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大班手工教案

時間：2022-01-01 22:29:21 幼兒教案我要投稿

關(guān)于大班手工教案匯編9篇

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的大班手工教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于大班手工教案匯編9篇

大班手工教案篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫裝飾等方法制作賀年卡。

　　2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊(yùn)含的情感。

　　3、能正確使用剪刀，有及時收納的意識，保持良好的手工制作習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗準(zhǔn)備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。

　　2、各種造型、圖案的賀卡實物、圖片。

　　3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時貼、雙面膠等制作材料。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，引出課題。

　　小朋友們，你們知道馬上要到什么節(jié)日了嗎?

　　在這樣的節(jié)日里人們會做些什么呢?

　　大家為什么要互相贈送賀卡呢?

　　總結(jié)：在節(jié)日里送賀卡可以表達(dá)自己對別人的祝福，增進(jìn)彼此之間的友誼。

　　二、欣賞感知

　　1、欣賞感知，學(xué)習(xí)制作。

　　每到這個時候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準(zhǔn)備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)

　　重點指導(dǎo)：

　　愛心：一顆顆愛心表達(dá)了大象伯伯對好朋友的喜愛之情。

　　圣誕樹：這棵圣誕樹是怎么做的呢?

　　上面還有什么?猜一猜大象伯伯會對好朋友說些什么呢?

　　大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹，還寫上自己的祝福，朋友收到一定很開心。

　　紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。

　　教師賀卡：

　　你們看上面還有文字呢，寫的是什么?哦，原來大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會怎么樣呢?

　　是的啊!這真是一張?zhí)貏e的賀卡，上面有鮮花和愛心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達(dá)了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛，老師收到這張賀卡心里就會像蜜一樣的甜，也會把它滿滿的愛送給它的朋友們。

　　楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，送給了可愛的朋友。

　　一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?

　　氣球：這些五顏六色的氣球載著大象伯伯的祝福飛到小動物的身邊。

　　總結(jié)：大象伯伯做的.賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。

　　2、學(xué)習(xí)制作

　　新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數(shù)量好像不夠，小朋友我們一起來幫幫忙吧!

　　·折

　　要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫圖案

　　我們可以用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法裝飾出漂亮的圖案，表達(dá)自己的祝福。

　　·寫祝福

　　打開之后我們在里面除了可以畫畫還要做什么?還要寫上祝福的話，如果小朋友不會寫字可以畫一些標(biāo)記來代替，當(dāng)然也可以找老師來幫忙。

　　三、自由創(chuàng)作，表達(dá)創(chuàng)意。

　　1、啟發(fā)構(gòu)思

　　你想設(shè)計什么特別的圖案，表達(dá)什么樣的祝福呢。

　　2、自由創(chuàng)作

　　今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準(zhǔn)備了油畫棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會兒每個人到后面找一個座位，用畫一畫、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!

　　小朋友在制作的過程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。

　　四、展示交流，分享快樂。

　　1、展示作品

　　小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來吧。

　　2、交流感受

　　這么多漂亮的賀卡，誰來說說你是怎么做的，表達(dá)了什么樣的新年祝福呢?

　　小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。

大班手工教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道剪喜字的基本過程，學(xué)會剪喜字。

　　2、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　制作ppt 每人一張紅紅的`紙剪刀紙板鉛筆等。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)幼兒參與活動的興趣

　　1、欣賞喜字（出示ppt）

　　今天老師帶來一個字，你們知道這是什么字？看到這個字你們會想到什么？

　　2、再次欣賞（出示ppt）

　　辦喜事時我們很快樂，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來一起來欣賞吧。

　　二、教師講解操作過程

　　1、看圖示講解

　　先拿一張長方形的紙，邊和邊對折，然后再對折，現(xiàn)在請長方形紙板來幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來，然后剪下來�？�，這是一個紅紅的喜字。下面我們也來剪一個喜字。

　　重點：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開口處，其中1要頂在紅紙的最上面。

　　三、幼兒聽音樂進(jìn)行操作活動

　　1、鼓勵幼兒大膽看著圖示法進(jìn)行操作活動。

　　2、老師觀察幼兒的操作情況，及時給與孩子提醒與幫助。

　　四、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng)造性操作，拓展幼兒的思維。

　　1、剛才我們是用長方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長方形外你還能用什么形狀來剪喜字？（幼兒相互討論）

