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幼兒園小班美術(shù)教案

時(shí)間:2022-01-07 20:17:11 幼兒教案 我要投稿

【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文六篇

  在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【精選】幼兒園小班美術(shù)教案范文六篇

幼兒園小班美術(shù)教案 篇1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在游戲情境中,學(xué)畫(huà)豎線和橫線。

  2、鍛煉小肌肉的控制力。

  3、喜歡畫(huà)畫(huà),知道籬笆的樣子。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、籬笆墻照片,畫(huà)紙一張,雞媽媽、狐貍頭飾各一。

  2、五顏六色的油畫(huà)棒若干,舊掛歷紙若干

  三、活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯螒?qū)?/p>

  “寶寶們,今天天氣真好,雞媽媽帶你們到院子里找東西吃吧!”(放音樂(lè))“聽(tīng),什么聲音呀?不好了,狐貍來(lái)了,快到媽媽這兒來(lái),讓媽媽保護(hù)你們吧!”

  提問(wèn):1、剛才你們看到狐貍害怕嗎?

  2、想一想,怎樣才能不讓狐貍到我們家里來(lái)呢?

  (二)認(rèn)識(shí)籬笆

  1、提出問(wèn)題,幼兒討論

  提問(wèn):寶寶們,你們見(jiàn)過(guò)籬笆嗎?籬笆是什么樣子的呢?

  2、出示照片,幼兒觀察

  提問(wèn):照片上的籬笆是什么樣子的?

  :照片上的籬笆長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的、挨的有點(diǎn)緊,從最上面一下插到最下面。

 。ㄈ⿲W(xué)畫(huà)豎線

  1、教師示范

  教師邊示范邊講解:從最上邊直直的、長(zhǎng)長(zhǎng)的、慢慢的插到最下邊。

  2、幼兒操作

  幼兒學(xué)畫(huà),教師巡回指導(dǎo),并給予肯定和鼓勵(lì)。

  3、情景表演

  狐貍出現(xiàn),撞松了籬笆墻。為了使籬笆墻更結(jié)實(shí),由此引出畫(huà)橫線。

 。ㄋ模⿲W(xué)畫(huà)橫線

  幼兒觀察后討論:照片上的`籬笆墻為什么結(jié)實(shí),它和小朋友畫(huà)的籬笆有什么不一樣?

  1、教師示范

  教師邊示范邊講解:從最左邊開(kāi)始,插得長(zhǎng)長(zhǎng)的、直直的,一直插到最右邊。

  2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)

  (五)作品

  教師帶領(lǐng)幼兒欣賞自己的作品,并給予適當(dāng)?shù)摹?/p>

  四、活動(dòng)結(jié)束

  1、

  2、

  結(jié)束語(yǔ):孩子們今天表現(xiàn)的真好,讓我們一起到外邊休息一會(huì)吧!

幼兒園小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀看相關(guān)圖片,畫(huà)出自己心目中的小花園,并嘗試描述畫(huà)中的內(nèi)容。

  2、體驗(yàn)與朋友一起作畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

  4、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  嘗試描述自己畫(huà)中的內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  畫(huà)出自己心目中的小花園。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,記號(hào)筆,花園情景圖一張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞ppt《小花園》,讓幼兒通過(guò)觀察,感知小花園里各類(lèi)形態(tài)方面各異的特征。

  1、師:這是什么地方?里面都有誰(shuí)?它是什么顏色的?它是什么樣子的?

  幼:里面都有小花、小草、小樹(shù)、小蝌蚪......

  2、鼓勵(lì)幼兒從顏色、形狀等方面表達(dá)自己的感受和喜好。

  師:小花園里有這么多東西,你喜歡哪一個(gè)?為什么?

  師:小花園里有這么多好看、好玩的東西,它們都是我們的好朋友,那你們的好朋友是誰(shuí)?

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓幼兒對(duì)小花園產(chǎn)生興趣,在接下來(lái)的美術(shù)活動(dòng)中幼兒能無(wú)拘無(wú)束地投入和參與。

  二、幼兒創(chuàng)作,教師觀察。

  1、邀請(qǐng)小朋友一起來(lái)作畫(huà)師:小花園那么美,我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)好嗎?

