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幼兒園音樂活動教案

時間:2022-01-07 13:48:37 幼兒教案 我要投稿

【精品】幼兒園音樂活動教案3篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編為大家收集的幼兒園音樂活動教案3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

【精品】幼兒園音樂活動教案3篇

幼兒園音樂活動教案 篇1

  【設(shè)計思路】

  延續(xù)孩子們對音樂活動的興趣,結(jié)合主題,體現(xiàn)同伴間的友好情感,我選擇了歌曲《兩只小象》,老歌新唱,動聽的旋律猶如講述著一則動聽的故事,適合中班幼兒的年齡特征,歌曲中不僅表現(xiàn)了兩只小象團(tuán)結(jié)友愛、一起游戲的情景,而且這首歌曲三拍子的旋律對幼兒來說也比較新鮮,所以試圖通過這首歌曲讓幼兒熟悉歌詞旋律后嘗試接唱表現(xiàn),讓孩子在愉快的氛圍中主動學(xué)習(xí),從而感受到動物之間友好的情感,進(jìn)而演繹到人和人、人和動物之間友好的情感。

  本次活動共分三個環(huán)節(jié),從感受歌曲的意境中引起學(xué)唱的.興趣;從梳理歌詞、欣賞歌曲節(jié)奏的氛圍中感受三拍子音樂強(qiáng)弱弱的規(guī)律,結(jié)合肢體動作保持唱歌的興趣,并在此基礎(chǔ)上嘗試分組接唱;在歌曲表演中明白朋友間的友愛團(tuán)結(jié)。

  【活動目標(biāo)】

  1.感受三拍子音樂強(qiáng)弱弱的規(guī)律,嘗試以接唱的方式表現(xiàn)歌曲。

  2.在唱唱演演中明白朋友之間需要團(tuán)結(jié)友愛。

  【活動準(zhǔn)備】

  音樂

  【活動過程】

  一、感受歌曲——引起學(xué)唱的興趣

  1.有兩只小象,他們一起結(jié)伴來到了小河邊,他們到底給我們帶來一個怎樣的故事呢?

  2.聆聽歌曲,了解歌曲的意境。

  二、學(xué)唱歌曲——感受三拍子音樂強(qiáng)弱弱的規(guī)律,結(jié)合肢體動作保持唱歌的興趣并嘗試接唱

  1.欣賞歌曲,引導(dǎo)幼兒跟著老師一起邊聽邊打拍子。

  2.小象在做什么?

  3.學(xué)唱歌曲

  4.分兩組,嘗試接唱(要求接得快,不拖拍)

  三、表演歌曲——在唱唱演演中明白朋友間的友愛團(tuán)結(jié)之情

  1.鼓勵幼兒自由兩兩分組,跟著這首歌曲的旋律來表演兩只小象。

  2.兩只小象玩得可高興了,吸引了很多的小象來到了小河邊,我們一起來表現(xiàn)小象玩耍的情景吧。

幼兒園音樂活動教案 篇2

  小班韻律活動《我愛洗澡》

  設(shè)計意圖:

  韻律活動是幼兒比較喜歡的一種音樂活動形式,對于小班幼兒來說,身體動作是他們感受音樂最直接和最具體的表現(xiàn)。本活動從幼兒的實際生活出發(fā),把幼兒非常熟悉的生活活動“洗澡”作為教育的素材,以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒在歡快的音樂聲中積極參與活動,大膽地用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景,同時,豐富的生活經(jīng)驗對幼兒的創(chuàng)編起到了積極的推動作用,讓幼兒在自由表演的過程中來充分感受韻律活動所帶來的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

  2、體驗洗澡的快樂,養(yǎng)成愛洗澡的習(xí)慣。

  活動重難點:

  大膽想象,創(chuàng)編洗澡的動作,并能隨音樂有節(jié)奏地表演。

  重難點解決策略:

  “洗澡”是幼兒非常熟悉的生活活動,以“小兔臟了要洗澡”為主線,通過情境的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒大膽地想象并用不同的搓洗動作來表現(xiàn)洗澡的情景,豐富的生活經(jīng)驗勢必會對幼兒的創(chuàng)編起到積極的推動作用。

  活動準(zhǔn)備:

  1、《我愛洗澡》、《春天》、《寶貝》音樂

  2、浴球、小毛巾人手一份

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引出活動主題

  1、教師:今天我是兔媽媽,你們都是我的乖兔寶寶。春天天氣真好,跟著媽媽一起到外面玩吧。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒在《春天》音樂下游戲。

  二、結(jié)合生活,創(chuàng)編洗澡動作

  1、幼兒回到草地上休息

  教師:呀,好累呀,身上都出汗了,又臟又癢,該怎么辦呢?(教師引導(dǎo)幼兒說出洗澡)

  2、教師:平時洗澡都是媽媽幫大家洗的,媽媽是怎樣給寶寶洗澡的?(請幼兒說一說,再用動作表現(xiàn))

  你們自己會洗澡嗎?怎么洗呢?(請幼兒說一說,并用動作表現(xiàn))

  3、教師:兔媽媽給兔寶寶洗澡的時候喜歡放一首歌,寶寶們會邊聽音樂邊洗澡,我們也來聽聽,好嗎?(引導(dǎo)幼兒安靜地聽音樂)

  今天媽媽就要請寶寶聽著音樂,跟著音樂節(jié)奏來洗澡,洗澡的時候可要用力洗,洗得干凈一點喲。

  4、幼兒聽著音樂自由的`做洗澡的動作,教師觀察幼兒的動作。

  提問:“你洗了身體的哪些地方,是怎么洗的?(讓幼兒邊說邊做動作表現(xiàn))

  5、教師:媽媽發(fā)現(xiàn)這個寶寶洗得最干凈了,我們來看看他是怎么洗的。(請一名搓洗有節(jié)奏的幼兒進(jìn)行示范)

  教師:為什么他會洗得干凈呢?(教師根據(jù)幼兒的動作運(yùn)用兒歌的形式集體練習(xí)有節(jié)奏的搓洗動作,如:手臂洗呀搓呀搓,換只手來搓一搓)

  6、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂按節(jié)奏進(jìn)行搓洗。

  7、引導(dǎo)幼兒互相幫助搓洗。

 、俳處熥龀鲎ズ蟊车膭幼。

  教師:呀,媽媽這里還很癢,夠不著,該怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出請朋友幫忙)請誰來幫媽媽?

  呀,真舒服呀,我們一起來學(xué)一學(xué)幫別人搓洗后背的動作吧。

 、诮處熞龑(dǎo)幼兒按節(jié)奏一下一下地搓洗。

  8、讓幼兒再一次聽音樂自由做洗澡的動作。

  教師:我們再聽著音樂來練一練,夠不著的地方,可以互相幫忙。

  三、設(shè)置表演情景,豐富表演內(nèi)容

  1、教師:媽媽知道在草地的那邊有一條小河,河水可干凈了,你們想不想到那里去洗個澡呢?

  2、出示浴球和毛巾

  教師:看!這是什么呀?媽媽為每位寶寶準(zhǔn)備了浴球和毛巾,寶寶可以選擇你喜歡的浴球和毛巾,跟著媽媽一起去洗澡吧!(幼兒自由選擇浴球和毛巾)

  3、在教師的帶領(lǐng)下聽音樂自由做洗澡的動作

  教師:呀!這里的河水可真干凈呀,寶寶們,讓我們一起跳下去洗個澡吧!洗得時候一定要聽著音樂,跟著音樂的節(jié)奏來洗,這樣才能洗得干凈哦。

  4、帶領(lǐng)幼兒做擦干凈身體的動作

  教師:寶寶們有沒有洗干凈啦?我們趕快用小毛巾把身上的水擦干吧,小心著涼喲。

  四、教育幼兒養(yǎng)成勤洗澡的好習(xí)慣

  教師:現(xiàn)在的天氣越來越熱了,寶寶們應(yīng)該養(yǎng)成勤洗澡的習(xí)慣,做個愛干凈的好孩子,可不能做只臟小兔哦!

