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中班教案

時間:2021-12-28 14:15:13 幼兒教案 我要投稿

實用的中班教案錦集4篇

  作為一位杰出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,希望對大家有所幫助。

實用的中班教案錦集4篇

中班教案 篇1

  【活動目標】

  1、通過理解故事情節(jié)發(fā)展,體驗畫面中人物(狐貍、老虎及小動物們)的心理過程的變化,能用自己的語言及動作大膽表達。

  2、能將前后畫面聯(lián)系,重點觀察理解狐貍兩次搶蛋糕不同的結果。

  2、體驗小動物智斗小狐貍取得勝利的成就感。

  【活動準備】

  小圖書人手一本、自制多媒體課件《第二塊蛋糕》、錄音《第二塊蛋糕》。

  【活動過程】

  一、出示PPT,聊聊蛋糕。

  師:“這是什么?”(蛋糕)

  關鍵提問:你吃過的蛋糕是用什么做的,味道怎么樣?

  二、觀察PPT畫面,理解狐貍第一次搶蛋糕的故事情節(jié)。

  (圖1、2):師:“今天小豬、小貓、小兔也做了一個蛋糕,你們瞧,香噴噴的蛋糕烤好了,大家坐下來,準備痛痛快快吃個飽,突然發(fā)生一件意想不到的事情?你們猜會是什么事情呢?(幼兒自由想像表述)”

 。▓D3):師:“究竟是什么事情,我們來看看!

  關鍵提問:小動物們的心情又怎么樣?

  關鍵提問:老虎拿到狐貍送它的蛋糕,它的心情怎么樣?

  三、翻閱小圖書,理解狐貍第二次搶蛋糕的`情節(jié)。

  師:狐貍又去搶了小動物們的蛋糕,送給了大老虎,大老虎拿到蛋糕迫不及待一口吞下,可是這次大老虎卻……

  教師關注:幼兒從不同的角度闡述自己的觀點,引導幼兒用表情動作表現(xiàn)(皺著眉、火冒三丈……)

  提問:為什么大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心,吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?到底發(fā)生了什么事情呢,秘密就藏在這本書里。

  提問:為什么大老虎吃第一塊蛋糕時心情很開心,吃第二塊蛋糕時卻很生氣呢?(幼兒表述原因)

  總結:老虎第一次吃蛋糕的時候,吃得津津有味,這二次卻皺起眉頭,火冒三丈。一個巴掌把小狐貍打得連翻十八個跟斗,滾下了山。

  出示圖6與圖12

  總結:這就是為什么小動物第一次被搶走了蛋糕很生氣,第二次被搶走蛋糕很開心的原因。原來狐貍上當了,看來狡猾的狐貍也斗不過聰明的小動物。

  四、邊看小圖書邊回答,并跟著輕聲地講述。

  師:“現(xiàn)在跟著老師一起輕輕的講故事!

  五、聽錄音,并輕聲跟讀。

  要求:跟著錄音,一頁頁的翻閱,并能輕聲跟讀。

中班教案 篇2

  活動目標: 1、認識腳的主要部位和功能。

  2、通過操作活動,懂得如何保護自己的小腳。

  活動準備: 1、足球、沙包等各種玩具

  2、練習冊

  活動過程: 一、通過觀察引發(fā)幼兒的興趣

  1、我們每個小朋友身體上都有一雙寶貝,它友愛帶著我們到我們想去的任何地方,你們知道它們是誰嗎?猜不出來的小朋友,低頭看一看就知道了。

  二、引導幼兒探索腳的結構

  1、請小朋友仔細看一看,我們的小腳丫都有什么呀?腳背,腳趾頭,腳指甲、腳后跟

  2、小朋友,請把你們的小腳丫伸出來,撓撓腳心,有什么感覺,

  三、比較腳的異同

  我們每個人的小腳丫一樣嗎?有什么地方不一樣呢?快和你旁邊的好朋友比比看吧。

  通過觀察討論,了解腳的膚色、長短、寬窄、胖瘦等都有不一樣的地方

  四、游戲

  1、夾物走

  玩法:請幼兒用雙腳夾小沙包,向前走,也可以跳躍,但是如果丟掉小沙包就視為犯規(guī)

  2、小腳跳跳跳,玩法:小腳跳跳,然后伸出左腳來,再小腳跳跳跳,然后伸出右腳來

  3、踢足球:幼兒每兩人一個足球,互相踢球。

  五、總結

  我們的小腳丫本領可真大,可是我們應該怎么樣保護我們的小腳丫呢?咱們的小腳這么重要,看來我們要快點穿上鞋襪,把它保護起來吧!

