā)生了什么事?看課件,教師講述最后一段。
二、根據(jù)課件,完整欣賞故事。
三、分段講述。
邊看老師出示指偶邊學(xué)習(xí)講述故事。
重點學(xué)一學(xué)小鳥、狐貍和小豬的話,注意語氣表情。
理解詞語:珍貴、搖頭晃腦。
四、小豬、狐貍、小鳥這三個動物你最喜歡誰?為什么?
活動反思:
在傳統(tǒng)的`故事教學(xué)中,一般都認(rèn)為教師應(yīng)給幼兒一次又一次地完整講述,才能使孩子們了解故事情節(jié),學(xué)會講故事,特別是對年齡小的幼兒來說,這無疑有其一定的意義,本活動是把故事的前小半部份呈現(xiàn)給幼兒,讓他們對狐貍的意圖有所了解的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒從各種角度進行分析、想象、推理、討論狐貍可能會想到的壞主意,這對幼兒的創(chuàng)造思維和想象是一個很好的啟發(fā)。這種方法充分調(diào)動了幼兒的自主性。當(dāng)孩子們各有各的想法時才把故事的后大半部份呈現(xiàn)給幼兒,讓他們通過比較,發(fā)現(xiàn)自己的想法與故事中狐貍的想法有什么不同,使幼兒能在自己想象——聽故事對比——調(diào)整自己的思維方向中得到較好的鍛煉,思維能力不斷地向高一級的層次發(fā)展。
本活動的故事課件色彩鮮明、形象生動、聲情并茂,大大提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣。整個活動進行得比較順利,符合大班幼兒的年齡特點。
大班教案《會爆炸的蘋果》3
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解童話的情節(jié)和人物形象特點,掌握詞語“好奇、“搖頭晃腦、“珍貴。
2、激發(fā)幼兒熱愛勞動、誠實善良的思想感情。
3、啟發(fā)幼兒開動腦筋,大膽地想象故事的發(fā)展與結(jié)局,編構(gòu)有趣的故事情節(jié)。
4、通過教師大聲讀,幼兒動情讀、參與演,讓幼兒感知故事。
5、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。
活動準(zhǔn)備:
1、童話故事課件《會爆炸的蘋果》,多媒體電教設(shè)備,音樂CD。
2、紅蘋果一個、紅氣球一個,狐貍、小豬、小鳥、氣球頭飾若干。
活動過程:
一、聽一聽,引起聽故事的興趣。
小朋友們,你們聽一聽有什么聲音?(播放氣球爆炸聲)你們剛才聽到的是什么在爆炸呢?(幼兒回答)有的說是鞭炮,有的說是氣球,到底是什么呢?接下來,老師請小朋友們聽一個故事,故事的名稱叫《會爆炸的蘋果》,聽完這個故事就知道了。
二、猜一猜,大膽想象故事的發(fā)展。
幼兒觀看多媒體課件①②。提問:小朋友,狐貍想吃小豬的`蘋果,小豬不給它,那它會想什么壞主意來得到小豬的蘋果呢?
1、幼兒自由討論。
2、請部分幼兒把自己想的內(nèi)容講給大家聽。
三、說一說,理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)新詞語。
幼兒繼續(xù)觀看多媒體課件③④⑤⑥,提問:
1、故事的名稱是什么?故事里有誰?
2、小狐貍用什么做了假蘋果?(出示狐貍頭飾)小狐貍為什么要弄假蘋果?
3、它跟小豬怎么說?(學(xué)習(xí)詞:好奇)
4、假蘋果和真蘋果看上去有什么相同?(出示紅氣球和紅蘋果)
5、小豬看到狐貍的蘋果特別大,小豬就說:“請你換給我一個蘋果吧,我想用它做種子。狐貍很神氣,搖頭晃腦地說:“那是可以的。(學(xué)習(xí)詞:搖頭晃腦)幼兒邊說邊做動作。
6、狐貍說:那是可以的,不過我的蘋果特別大,所以就特別珍貴。(學(xué)習(xí)詞:珍貴)狐貍就說:“你要用好多才能換我一個。
7、小豬用多少蘋果來換狐貍的一個蘋果?
