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幼兒園小班教案

時(shí)間:2021-12-29 11:14:48 幼兒教案 我要投稿

【推薦】幼兒園小班教案范文匯編9篇

  作為一名教師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的幼兒園小班教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【推薦】幼兒園小班教案范文匯編9篇

幼兒園小班教案 篇1

  一、教學(xué)目的

  1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣存在于我們周圍。

  2.使學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的氣體。

  3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰头治鼍C合的邏輯思維能力。

  二、課前準(zhǔn)備

  教師準(zhǔn)備:杯子、塑料袋、小降落傘、扇子、紙片。每組一套:盛有水的水槽、杯子、磚頭。

  學(xué)生準(zhǔn)備:每人一個(gè)塑料袋。

  三、教學(xué)過(guò)程

  導(dǎo)入新課

  今天我們一起來(lái)研究空氣。(板書(shū)課題)

  學(xué)習(xí)新課

  1.指導(dǎo)學(xué)生找空氣

  我們周圍到處都有空氣,但它不容易被發(fā)現(xiàn),我們先來(lái)做幾個(gè)實(shí)驗(yàn),找一找空氣。

  實(shí)驗(yàn)一

  拿一只“空”玻璃杯,讓學(xué)生觀察杯子里裝了什么東西,會(huì)有學(xué)生說(shuō):“杯子里面什么也沒(méi)有,是空的。”

  把“空”玻璃杯倒扣在水槽里。

  讓學(xué)生觀察:當(dāng)玻璃杯一歪時(shí),杯口發(fā)生了什么現(xiàn)象?(許多氣泡從“空”杯子里跑出來(lái)。)

  組織學(xué)生討論:“空杯子里怎么會(huì)有氣泡跑出來(lái)?”

  指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí):空杯子里并不空,杯子里面有空氣。

  實(shí)驗(yàn)二

  提問(wèn):誰(shuí)能用桌上的塑料袋再做個(gè)實(shí)驗(yàn),來(lái)證明我們教室里有空氣?

  實(shí)驗(yàn):學(xué)生用塑料袋“兜捕”空氣,并用手壓裝滿空氣的塑料袋。

  小結(jié):癟的塑料袋鼓起來(lái)了,是因?yàn)樗唤淌抑械目諝獬錆M了。

  實(shí)驗(yàn)三

  提問(wèn):誰(shuí)能做個(gè)實(shí)驗(yàn)證明磚頭里也有空氣?

  實(shí)驗(yàn):學(xué)生把磚頭放入水槽中,從磚頭里有許多氣泡跑出來(lái)。

  小結(jié):在磚頭的孔隙里有空氣。

  講述:證明我們周圍到處有空氣的實(shí)驗(yàn)還有很多,例如,用手絹?zhàn)觥敖德鋫恪睆目罩新湎聲r(shí),空氣能把“降落傘”撐得鼓鼓的。搧扇子時(shí),頭發(fā)會(huì)飄動(dòng),臉上會(huì)有空氣拂過(guò)去的感覺(jué)。(教師可邊講邊演示這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。)

  2.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)空氣是什么樣的物體

  (1)認(rèn)識(shí)空氣是氣體。

  提問(wèn):用塑料袋裝一袋空氣,然后把袋口打開(kāi),用手?jǐn)D壓袋,會(huì)看到什么現(xiàn)象?

  學(xué)生實(shí)驗(yàn)討論:塑料袋癟了,空氣跑了。

  提問(wèn):點(diǎn)燃一枝蚊香,觀察它的煙如何飛散?

  學(xué)生討論:煙向四面八方飛散。

  講解:這兩個(gè)問(wèn)題都說(shuō)明,空氣會(huì)在空中向四面八方流動(dòng)。像空氣這樣能在空中向四面八方流動(dòng)的物體叫氣體。

  (2)認(rèn)識(shí)空氣是無(wú)色、透明的。

  提問(wèn):大家用眼睛觀察我們周圍的'空氣是什么顏色的?水是沒(méi)有顏色的,空氣呢?

  學(xué)生討論。

  板書(shū):沒(méi)有顏色。

  提問(wèn):大家能通過(guò)空氣看到前面的黑板和我嗎?這說(shuō)明空氣是怎樣的?

