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幼兒園大班六一兒童節(jié)優(yōu)秀教案（精選13篇）
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的幼兒園大班六一兒童節(jié)教案，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇1
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒回憶兒童節(jié)的情境，并把兒童節(jié)時的歡樂氛圍表現(xiàn)出來。
2、合理安排畫面，體現(xiàn)活動情境。
3、增進參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗成功的快樂。
4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
活動準備：
教師范畫、蠟筆
活動過程：
一、談話引入。
1、引導(dǎo)孩子了解六一節(jié)日。
教師：星期三是什么節(jié)日？你們還記得嗎？（六一國際兒童節(jié)）
教師小結(jié)：六一兒童節(jié)是小朋友們的節(jié)日，兒童是國家的未來，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會和學習環(huán)境，讓他們健康、快樂、幸福地成長，每年的“六一國際兒童節(jié)”就是專門為孩子們設(shè)立的節(jié)日。在這一天孩子們可以做自己喜歡的事情。
2、回憶六一兒童節(jié)的情景。
教師：你們喜歡六一兒童節(jié)嗎？為什么喜歡？六一兒童節(jié)這天你們都在干嘛呢？
引導(dǎo)幼兒回憶六一兒童節(jié)這一天的情節(jié)。
二、激發(fā)幼兒繪畫的興趣，引導(dǎo)幼兒合理安排畫面。
教師：在這一天，有的孩子跟著爸爸媽媽去了游樂園玩耍、爸爸媽媽有的買了有趣的'玩具、好看的圖書，有的小朋友在家里幫助爸爸媽媽做事情。今天請你們把你們有趣的事情和最喜歡的活動畫出來。
教師：現(xiàn)在請小朋友想一想，準備畫什么呢？（教師請三四個小朋友講述自己要畫要畫的內(nèi)容，并啟發(fā)幼兒積極思考）
教師小結(jié)：我們在繪畫的時候，首先要注意畫面的安排，要先畫主要的物體，再畫次要的物體，靠近的東西要畫大些、低些，遠的物體要畫小些、高些，涂色的時候要大膽有力，六一是快樂的事情，那我們可以把顏色圖的鮮艷、豐滿。孩子們都特別喜歡六一兒童節(jié)，說了這么多關(guān)于六一的快樂事情，今天我們來把這些快樂的事情畫下來。
三、發(fā)放繪畫材料，畫紙、油畫棒，交待繪畫常規(guī)
1、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意顏色搭配和畫面布置，引導(dǎo)幼兒豐富畫面。
教師：我們畫畫的時候，先想一想你想把哪些事情用畫下來，怎樣來安排我們的畫面看起來更好看，看看誰最愛動手動腦，把畫面裝扮的特別漂亮。畫好主要后，再給畫添上場景。
2、教師對畫的好的一些畫進行點評，指出優(yōu)點和不足之處，讓幼兒更有喜歡畫畫！
教師：今天我們從畫的整潔、豐富、顏色搭配來評比，看看誰的畫最有創(chuàng)意，很特別，看起來很漂亮、舒服！
3、請畫的好小朋友把畫貼在外面的墻上。
4、活動結(jié)束，整理桌面。
活動反思：
在美術(shù)活動中，可提供多種材料讓幼兒進行創(chuàng)作，讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材較適合幼兒的年齡特征和發(fā)展水平。發(fā)展了幼兒的想象力、思維能力和創(chuàng)造力，給了幼兒無限的發(fā)展空間。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇2
一、活動目標：
1.教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進行裝飾2.鍛煉幼兒的動手操作能力和豐富幼兒的想象能力
二、活動準備：
紙漿等
三、活動流程：
導(dǎo)入--演示--操作--欣賞
(一)導(dǎo)入
師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個杯子漂亮還是這個杯子漂亮啊?
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點，給他穿上漂亮的'外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚啊，只要打扮得漂亮一點就好。
(二)演示
1.我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援孅c自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2.我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個杯子寶寶，我們用即時貼剪兩只眼睛貼上去。
3.我們再用紅色的即時貼剪一個彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
(三)操作師：小朋友你們行動起來吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點!
小朋友進行操作，老師巡回指導(dǎo)。
(四)欣賞：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的!比一比誰裝飾的更漂亮!
