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《象棋》大班教案（精選7篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的《象棋》大班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《象棋》大班教案 篇1
【活動背景】
中國象棋有著極其豐富的民族文化內(nèi)涵，棋盤中黑白棋子我方敵方，棋子上的中國漢字將士卒炮，方形棋盤象征萬里疆地，揮手間千軍萬馬任我指揮，等等都是引人入勝的。祖輩父輩們對象棋的熱愛和癡迷讓孩子們產(chǎn)生了神秘感和好奇心，如果讓他們一試身手定會樂在其中。此生成性的主題活動將從孩子們興趣點著手建構(gòu)主題網(wǎng)絡(luò)，分成象棋家族、百變象棋、小小棋手等幾個分主題來開展活動，為形象化思維為主的幼兒展現(xiàn)一片新的想象活動空間，將他們引領(lǐng)到象棋的趣味空間，體會有關(guān)象棋的種種快樂。
活動一：象棋家族
【活動目標(biāo)】
1、通過對象棋的發(fā)展及種類的了解，增進幼兒的民族自豪感，激發(fā)幼兒對象棋的興趣和探索欲望。
2、在找一找、比一比、看一看、說一說等活動中促進幼兒對象棋的來歷和種類有個新的了解，認(rèn)識象棋棋盤和棋子。
3、幼兒在共同搜集資料、繪制棋盤、制作棋子等活動中協(xié)作能力、觀察能力及動手能力得到進一步的提高。
4、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
【活動準(zhǔn)備】
幼兒與家長共同搜集關(guān)于象棋的資料，提前認(rèn)識象棋上的漢字。幼兒從家中帶來的不同材質(zhì)的象棋搜集廢舊掛歷及瓶蓋。
【活動過程】
一、象棋博覽會
1、教師將幼兒搜集的象棋資料分類布置成象棋博覽會場。(其中包括圖象資料、象棋、棋盤等)
2、幼兒看一看、議一議、摸一摸，互相交流自己在家中獲取的經(jīng)驗。(教師隨時關(guān)注幼兒的興趣點所在)
二、談古論今
請幼兒說說自己所知道的如象棋的歷史、棋子或棋手。
教師準(zhǔn)備的課件作補充展示。同時對發(fā)言的幼兒給予肯定和鼓勵。
三、象棋加工廠
1、幼兒認(rèn)一認(rèn)、說一說對棋盤和棋子的直觀認(rèn)識，教師激發(fā)幼兒自制象棋的興趣。
教師鼓勵幼兒認(rèn)出棋子上的漢字，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出所看到的棋子、棋盤的異同點。(如材質(zhì)的不同、大小的不同，棋子的顏色、紅黑兩方等)
(1)幼兒通過討論和比較了解方的棋盤、圓的棋子，教師引導(dǎo)幼兒選用合適的廢舊材料作棋盤棋子的替代。
(2)幼兒看一看、數(shù)一數(shù)了解棋盤的格數(shù)和棋子的個數(shù)，教師引導(dǎo)幼兒用不同的`方法繪制棋盤(如畫格子、貼方塊、印棋盤等方法)
(3)幼兒比較棋子的紅黑方及漢字，教師鼓勵幼兒用顏色或形狀來區(qū)分替代紅黑方，用拓印或臨摹等方法給棋子帖上漢字。
2、幼兒分小組合作完成象棋的制作。教師給予指導(dǎo)性意見和點撥式的幫助。
3、幼兒將制作完成的象棋棋盤和棋子擺一擺、玩一玩，最后放入博覽區(qū)展示，鼓勵幼兒互相交流制作中使用的方法和獲取的經(jīng)驗。放學(xué)時鼓勵幼兒邀請家長參觀象棋博覽會，交流新獲取的知識經(jīng)驗。
活動二：小小棋手
【活動目標(biāo)】
1、通過對象棋的規(guī)則玩法的初步了解，引導(dǎo)幼兒在游戲中體會玩象棋的快樂，激發(fā)幼兒爭取勝利的進取心。
2、在循序漸進的玩棋游戲里，鼓勵幼兒了解象棋基本規(guī)則，如馬飛日、象走田、炮隔子打等。
3、通過游戲、競賽等形式使幼兒的理解能力、協(xié)作能力及思維能力得到一定的提高。