  2、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)上自己喜歡的小花園。

  環(huán)節(jié)小結(jié):讓孩子們充分感受美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。

  三、欣賞幼兒作畫(huà)的內(nèi)容。

  共同體驗(yàn)分享作畫(huà)的`內(nèi)容,請(qǐng)幼兒相互介紹自己畫(huà)中的內(nèi)容。

  環(huán)節(jié)小結(jié):鼓勵(lì)孩子把自己所畫(huà)的內(nèi)容用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái),教師可以從孩子的作品中了解到孩子的思維、想象及創(chuàng)造能力發(fā)展情況。

  教學(xué)反思:

  一節(jié)活動(dòng),不在于教師如何的精彩,而在于孩子在學(xué)中的快樂(lè);顒(dòng)過(guò)程中,我始終記得“幼兒才是活動(dòng)的主體”,盡量給予孩子們相對(duì)自由的想象與表達(dá)空間,讓大家動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口,充分調(diào)動(dòng)其感官與肢體,促使孩子們積極主動(dòng)投入到活動(dòng)中來(lái),自主自覺(jué)地完成教育目標(biāo)。從整體上來(lái)看,幼兒的興趣得到了很好地激發(fā),在活動(dòng)過(guò)程中也體驗(yàn)到了操作的樂(lè)趣,體驗(yàn)到大家合作的快樂(lè)感。但是有些環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一些小的疏忽,也產(chǎn)生了一些不好的影響。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇3

  一、設(shè)計(jì)意圖

  主題活動(dòng)《黑白也精彩》之子課題“動(dòng)物的黑白世界”開(kāi)展以來(lái),孩子們的視角漸漸關(guān)注到動(dòng)物身上的花紋、皮毛甚至它們喜歡吃的東西等等。斑馬、奶牛、斑點(diǎn)狗是孩子們比較熟悉的動(dòng)物,而它們的共同特點(diǎn)都是黑白花紋的動(dòng)物,這些基本主題經(jīng)驗(yàn)是孩子們已經(jīng)積累的。同時(shí),我發(fā)現(xiàn)我們的孩子在區(qū)域中很喜歡為小動(dòng)物穿衣服(涂色),但都有這樣共性的特點(diǎn),就是不懂得很好地在輪廓線內(nèi)涂色,而且堅(jiān)持性不夠。通過(guò)此活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步了解黑白花紋動(dòng)物的明顯特征,從而培養(yǎng)幼兒觀察的興趣,喜歡動(dòng)物、親近動(dòng)物。經(jīng)過(guò)我對(duì)當(dāng)前我班孩子的情況分析,以為黑白花紋動(dòng)物洗洗澡為切入口,在幼兒能接受理解的方式下,自己勾勒黑白動(dòng)物的花紋并學(xué)習(xí)在輪廓線內(nèi)涂色,即習(xí)得了技能,更為重要的是培養(yǎng)了幼兒良好的生活衛(wèi)生的習(xí)慣。同時(shí),我將活動(dòng)延伸到班級(jí)的美工區(qū),孩子們即能鞏固裝飾動(dòng)物的黑白花紋,還能在動(dòng)物的周?chē)懋?huà)。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、在參觀動(dòng)物園的過(guò)程中了解黑白花紋動(dòng)物的主要特點(diǎn),引起幼兒的觀察興趣。

  2、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)奶牛的花紋,并嘗試在奶牛的身上畫(huà)出來(lái)

  3、愿意為小狗、奶牛、斑馬等動(dòng)物設(shè)計(jì)花紋輪廓,并學(xué)習(xí)正確地涂色。

  4、尋找生活中與黑白動(dòng)物身上相似的線條。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  動(dòng)物園的圖片一張、郊游的音樂(lè)一曲、動(dòng)物圖片每人一張,人手一支粉筆,生活中的斑馬線及象奶牛一樣的花紋一朵、一朵的白云,記錄表人手一張,讓幼兒尋找生活中點(diǎn)。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  〈一〉花紋動(dòng)物的特點(diǎn),引起幼兒的觀察興趣。

  小朋友你們?nèi)ミ^(guò)動(dòng)物園嗎?幼:“去過(guò)”