8、小鳥知道了這一切,怎樣揭穿狐貍的詭計?
四、編一編,創(chuàng)編故事的結(jié)局。
請小朋友們再欣賞一遍故事,注意聽小動物的對話。(播放多媒體課件)
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編這個故事的結(jié)局。
2、小朋友們故事里的小豬、狐貍、小鳥,你們喜歡誰呢?為什么?你們不喜歡誰?為什么?
小結(jié):小朋友們,小狐貍不愛勞動,還騙別人,它這樣做很不好,我們要做一個熱愛勞動、誠實、善良的人。
五、演一演,表現(xiàn)故事的情節(jié)。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編小豬、狐貍、小鳥的動作。
2、幼兒自選頭飾,在老師的引導(dǎo)下聽音樂自由表演游戲《會爆炸的蘋果》,活動自然結(jié)束。
活動延伸:
1、引導(dǎo)幼兒利用頭飾進行故事表演,學(xué)習(xí)小動物的對話。
2、將自己編的故事結(jié)尾畫出來。(提示幼兒編出和別人不一樣的結(jié)局)
大班教案《會爆炸的蘋果》4
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒理解故事的情節(jié)和人物形象特點。
2、啟發(fā)幼兒開動腦筋,大膽的想象故事的發(fā)展與結(jié)局,提高幼兒解決問題的能力。
3、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,誠實善良的優(yōu)秀品質(zhì)。
活動準(zhǔn)備:多媒體故事課件
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
(教師故作神秘狀)提問:小朋友你們喜歡吃蘋果嗎?
會爆炸的蘋果你們聽說過嗎?韓老師這里就有一個這樣的.故事,大家想不想聽?設(shè)懸疑,引發(fā)幼兒聽故事的興趣。
二、看課件聽故事
教師合理講述故事,手動播放課件關(guān)鍵處中斷并提問。
第一部分:這棵蘋果樹是誰種的?樹上的蘋果長的什么樣子?(學(xué)習(xí)詞匯:紅通通的)猜一猜小豬心里在想些什么?
第二部分:咦!飛來了一只小鳥,它在說些什么呢?小朋友快看誰來了?狐貍的口水都流出來了,大家想想它會對小豬說些什么話?小豬會給狐貍蘋果吃嗎?為什么?
第三部分:你們看狐貍把什么栓到樹上去了?(氣球)它會怎么樣騙小豬呢?你覺得小豬會相信嗎?
第四部分:快看!小豬上狐貍的當(dāng)了,它要用蘋果換狐貍的氣球了,怎么辦?誰來幫幫小豬?引導(dǎo)幼兒討論想辦法。
第五部分:揭示故事結(jié)局,原來是小鳥用嘴巴啄破了氣球,幫助小豬知道了真相。
三、復(fù)述故事,強化理解記憶。
教師完整的講述一遍故事,并請幼兒說一說喜歡故事里的誰?為什么?你喜歡小狐貍嗎?為什么。教育幼兒要做一個勤勞、善良的人,不要像狐貍一樣好逸惡勞、耍小聰明欺騙別人。
四、教師評價、小結(jié)。
【大班教案《會爆炸的蘋果》】相關(guān)文章:
大班語言會爆炸的蘋果教案04-09
《會爆炸的蘋果》教案10-10
大班語言教案:會爆炸的蘋果08-24
《會爆炸的蘋果》語言教案12-06
會爆炸的蘋果教案含反思08-12
《會爆炸的蘋果》幼兒園中班故事教案12-05
大班教案《蘋果》03-21
《蘋果》大班美術(shù)教案12-04
蘋果豐收大班教案10-25