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小班教案

時間:2021-12-18 10:03:14 幼兒教案 我要投稿

【精華】小班教案范文匯編10篇

  作為一名教師,時常要開展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的小班教案10篇,希望對大家有所幫助。

【精華】小班教案范文匯編10篇

小班教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、進(jìn)一步了解毛毛蟲變蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程,豐富知識經(jīng)驗(yàn)。

  2、嘗試用肢體表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變過程。

  3、體驗(yàn)?zāi)7碌南矏,激發(fā)表現(xiàn)的欲望。

  活動準(zhǔn)備:

  1、情境布置。

  2、毛毛蟲變蝴蝶的.轉(zhuǎn)變圖示。

  3、背景音樂和蝴蝶飛的音樂

  活動過程:

  1、用猜謎語的形式引出蝴蝶。

  ①師:今天老師帶來一位神秘朋友,它有一對非常漂亮的翅膀,喜歡到花叢中飛來飛去的,它是誰?你們知道嗎?

 、谝詥栴}形式引出故事。

  師:你知道蝴蝶是怎么變出來的嗎?

  2、教師有感情地講述故事。(邊出示教具,讓幼兒更形象的理解故事)

  3、教師和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容,理清毛毛蟲轉(zhuǎn)變蝴蝶的過程。

  過程是由蟲卵-----幼蟲(毛毛蟲)-----蛹--------蝴蝶

  4、引導(dǎo)幼兒通過情境布置,嘗試用肢體動作來表現(xiàn)蝴蝶的轉(zhuǎn)變。

  教師用語言逐步引導(dǎo),鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。

  5、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂,用身體動作來表現(xiàn)。

  活動結(jié)束:

  變成蝴蝶后,帶領(lǐng)幼兒到戶外花叢中去飛為由飛到室外.

小班教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1.練習(xí)持棍推瓶自然的往前走。

  2.鍛煉幼兒手眼的協(xié)調(diào)能力。

  3.愿意參與游戲,體驗(yàn)參加游戲的快樂。

  4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

  5.體驗(yàn)游戲中互相合作的快樂及獲得成功的滿足。

  活動準(zhǔn)備:

  1.材料準(zhǔn)備:大小不一的透明可樂瓶【數(shù)量與幼兒人數(shù)相同,瓶內(nèi)分別裝紅、黃、藍(lán)、綠四色顏料水】,紙棍幼兒人手一根。

  2.環(huán)境準(zhǔn)備:紅、黃、藍(lán)、綠色塑料筐各一個,分別放在場地的四角,當(dāng)做【停車場】。

  3.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒玩過紙棍游戲,熟悉游戲場地。

  重難點(diǎn):

  重點(diǎn):持棍推瓶自然地走。

  難點(diǎn):要求紙棍和【小車】不分開。

  活動過程:

  一、準(zhǔn)備活動

  教師帶領(lǐng)幼兒手持紙棍進(jìn)入場地,進(jìn)行熱身運(yùn)動。

  二、練習(xí)持棍推車

  1.教師示范持棍推瓶,邊推邊說兒歌:手拿一根小紙棍,推著小車向前慢慢走,慢慢推,小車穩(wěn)穩(wěn)向前進(jìn)。

  2.幼兒練習(xí)持棍推大號可樂瓶,教師一旁指導(dǎo),幫助能力稍差的幼兒學(xué)習(xí)推的技能。

  3.教師演示,請幼兒說說紙棍頂在【小車】的什么地方最容易推動。

  4.幼兒再次練習(xí),感受紙棍頂在【小車】的什么地方推行最平穩(wěn),啟發(fā)幼兒探索如何讓紙棍和【小車】不分開。

  5.教師組織幼兒持棍推著小車從起點(diǎn)到終點(diǎn)反復(fù)兩次,要求紙棍和【小車】

  不分開,為游戲做準(zhǔn)備。

  6.游戲:推小車

  (1)教師介紹游戲過程和規(guī)則,幼兒扮演【小司機(jī)】,把【小車】開到相同顏色的停車場去。就算完成自己的`任務(wù),能得到一份獎品。

  (2)教師鼓勵幼兒嘗試用小號可樂瓶進(jìn)行游戲,幼兒自由選擇大小可樂瓶,組織幼兒游戲2--3次,熟悉后中途幼兒可以選擇更換大號可樂瓶。

  (3)教師講評游戲,分發(fā)獎品,鼓勵幼兒以后多多參加體育游戲。

  三、放松活動

  幼兒扛著紙棍,拿著獎品圍繞場地慢走一圈。

  教學(xué)反思:

  幼兒在分組游戲時發(fā)現(xiàn)個別幼兒還不能很好的推車,在集體講解,觀看其他幼兒成功的秘訣。后面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處,慢慢向前推。在最后部分比賽游戲時,要求幼兒在比賽后互相交換位置。讓他們更好的得到鍛煉。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)撕貼長條和長方形,表現(xiàn)火車的外形、特征。

  2、通過撕撕、貼貼、玩玩活動,體驗(yàn)與同伴共同活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:各種顏色的小紙若干、膠水、抹布等。

  活動重點(diǎn):學(xué)習(xí)撕貼長條和長方形,表現(xiàn)火車的外形、特征。

  活動過程:

  1、看看說說:

  欣賞有關(guān)火車的圖片:

  “我們小朋友中有誰乘過火車?請他說說火車是怎么樣的`?”

  有乘過火車經(jīng)驗(yàn)的幼兒談體會,教師小結(jié)歸納:

  “火車用處大,可以運(yùn)貨載人,開得很快!

  幼兒模仿火車的叫聲和火車開啟的動作。

  2、撕撕貼貼:

  教師部分演示:雙手捏住紙的一端,按照印痕由前向后用力撕開,形成長條狀代表車身。

  現(xiàn)將車身全部撕完再用膠水黏貼住。

  3、分享欣賞:

  幼兒分小組操作,教師巡回觀察幼兒的操作情況,給與適當(dāng)?shù)奶崾净驇椭?/p>

  活動結(jié)束時,請幼兒將自己的作品放在桌子上,幼兒自主地在教師里瀏覽、欣賞同伴的作品。

小班教案 篇4

  說在前面的話:

  這節(jié)教育活動適合夏季開展,穿脫襪子不僅能鍛煉小班幼兒的自理能力,更是在游戲中快樂學(xué)習(xí),夏天開展還不會感冒著涼喲~~~

  教育活動:小班科學(xué)《多彩的襪子》

  活動名稱:科學(xué)活動《多彩的襪子》

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識襪子的基本特征,并且能夠正確的找出一雙襪子。

  2、學(xué)習(xí)自己正確的穿脫襪子,體驗(yàn)成功的快樂。

  3、嘗試整理襪子,能學(xué)習(xí)簡單的收放材料。

  活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:神秘箱一個,多彩的襪子若干雙,PPT,音樂《大腳丫和小腳丫》,地墊,襪子小鋪的環(huán)境創(chuàng)設(shè)。精神準(zhǔn)備:幼兒樂于參與動手操作活動。

  活動重點(diǎn):認(rèn)識襪子的基本特征,并且能夠正確的找出一雙襪子。

  活動難點(diǎn):學(xué)習(xí)自己正確的穿脫襪子,體驗(yàn)成功的快樂。

  活動過程:

  (一)感官感受,初步了解襪子的特征

  1、出示神秘箱,請幼兒摸摸里面有什么

  教師:“孩子們,今天老師帶來了一個神秘的摸箱,里面我放了一個東西,你們猜猜里面是什么?”(鼓勵幼兒大膽的猜想。)

  教師:“原來你們猜了這么多答案啊!想不想摸一摸?”(激發(fā)幼兒游戲的興趣,請個別幼兒前來摸一摸,并用語言表述出來。)

  2、展示箱子中的物品

  教師打開箱子后,舉起箱子把襪子抖下來,落在桌面上,請幼兒觀察。

  (二)觀察比較,進(jìn)一步了解襪子

  1、教師:“孩子們,老師現(xiàn)在遇到了一個困難,希望我們班的小朋友可以幫助我,好嗎?”