  把筷子放在水里,可以看見(jiàn)筷子,隔著空氣能看見(jiàn)黑板,想一想空氣是怎樣的?

  學(xué)生討論。

  板書(shū):透明。

 。3)認(rèn)識(shí)空氣是沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道的。

  提問(wèn):大家再用鼻聞、舌嘗的方法觀察空氣的氣味和味道?

  學(xué)生觀察討論。

  板書(shū):沒(méi)有氣味,沒(méi)有味道。

 。4)小結(jié):現(xiàn)在我們知道了空氣是氣體,又做了上面“一看、二聞、三嘗”的觀察,誰(shuí)能綜合起來(lái)說(shuō)一說(shuō)空氣是一種什么樣的物體?

  空氣是沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的氣體。

  鞏固

  講述:今天我們學(xué)習(xí)了空氣這一課,知道了在我們周圍到處有空氣,我們可以用實(shí)驗(yàn)的方法找到它。我們還知道了空氣是一種沒(méi)有顏色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、透明的氣體。

  大家在書(shū)中的橫線上填寫空氣是什么樣的物體。

幼兒園小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、在活動(dòng)中幫助幼兒理解樹(shù)與人們的關(guān)系,感受散文詩(shī)的語(yǔ)言美和意境美。

  2、愿意講述樹(shù)的好處,發(fā)展想象及語(yǔ)言表達(dá)能力。

  3、萌發(fā)初步的愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、收集各種各樣的樹(shù)木及小鳥(niǎo)、小貓小狗、小朋友、房子等圖片,布置成美麗的樹(shù)林。

  2、樹(shù)桿、樹(shù)冠,膠水、大副鉛畫(huà)紙每桌一份。各種可供選擇的人與小動(dòng)物的圖片若干。

  3、優(yōu)美的音樂(lè)2段。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、幼兒聽(tīng)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)“樹(shù)林”參觀。

  1、教師:小朋友今天老師帶你們?nèi)?shù)林玩好嗎?

  2、幼兒隨優(yōu)美的音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作進(jìn)樹(shù)林。

  二、探索樹(shù)林的秘密。

  1、教師:美麗的樹(shù)林到了,小朋友看到樹(shù)林里都有些什么?他們?cè)诟墒裁?

  2、討論:為什么人們喜歡在樹(shù)林里玩?

  三、欣賞、理解散文詩(shī)。

  1、老師有感情的朗誦散文詩(shī),初步感受散文的美。

  教師:樹(shù)林可真美,人們都喜歡在這里盡情的玩耍,今天老師給小朋友帶來(lái)一首《樹(shù)朋友》的`散文詩(shī)。

  (老師邊連續(xù)播放課件)

  2、(逐段放課件)用提問(wèn)的方式,幫助幼兒理解散文詩(shī)。

  (1)春天,小松鼠在樹(shù)梢上干什么?

  (2)夏天,小松鼠又在樹(shù)林里干什么?

  (3)秋天,樹(shù)葉怎么樣了?

  (4)冬天,小松鼠又是怎么做的呢?

  四、制作樹(shù)林,體驗(yàn)樹(shù)的多樣性及好處。

  1、樹(shù)真好,小朋友喜歡樹(shù)嗎?我們一起來(lái)做一片美麗的樹(shù)林,讓很多的小動(dòng)物和小朋友都來(lái)玩好嗎?

  要求:選擇自己喜歡的樹(shù)干和樹(shù)冠粘貼成大樹(shù),然后選擇喜歡的小動(dòng)物粘貼在樹(shù)林中。

  2、放配樂(lè)散文詩(shī)《樹(shù)朋友》的錄音,幼兒自主操作。

幼兒園小班教案 篇3

  教學(xué)內(nèi)容:水果做早操

  教學(xué)目標(biāo)

  1.感知4以內(nèi)的數(shù)量,學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)。

  2.積極參與操作活動(dòng),初步感知物體的數(shù)量不受排列方式的影響。

  準(zhǔn)備:香蕉圖片每人4個(gè) 蘋果或橘子實(shí)物每人4個(gè)

  教學(xué)過(guò)程:

  1.引題激趣

 。1)今天有很多客人老師來(lái)了我們跟客人老師打個(gè)招呼吧!