“彩色紙杯”活動目標
1、練習使用剪刀、粘貼的動作，發(fā)展幼兒的小肌肉動作。
2、粘貼的動作練習，提高幼兒的動手能力。
3、發(fā)展幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的專注力、耐心的養(yǎng)成。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇3
一、時間：5月31日星期日
二、地點：五年級二班
三、班會主題：快樂智多星
四、班會背景：
次日就是六一兒童節(jié)了，希望借此機會跟同學們一起提前慶祝六一兒童節(jié)
五、班會目的
1.提前慶祝六一兒童節(jié)
2.讓學生從游戲中獲得更多的有關(guān)中國傳統(tǒng)字謎的知識。增加他們的知識量。
六、班會準備
1.謎語，歇后語，數(shù)十條
2.兩個小紙盒，一個盒子“博”，另一個盒子叫“精”
3、帶棍子的牌子abcdef號
七、班會過程
1.主持人致詞
明：同學們，明天就是六一兒童節(jié)咯!大家想不想得到小禮物然后快快樂樂甜甜蜜蜜地過六一呀?
清：今天我給大家?guī)砹撕芏嘤腥さ男笳Z和謎語作為精神食量哦!
明：婉清，只有精神食量嗎?那我的肚子還是會餓的哦。
清：就知道吃!當然，我還為大家準備了一些甜甜的糖果。
明：那是不是所有人都可以吃呀!我先要一顆。
清：不可以!!只有回答對問題的智多星才能夠得到這些糖果的!你想吃那你就要回答我的問題。
明：那好吧!聰明的同學們，我們大家一起來爭當智多星，爭奪糖果，好不好?
清：那好!請大家分成六小組，每組還要選出一名“代言人”。
(分組，選代言人)
明：這位代言人很重要的哦!他要腦筋轉(zhuǎn)得快，手也要快的!
清：請各位代言人到講臺來!現(xiàn)在請你們每人抽一塊發(fā)言牌子。一會進行搶答時，我們會只看你們這幾個代言人的舉牌子的快慢來決定誰來回答問題。其他同學舉手的不算的哦~~~
明：同學們知道自己的組別了嗎?好，現(xiàn)在就要認真聽好游戲規(guī)則咯!
清：本次活動名字是“快樂智多星”。游戲環(huán)節(jié)分為“我抽題，我來猜”必答題部分和“爭當智多星”搶答題部分。
明：必答題，第一題是經(jīng)典字謎，第二道第三道是博箱里的簡單的謎語和歇后語。必須由本組隊員的代言人來抽取并要求本隊隊員回答。一分鐘。答對的，加十分，答錯了不扣分�；卮疱e誤的題目，只會在必答題環(huán)節(jié)結(jié)束后才會公布正確答案，和相關(guān)解法。
清：搶答題的規(guī)則一會兒再說�，F(xiàn)在讓我們先進行“我抽題，我來猜”環(huán)節(jié)。
齊：你們是智多星嗎?
明：現(xiàn)在請a組代言人上來抽題目。請念出你們的`題目。
《清，計時，將題目寫到黑板上》
明：回答正確(不對！)
(清：時間到。請你們再好好想想。)
明：請b組代言人上來。…………………………
以此類推!
必答題一：
若要成功須出力————工
放棄錯誤求生存————旌
天下四方成一統(tǒng)————奮
國內(nèi)空前團結(jié)————寶
領(lǐng)獎臺————凸
說話有禮貌————警
明：第一個環(huán)節(jié)大家的得分是…………
清：浩明，看來我們的智多星遇到點麻煩咯!智多星，你們想不想知道那些答案啊?
清解說。
明：現(xiàn)在我們進入第二次抽題。有請a組代言人………………
(必答題第二三道：隨機從博箱子里抽取，一抽取讀完題目后就必須回答!)