  設計意圖

  中班幼兒的探究和求知欲已經(jīng)進一步增強,他們好奇好問,樂于學習和探索。上一階段,我結合本班開展的"健康寶寶"、"春天"、"保護環(huán)境"等主題活動,開展了《健康的皮膚》、《健壯的骨骼》、《我愛運動》、《真高興》、《春天的保健》、《愛護小樹苗》、《我愛環(huán)境美》等一系列的活動,在活動中,幼兒對自己的身體產(chǎn)生了極大的興趣,小腳是每個孩子都有的,我們每天都離不開它,卻很少有機會去仔細觀察它,腳除了會走路,還能做些什么呢?于是我在開展以上主題活動的基礎上設計了這一活動,讓孩子在輕松愉快的氛圍中通過音樂、美術、運動游戲等手段去感受、去體驗、去實踐、并在游戲中萌發(fā)對身體的探索興趣,是我設計和開展這一活動的宗旨。

  活動準備

  過程與指導

  備注

  1、初步學習用腳畫畫、撕紙、夾東西等本領,鍛煉腳部肌肉。

  2、能積極探索小腳的`本領,培養(yǎng)幼兒保護小腳的意識。

  3、體驗用小腳丫創(chuàng)作的樂趣。

  1、場地創(chuàng)設春天情景。

  2、布置污染的小河(內(nèi)有紙杯、玻璃珠、廢紙團、塑料袋、瓶蓋等)、皺紋紙、圖畫紙、顏料、海綿、大樹模型、濕毛巾等。

  2、錄音機、磁帶。

  指導:

  一、動一動小腳丫。

  1、幼兒自由結伴,玩"腳跟腳尖踢"的游戲。

  2、聽音樂做腳丫放松操。

  二、認識小腳丫

  1、你的腳上有什么?動一動、數(shù)一數(shù)。

  2、撓一撓、比一比。

  三、探索活動:小腳丫的本領

  1、引導幼兒談談小腳丫的本領。

  2、分組活動:用小腳丫布置春天樂園

  (1)腳印畫DD春天的樹

 。2)小腳作畫DD美麗的花朵

  (3)撕紙貼畫DD柳樹

 。4)救救小河DD練習用腳夾物的本領。

  3、幼兒與同伴、教師分享用小腳丫布置春天樂園的經(jīng)驗。

  四、保護小腳丫

  師生共同討論保護小腳丫的辦法。

中班教案 篇3

  活動目標:

  1.學習保持衣著整齊的方法。

  2.知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅。

  活動重點:

  學習保持衣著整齊的方法。

  活動難點:

  知道穿戴整齊能使自己感到舒適,也給他人帶來愉悅

  活動準備:

  1.小鏡

  2.幼兒用書

  3.故事《照鏡子》

  活動過程:

  一、開始部分

  欣賞故事《照鏡子》,引導幼兒討論。

  1.教師講述故事后,提問:毛毛和皮皮的帽子是怎么戴的?衣服和褲子是怎么穿的'?后來,鏡子為什么夸獎他們?鏡子是怎么說的?

  2.教師:外出前小朋友應該做什么?引導幼兒懂得外出前要主動檢查自己的衣帽是否穿戴整齊。

  二、基本部分

  1.教師:小朋友為什么要把衣帽穿戴整齊?引導幼兒討論衣帽穿戴整齊的好處,如別人看了感到愉悅,自己穿著感覺舒服等。

  2.教師:平時小朋友穿衣服,戴帽子經(jīng)常出現(xiàn)什么問題?可請幼兒上前模仿衣服沒有穿戴好的樣子。

  3.教師:怎樣做能把衣服穿整齊?如穿好衣服后照一照鏡子,如果沒有鏡子,可以請別人幫助看一看。也可以自己動手檢查一下扣子是否對齊了,衣領是否翻好了。

  3.聽兒歌做整理衣服的練習。

  三、結束部分

  玩游戲"照鏡子"