  (2)出示香蕉圖片:看看還有誰(shuí)來(lái)了?對(duì)了是香蕉,誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)香蕉怎樣的?

 。3)是的香蕉是黃黃的彎彎的.像月亮,教師邊出示圖片邊說(shuō)“看看來(lái)了幾個(gè)香蕉朋友?(教師和幼兒邊數(shù)邊拿出4個(gè)香蕉圖片)

  2.香蕉做早操

 。1)4個(gè)香蕉朋友想去做早操,誰(shuí)來(lái)幫他們排排隊(duì)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上前試一試)

 。2)你排的真棒,我們一起來(lái)數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(引導(dǎo)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))小手拿出來(lái)從走往右數(shù)吧,1、2、3、4一共4個(gè)香蕉朋友。都排了給他鼓鼓掌!

 。3)除了這樣排還可以怎么排?誰(shuí)有不一樣的想法。(請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō))

  (4)小朋友講的都很好,這樣吧我們每人拿4支香蕉在桌子上排排吧!

 。5)聽(tīng)清除了,我們等一下從臉盆里拿出香蕉拔下回形針?lè)呕啬樑,然后給香蕉排排對(duì),看看誰(shuí)最能干會(huì)動(dòng)腦子能排得和別人不一樣,排好就不要?jiǎng)愚D(zhuǎn)過(guò)來(lái)舉手告訴大家,好嗎?現(xiàn)在大家試試吧!

  (6)幼兒自由操作,教師指導(dǎo)

  (7)集中交流:誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么排的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)排一排)

  (8)好的,我們也來(lái)數(shù)數(shù)香蕉朋友都排進(jìn)去了嗎?(帶領(lǐng)幼兒手口一致點(diǎn)數(shù))

 。9)誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么排,要和別人不一樣?(幼兒排一排,教師和幼兒一起數(shù)一數(shù))

  (10)剛才小朋友個(gè)香蕉朋友排了很多不一樣的隊(duì)伍呢,每對(duì)都有幾支香蕉?一樣嗎?

 。11)我們?cè)賮?lái)數(shù)一數(shù)吧!一樣嗎?對(duì)了香蕉朋友都一樣不管他們?cè)鯓优诺亩际?支。

  3.水果做早操

 。1)看到小朋友這么能干會(huì)給香蕉朋友排隊(duì),蘋果朋友、橘子朋友也來(lái)了,他們也想請(qǐng)小朋友幫他們排排隊(duì),你們?cè)敢鈫幔?/p>

 。2)好等一下小朋友每人拿4個(gè)蘋果或4個(gè)橘子給他們排排隊(duì),動(dòng)動(dòng)腦想想辦法排和別人不一樣的,比比誰(shuí)最能干?排好了就舉手告訴我。

 。3)幼兒操作教師引導(dǎo)

 。4)集中交流:你是怎么排的?請(qǐng)給別幼兒展示,并數(shù)一數(shù)。

  (5)小結(jié):小朋友們真棒,想出了這么多辦法,剛才我看到你們給水果寶寶疊起來(lái)了,下一次我們來(lái)比比疊高看誰(shuí)疊得高好吧!

幼兒園小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.喜歡玩皮球,體驗(yàn)與同伴玩滾接球的樂(lè)趣。

  2.初步掌握一定距離內(nèi)雙手滾接皮球的動(dòng)作技能。

  3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  4.能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.皮球若干、活動(dòng)音樂(lè)。

  2.熊媽媽和小熊哥哥、小熊妹妹胸飾若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng)

  1.教師扮演熊媽媽,幼兒扮演小熊,站在圓圈上。

  教師:今天天氣真好,小熊寶寶們快來(lái)和媽媽鍛煉身體吧。

  2.教師重點(diǎn)帶領(lǐng)孩子們充分活動(dòng)手腕、手指關(guān)節(jié)及腿部肌肉力量。

  二、鼓勵(lì)幼兒自由組合,一起探索合作玩球,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣

  1.教師:“今天媽媽給小熊寶寶們帶來(lái)了許多皮球,請(qǐng)熊哥哥找一個(gè)熊妹妹做好朋友,一起拿一個(gè)球,兩個(gè)熊寶寶一起玩球,看看可以怎么玩?”