明：第二環(huán)節(jié)各組的得分是…………
現(xiàn)在我們進入第三次抽題。有請a組代言人………………
明：第三環(huán)節(jié)各組的得分是…………
明：人生路上不如意事十之八九。遇到些挫折時在所難免的啦!希望智多星們再接再礪，繼續(xù)勇敢地去闖第二關(guān)，“爭當智多星”
清：下面請大家聽清楚游戲規(guī)則。搶答題，當支持人讀完題目后，說：開始!各組的代言人才可以舉牌子。我們只憑牌子來決定提前舉牌的取消這次搶答的機會。搶答，回答正確的按題目設(shè)定加相應(yīng)的分數(shù)。答錯的就扣相應(yīng)的分數(shù)�！安焙凶拥幕卮鹫_加3分，錯誤的扣2分
“精”盒子的題目搶答時，回答正確加6分，錯誤的扣3分。{這類題目會講解答案的}
浩明抽取題目，婉清讀或?qū)懗鲱}目。浩明喊開始�？磁谱�
婉清計分。
最后統(tǒng)計分數(shù)……
明：今天我們的五顆星的智多星是x小組!，四顆星的是……，三顆星的是……
五顆星的智多星將獲得可樂奶糖作為獎勵。其他的智多星也有糖果哦!
齊：同學們祝愿大家六一兒童節(jié)快樂!大家在平時也要爭當智多星哦!快樂智多星就是你們!
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇4
活動目標：
1.初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.能咬字清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
3.感受國際兒童節(jié)的氣氛，喜愛與同伴一起分享節(jié)日的快樂。
4.感受節(jié)日的歡樂氣氛。
5.激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
活動準備：
圖片人偶、圖畫、ppt
活動重難點：
1.重點：初步感知兒歌，能夠認識六一兒童節(jié)是一個國際的節(jié)日，全世界兒童都是一家。
2.難點：能清晰地朗誦兒歌，并在角色游戲中大膽地表演兒歌內(nèi)容。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入：
今天有一位跟你們差不多大的小朋友，他的名字叫做李小華。他想帶小朋友們一起去玩，你們想不想去?
二、感知兒歌情景，理解兒歌內(nèi)容。
1.分段感知兒歌情景并理解。
第一段：
李華帶大家來的第一個地方有什么?
出示圖片：彩虹(一道彩虹天上掛)
提問：它像什么?橋(好像橋上兩邊架)
李華從橋上走過去，走過去干嘛呀?
咦，誰出現(xiàn)了?——有美國的小朋友、有日本的小朋友、還有我們班好多小朋友們。
原來他是為了迎接各國的好娃娃。
第二段：
我們來跟不同國家的小朋友打招呼吧!
你好呀，美國的小尼娜，
你好呀，日本的小櫻花，
我是中國的李小華，
歡迎你們來到咱國家。
第三段：
你知道他們來咱國家干什么嗎?因為有一個屬于不同國家每一個小朋友的節(jié)日，李小華邀請他們一起來慶祝這節(jié)日。小朋友知道是什么節(jié)日嗎?——六一國際兒童節(jié)。
李小華說：慶祝六一兒童節(jié)，手拉著手笑哈哈，我們都是好朋友呀，全世界兒童是一家。
小朋友們，你們歡迎這些國家的'兒童來我們國家過六一嗎?
我們一起來學習這首兒歌吧!兒歌的名字是《全世界兒童是一家》。
2.傾聽并朗誦
先聽老師為大家朗誦一遍，然后全班小朋友一起朗讀一遍。
小朋友們讀的不錯，但是我們要把櫻花讀清楚哦。
三、分角色表演兒歌，感受兒童節(jié)的氛圍。
你們喜歡兒歌里面的什么或者人物呀?能不能演一演?
待會我們來玩我是小小表演家的游戲，當老師念一句兒歌內(nèi)容，你們在座位上通過你們的想象來表演出來。
準備好了嗎?全體起立，表演開始啦
全世界兒童是一家......