【活動準(zhǔn)備】
1、象棋圖的掛圖，象形的磁性教具若干。如一匹馬代表棋子“馬”，一頭象代表棋子“象”等。
2、分紅方、黑方的形象頭飾若干�！叭铡薄疤铩钡刃蜗竽＞呷舾�。
3、幼兒課前已經(jīng)學(xué)過兒歌《象棋歌》和認(rèn)識日、田等字。
【活動過程】
一、復(fù)習(xí)認(rèn)識棋子、棋盤。
1、鼓勵幼兒用動作表示教師出示的棋子。
2、教師根據(jù)幼兒已有的知識經(jīng)驗進行相關(guān)的體溫和引導(dǎo)，加深幼兒對棋子、棋盤的認(rèn)識和理解。
二、初步了解象棋的基本規(guī)則，學(xué)習(xí)象棋的基本下法。
1、教師一一出示象形棋子，幼兒辨認(rèn)后將它們與兒歌對應(yīng)。
2、幼兒與老師一起根據(jù)兒歌內(nèi)容討論象棋的基本下法，通過操作象形模具(固定“日”字的一個角使其旋轉(zhuǎn)，相應(yīng)的得到八個對角，表明“馬”可以飛到八個角中的其中一個上面)，幫助幼兒重點掌握“馬飛日”、“象走田”等知識。
3、請部分幼兒上前來操作，其他幼兒可以用兒歌提醒。
三、游戲“快樂象棋”。
1、點名出列。幼兒戴上象形棋子頭飾，認(rèn)清自己代表什么。教師點到誰，他就要喊“到”，并用動作告訴大家自己是誰。
2、實地演習(xí)。幼兒根據(jù)自己所代表的角色，站在相應(yīng)的位置上(按棋譜規(guī)則站)。教師喊口令，幼兒根據(jù)口令移動身體。如，紅馬上左前，黑車前進五步進入敵方，等等。
3、幼兒兩個兩個一組自由操作練習(xí)。
【活動建議】
學(xué)象棋是一個循序漸進的過程，非一日功。此活動只能定義為“熱身運動”，旨在把幼兒引入到象棋這一知識領(lǐng)域當(dāng)中來�？紤]到幼兒形象直觀的認(rèn)知特點，在活動過程中，應(yīng)更多地采用幼兒熟悉的圖形、動物形象和趣味十足的游戲來幫助幼兒進行學(xué)習(xí)。在活動中，自始至終要讓幼兒親自參與、親身體會，才能讓他們感受玩、學(xué)交融的樂趣，體驗成功的快樂!
活動資料：
兒歌：象棋歌
大炮眼睛亮，隔子打壞人，
車子本事強，有路就能沖。
步兵走得慢，一步一個格，
戰(zhàn)士責(zé)任大，交叉去巡邏。
戰(zhàn)馬跑日字，小心崴了腳，
大象走田字，保駕又護航。
將軍是核心，大家都保護，
一旦陣亡了，全軍都覆沒。(幼兒教育)
【活動反思】
其實在中國，玩的最多，最常見的還是中國象棋，如果以平常見的最多的中國象棋為重點進行展開，然后再延伸拓展到國外象棋，我相信幼兒會更感興趣。
《象棋》大班教案 篇2
設(shè)計意圖：
象棋是中國最為普及的一種體育運動，它簡便易學(xué)，雅俗共賞，老少皆易，而象棋文化的發(fā)源地正是我們的家鄉(xiāng)滎陽。20xx年我們的家鄉(xiāng)滎陽被譽為"中國象棋之都"的稱號。棋類游戲活動是我們班的特色活動，在眾多的棋類游戲中，孩子們對象棋卻特別感興趣。本次活動通過生動形象的錄象及專家淺顯易懂的講解，讓幼兒在輕松愉快的氛圍內(nèi)了解象棋知識并知道象棋與我們的家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
活動目標(biāo)：
1、通過活動培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，讓幼兒初步了解象棋與家鄉(xiāng)滎陽之間的文化淵源。
2、激發(fā)幼兒的探索欲望，讓幼兒學(xué)會運用簡單的象棋知識來初步學(xué)下象棋。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
象棋若干副，關(guān)于象棋文化的.錄像一套。
活動過程：
1、談話引起幼兒興趣。
"你們會下棋嗎?""會下什么棋""你們會下象棋嗎?""我們班的小朋友可會下象棋了，咱們來看一下他們是怎么下的吧?"