  教師:“老師的襪子不小心找不到了一只,他們就像好朋友一樣,誰也離不開誰,我的小襪子可傷心了,你們愿意幫助我的'小襪子嗎?”

  教師請幼兒找一找老師的另外一只襪子,引導(dǎo)幼兒說出為什么這只襪子是老師的。(讓幼兒感知一雙襪子要顏色一樣、大小一樣、花紋一樣。)

  2、教師小結(jié):剛才找到顏色一樣、大小一樣、花紋一樣的襪子,跟老師腳上的是一雙,它們是好朋友,誰也不能離開誰。

  3、請幼兒摸一摸襪子,說說摸上去什么感覺,看上去什么樣的,什么顏色的。

 。ㄈ┻\(yùn)用認(rèn)知,整理操作游戲

  1、教師:“老師家的襪子小鋪要開張了,可是襪子還沒有整理好,請小朋友幫老師家的襪子整理一下,是好朋友的放在一起!

  2、出示更多的襪子,請孩子們分組進(jìn)行整理襪子。

  3、請孩子們將整理好的襪子放到老師的襪子小鋪中擺放好。

  (四)嘗試自己穿脫襪子

  1、教師帶領(lǐng)幼兒到睡眠室進(jìn)行穿脫襪子的游戲。

  播放音樂《大腳丫和小腳丫》,教師和孩子們一起在地墊上做律動游戲。

  2、音樂結(jié)束后,教師鼓勵幼兒說一說自己的襪子是什么樣子的,是誰買的,相互之間看一看襪子,增進(jìn)幼兒間的感情。

  3、鼓勵幼兒自己穿脫襪子,指導(dǎo)幼兒襪子尖對著自己的小腳趾,襪子跟對著自己的后腳跟。

  4、教師做總結(jié)。

  教師:“今天我們學(xué)會了一個大本領(lǐng),知道了小襪子原來有好朋友的,他們誰也離不開誰,我們班的小朋友還可以自己穿脫襪子呢!真棒!”

  教師:“小熊為了謝謝我們班的小朋友幫助他整理襪子,特意送來了小花作為獎勵。”教師送幼兒小花,幼兒自主穿鞋,游戲自然結(jié)束。

  活動延伸:在美工區(qū)投放襪子的畫稿,請孩子們自由創(chuàng)作。

小班教案 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】使幼兒認(rèn)識到吸吮手指對身體的#不良影響,幫助有吸吮手指習(xí)慣的幼兒逐步克服這種習(xí)慣。

  【教學(xué)準(zhǔn)備】制作一個指偶(帶有痛苦的表情),一些顏料。

  【教學(xué)過程】

  1、教師把指偶套在大拇指上,假裝自己就是指偶,痛苦地說:由于小朋友總是吸吮我,給我?guī)砗芏嗤纯,我變得很難看,“駝了背”什么事也做不了。

  2、組織幼兒討論,吸吮手指會造成哪些不良后果,如:臟東西被吸進(jìn)了肚子,手指和指甲都變了形……

  3、通過游戲,使幼兒知道,要注意保護(hù)手指,并經(jīng)常洗手,保護(hù)手的干凈,做一個愛清潔的好孩子。

  建議:

  了解有吸吮手指習(xí)慣的幼兒情況,進(jìn)行個別輔導(dǎo)。不能以生硬的命令或批評的方式糾正幼兒的習(xí)慣。

  小班主題系列活動《小小手,大本領(lǐng)》

  【主題由來】

  主題“小小手,大本領(lǐng)”借助小手為契機(jī)通過各種有趣的活動,讓幼兒認(rèn)識自己的小手,知道小手各部位的名稱,了解小手的用處,從而喜歡動手,樂于嘗試,促進(jìn)手的動作及小肌肉動作的精細(xì)發(fā)展。在小手動一動、做一做的活動中使幼兒的手更加靈巧,能做更多的事,從中體驗(yàn)用自己小手進(jìn)行自我服務(wù)的快樂,鼓勵幼兒在生活中做力所能及的事。

  【主題目標(biāo)】

  健康領(lǐng)域:

  1.能比較熟練地用勺子自己進(jìn)餐。

  2.能在兒歌、圖片的'提示下按照正確的方法洗手。

  3.知道一些保護(hù)手的簡單方法,不用臟手揉眼睛。

  4.能在成人的幫助下自己穿脫衣服并將衣服放在固定的位置。

  5.能按標(biāo)志將玩具和圖書放回原處。

  語言領(lǐng)域:

  1.別人對自己說話時能注意聽并作出回應(yīng)。

  2.愿意表達(dá)自己的想法,并知道一些簡單的手勢。

  3.能在成人的提醒下使用恰當(dāng)?shù)亩Y貌用

小班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班的孩子特別喜歡跳躍,而泡沫地墊則是孩子們?nèi)粘I钪械某S玫奈锲。將這兩樣結(jié)合起來是看見孩子們在區(qū)域活動中用墊子跳著玩,《綱要》指出活動內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活又要有利于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)。所以我設(shè)計(jì)了這節(jié)小班健康活動。

  活動準(zhǔn)備:

  泡沫地墊(長寬均為30厘米)、幼兒頭戴小兔頭、紅蘿卜卡片若干張

  活動目標(biāo):

  通過游戲,幼兒練習(xí)行進(jìn)跳,嘗試跳過60厘米的寬度。

  活動重難點(diǎn):

  重點(diǎn):練習(xí)行進(jìn)跳難點(diǎn):嘗試跳過60厘米的寬度

  活動過程:

  一、開始部分:聽音樂《兔子舞》入場。

  教師:孩子們,今天天氣真好,和媽媽一起出去鍛煉一下吧。

  教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂進(jìn)入活動場地。

  教師帶領(lǐng)幼兒做徒手操:

  今天天氣真正好,小小兔子起得早。

  伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳。

  天天鍛煉身體好,身體好。

  二、基本部分:小兔學(xué)本領(lǐng)。

  教師:兔寶貝們,今天媽媽要教你們學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)。來,咱們?nèi)ゾ氁痪毎伞?/p>

  1、跳過30厘米遠(yuǎn)(一塊墊子)。

  每個幼兒一塊墊子,放在地上練習(xí)雙腳跳。

  2、跳過60厘米遠(yuǎn)(兩塊墊子)。

  兩塊墊子拼在一起練習(xí)跳躍。

  教師:兔寶寶們真棒,一下子就跳過去一塊墊子,那么現(xiàn)在兩塊墊子放在一起試試。

  幼兒倆倆結(jié)合練習(xí)雙腳跳。

  3、練習(xí)跳高。

  兩塊墊子相互支起來。

  4、游戲:小兔運(yùn)蘿卜。

  教師:樹林里的蘿卜熟了,我們?nèi)ミ\(yùn)蘿卜吧。

  場地布置:

  起點(diǎn) 石頭 (一塊墊子) 壕溝( 兩塊墊子) 丘陵 蘿卜地教師講解游戲玩法:

  幼兒分兩隊(duì),先跳到石頭上過河,再跨過壕溝,跳過丘陵來到蘿卜地運(yùn)一個蘿卜從旁邊返回。比一比那隊(duì)幼兒運(yùn)的`蘿卜多。

  三、結(jié)束環(huán)節(jié)。

  教師:兔寶寶今天真能干,來咱們一起來跳個舞吧!隨音樂做放松運(yùn)動。

  教學(xué)反思:

  小班是游戲化的一日生活,在本此活動中大部分幼兒輕松完成活動目標(biāo),但對個別年齡較小幼兒吸引力還不夠。本次活動還可以在環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上多變幻些方式,例如:可讓年齡小的幼兒加入鉆爬動作;可讓較大的幼兒輔助小的完成難度較大的動作。另外可以將器械的距離和高度調(diào)整為大小、高低不一。本次活動還可以繼續(xù)延伸到晨間活動中。

小班教案 篇7

  【活動目標(biāo)】

  通過觀察和實(shí)驗(yàn),知道糖和鹽的名稱、特點(diǎn)及用途。能比較出糖和鹽的簡單相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。

  【活動準(zhǔn)備】

  糖、鹽、杯子。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。(通過嘗的方法讓幼兒了解里面裝的是什么水)

  1、出示兩杯水問:你們知道這兩個杯子里放的是什么?