　　2、反饋幼兒相互討論的情況。

　　3、小結(jié)：小朋友說的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛心型來幫忙剪喜字，老師用一個愛心剪了一個喜字�？矗每磫�！，你們想不想也來剪，那么待會兒我們在游戲中再來剪一剪，好嗎？

大班手工教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒了解人類五官的位置及功能，耳朵、眉毛、眼睛、鼻子、嘴唇。

　　2、幼兒能夠根據(jù)人臉的特征，靈活的運用規(guī)定的材料，在紙盤上創(chuàng)造出有趣的臉譜。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒能夠控制手部動作，完成捏、揉、搓、撕、貼等操作活動。

　　4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

　　5、體驗與同伴集體過節(jié)日的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、材料操作包、綜合材料包

　　2、紙盤、雙面膠、兒童安全剪刀

　　3、爸爸的圖片游覽

　　4、范例范畫

　　活動過程

　　1、教師先把幼兒爸爸的照片收集起來制作一個PPT、幻燈片播放準(zhǔn)備。

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片，找找自己的爸爸在哪里？在做什么？

　　教師可以準(zhǔn)備一些孩子和爸爸玩的親子游戲圖片、做手工的圖片活著生活圖片等。

　　3、教師出示材料包，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入今天主題，制作創(chuàng)意手工，盤子爸爸，送給爸爸做禮物，激發(fā)幼兒動手的興趣！

　�。�1）請看老師手中的材料，你們猜猜今天我們要干什么呢？

　　（2）教師出示范畫作品，這是一個爸爸手工禮物“盤子爸爸”你們想不想也來做一個呢？

　　4、教師將材料發(fā)給幼兒，進(jìn)入操作步驟。

　�。�1）用雙面膠把眼睛粘貼到紙盤的合適位置上。

　�。�2）幼兒與靈活的運用紙和毛線、超輕黏土等來制作爸爸的五官和頭發(fā)。

　　（3）利用剩下的材料做個小禮物或者裝飾都可以！怎么樣漂亮吧！

　　活動延伸

　　教師可以把幼兒的'作品收集起來，用來裝飾父親節(jié)的教室墻。

　　活動總結(jié)

　　幼兒園父親節(jié)能夠有效的培養(yǎng)孩子和爸爸們更深厚的感情，讓孩子們更愛自己的爸爸，也能讓爸爸們更重視孩子的幼兒教育！在父親節(jié)來臨之際，幼兒園老師可以組織更多的父親節(jié)活動方案、手工制作、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、親子游戲等等！

大班手工教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用剪、貼等方法制作企鵝天氣預(yù)報站。

　　2、讓幼兒正確使用剪刀的技能。

　　3、培養(yǎng)幼兒耐心做事的習(xí)慣，并體驗做紙工的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒活動用書紙工第27頁。

　　2、幼兒人手一把剪刀。

　　3、范例一幅。

　　活動過程：

　　一、談話引起幼兒興趣。

　　1、教師：小朋友們，平時我們每天都會記錄天氣，那你們是怎么記錄天氣的呢?

　　2、教師出示制作好的企鵝天氣預(yù)報站：看!老師今天帶來了一個不一樣的記錄天氣的'東西，請你們看看用什么做的?是什么樣的?

　　二、引導(dǎo)幼兒觀察并學(xué)習(xí)企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。

　　1、今天老師就來教小朋友們來做這個好玩的企鵝天氣預(yù)報站吧。(請幼兒觀察圖示)

　　2、你們覺得最難做地方在哪里?

　　3、教師示范講解企鵝天氣預(yù)報站的制作方法。

　　(1)教師：小朋友們知道這企鵝天氣預(yù)報站是怎樣制作的嗎?