2、幼兒看錄像，提問："象棋是由幾個人下的"
3、"象棋和我們家鄉(xiāng)滎陽之間還有一段故事呢，請你們來欣賞一下吧"幼兒看《滎陽 中國象棋之都》錄象，錄象完后把象棋盤放到大屏幕上，供幼兒觀看。
提問：
(1)20xx多年以前誰和誰在咱們的家鄉(xiāng)滎陽打仗了?(項羽和劉邦)
(2)他們打到最后劃定廣武山上的鴻溝為界線，不在打仗了。
(3)那你知道鴻溝在象棋上還有一個名字叫什么嗎?(楚河漢界)
(4)象棋的棋盤什么樣的?(幼兒觀看分析)
4、幼兒看棋盤(棋盤上擺有棋子)咱們認(rèn)識了象棋的棋盤，可是咱們要下象棋，還得有什么?
來咱們看一下象棋的棋子是怎么擺放的?
幼兒讀旗子上的字，并介紹每個旗子代表的意義。
車 戰(zhàn)車馬 戰(zhàn)馬象 丞相，大象士 保護將軍的士兵將(帥) 整個部隊的首領(lǐng)卒(兵) 打仗最前面的士兵炮 大炮
5、介紹象棋的紅棋和黑棋你們看象棋的棋子一樣嗎?有(紅色的)有(黑色的)為什么有黑色和紅色的呢?看一下錄象就清楚了。
提問：為什么?紅色代表誰?(劉邦)黑色代表誰?(項羽)
6、幼兒數(shù)棋子。
紅色有(16個)黑色有(16個)一共有多少個?
7、象棋不僅顏色不一樣，它們每個棋子走路的規(guī)則也不一樣。
(1)幼兒說下象棋的順口溜"馬走日，象走田，車走直路，炮翻山"
(2)教師或個別幼兒演示棋子的走法
8、今天咱們認(rèn)識了象棋的棋盤還有棋子，那現(xiàn)在最想干什么?
請你找一個小對手開始吧!
幼兒下棋，教師巡回指導(dǎo)。
9、下棋就象打仗一樣有輸有贏，教育幼兒"勝不驕，敗不餒"。自然下課。
活動反思：
通過這節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)比以前做得比較好的地方有：
(1)學(xué)生在課室上課能把象棋準(zhǔn)備好，放在桌子的左上角，安靜等待上課。
(2)學(xué)生能夠做到不過位，服從老師的安排進行對弈遵守象棋規(guī)則，不耍賴，輸了不氣餒，能繼續(xù)下棋;
(3)因為以前有學(xué)生弄丟了象棋就沒有再買象棋，上象棋課的時候沒有象棋可以下，所以這學(xué)期開學(xué)就教育學(xué)生要保管好自己的象棋，現(xiàn)在上課前學(xué)生能把象棋按位置放好，大部分學(xué)生能保管好自己的象棋。
(4)在學(xué)生下完棋，收好棋后，老師把巡堂所觀察到學(xué)生下棋的優(yōu)缺點，用電腦展示跟學(xué)生講述，因為是學(xué)生自己剛剛下過的棋，所以所以學(xué)生會比較認(rèn)真聽，也較容易聽得明白。
不足之處有：
(1)在下棋的過程中不能保持安靜，會因為互爭輸贏發(fā)生爭吵，在下棋的過程中沒能養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣。以后多點引導(dǎo)學(xué)生如何對待輸贏，學(xué)會安靜點下棋。
(2)三人一組可能不夠合理，應(yīng)四人一組，這四人都是水平相當(dāng)?shù)�，有輸有贏才能激發(fā)學(xué)生的求勝心理和求學(xué)欲望，并給學(xué)生定級，定時不定時的適當(dāng)調(diào)整學(xué)生的級別，使學(xué)生有競爭意識。
《象棋》大班教案 篇3
一、指導(dǎo)思想：
以校本課程開發(fā)為突破口，逐步把本社團成員達(dá)到“訓(xùn)練有素”的基本目標(biāo)，努力參與各類比賽，力爭獲得好成績，極大限度地滿足社會、家長和學(xué)生的需要，從而培養(yǎng)出一批有個性、有內(nèi)涵、有品味，棋藝較高的小學(xué)畢業(yè)生。
二、工作目標(biāo)：
1. 掌握基本中國象棋的知識和技法。豐富學(xué)生的課余生活，使學(xué)生了解和傳承中國悠久、豐富的傳統(tǒng)文化。