  2、請幼兒來嘗一嘗,并說一說杯子里的是什么水?

  二、引導(dǎo)幼兒觀察糖和鹽。(通過操作培養(yǎng)幼兒善于動手動腦解決問題的能力)

  1、請幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn),說說糖和鹽是什么樣子的。

  2、請幼兒打開紙包,看看紙包里是什么?想想用什么辦法知道?那一包是糖,那一包是鹽,糖是什么樣子的,鹽是什么樣子的?你們想方法自己去試一試用自己的方法來知道。

  請幼兒將糖和鹽倒在水里,用筷子輕輕攪拌,待糖和鹽溶化后。問:糖和鹽到那里去了?

  三、了解糖和鹽的用途。(培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力)

  你們知道糖和鹽有什么用嗎?(家家戶戶燒菜離不開它們。工廠很多地方也要用到鹽。)

  四、比較糖和鹽。(培養(yǎng)幼兒對事物的觀察能力)

  糖和鹽什么地方是一樣的?什么地方是不一樣的?

  小結(jié):糖和鹽都是白顏色的,一顆一顆亮晶晶的'它們都能溶化到水里,它們都是人們生活中不可缺少的東西。糖和鹽的味道是不同的因此它們的用途也是不一樣的。

小班教案 篇8

  春天、夏天,花園里會有許多花開放,我們會時常帶孩子們?nèi)ビ^賞各種各樣的花,感受花兒的美,即使到了秋天,我們也不忘帶孩子們觀賞菊花。但是冬天里,我們就會忽略了花兒。可是有一天,花園里的一株臘梅開了,吸引了孩子們的目光:"老師,那是什么花?真漂亮!"臘梅雖然不艷麗,卻能引起孩子們濃厚的興趣,而且臘梅花具有不畏寒冷的品質(zhì)。對于小班幼兒來說是一個很好的教育資源。

  [目標(biāo)預(yù)設(shè)]

  1.觀察臘梅,感知臘梅花的特征,并能用較形象的語言描述自己的觀察發(fā)現(xiàn)。

  2.運(yùn)用手指點(diǎn)畫的形式描畫出臘梅花的基本特征。

  3.知道臘梅花是冬天里的'花,感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

  [重點(diǎn)、難點(diǎn)]

  重點(diǎn)、難點(diǎn):了解臘梅花的特征,感受臘梅花不畏寒冷的品質(zhì)。

  [設(shè)計(jì)理念]

  幼兒園課程設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒為本,保護(hù)幼兒的好奇心,關(guān)注、滿足并引導(dǎo)幼兒的興趣,充分發(fā)揮幼兒的主動性。課程設(shè)計(jì)應(yīng)符合幼兒的年齡特點(diǎn),確保科學(xué)性、趣味性。

  [設(shè)計(jì)思路]

  第一環(huán)節(jié):賞梅。第二環(huán)節(jié):說梅。第三環(huán)節(jié):畫梅

  [教學(xué)過程]

 。ㄒ唬┵p梅。

  1.教師把幼兒帶到花園:這是臘梅花,它漂亮嗎?

  2.教師:請你輕輕地走近了看一看,臘梅花長什么樣?聞一聞,臘梅花香不香?可以和

  好朋友一起看看,還可以和好朋友說說你的發(fā)現(xiàn)。

 。ǘ┱f梅。

  1.回到活動室,教師出示剛剛拍下的臘梅花照片:你最喜歡哪朵臘梅花,它長得怎么樣?

  請你來說一說。

  小結(jié):臘梅花的花蕾是橢圓形的,開放的臘梅花有許多花瓣,一層一層的,我們幼兒園里的臘梅花是黃色的。

  2.教師:剛才我們在花園里看臘梅花的時候冷嗎?(冷)臘梅花怕冷嗎?