  2.幼兒嘗試兩人一起合作玩球的方法,體驗(yàn)玩球的樂(lè)趣。

  三、學(xué)習(xí)雙手滾接球技能

  1.幼兒示范雙手滾接球。

  教師:寶寶們,媽媽發(fā)現(xiàn)剛才有兩個(gè)熊寶寶的玩法真好玩,他們是怎么玩的呢,讓我們來(lái)看看。

  2.引導(dǎo)幼兒討論滾接球的方法。

  3.教師示范并講解滾接球動(dòng)作要領(lǐng)。

  師:媽媽來(lái)試試。寶寶要記住哦:滾皮球的`時(shí)候要蹲下來(lái),兩手分開(kāi)放在球上,雙手用力向前推皮球;接皮球的時(shí)候,也要蹲下來(lái),眼睛看著球來(lái)的方向,用雙手去接住滾來(lái)的皮球。

  4.幼兒兩人結(jié)伴,自由玩滾接球游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  四、放松活動(dòng),游戲結(jié)束

幼兒園小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 傾聽(tīng)故事,理解小動(dòng)物們的想法。

  2. 體驗(yàn)同伴之間濃濃的關(guān)愛(ài)之情并進(jìn)行互動(dòng)分享。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  1. 重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)美好的分享感受。

  2. 難點(diǎn):用清晰流暢的話語(yǔ)表述小動(dòng)物給好朋友送食物時(shí)的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 相關(guān)小動(dòng)物(小兔、小猴、小鹿、小熊)的手偶,自制蘿卜玩具一個(gè) 。

  2. PPT,故事。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 下雪了。

  1. 觀察ppt,感受雪天的'寒冷。

  冬天到了,天空中飄下來(lái)什么?大地變成了什么顏色?

  下雪天,我們會(huì)感覺(jué)特別怎么樣?

  下雪的日子特別冷,餓著肚子的小動(dòng)物們想去外面找吃的,你覺(jué)得他們會(huì)找到東西吃嗎?為什么?

  二、 蘿卜送給你

  1. 傾聽(tīng)故事第一段,感受小兔找食物的想法。

  小兔子肚子餓了,他出門找食物時(shí),想到了誰(shuí)?

  在雪地里,小兔找到了什么?

  小兔找到蘿卜后怎樣?

  2. 傾聽(tīng)故事第二段,感受手小猴子找食物時(shí)的想法。

  小兔去小猴家的時(shí)候,小猴在嗎?他去做什么了?

  小猴在找食物的時(shí)候想到了誰(shuí)?他是怎么說(shuō)的?

  3. 傾聽(tīng)故事第三段,進(jìn)一步感受小動(dòng)物們相互的關(guān)愛(ài)。

  回到家,小鹿發(fā)現(xiàn)有一個(gè)大蘿卜,他是哪里來(lái)的?

  大家一起告訴小鹿吧!

  4. 傾聽(tīng)故事第四段,嘗試學(xué)小動(dòng)物的話

  小熊也在外面找食物呢,他在外面邊找邊想,他會(huì)想什么呢?

  三、 蘿卜回來(lái)了。

  蘿卜又到了小兔家,蘿卜回來(lái)了小兔怎么想的?

  1. 完整傾聽(tīng)故事。

  我們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍故事,小朋友可以學(xué)學(xué)小動(dòng)物的話“某某一定很餓,我把蘿卜帶去和他一起吃”。

  蘿卜是誰(shuí)找來(lái)的食物?最后又回到誰(shuí)那里?

  為什么大蘿卜最后回到了小兔哪里去了?

  你想夸夸誰(shuí)?為什么?

  故事里的小動(dòng)物相互關(guān)心,一起分享,都很棒!