  五、結(jié)束活動

  在《寶貝》的音樂下進(jìn)行休息,結(jié)束本次活動。

  教師:洗完澡有些累了,我們回家休息吧!

  活動評析與反思:

  活動內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,符合小班幼兒的年齡特點。歌曲《我愛洗澡》源自幼兒很喜歡的一套少兒節(jié)目《小小智慧樹》,節(jié)奏明快,內(nèi)容簡單,很容易被小班幼兒所接受。

  在活動中我以引導(dǎo)者、支持者的身份參與活動,通過語言、動作等不同的方式來調(diào)動幼兒表演的興趣,給幼兒適當(dāng)?shù)膸椭c指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽的來創(chuàng)編動作。我也努力引導(dǎo)幼兒使整個活動的氛圍輕松、愉悅,幼兒的參與活動的積極性很高,都能結(jié)合自己的日常生活經(jīng)驗來創(chuàng)編簡單的搓洗動作,并能結(jié)合音樂將自己洗澡的動作有節(jié)奏的表現(xiàn)出來。

  但在活動中也表現(xiàn)出了以下一些值得思考的問題:(1)活動中一些材料的提供,沒有起到很好的作用,反而影響了幼兒的表演(如:浴球);(2)活動中場地的變換較多,一會兒草地、一會兒小河,對與小班幼兒來講不容易分清;(3)

  在活動中教師只是引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動作的表演而缺少對音樂的理解和感受;(4)本活動所選曲目《我愛洗澡》似乎不能用來作為單純的韻律活動,而更適合定位成歌表演,讓幼兒先學(xué)會這首歌曲,在學(xué)會了的基礎(chǔ)上,就歌詞進(jìn)行理解,邊唱邊跳,應(yīng)該更能調(diào)動幼兒的積極性。

幼兒園音樂活動教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、在反復(fù)感受樂曲的基礎(chǔ)上,初步學(xué)唱歌曲。

  2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

  活動準(zhǔn)備:小鴨頭飾音樂磁帶不同動物的音樂

  活動過程:

  一、開始部分

  今天天氣真好,看看我們的動物朋友去吧。怎么去?(歌曲:騎小車)

  動物新村到了,聽一聽有哪些動物朋友?并學(xué)一學(xué)小動物的動作。(練習(xí)聽音樂做動作)

  看到這么多動物朋友,真高興,唱一首歌表示我們高興的心情。

  二、基本部分

  1、還有一位朋友沒去看呢,我們一起去看看小鴨子吧。

  把小鴨子找出來和他一起玩。

  反復(fù)感受音樂:前面有一條清清的`小河,我們到小河里去洗個澡吧。小河里有許多小魚小蝦,快快讓我們吃個飽吧(隨音樂伴奏動作,伴奏音樂2--3遍)

  2、有點累了,找一張椅子坐下來。

  森林里有一只百靈鳥,唱的歌可好聽了,我們一起來聽百靈鳥唱歌吧(欣賞歌曲一遍)

  3、我們也來學(xué)一學(xué)百靈鳥唱歌吧(跟唱1--2遍)

  三、結(jié)束部分

  小鴨子的歌很好聽,小鴨子的舞也可好看啦,我們一起來跳一個小鴨子的舞蹈吧。(在歌曲音樂的伴奏下,邊唱邊跳)

  今天玩得真開心,時間不早了,騎上我們的小車回家吧。

  附歌曲:小鴨嘎嘎

  2/4活潑、輕快

  3523|55|6563|55|536|532|6161|612|

  小鴨小鴨嘎嘎,肚子餓了嘎嘎,不喊爹,不叫媽,搖搖擺擺跳下河,

  5326|1—|1—||

  自己去捉蝦呀。

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