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇5
教學目標:
1、知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會全社會對兒童的關(guān)心。
2、愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。
3、能以自己的方式關(guān)注不同國家和和地區(qū)兒童的生活，并表達對不幸兒童的關(guān)愛之情。
教學重點和難點:
1、通過調(diào)查、了解，能體會到自己的親人和全社會對少年兒童的關(guān)心。
2、通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對不幸兒童表達關(guān)愛之情。
課前準備:
1、有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩歌等資料。
2、有關(guān)生活在戰(zhàn)爭中和貧困中兒童的文字、圖片資料。
教學過程:
一、導(dǎo)入
今天，老師為大家?guī)砹艘恍┱掌?學校過“六一”時的照片資料)
大家猜猜，這些小朋友在慶祝什么節(jié)日?今年的“六一”又快到了，想不想過“六一”?今天我們就來學習《品德與生活》的第10課快樂的六一(板書課題)齊讀課題。
二、回憶快樂
1、了解兒童節(jié)的來歷。
同學們，你們知道兒童節(jié)的來歷嗎?那請看:課件出示兒童節(jié)的來歷。
2、師角色扮演采訪。
師:同學們，你們喜歡過六一嗎?為什么?那你們以前是怎樣過六一的?當時有什么感受呢?老師想知道，你們的學習小伙伴更想知道。今天啊，你們的學習伙伴貝貝一聽說大家準備過快樂的“六一”，就立刻從《小學生作文》編輯部跑來了。你看，小兔貝貝來了。(掌聲歡迎)
師戴小兔貝貝頭飾進行隨即采訪。hello,大家好!我是小兔貝貝，你們歡迎我嗎?我們編輯部有個任務(wù)，要采訪大家以前是怎樣過“六一”的。誰來說說?
生可答:(獲獎、演節(jié)目、小制作得獎等)
從你們口中，貝貝聽到最多的詞就是快樂高興，我好像也被你們帶回到以前的“六一”兒童節(jié)。
好，這次采訪告一段落，謝謝小朋友配合!小朋友們再見!
三、環(huán)球大旅行
送走了貝貝，老師想帶大家去環(huán)球旅行，大家想不想去??
課件示:同學們，我們要登機了。點擊坐上飛機飛上藍天的場景。
讓我們先從我國的其他城市出發(fā)，請同學們拿出《品德與生活》，打開書本p44頁，看看那里的小朋友怎樣過“六一”的?指導(dǎo)看圖(演課本劇、與家長一起做游戲、歡聚北京、醫(yī)生免費為小朋友檢查身體、山區(qū)孩子得到捐助)那里的小朋友快樂嗎?為什么?那誰在關(guān)心著他們?(父母、老師、身邊的人)
去年的5月12日，我們的祖國發(fā)生了一場震驚世界的大災(zāi)難，那就是xx許多兒童一下子失去了家園、失去了父母，那他們的六一是怎過的呢?點擊圖片:一方有難八方支援，汶川地震中的孩子得到社會各界關(guān)心。
教師小結(jié)：生活在祖國藍天下的'兒童，身邊有親人、老師、社會和無數(shù)人的關(guān)心、愛護，你們覺得現(xiàn)在的生活幸福嗎?
板書：關(guān)愛我們生活在這樣一個溫暖的大家庭里，是多么的幸福啊!
2、下一站老師可要打算出國啦!在出國之前請大家交流一下課前你查到的各國兒童歡度節(jié)日的資料。
全班交流、互相欣賞圖片
3、下面老師帶大家去其他國家看一看各國兒童是則怎樣歡度節(jié)日的，好嗎?教師點擊收集的圖片。
4、但是，親愛的伙伴們，不是所有的國家的孩子們都能享受到快樂和幸福，在戰(zhàn)爭中和貧困地區(qū)的孩子們有著怎樣的生活呢?讓我們?nèi)リP(guān)注吧!請大家打開書本p46頁。
還有很多生活在貧困饑餓和戰(zhàn)火中煎熬的兒童!咱們?nèi)デ魄瓢?(課件示圖片)
老師講述:伊拉克戰(zhàn)爭爆發(fā)使130萬的伊拉克兒童面臨嚴重的饑餓、疾病和死亡的威脅，在戰(zhàn)爭中他們飽受磨難。戰(zhàn)爭已經(jīng)炸毀了他們的家園，他們已經(jīng)無家可歸。貧困的非洲兒童只能在地上撿著谷粒用來充饑!瘦弱的身體已成為老鷹的食物!此時此刻，看到這里，你們想說些什么?指名說，想不想把自己的關(guān)心和祝福送給他們?打開書p47，完成心愿。
4、交流、展示、相機板書“和平”
小結(jié):相信你們的美好祝愿，一定能通過和平的白鴿送到戰(zhàn)爭中孩子們手里，讓他們跟我們一樣快樂!