　　(2)教師一邊示范制作一邊講解：

　�、傧韧廨喞€把企鵝圖剪下來，按虛線折疊，粘貼成立體狀。

　�、诩粝聢A盤和天氣標(biāo)志，將天氣標(biāo)記貼在圓盤上。

　�、蹖A盤放在企鵝肚子的相應(yīng)位置上，剪下指針，用圖釘把指針固定在預(yù)報盤中黑點處，反面用橡皮泥膠住針頭。

　�、馨讶颗昧司妥龊昧�。

　　三、分發(fā)材料，交待要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　四、講評，展示作品。

　　1、請幼兒都把自己制作的企鵝天氣預(yù)報站放在桌子上，全班幼兒一起看看，誰的企鵝天氣預(yù)報站最漂亮。

　　2、用具，結(jié)束活動。—效果分析：

大班手工教案篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　2、對紙工制作產(chǎn)生一定的興趣。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察力和注意力。

　　活動重難點：

　　學(xué)會制作方法，發(fā)展幼兒的動手操作能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　剪刀、幼兒《創(chuàng)意手工》用書。

　　活動過程：

　　一、引題——出示作品

　　教師：小朋友們，請你們看一看，老師手上有什么呀。（一棵懸掛的樹）

　　教師：你們喜歡這棵小樹嗎？那今天我們一起來學(xué)習(xí)剪裁小樹，好不好？

　　二、教師完整示范小樹的剪裁，引起幼兒的.興趣。

　　利用動作示范，讓孩子專注觀察。（注意幼兒的常規(guī)）教師：小朋友們請看，老師已經(jīng)把漂亮的小樹剪出來了，喜歡嗎？

　　三、引導(dǎo)幼兒回憶教師剛才的制作過程，加深幼兒的印象。

　　剛才我先做了什么？（我先剪下彩紙并對折）

　　再做什么？（再按實線剪開）

　　最后做什么？（將剪開的實線逐層分開，將它掛起來懸掛的樹就完成了）

　　試試看（把初步制作的小樹掛在墻上），哈哈，成功啦！

　　你們喜歡嗎？我們一起來做吧�。ㄕ埿∨笥褌冓s快做吧，老師請小朋友分發(fā)材料）

　　四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

　　提醒孩子在剪裁時的注意點，對一些能力弱的孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

　　五、討論分享

　　教師：小朋友們的小手真能干，一會兒就將小樹剪好了�，F(xiàn)在誰愿意將自己剪的小樹展示給老師和小朋友們呢？（對剪裁好的小朋友給予表揚(yáng)，不夠理想的小朋友給予鼓勵）

　　活動延伸：

　　請幼兒將做好的小樹拿回家掛在自己喜歡的地方，和家人一起分享。

大班手工教案篇6

　　活動目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)幼兒豐富的想象力及表現(xiàn)美的能力；

　　2、向幼兒進(jìn)行人與自然和諧相處的環(huán)保教育；

　　3、學(xué)習(xí)用線條的形狀疏密排列變化裝飾各種各樣的魚。

　　活動重點

　　重點：培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和表現(xiàn)美的能力。

　　難點：學(xué)習(xí)用線條的變化畫各種各樣的魚。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.環(huán)境布置：布置“海底世界”墻飾；

　　2.各種線描畫魚范例（突出形態(tài)的不同和黑、白、灰效果）若干；

　　3.“海底世界”影碟、彩筆、白紙若干。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┎シ拧逗５资澜纭酚暗�，激發(fā)幼兒認(rèn)識海底世界的興趣，了解海底各種各樣的形態(tài)及花紋的魚。

　　1.提出問題：海底有什么魚？（幼兒自由交流回答）

　　2.提出要求：觀察魚的形狀，回答魚身上的花紋有什么不同？（幼兒自由交流回答）

　　（二）情景導(dǎo)入

　　1.講述故事：大海媽媽和魚寶寶。

　　小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海媽媽帶著它的魚寶寶到了我們班。

　　2.在海洋背景圖上出示范例，欣賞討論。

　　討論：

　　（1）魚寶寶的身體有什么地方不一樣？（幼兒討論交流）

　　（2）魚寶寶穿了什么衣服，它和我們剛才在電視里看到的魚有什么不一樣？（自由討論）

　　小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭，它和我們在電視里看到的是一樣的，但電視里的魚色彩鮮艷而這些魚寶寶身上穿的衣服是單色的，有許多線條、圖案，有疏有密地排列著。

　　3.提出要求，續(xù)編故事

　�。�1）師：有一天，許多船開來了，船上的人用網(wǎng)把魚寶寶網(wǎng)走了（收起范例），還留下許多垃圾、汽油等。大海媽媽都喘不過氣了，沒有了美麗可愛的魚寶寶，大海媽媽傷心極了，我們該怎樣幫助大海媽媽呢？