2. 培養(yǎng)學(xué)生的全局觀、靈活性及正視困難的健康心理，并逐步培養(yǎng)學(xué)生“永不服輸，奮斗不止”的堅強品質(zhì)。
3. 提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神。
三、主要工作：
�。ㄒ唬┬１菊n程實施的組織和管理
1. 落實校本課程研究教師
授課人：
2. 課程教學(xué)基本內(nèi)容
章節(jié)名稱 教學(xué)內(nèi)容 基本要求
第一章行棋知識
1． 棋盤與棋子
2． 棋子的'擺法與走法
3． 吃子法
4． 基本將法
5． 棋步的讀法和記法
6． 勝和負(fù)
7． 子力價值
8． 常用術(shù)語 了解并掌握
第二章基本殺法
1． 運用車的殺法
2． 運用馬的殺法
3． 運用炮的殺法
4． 多兵種聯(lián)合殺法
5． 特殊殺法 熟悉并能隨機運用
第三章基本戰(zhàn)術(shù)
1． 捉雙與雙重威脅
2． 閃擊與閃將
3． 抽將
4． 引離與吸引
5． 堵塞與攔截
6． 牽制與騰挪
7． 封鎖與借力
8． 迂回與交換
9． 頓挫
10． 等著、困子與困斃
11． 解將還將與解殺還殺 熟悉并能隨機運用
第四章開局要領(lǐng)與淺解
1． 棋盤位置的劃分
2． 開局的基本原則
3． 遵循或違反開局基本原則的實例分析
4． 中炮類開局
5． 馬相兵類開局
1、熟悉并掌握開局基本原則
2、熟悉并掌握常見的開局
3、了解一些特殊開局
第五章殘局基礎(chǔ)
1． 兵類殘局
2．馬類殘局
3．炮類殘局
4．車類殘局 熟悉并能隨機運用
第六章棋局形勢判斷 棋局實例形勢分析 學(xué)會分析判斷方法
第七章對局選解 象棋大師賽局實例分析講解 學(xué)習(xí)象棋大師技藝及風(fēng)格
第八章比賽規(guī)則 中國象棋比賽規(guī)則要點講解 熟記規(guī)則要點，并用于實踐
《象棋》大班教案 篇4
設(shè)計意圖：
小班幼兒由于受年齡特點的制約，他們的自我控制能力比較差，有意注意的時間不長，如何很好的引領(lǐng)他們走入中國象棋之門，我首先想到了游戲教學(xué)法，從孩子的興趣入手，叩開他們的中國象棋之旅。我國著名教育家陳鶴琴先生說過："小孩子生來是好動的，是以游戲為生命的。"因為游戲最符合幼兒的年齡特征，最為幼兒所喜愛，也最能調(diào)動幼兒的積極性。
活動目標(biāo)：
1、在游戲中嘗試將棋子按顏色分類。
2、認(rèn)識象棋棋子，嘗試將其擺放在正確位置。
3、產(chǎn)生對象棋活動的興趣。
活動準(zhǔn)備：
象棋頭飾；象棋大棋盤和棋子；放松音樂。
活動流程：
1、導(dǎo)入活動，引發(fā)興趣 師："象棋寶寶，今天天氣可真好，我們一起來做操吧！ （幼兒聽音樂熱身）
2、探索練習(xí)
（1）找朋友。 師："象棋寶寶們，你知道自己的好朋友是誰嗎?"（車，馬，象，兵）讓我們一起唱著《找朋友》來找到自己的好朋友吧！ （幼兒尋找相同的象棋寶寶） 師："象棋寶寶可真棒！這么快就找到了自己的好朋友。下面，我們一起來練練本領(lǐng)吧！請棋寶寶看老師的.大棋子，老師拿出哪個大棋子，那個象棋寶寶就要站起來，其他象棋寶寶趕緊要蹲下。 （可根據(jù)幼兒活動量活動2-3次）
�。�2）按顏色分類。
師："哎呀！紅棋寶寶和黑棋寶寶都擠在了一起，大家快來幫助他們，幫他們分一分。"
（3）集體擺棋。 師："我們一起看看每一個象棋寶寶是不是都回到了自己的家？" （幼兒集體糾錯）
3、結(jié)束活動 師："啊！每個象棋寶寶都找到家了，我們拉起圓圈慶祝一下吧！" 隨音樂做放松律動。
反思：