四：重返校園
這次我們一起到世界各地了解了一下兒童節(jié)的過去，相信今年你們的六一兒童節(jié)一定會過得別有意義。
旅行結(jié)束了，讓我們回到學校吧!
今年的六一快來到了，你們準備怎樣過“六一兒童節(jié)”呢?
五、總結(jié)
在這里，老師代表所有關(guān)愛你們的人，祝愿你們六一兒童節(jié)快樂!也讓我們一起祝愿全世界小朋友都快樂!結(jié)束課堂。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇6
主題：快樂六一我做主
準備工作：
1、學生準備好自己的才藝節(jié)目。
2、將教室布置的有節(jié)日的氣氛。
3、獎品若干份。
4、謎語數(shù)條、游戲若干。
活動過程：
活動目的：
“六一兒童節(jié)”是孩子們的.節(jié)日，為了培養(yǎng)孩子良好的綜合素質(zhì)，讓全班每一個孩子在節(jié)日中積極參與，大膽表現(xiàn)，充分體驗節(jié)日的歡樂，我班將舉行“快樂六一我做主”主題班隊活動。
活動安排：
一、全班齊唱校歌
二、支持人致開場白
女：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，
男：聽，悠揚的歌聲、笑聲，蕩起一片歡樂的海洋。
女：六月，是童年的搖籃;
男：六月，是童年的夢鄉(xiāng);
女：六月，是童年的太陽;
男：六月，是我們大家的節(jié)日，我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
合：東山實驗小學二(3)班慶祝六一國際兒童節(jié)，“六一兒童節(jié)”主題班會現(xiàn)在開始。
三、繽紛舞臺，風采展示
以小組為單位派隊員代表登臺大膽展示自己的才藝。
四、趣味游戲，輪番上陣
1、成語接龍我最棒!
2、筷子夾珠子
游戲說明：把珠子有水的盆子里，然后倒記時1分鐘，看誰夾的珠子多，誰就獲勝了。
3、畫鼻子和搶凳子游戲
五、六一祝福，情意綿綿
每人說一句與六一節(jié)有關(guān)的祝福語，增進友誼，共享節(jié)日的氣氛和快樂。
六、齊唱歌曲《假如感到幸福就拍拍手》
七、主持人致結(jié)束語
女：在六月里讓我們手拉手，肩并肩，向著快樂健康飛翔;
男：在六月里讓我們心與心筑成的愛心之屋，永遠充滿著溫馨;
女：擁抱六月吧，隊員們，去實現(xiàn)心中最崇高的理想;
男：放飛六月吧，伙伴們，去實踐人生最輝煌的瞬間。
合：東山實驗小學二(3)班六一活動到此結(jié)束。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇7
活動目標：
1．知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
2．能勇敢、大膽地集體面前表演節(jié)目。
3．體驗節(jié)日的快樂。
4．讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5．愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
1．準備一些幼兒操作活動的材料：皺紋紙、卡紙、毛線、糨糊、抹布。
2．操作材料，教學掛圖。
活動重點：
知道六月一日是小朋友的節(jié)日。
活動難點：
能勇敢、大膽地在集體面前表演節(jié)目。
審美元素：
“六一”的鮮花最美，“六一”的孩子最快樂。“六一”是每個孩子最向往的節(jié)日。這是小班的`幼兒第一次在幼兒園過兒童節(jié)，教師和幼兒共同創(chuàng)設(shè)出溫馨快樂的環(huán)境，讓幼兒在活動中充分感受到節(jié)日帶來的快樂美好的心情。
活動過程：
1．通過談話，知道“六一”是小朋友的節(jié)日，激發(fā)幼兒過節(jié)的愿望。
師：幼兒園這幾天好漂亮，為什么要打扮得這樣漂亮呢？“六一”兒童節(jié)是哪一天，是誰的節(jié)日呢？你以前過“六一”兒童節(jié)嗎？是怎樣過的？
2．引導(dǎo)幼兒討論：你想如何過“六一”兒童節(jié)。
引導(dǎo)幼兒看操作材料、教學掛圖。
師：小朋友，你們看，各行各業(yè)的叔叔、阿姨都在為我們的節(jié)日而忙碌，你想怎樣過“六一”兒童節(jié)？為了慶�！傲弧眱和�(jié)，你想用些什么材料裝飾我們的活動室？
3．幼兒按自己的意愿分組，進行慶“六一”的手工操作活動。
�。ǎ保┙處熃榻B為幼兒準備的材料。
�。ǎ玻┯變悍纸M進行手工操作活動，教師酌情給予幫助。
4．教師和幼兒共同布置節(jié)日的環(huán)境，欣賞自己的作品。
5．幼兒唱歌、跳舞、做游戲來慶祝自己的節(jié)日。
�。ǎ保┙處煿膭钣變捍竽懙乇硌�、做游戲。
（２）教師向幼兒發(fā)紅花、贈送禮物，并祝幼兒節(jié)日快樂！
小百科：1949年11月，國際民主婦女聯(lián)合會在莫斯科舉行理事會議，中國和其他國家的代表憤怒地揭露了帝國主義分子和各國反動派殘殺、毒害兒童的罪行。會議決定以每年的6月1日為國際兒童節(jié)。它是為了保障世界各國兒童的生存權(quán)、保健權(quán)和受教育權(quán)，撫養(yǎng)權(quán)，為了改善兒童的生活，為了反對虐殺兒童和毒害兒童而設(shè)立的節(jié)日。目前世界上許多國家都將6月1日定為兒童的節(jié)日。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇8