　　（2）啟發(fā)幼兒畫個漂亮的魚寶寶送給大海媽媽。

　�。ǘ┯變簞�(chuàng)造性地畫線描畫：各種各樣的魚。

　�。�1）教師提出要求：大海媽媽說：她最喜歡個子大大的'穿單色花紋衣服的魚寶寶，如果是她從沒見過的魚寶寶就會更喜歡。

　�。�2）幼兒作畫，教師巡回啟發(fā)引導(dǎo)

　　a、啟發(fā)幼兒先畫出自己喜歡的魚的形狀，要畫滿整張畫紙，然后再給它穿上單色花紋衣服。

　　b、鼓勵幼兒發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力，畫出與別人不一樣的魚的花紋。

　　重點提醒：畫出線描的黑、白、灰效果。

　　c、幫助能力弱的幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾。

　　d、啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒多畫幾條不同的魚。

　　（3）幼兒把畫好的魚剪下貼到“海底世界”墻飾上，展示并互相評價作品。

　�。ㄋ模┙Y(jié)束部分：

　　做“小魚游”律動，結(jié)束活動。

大班手工教案篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1. 大膽創(chuàng)編，嘗試隨音樂用身體做出各種動作。

　　2.積極參與，體驗韻律活動的快樂。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等

　　三、活動過程：

　　(一)開始部分

　　1. 師幼問好

　　師：我是什么老師?

　　2.感知橡皮泥“多變”的特性。

　　A幼兒回憶

　　出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)

　　師：你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)

　　B教師演示

　　師：瞧，我的這個橡皮泥娃娃呀，和你們的有點不一樣，它不僅會變，它還可以聽著音樂跳舞呢，你們信不信?現(xiàn)在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?

　　教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花

　　C幼兒

　　師：現(xiàn)在請小朋友說說，我都變了些什么?(幼兒回答)

　　(二)基本部分

　　1.幼兒跟音樂玩橡皮泥

　　師：你們想不想玩橡皮泥?現(xiàn)在就請你們把橡皮泥拿出來，像茅老師這樣�，F(xiàn)在請你動腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。

　　第一段后：你的變成了什么?還沒有變好沒有關(guān)系，我們繼續(xù)。

　　第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。

　　第三段后：聽清楚什么時候搓，什么時候開始變變變。

　　第四段后：現(xiàn)在是最后一遍了，要變出一個好玩的好玩的東西。

　　2.集體欣賞

　　A收集作品

　　師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤子里(教師邊收邊問：這是什么?)

　　B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)

　　師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰變的?)

　　3.創(chuàng)編動作

　　A幼兒模仿作品創(chuàng)編造型動作

　　師：這是蘑菇，誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)

　　繼續(xù)用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。

　　B創(chuàng)編動態(tài)動作

　　(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創(chuàng)編搓的動作)一起來學(xué)學(xué)。

　　(2)教師嘴里喊著節(jié)奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。

　　繼續(xù)練習(xí)。(提要求：變不一樣的東西。)

　　(教師喊的節(jié)奏跟音樂的節(jié)奏相吻合)

　　(3)現(xiàn)在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽音樂)

　　教師剛開始可嘴里喊著節(jié)奏，讓孩子跟著節(jié)奏一起來跳舞。

　　(練習(xí)幾遍)

　　個別幼兒表演

　　集體練習(xí)

　　4跟隨音樂舞蹈

　　A教師歸納表演

　　師：你們跳得真棒，我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)

　　B幼兒自由表演

　　(1)師：寶寶，來和媽媽一起來跳舞，好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好，看看哪個橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準(zhǔn)備好了嗎?聽音樂

　　師生共同表演

　　(2)再次練習(xí)

　　師：橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的`舞可漂亮了，所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會，我們來一起排練一次。

　　5.橡皮泥舞會

　　A出示演出服：國王給我們準(zhǔn)備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)

　　B幼兒準(zhǔn)備

　　(1) 交代規(guī)則。

　　師：今天有這么多的客人觀看我們的演出，在演出的時候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會把掌聲送給我們。