整個活動在一個自然、輕松的氛圍中進行，活動開始時幼兒的興趣很高，并且幼兒有了基礎(chǔ)經(jīng)驗，對象棋都有所了解，在對象棋進行描述時顯得非常有自信。本次活動的重點在于幼兒自主擬定分類標(biāo)準(zhǔn)，對小班幼兒的能力來說有一定的挑戰(zhàn)性。
《象棋》大班教案 篇5
教學(xué)內(nèi)容：
馬后炮殺法第八課雙兵勝雙士(象)
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解雙兵勝雙士(象)基本特點，掌握殘局的基本步驟。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)象棋的興趣，從中獲得積極的情感體驗，感受象棋的魅力。
教學(xué)重點：
雙兵勝雙士(象)對陣的基本方法
教學(xué)準(zhǔn)備:
每生準(zhǔn)備一副象棋、磁性象棋教具一副
教學(xué)時間：
2課時(第一節(jié)新授，第二節(jié)練習(xí))
教學(xué)過程：
一、 激發(fā)興趣、導(dǎo)入新課。
(一) 同學(xué)們，這節(jié)象棋課老師先請大家猜猜有關(guān)象棋的謎語，好嗎?(投影出示：象棋謎語。)
1.前進不回頭，過河能左右，青史無名姓，逼宮令人愁。(兵)
2.橫沖又直闖，驍勇不可擋，為了保主帥，愿意把命喪。(車)
3.將軍稱英雄，八面顯威風(fēng)，跳躍怕蹩腳，連環(huán)建奇功。(馬)
(1)指名學(xué)生讀，讓學(xué)生猜謎語。
(2)老師可以相機出示謎底。
(二)接下來，老師想請同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)幾個歇后語，請看大屏幕：(出示投影)
小卒過河---頂大車
小卒一去---不回頭
重炮將----無子墊
馬回頭----不如驢
(1)讓學(xué)生自由朗讀一遍。
(2)指名讀。
(3)齊讀并練習(xí)背誦。
二、今天我們一起來學(xué)習(xí)一個殘局，老師板書：8雙兵勝雙士(象)
1、請同學(xué)們齊讀課題。
2、同學(xué)們猜猜看：雙兵勝雙士(象)的結(jié)果應(yīng)該是什么?
(1) 出示圖(雙兵勝雙士)，講解：這是“雙兵勝雙士”的形式，雙兵只要一兵是高兵，另一個兵不走成老兵(底兵)，必勝雙士。
(2) 學(xué)生嘗試練習(xí)。
(3) 匯報交流，取勝要點：用一兵換雙士。
(4) (老師或指名學(xué)生上臺演示)著法紅先：
1.兵五進一 將5平4 2.兵六平七 將4進1
3.兵七進一 將4退1 4.兵七進一 將4平5
5.兵五進一 士6進5 6. 兵七平六 將5平6
7.兵六平五
黑方無子可走，紅方勝。
三、讓學(xué)生練習(xí)走殘局“雙兵勝雙士”。
四、出示圖(雙兵勝雙象)
這是“雙兵勝雙象”的形式，同學(xué)們先練習(xí)一下，找出取勝的要點。
1、學(xué)生嘗試練習(xí)。
2、(出示投影：)雙兵必勝雙象的關(guān)鍵是：兵分兩翼推進，以帥助攻。
3、著法紅先：
1.兵四進一 象5進7
2.兵五平六 象七進5
3.兵四進一 象7退9
4.帥五平六 象9進7
5.兵六進一 將4退1
6.兵六進一 將4平5
7.兵六進一(紅勝)
四、小結(jié)：
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了雙兵勝雙士(象)殘局，在以后的.下棋時碰到這樣的殘局可要好好的下哦。
五、學(xué)生練習(xí)。
六、活動結(jié)束，讓學(xué)生把象棋收好放到棋盒里，再把桌凳整理好下課。
《象棋》大班教案 篇6
活動目標(biāo)
1、鞏固各棋子的走法與吃子的規(guī)則。
2、初步學(xué)習(xí)單車殺王的方法。
3、在游戲中培養(yǎng)幼兒對國際象棋的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、一副教學(xué)棋盤和棋子