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂句。
2、學習切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學習仿編歌詞。
4、體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5、愿意積極參加活動。
活動準備：鋼琴
活動過程：
一、律動：《好朋友》、《我來請你跳個舞》《我來教你跳個舞》、《螢火蟲》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學年醒來了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥起來了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續(xù)學習歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請一個小朋友來問答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來進一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請剛才唱的好的小朋友到前面來演唱了。
4、請部分幼兒到前面來演唱。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。
1、請幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。
5、請幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛動腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習創(chuàng)編的比較好的新歌。
五、復(fù)習舞蹈《快樂舞》
今天我們學習了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學會的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的'時候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽，他們一定會很喜歡你們的�；顒咏Y(jié)束。
反思：
每當六一兒童節(jié)到來之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時間、上下班和教學秩序都被打破了，孩子們早出晚歸，教師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準備。根據(jù)以往經(jīng)驗，筆者認為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動時有幾點是應(yīng)該引起注意并改進的。
一是不能沖擊正常的教育和教學工作。從一個學年或一個學期來看，“六一”活動只是教育、教學工作中一項重要活動，而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進行日常的教育與教學，這是基礎(chǔ)和根本，不可取代。如果抓了節(jié)日活動，忽視或影響了正常的教育、教學，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負擔。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過多占用幼兒休息時間，強化訓(xùn)練等做法會使幼兒過度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節(jié)日活動要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動只是節(jié)日活動的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級應(yīng)當根據(jù)實際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動，都是好的形式、好的活動。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇9
活動目標
1、引導(dǎo)幼兒大膽講述過“六一”節(jié)的歡快情景。
2、鼓勵幼兒用繪畫來表現(xiàn)節(jié)日中最感興趣的情景或最開心的時刻。
3、培養(yǎng)幼兒愿與朋友分享快樂之情。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
活動準備
1、幼兒園過“六一”節(jié)的錄象片段。
2、圍繞“六一”兒童節(jié)啟發(fā)幼兒談?wù)摗⒔涣鳌?/p>
3、紙、筆。
活動過程
1、引導(dǎo)幼兒講述“六一”節(jié)的快樂。
�。�1）昨天是什么日子？這天你過得怎么樣？
（2）討論：為什么覺得快樂？你都做了哪些事？（幫助幼兒回憶過“六一”節(jié)的情景：一起布置教室、玩趣味游戲、有許多好吃的東西等）
2、講述別人的快樂。
（1）昨天楊老師把小朋友在玩游戲時高興的樣子都拍下來了，我們來看一看錄象里誰很快樂，他在做什么？