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課的選材太難,對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)故事內(nèi)容比較長(zhǎng)到后半部份幼兒的專注力有一定難度,故事對(duì)小班孩子來(lái)說(shuō)有點(diǎn)復(fù)雜,可以簡(jiǎn)化情節(jié)減少角色的方式,降低教學(xué)難度。重點(diǎn)和難點(diǎn)還沒(méi)有落實(shí)到位,重點(diǎn)是理解故事內(nèi)容,體驗(yàn)美好的分享感受,第一段教師自己講述,第二段這里老師可以引導(dǎo)孩子去說(shuō),這樣孩子就會(huì)說(shuō),不回到后面孩子還不會(huì)完整的說(shuō):“某某小動(dòng)物一定很餓,我找到東西跟他一起吃。

  ”教師應(yīng)該讓幼兒自己去說(shuō),教師不要說(shuō)的太多,這樣不會(huì)到最后蘿卜是誰(shuí)找來(lái)的食物,有回到了誰(shuí)那里幼兒還不是特別的清晰。

幼兒園小班教案 篇6

  小班語(yǔ)言活動(dòng):

  吃香蕉

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在有趣的活動(dòng)中,學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音,吃香蕉。

  2、培養(yǎng)良好的.公共衛(wèi)生習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張;實(shí)物香蕉一個(gè);紙簍。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、進(jìn)行游戲,激發(fā)幼兒興趣。

  1、“吃水果”游戲:請(qǐng)你跟我吃××!

  2、剛才我們把香蕉吃完了,香蕉皮扔在哪里呢?

  3、出示香蕉,小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉,我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  1、(出示圖一)圖片上有誰(shuí)?它在干什么?

  2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了?你是怎么看出來(lái)的?(認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記)

  我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌,老師注意幫助幼兒正音(乖、扔),幼兒教案《吃香蕉》。

  3、(出示圖二)小老鼠和乖小豬吃香蕉的方法一樣嗎?它做得對(duì)嗎?為什么?(幼兒泛講)

  教師小結(jié):對(duì),把香蕉皮扔在地上很不安全,也不衛(wèi)生。

  4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊,鼓?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。

  小結(jié):我們要學(xué)乖小豬,在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。

  三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。

  除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里,還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里?(幼兒泛講)

  四、活動(dòng)延伸:

  今天大家的表現(xiàn)真棒,等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎?

  附兒歌:

  吃香蕉

  乖小豬,吃香蕉,

  香蕉皮,拿手上,

  拿手上,干什么?

  把它扔進(jìn)垃圾筒。

  小老鼠,吃香蕉,

  香蕉皮,扔地上,

  不小心,踩上去,

  摔個(gè)跟頭淚汪汪。

  這是我馬上要進(jìn)行的一次公開(kāi)教學(xué)活動(dòng),還請(qǐng)大家多提建議:)

  _________________

  為了孩子的未來(lái),讓我們一起分享,一起進(jìn)步!

  吃香蕉

幼兒園小班教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、感知詩(shī)歌中對(duì)爸爸“呼嚕”的形象描述,豐富相應(yīng)的詞語(yǔ)如“呼嚕”“越來(lái)越粗”“輕悠”。

  2、了解畫(huà)面中爸爸睡覺(jué)與火車聲音高低的對(duì)比,嘗試參與、完善圖書(shū)的內(nèi)容。

  3、學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)爸爸的“愛(ài)”情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】PPT。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、談話活動(dòng),引出課題。

  家里除了媽媽,還有誰(shuí)很愛(ài)我們?爸爸喜歡干什么?爸爸睡覺(jué)打呼嚕嗎?

  (環(huán)節(jié)分析:以談話導(dǎo)入,從幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容,直接點(diǎn)出“呼嚕”,幫助幼兒呈現(xiàn)相關(guān)的生活經(jīng)歷。)

  二、教師出示PPT,引導(dǎo)幼兒觀看。

  爸爸的有趣在哪里?爸爸和寶寶在干什么?為什么有火車?說(shuō)明什么?