　　(2)幼兒穿衣服

　　教幼兒穿衣服：演出服上有一個開口，找到衣服上的一個開口，把腳伸到衣服里第一遍音樂穿衣服、拉拉鏈

　　師：現(xiàn)在小橡皮泥粘在地上不動，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。

　　(能否根據(jù)孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng)編不同的起來的次序，變成一個舞蹈，有前奏，過程、結(jié)束。)

　　C幼兒表演

　　師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開始了

　　幼兒表演，教師邊看邊說變變變，我看到一條大白鯊

　　剛才，你們的表演我聽到了客人一次掌聲，我們再來一次，這次表現(xiàn)更好一點，希望得到更多的掌聲。

　　四、結(jié)束部分

　　師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來，跟客人老師再見。

大班手工教案篇8

　　制作材料：

　　一張彩紙、一次性口杯、易拉罐、膠棒、彩筆、剪刀、雙面膠

　　制作過程：

　　1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。

　　2. 把剪開的條向上握彩色朝上。

　　3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。

　　4. 在長方形紙的`兩邊粘上雙面膠。

　　5. 用彩紙把易拉罐卷起來。

　　6. 剪下兩個小三角是獅子的耳朵。

　　7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。

　　8. 粘在易拉罐的一邊。

　　9. 再把彩紙剪下一條。

　　10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。

　　11. 小獅子做好了。

大班手工教案篇9

　　【活動目標(biāo)】

　　1、讓幼兒了解民間結(jié)婚貼紅雙喜的婚慶風(fēng)俗。

　　2、初步掌握看圖剪雙喜的技能，

　　3、培養(yǎng)幼兒對民間剪紙藝術(shù)的喜愛之情。

　　4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

　　5、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　各種雙喜的剪紙范例、剪刀、紅色方形紙。

　　【活動過程】

　　一、欣賞雙喜(一)

　　教師：請小朋友看看這是什么字?你見過他嗎?在什么地方見過的?

　　教師出示不同的雙喜，提問：你在什么時候見過這些不同的喜字?

　　這么多的喜字你最喜歡哪一個?為什么?

　　這些喜字是什么顏色的?看到這么多的`喜字，你的心里覺得怎么樣?

　　為什么人們在結(jié)婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)

　　教師小結(jié)：人們結(jié)婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。

　　教師：這個雙喜還有一個故事呢，你們想聽嗎?

　　故事《王安石寫雙喜》

　　傳說，在很久以前，有個人叫王安石，在一次回家的途中，無意間回答了一個問題，那戶人家見他非常聰明，便把他的女兒嫁給王安石，并且就在當(dāng)天結(jié)婚，這真是一件大喜事。"就在他結(jié)婚的那一天，又傳來了一個好消息，說王安石考試中了狀元，做大官了，這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發(fā)生了，王安石實在太開心了，于是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字，表達(dá)他現(xiàn)在高興的心情。于是，雙喜就在這個時候傳開了，以后人們在結(jié)婚的時候都貼上了許多的雙喜，表達(dá)美好的祝愿。

　　二、剪雙喜

　　教師出示老鼠嫁女兒的圖片：知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了，老鼠女兒有好多的嫁妝，可上面都沒有貼上“喜”字，老鼠爸爸實在太忙了，沒有時間去買“喜”字，咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字，好嗎?

　　教師出示剪“喜”字的圖示，了解折疊方法及陰影部分所表示的意思。

　　教師示范剪雙喜：結(jié)婚的那一天桌子上有好多吃的東西，咱們一起來嘗一嘗。

　　教師每剪一個口子說一句話：我從右邊開始吃，吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜，到對面吃一口棗子，早生貴子，回過來吃一口雞蛋，五子登科，再吃一口百合，百年好合，最后到對面吃一口蓮子，連生貴子。

　　三、幼兒操作，剪雙喜

　　教師提出注意事項：找到開口的地方，不會的可用模型代替等。

　　四、送“喜”字

　　教師：咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸，還要說一句祝福的話。

　　活動反思：

　　剪紙“喜”是我結(jié)合季節(jié)特征和剪紙的深厚藝術(shù)文化設(shè)計、開展的一個藝術(shù)活動。我之所以會選擇這一內(nèi)容，不僅是因為現(xiàn)在正值春暖花開、萬紫千紅的春天，更是想讓幼兒通過欣賞、感知和動手剪紙，感知春天的美、體會到剪紙的快樂和魅力!

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