  小結(jié):是呀,臘梅花一點(diǎn)都不怕冷,冬天都勇敢地把花朵開出來。我們也要像臘梅花一樣不怕冷,每天堅(jiān)持上幼兒園,勇敢地參加體育鍛煉。

  1.教師:臘梅花真漂亮,我們畫下來帶給爸爸媽媽看,好嗎?

  2.出示顏料和畫有臘梅枝條的背景畫:今天請我們的手指來幫忙,輕輕蘸上顏料,在枝條上點(diǎn)一點(diǎn),點(diǎn)一下,這朵臘梅還沒有開放;開放的臘梅花要怎么點(diǎn)呢?

  3.幼兒自由創(chuàng)作。

  4.展示幼兒作品,互相欣賞。

  活動延伸:

  教師:請大家把畫的臘梅花帶回去給爸爸媽媽看看,向他們介紹一下我們幼兒園里的臘梅花。

  教學(xué)反思:

  一次科學(xué)活動的開始,應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),一次科學(xué)活動的結(jié)束,并不是真正的結(jié)束,應(yīng)使幼兒有進(jìn)一步的探索可能,成為獲取經(jīng)驗(yàn)的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境,讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考,全身心地積極地投入到探究中去,給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識,學(xué)得經(jīng)驗(yàn)。

小班教案 篇9

  游戲目標(biāo):

  1、鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

  4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  5、使幼兒學(xué)會用肢體動作配和游戲的玩法。

  游戲準(zhǔn)備:

  幼兒已有各種動物的經(jīng)驗(yàn)、簡單的動作協(xié)調(diào)意識。

  游戲玩法指導(dǎo):

 。ㄒ唬、導(dǎo)入部分:

  1、教師扮演各種小動物的樣子,讓幼兒根據(jù)動物的特點(diǎn)說說老師模仿的是哪種小動物。

  教師扮演小鳥飛的樣子讓幼兒猜。教師:"咱們用手指點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。不見了!"幼兒會自覺的跟著老師的動作去模仿。

 。ǘ、展開部分:

  1、教師用手指律動的形式引出兒歌。

  教師:"小朋友,姜老師要給小朋友表演一個手指'魔術(shù)',讓小朋友看看劉老師的手指能變成什么?"教師邊做律動邊說兒歌,來引起幼兒的興趣,讓幼兒把注意力集中在老師的手上。

  2、引起幼兒興趣之后,開始進(jìn)入教授階段。

  教師:"點(diǎn)點(diǎn)蟲,蟲蟲飛;點(diǎn)點(diǎn)雞,雞會啼;點(diǎn)點(diǎn)鳥,鳥飛了,嘟啦啦。教師邊說邊演示。"

 。ㄈ⒔Y(jié)束部分:

  師:"小朋友和老師一起做一下,看看那個幼兒做的又好,說的又好聽啊。"幼;"好。"做完之后領(lǐng)著幼兒入廁、洗手。

  游戲反思:

  這首兒歌是比較簡短的,對于幼兒來說學(xué)念是非常容易的,那么如何讓孩子們更有興趣的.念呢,我采用了演一演和集體游戲的方式。對于每一種動物我都讓幼兒進(jìn)行模仿表演并學(xué)說該句,使幼兒在動作表演中鞏固認(rèn)識,這一環(huán)節(jié)孩子們特別感興趣,模仿得都很到位,很多幼兒特別喜歡表現(xiàn)毛毛蟲爬,總是手腳著地的表演,非常的形象。趁著這一活躍的氣氛,我將活動的形式進(jìn)行進(jìn)一步的提升,玩集體游戲——點(diǎn)點(diǎn)蟲。

小班教案 篇10

  【活動前評析】

  因地理位置和家庭環(huán)境的特殊性,我園孩子的普通話口語表述能力基本上都是比較差的,如何創(chuàng)造良好的語言環(huán)境讓孩子想說、敢說是我園的教研重點(diǎn),我們發(fā)現(xiàn)如果在組織幼兒進(jìn)行專門的語言教學(xué)活動時若選擇一些幼兒熟悉的內(nèi)容生成課程效果會更好,所以我生成了水果方面的課程,并在園內(nèi)開展了公開活動。