  (環(huán)節(jié)分析:觀察是幼兒學(xué)習(xí)的一種重要方式,但小班幼兒的觀察帶有很大的隨意性,在這環(huán)節(jié),通過(guò)開(kāi)放式的提問(wèn),指導(dǎo)幼兒明確觀察的目的,激發(fā)幼兒觀察的興趣,掌握觀察的方法,建立圖片和詩(shī)歌的聯(lián)結(jié)。

  三、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  教師引導(dǎo)幼兒明白爸爸的呼嚕與火車的.聯(lián)系,當(dāng)爸爸的呼嚕聲大時(shí),就像火車開(kāi)近我們。當(dāng)爸爸的呼嚕小時(shí),就像火車開(kāi)遠(yuǎn)了。

  教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)詩(shī)歌

  (學(xué)習(xí)詞語(yǔ):越來(lái)越粗、輕悠輕悠)

  教師利用聲音和動(dòng)作來(lái)讓幼兒了解感受詞語(yǔ)。

  (環(huán)節(jié)分析:在語(yǔ)言的學(xué)習(xí)中,詞匯的學(xué)習(xí)是漸進(jìn)的,小班幼兒已掌握基本的與日常生活、起居飲食直接有關(guān)的詞,但一些抽象的詞語(yǔ)對(duì)詞義的理解還很膚淺,在日常的活動(dòng)中,注重詞匯的積累。運(yùn)用聲音,讓幼兒直接感知聲音的漸大漸小,從而理解散文的內(nèi)容。這也是孩子聽(tīng)覺(jué)能力的培養(yǎng)。)

  四、詩(shī)歌練習(xí)。

  五、教師通過(guò)慢讀、等待等方法引領(lǐng)幼兒參與閱讀活動(dòng)。

  師:爸爸累的時(shí)候,呼嚕越來(lái)越粗,就像——(幼兒參與進(jìn)來(lái))

  爸爸不累的時(shí)候,呼嚕輕悠輕悠,就像———(幼兒參與進(jìn)來(lái))

 。ōh(huán)節(jié)分析:幼兒對(duì)詩(shī)歌的掌握運(yùn)用游戲化的教學(xué)方式,避免學(xué)習(xí)方式的單一和枯燥。)

  六、引導(dǎo)幼兒制作圖片,嘗試參與完善圖書(shū)內(nèi)容。

  教師出示笑與不笑的形象圖兩張,引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌仿編。

  教師出示吃飯的圖片,引導(dǎo)幼兒根據(jù)詩(shī)歌仿編。

 。ōh(huán)節(jié)分析:幼兒已掌握基本詩(shī)歌內(nèi)容基礎(chǔ)上,憑借圖片的提示,引導(dǎo)幼兒拓展生活經(jīng)驗(yàn)和想在關(guān)的語(yǔ)言積累,進(jìn)行仿編,這一環(huán)節(jié)是提升能力環(huán)節(jié),在這一環(huán)節(jié)中,只有小部分幼兒能夠突破,大部分幼兒在這一環(huán)節(jié)上還難以實(shí)現(xiàn)。)

  七、教師總結(jié)

  在爸爸的身上,也有很多有趣的事情,只要我們細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)爸爸們愛(ài)寶寶,寶寶們也愛(ài)自己的爸爸,和爸爸在一起很快樂(lè)。

  【活動(dòng)反思】

  爸爸是幼兒身邊熟悉的人,容易引起幼兒積極有趣的交談,在這首幽默的小詩(shī)里,含有濃濃的親情,畫(huà)面中也能讓幼兒感知到那種父子間的溫馨,讓幼兒感知爸爸的呼嚕聲與火車之間的聯(lián)系是重點(diǎn),在畫(huà)面上“有呼出的氣體”相似的地方還有聲音的相似之處,小班幼兒對(duì)詩(shī)歌的學(xué)習(xí)基本上能掌握,但在環(huán)節(jié)五中對(duì)于部分幼兒還是有較大難度。

  附詩(shī)歌:《爸爸的呼!