2、幼兒用棋若干副
活動過程
1、猜謎語，引起幼兒興趣
今天有一個棋娃娃要和大家做好朋友，他藏在這首謎語里，你們猜猜看，他是誰？
“我的樣子像城墻，住在棋盤兩邊上，打起仗來真威風(fēng)，棋盤橫豎任我闖�！毙∨笥涯銈儾鲁鰜韱�？他是誰？（車）
小朋友真聰明，猜對了，他是“車”。
2、出示“車”，請幼兒擺在棋盤，問幼兒在國際象棋中“車”是怎樣出去打仗的？（車沿橫線、直線走，想走幾格就走幾格，可以前進、后退，但不能斜走，更不能跳過棋子走。）
3、出示“馬”
小朋友，這是誰呀？馬將軍今天要和我們小朋友交朋友，高興嗎？
馬將軍是怎樣行棋作戰(zhàn)的`？（馬將軍每步棋先橫走或直走一格，然后再斜走一格（一步一斜走）。
它每次走棋時總是從白格走到黑格，從黑格走到白格，馬可以越子走，不受“蹩腳”限制，走到哪可以吃到哪。
4、它們是誰？它們分別主在哪？打仗的時候怎么走的？
黑格象永遠(yuǎn)住在黑格里，白格象永遠(yuǎn)住在白格里。
5、橫走、豎走、斜走任我選，我的本領(lǐng)最最強，你們猜我是誰？
請幼兒示范皇后的走法。
6、長得最高的是誰？它是怎么走的？
7、頭上戴的是鋼盔的是誰？她有是怎么走的？
8、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)
9、請幼兒按棋譜擺好，練習(xí)單車殺王。
《象棋》大班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、借助手偶理解記憶歌詞，用自然的聲音歌唱。
2、學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲，培養(yǎng)參與活動的積極性。
3、感受音樂活動帶來的快樂，體驗小雞小鴨一起游戲及朋友間的友情。
活動準(zhǔn)備：
1、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識小雞小鴨；知道小雞和小鴨是怎么叫的。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：小雞小鴨手偶各一個；座位分成兩組；錄制好的`鋼琴伴奏；兩個自制蛋寶寶。
活動過程：
一、律動并出示蛋寶寶，引出主角。
1、讓我們一起來動一動吧�。úシ拧缎⌒〉皟喊验T開》）
2、出示兩個蛋寶寶，激發(fā)幼兒興趣。
猜猜這兩個蛋寶寶里面會是誰呢？（兩個蛋分別變出小雞和小鴨手偶）
二、理解記憶歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)歌曲。
1、小雞小鴨是一對好朋友，它們碰在一起會干什么呢？寶寶們一起來看一看，聽一聽。
教師邊演示手偶邊有節(jié)奏地朗誦歌詞。
2、小雞小鴨碰在一起后，它們是怎么說的？它們在一起做了什么？
3、教師邊演示手偶邊演唱。（播放鋼琴伴奏）你會跟著小雞小鴨一起來唱這首歌嗎？
4、小鴨小雞一同唱歌一同游戲，心情是怎樣的？我們用怎樣的聲音來演唱呢？（復(fù)習(xí)1遍）
三、多種對唱促進交流，創(chuàng)編歌曲。
�。ㄒ唬┕膭钣變哼叧呑鰟幼鳌�
我看見有的小朋友還會用小手變成小雞和小鴨唱歌呢，怎么變的？我們也來試試。
�。ǘ⿴熡捉巧缪輰Τ�。
小雞小鴨碰在一起除了唱歌還做游戲呢，想知道它們在玩什么游戲嗎？告訴你們吧，它們在玩“和朋友對唱”的游戲。
1、師生第一次對唱。
2、交換角色演唱。
3、幼兒倆倆結(jié)伴扮演小雞小鴨進行游戲，體驗相互交流的樂趣。
�。ㄈ┘ぐl(fā)幼兒創(chuàng)編的興趣。
小狗和小貓這對好朋友聽到我們唱的這么好聽也趕來了，想一想他們碰在一起會唱些什么？
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