  1.幼兒自由結對,面對面站好,一個人扮鏡子,一個人為照鏡子的人,邊說兒歌邊做動作,兩個幼兒動作要相同。

  2.幼兒互換角色再次練習照鏡子整理衣服的動作。

  3.請每個幼兒拿出自己的小鏡子照一照,看看自己的頭發(fā)、衣服是否收拾得整齊。

中班教案 篇4

  活動目標

  1、學會點數(shù)、能夠感知數(shù)字的大小。

  2、讓他們理解數(shù)學與生活是密切相關的,激發(fā)孩子們的學習興趣。

  3、進一步提高幼兒對數(shù)學活動的興趣及動手操作能力。

  4、發(fā)展目測力、判斷力。

  教學重點、難點

  1、把孩子們的思路從舊知識引導向新知識,讓孩子們在復習和參與過程領會到新知識。

  2、組織好學生,適時添加新內(nèi)容,讓孩子從容愉快接受新知識。

  3、防止有的孩子應注意力分散而導致只復習了二兒歌,而忽略了心知。

  活動準備

  我準備了16張幻燈片,鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同,并對每一張精心挑選、最后制作成圖片;準備《數(shù)鴨子》、《數(shù)字歌》碟片;預設上課時間的分配,設計過程引導語。

  活動過程

  前幾天,為了幼兒對10以內(nèi)數(shù)的認讀、數(shù)數(shù)及數(shù)的比較,我設計了一節(jié)名為《數(shù)小鴨》數(shù)學課。根據(jù)教學意圖,我設計樣教學活動流程:首先,在兒歌《門前大橋下,游過幾只鴨,快來快來數(shù)一數(shù)……》音樂以及老師的語言引導下,激發(fā)了孩子們的熱情。然后進入教學主題逐步出示鴨子由少到多的.場景(每張圖片至少兩只鴨)圖片,每張圖片教學模式,幼兒認識小鴨子,說出小鴨子的顏色、大小;和數(shù)量,大家一起數(shù),按數(shù)拿取相應的物品。圖片出示數(shù)字,表揚數(shù)對拿對的幼兒。比較畫面兩種顏色的鴨子多少,體會數(shù)字誰比誰多多少,誰比誰少多少;模仿《我愛我的小動物》創(chuàng)編歌曲,如:我愛我的小鴨子,小鴨有幾只,有X只,有X只,小鴨有X只。最后,幼兒念數(shù)字兒歌“1像鉛筆能寫字、2像小鴨水上游、三項耳朵能聽話”結束活動。

  教學反思

  進入活動,初始如我所愿,教學效果非常好,幼兒對活動很感興趣,雙邊活動很活躍,但是隨著教學內(nèi)容的推進,活動已經(jīng)進行了25分鐘左右,所有幼兒雖然興趣很濃,但我發(fā)現(xiàn)課堂紀律已有些難以掌控,而我的圖片教學內(nèi)容安排還有近一半沒有實施。我知道,我不得不臨時減少教學內(nèi)容和活動程序,結果,這堂我精心準備了一個星期的圖片活動課以我的不盡人意而結束。中班幼兒活動不能超過30分鐘,所以,從嚴格意義上來說,這節(jié)課不算是一節(jié)完整、成功的課。而這一切都源于我的難以取舍。根據(jù)我的目的,我用了大量的時間制作圖片。主體部分我弄了16張幻燈片,鴨子的大小、神態(tài)、顏色各不相同,我想把它作為引起幼兒學習興趣的一種手段,我也曾懷疑內(nèi)容的過多,但面對每一張精心挑選、制作的圖片,真的舍不得去掉那一張,測試了幾次,覺得差不多能完成。而事實證明,幼兒的興趣的確很濃,但由于圖片的過多而導致了整體教學活動效果不佳。如果圖片在8張左右,只要全面覆蓋1-9數(shù)字的教學,個別數(shù)稍有側重,完全能按意圖進行,那一定是一節(jié)完美的課。這次的活動,雖然失敗了,但我收獲的卻很多,尤其是:取舍是一種智慧,善于取舍,才會成功。

  小百科:鴨子脊索動物門,脊椎動物亞門,鳥綱雁形目,鴨科鴨屬動物,是由野生綠頭鴨和斑嘴鴨馴化而來。是一種常見家禽。鴨是雁形目鴨科鴨亞科水禽的統(tǒng)稱。是一種水、陸兩棲動物。但不能在水中待太久,是卵生動物。

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