  爸爸累了,

  呼嚕好響好響,

  就像剛出站的火車,

  從家門前隆隆開(kāi)過(guò)。

  爸爸不累的時(shí)候,

  呼嚕好輕好輕,

  就像遠(yuǎn)去的火車,

  離開(kāi)小小的站臺(tái)。

幼兒園小班教案 篇8

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  因幼兒小,多數(shù)家長(zhǎng)過(guò)分的寵愛(ài)孩子,使孩子們過(guò)分的依賴父母,像穿襪子,扣扣子,吃飯這樣的`小事也得父母代辦,為了激發(fā)自己做事的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立生活能力,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、 通過(guò)情景表演動(dòng)作,知道自己的事要自己做。學(xué)習(xí)做自己能做的事,不懶惰,不依賴。

  2、 學(xué)習(xí)詞:自己;兒歌::我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。同時(shí)引導(dǎo)小朋友們學(xué)說(shuō)“我是好孩子,自己……”

  3、學(xué)會(huì)自己扣扣子,穿鞋。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):使學(xué)生們明白自己的事情要自己做,不能依賴別人并會(huì)說(shuō)“我是好孩子,自己……”

  難點(diǎn):學(xué)會(huì)自己扣扣子和穿鞋

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  地點(diǎn):休息室(小床、椅子、桌子、杯子、小屏風(fēng))

  人物:小不點(diǎn),(請(qǐng)大班小朋友扮演)

  道具:錄音機(jī)(放起床音樂(lè))

  活動(dòng)過(guò)程

  1、出示場(chǎng)景提問(wèn):這是什么地方?(午睡室)

  有什么?

  看誰(shuí)來(lái)了?(小不點(diǎn)來(lái)了),

  小不點(diǎn)在干什么?(解鈕扣),

  誰(shuí)給小不點(diǎn)解鈕扣,脫衣服,脫鞋子?幼兒答小不點(diǎn)自己解鈕扣,脫衣服,脫鞋子。

  問(wèn):“衣服脫下怎樣放?鞋子脫下怎么放?”

  起床時(shí)提問(wèn):誰(shuí)給小不點(diǎn)穿衣穿鞋?(小不點(diǎn)自己穿衣、穿鞋。)

  老師小結(jié):自己的事自己做,小不點(diǎn)真能干。

  2、老師問(wèn)小不點(diǎn);“:你在幼兒園自己的事自己做,在家是不是也是自己的事自己做呀?”小不點(diǎn)回答:我在家也是自己的事自己做。小朋友們你們也要象我一樣,自己的事自己做,做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。

  老師問(wèn):你們認(rèn)為小不點(diǎn)是個(gè)好孩子嗎?(是好孩子 )

  3、 由小不點(diǎn)帶領(lǐng)小朋友邊做動(dòng)作邊說(shuō):“我是好孩子,自己搬椅子;我是好孩子,自己拿杯子;我是好孩子,自己扣扣子;我是好孩子,自己穿衣服。

  4、 全班小朋友練習(xí)解鈕后,扣鈕扣,一遍之后選幾個(gè)能干的孩子表演,小不點(diǎn)指示幫助。

  5、 送小不點(diǎn)哥哥回班,(練習(xí)運(yùn)用禮貌用語(yǔ))。

  6、 午睡:全班練習(xí)穿脫衣服和鞋子。

幼兒園小班教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、能比較清楚的說(shuō)出自己喜歡的一本書(shū)的理由。

  2、知道書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),產(chǎn)生喜歡讀書(shū)的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  幼兒每人帶一本自己喜歡的圖書(shū)

  活動(dòng)過(guò)程

  一、介紹喜歡的圖書(shū)

  1.教師介紹自己喜歡的一本書(shū),并說(shuō)出理由

  教師:每個(gè)人都有自己喜歡的一本書(shū),我最喜歡的是這本書(shū)。

  書(shū)里有很多美麗的童話故事,我看了以后還可以講給小朋友聽(tīng)。

  2.你最喜歡的是哪一本書(shū)呢?為什么喜歡呢?

  幼兒自由結(jié)伴介紹自己喜歡的一本書(shū)

  二、討論閱讀的作用

  1.教師:小朋友讀過(guò)那么多的書(shū),你想一想讀完以后對(duì)自己有什么幫助呢?

  2.幼兒交流閱讀的`作用

  3.教師小結(jié):書(shū)能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見(jiàn)識(shí),許多我們不知道、不了解的事情都能在書(shū)上找到答案,

  使人變得聰明起來(lái)。

  三、交換圖書(shū)閱讀

  1.請(qǐng)幼兒先向同伴介紹自己書(shū)的大致內(nèi)容,簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己喜歡這本書(shū)的理由。

  2.幼兒相互交換圖書(shū)進(jìn)行閱讀。

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