�。�2）你看到誰很快樂，他在做什么？
3、講述最感興趣或最高興的.一件事。
“六一”節(jié)使你最感興趣或感到最高興的一件事是什么？
4、用繪畫來表現(xiàn)自己的快樂。
（1）“六一”節(jié)給我們留下了這么多快樂，讓我們把它畫下來吧！
�。�2）幼兒作畫，教師鼓勵幼兒把最感興趣的情景或最開心的事畫下來。（播放歌曲“快樂的六一”）
�。�3）把先畫好的作品張貼在展板上，幼兒結(jié)伴欣賞并交流作品。
（4）集體欣賞，請個別幼兒來介紹一下作品。
5、下一節(jié)課我們再把這些畫打扮一下，老師把它們訂起來做成一本“六一”小畫冊，早上爸爸媽媽送你來的時候，請他們翻翻我們的小畫冊，讓他們一起來分享我們的快樂，好嗎？
活動反思
孩子們都非常開心、活躍，如果準備的更充分肯定更好。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇10
活動目標
培養(yǎng)幼兒的團結(jié)精神以及在活動中的自信，鍛煉幼兒協(xié)調(diào)能力，增強體質(zhì)。
感受節(jié)日的.歡樂氣氛。
通過參加節(jié)日環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶�；顒拥臉啡�。
活動時間：
20xx年5月27日(星期五)上午8時。
活動地點：
幼兒園塑膠活動場地。
參加活動對象：
中五班全體幼兒
活動準備：
1、音樂。
2、呼啦圈40個(裝飾好)
3、幼兒節(jié)日禮物、獎狀。
活動過程
1、布置富有節(jié)日氣氛的環(huán)境，激發(fā)幼兒體驗快樂節(jié)日氣氛。(時間：5、3-5、6)
2、選取音樂素材，活動道具，編排幼兒體操。(時間5、9-5、13)
3、集中排練團體操，地點中五班活動室。(時間：5、16-5、20)
4、參加彩排，熟悉場地，地點塑膠廣場。(時間：5、23-5、26上午)
5、參加幼兒園團體操比賽，地點塑膠廣場。(時間：5、26下午)
6、參加面向社會團體操表演，地點塑膠廣場。(時間：5、27上午)
7、請家長為幼兒準備活動所需物品。如：鞋、襪等。(5、16-5、23)
8、為幼兒頒發(fā)獎狀及獎品
活動預(yù)期效果：
營造出一種溫馨和諧而又熱烈的氣氛，讓幼兒在這個節(jié)日中感受到的都是快樂。讓六一兒童節(jié)成為幼兒一個難忘的日子。
教學反思：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒文化活動，培養(yǎng)幼兒道德修養(yǎng)，引導(dǎo)幼兒積極向上，德智體美全面發(fā)展，進一步加強幼兒園文化建設(shè)，豐富幼兒文化生活，發(fā)揮幼兒的特長，提高幼兒的素質(zhì)，從而度過一個健康快樂、幸福難忘的"六一"兒童節(jié)。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇11
活動目標：
通過開展慶�；顒樱瑸樽屓w幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗童年幸福與快樂的同時，培養(yǎng)一份純真的愛國之心，使幼兒在積極的參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
愿意參加活動，感受節(jié)日的快樂。
簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
活動準備
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團體操《火紅的旗幟》
3、準備活動獎品和獎狀。
活動時間：20XX年5月27日（星期五）上午八時。
活動地點：塑膠廣場。
班全班幼兒及家長。
活動反思："六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過一系列活動，取得了幼兒家長雙豐收。
指導(dǎo)思想：
通過開展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動，使幼兒在積極的'參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)；使家長在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶�；顒又校M一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)；通過向家長、社會展示幼兒的"六一"活動，進一步塑造本園的良好形象。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇12
活動總目標：
1．通過活動，讓幼兒、家長感覺到節(jié)日的來臨，共同分享節(jié)日的歡樂。
2．讓幼兒有表現(xiàn)自己的機會。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學的本領(lǐng)。
3．家長有進一步了解自己孩子的機會，加深家園情、師生情、親子情。
4．體驗節(jié)日的快樂氛圍。
5．愿意積極參加活動，感受節(jié)日的.快樂。
活動安排：
(一)跳繩活動
A.跳大繩
1.幼兒在繩邊站好,家長輪繩.和自己家長比賽誰跳的更多;
2.家長跳繩,請其余的人說兒歌,跳的人按請示做動作.
B.親子跳繩.