  【活動目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,在故事和游戲中學(xué)會認(rèn)真傾聽。

  2、加深對水果特征的認(rèn)識。

  3、初步學(xué)玩猜謎游戲并體驗(yàn)其中的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  (一)教具準(zhǔn)備:

  1、綠色水果:西瓜、綠葡萄、楊桃、青棗、青檸檬、青蘋果、布霖、

  其他水果若干(雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿、)

  泡沫水果:香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

  2、正常的、笑臉的獅子合一為二;三個西瓜

  3、小猴子手偶一個

  4、裝香蕉的袋子一個,裝雪梨的袋子一個。

  5、用于裝水果的紅筐兩個,一個大盤,兩個小盤。刀一把,抹布一塊,布一塊。

  (二)場景布置:

  1、用布蓋著一大盤水果放在黑板前面桌子上(西瓜、青蘋果、綠葡萄、布霖、楊桃、青棗、雪梨、橙子、蘋果、草莓、香蕉、橘子、西紅柿)

  2、用于展示的`桌子2張

  3、三個斜柜子上放泡沫水果:香蕉20只;雪梨20只;其他水果若干(蘋果、草莓、橙子、木瓜、菠蘿、檸檬、橘子、桃子、西瓜、葡萄等)

  4、獅子放在黑板后,三個西瓜放在黑板橫欄上;

  裝香蕉的袋子,裝雪梨的袋子,小猴子手偶,兩個小盤,刀一把,抹布一塊都放在旁邊的桌子上;兩個紅筐放在旁邊的桌子下。

  【活動過程】

  一、師幼談話,引出故事。

  師:小朋友,今天老師想給你們變個新的魔術(shù),你們想不想知道老師今天會變出什么新東西啊?(幼說想)看好啦,把啦啦啦變――哇,變出什么來啦?

  幼:(幼兒自由說)××、××、××(師回應(yīng))

  師說:哦,××、××、××。還有什么?

  師說:好,這些都是水果。你們喜歡吃嗎?(喜歡)那你們喜歡吃什么水果呢?(幼兒自由講述師回應(yīng))

  師小結(jié):哦,你喜歡吃××,你喜歡吃××,你喜歡吃××……水果有營養(yǎng),我們都愛吃,我的一個動物朋友也很喜歡吃水果,看看它、是、誰?——哇嗚!(出示獅子)

  幼:獅子。

  獅子:我是獅子大王,小朋友們好!

  幼:獅子大王,你好!

  師:你們知道獅子大王喜歡吃哪一種水果嗎?

  幼:情況一:“不知道!睅煟号,沒關(guān)系。聽我講完故事你們就知道了。

  情況二:(幼兒自由說)師:哦,你猜是××、你猜是××,到底是××,還是××呢?聽我講完故事你們就知道了。

  二、老師講述故事,幼兒認(rèn)真傾聽并引導(dǎo)其找出謎底。

  1、老師結(jié)合教具講故事(注意表情和角色,語速的快慢起伏);

  師:我講的故事叫《獅子大王的水果》——“森林里舉辦了一場盛大的水果餐會,獅子大王和所有的小動物都參加了,大家高高興興地吃著各種各樣的水果,可是,獅子大王卻什么水果也不吃,小動物都覺得很奇怪,問:“獅子大王,這里有沒有你想吃的水果呀?”獅子大王說:“有,只是我想讓你們猜猜看,但是你們只能問我三個問題!(老師豎起手指:一只小動物就跑出來了,誰呀?【小白兔】)小白兔跑出來問:“獅子大王,你喜歡吃的水果是什么顏色的?”獅子大王說:“哇嗚!是綠色的!毙游飩兙挖s緊找來所有綠色的水果。另一只小動物又跑出來(老師做豬鼻子狀,××××誰來啦?【小豬】)哦,小豬問:“它是什么形狀的?”獅子大王說:“哇嗚!是圓圓的。”小動物們就找來所有圓圓的水果。這時候,獅子大王提醒小動物們說:“現(xiàn)在你們只能問最后一個問題了。

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