1.請自己的爸爸或媽媽戴著自己跳,在規(guī)定時間能誰跳的最多即為勝利者.
2.組合跳:和自己的好朋友或父母花樣跳.
(二)走迷宮
1．幼兒用布蒙上眼睛在擺滿障礙物的場地上行走。
2．家長在旁指揮幼兒行走的方向。
3．在規(guī)定的時間內(nèi)走出迷宮且不踢倒障礙物的家庭為優(yōu)勝。
(三)套圈
A.幼兒套:1.幼兒與家長站在起跑線上準備;
2.游戲開始,幼兒跑到終點取一個圈,迅速跑回套到自己家長身上;
3.在規(guī)定時間內(nèi),家長身上圈多者為勝.
B.家長套:1.家長在線的一側(cè),幼兒在第二條線的另一側(cè)準備;
2.家長隔線往幼兒身上套圈,幼兒可以移動,想辦法讓圖套在自己身上;
3.在規(guī)定時間內(nèi),幼兒身上圈多者為勝.
(四)活動所需物品
大繩、幼兒自帶跳繩、小凳子幾個；呼拉圈若干；氣球若干。
教學反思
嬰幼兒時期是大腦成長最迅速地時期，也是大腦發(fā)展的關(guān)鍵期，適宜的教育和環(huán)境刺激則是大腦發(fā)育的決定因素。
早期教育越來越受到社會各界的關(guān)注，親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點，和諧和寬松的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天，家長們都在營造良好的家庭環(huán)境。但最具有操作性地便是我們創(chuàng)設(shè)環(huán)境、空間、時間、對象，讓幼兒在親子活動的互動中，培養(yǎng)孩子表達的勇氣和能力，勇于創(chuàng)新的精神，使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通，促進孩子和交往能力的發(fā)展。在活動中，父母可從觀察孩子的游戲形式，了解其特質(zhì)，對他們持合理的期望，引發(fā)孩子不同的潛能，并能多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)新的點子，放手讓孩子自己解決問題，珍惜共處的分分秒秒，濃郁的情和愛在其激蕩。
幼兒園大班六一兒童節(jié)教案 篇13
活動目標
懂得做事要有計劃和目的，并能按照計劃行動。
在協(xié)商、討論、分工等過程中提高同伴間的相互合作能力。
結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，與同伴共同制訂“六一”兒童節(jié)慶祝計劃，嘗試計劃自己的活動。
感受節(jié)日的歡快氣氛。
參與節(jié)日游戲。
活動準備
8開的紙、筆等美術(shù)工具。
活動過程
通過去年的“六一”兒童節(jié)慶�；顒佑媱潟�，引起幼兒對計劃書的興趣和了解。
———出示去年的“六一”兒童節(jié)慶�；顒佑媱潟龑�(dǎo)幼兒了解什么是計劃書，計劃書應(yīng)該什么時候制訂。
引起制定計劃書的興趣。
———提示語：馬上要過“六一”兒童節(jié)了，我們一起來制訂今年的慶�；顒佑媱澃�。大家可以找自己的好朋友一起制訂計劃書，每個小組要有4～5人。
———幼兒自愿分成若干組。
———教師提出制訂計劃書的要求：每份計劃書要有小組成員的.名字、準備在幾號活動、具體的活動內(nèi)容有哪些、小組成員的分工等。
制訂計劃書。
———教師講解演示計劃書的制訂方法，引導(dǎo)幼兒從活動名稱、活動時間、活動內(nèi)容、需要的材料等幾方面來制訂計劃書，但不規(guī)定計劃書的格式。
———各小組按要求制訂計劃書，教師巡回指導(dǎo)，適時幫助。
交流計劃書。
———各小組推薦一名代表介紹本小組的計劃書。
———大家一起分享各個小組好的想法。
活動建議與提示
請爸爸媽媽為計劃書提寶貴意見，再次討論計劃書的可行性。
活動重點在于計劃書的表達，教師要引導(dǎo)小組成員人人參與，要讓所有幼兒都有表現(xiàn)的機會。教師可適當介紹計劃書的格式、寫法等知識，便于幼兒計劃制訂活動的順利開展，但不能格式化。此活動要在“六一”兒童節(jié)前進行。
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