  師“動(dòng)物園里都有些什么呢?(請(qǐng)三個(gè)幼兒講一講)師:今天老師帶你們?nèi)ズ诎谆y動(dòng)物園去看看,有些什么動(dòng)物呢?我們聽(tīng)著音樂(lè)一起出發(fā)吧,(放智慧樹(shù)的音樂(lè))老師和幼兒一起隨音樂(lè)跳。音樂(lè)結(jié)束,老師出示黑白花紋動(dòng)物的圖片,讓幼兒說(shuō)一說(shuō),有些什么動(dòng)物?(幼兒隨便講,有什么什么動(dòng)物)。

  師:請(qǐng)幼兒再說(shuō)說(shuō)他們身上的花紋是什么樣的?(如果幼兒說(shuō)不出,老師可以個(gè)別指出,讓幼兒一個(gè)一個(gè)說(shuō),小狗身上的花紋是一點(diǎn)一點(diǎn)的,奶牛身上的花紋是一塊一塊的,斑馬身上的花紋是一條一條的`,然后出示三種花紋圖樣。

  〈二〉畫(huà)奶牛的花紋,讓幼兒嘗試在紙上畫(huà)。

  師:這三種花紋你哪一種不會(huì)畫(huà),老師著重示范奶;y的畫(huà)法:“爬了一座山坡停一停,再爬一座山坡停一停,請(qǐng)幼兒把手拿出來(lái)跟老師一起畫(huà)。爬了許多座山坡累了,又回到出發(fā)點(diǎn)休息了!闭(qǐng)幼兒在地上學(xué)畫(huà)奶牛花紋的畫(huà)法,(每個(gè)幼兒在地上畫(huà)花紋。老師巡回指導(dǎo)。)展示幼兒的作品,評(píng)價(jià)幼兒的作品。

  〈三〉白花紋添畫(huà)花紋,并給動(dòng)物配上適合的花紋。

  每組有現(xiàn)成的動(dòng)物作品,但是沒(méi)有花紋,請(qǐng)幼兒為他們?cè)O(shè)計(jì)花紋,幼兒作畫(huà),老師巡回指導(dǎo),并放音樂(lè)!杜们

  〈四〉幼兒的作品,評(píng)價(jià)幼兒作品。

  〈五〉生活中相似的線條師:小朋友,你們?cè)谏钪杏袥](méi)有發(fā)現(xiàn)與動(dòng)物身上相似的線條,斑馬、奶牛、狗等等幼:斑馬線與斑馬身上的花紋相似,奶牛身上的花紋與白云的花紋相似、小狗身上的花紋與泡泡、雨點(diǎn)、露珠等相似。并展示課件。

  五、活動(dòng)反思:

  本節(jié)課幼兒的活動(dòng)興趣很濃厚,能夠?qū)?dòng)物身上的花紋進(jìn)行想象,象泡泡、象白云、象斑馬線等,通過(guò)兒歌的方式學(xué)畫(huà)奶牛的花紋,幼兒的興趣很濃厚,也較適合小班幼兒的年齡特點(diǎn),在學(xué)畫(huà)奶牛花紋的同時(shí),幼兒雖然掌握了方法,但由于幼兒的年齡有限,有時(shí)不能很好地表現(xiàn)出來(lái),這點(diǎn)我們應(yīng)該尊重幼兒的個(gè)體差異,接納孩子,包容孩子的能力,所以老師的要求也因人而異,準(zhǔn)確看待每一幅作品。

  在本節(jié)課中,老師的引導(dǎo)較自然,讓孩子自己去發(fā)現(xiàn),去嘗試、但是幼兒作畫(huà)之前,老師沒(méi)有交代動(dòng)物身上應(yīng)該穿適合的衣服,所以有的幼兒畫(huà)的不夠好,如果老師能夠交代清楚,效果會(huì)更好的。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1. 大膽想象畫(huà)出春天的美麗景色,嘗試運(yùn)用點(diǎn)彩的畫(huà)法裝飾背景。

  2. 講述畫(huà)面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。

  3. 在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱(chēng)帶來(lái)的均衡美感。

  4. 讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制幻燈《春天》一個(gè)、點(diǎn)彩畫(huà)一幅、水粉顏料、鉛畫(huà)紙。

  班得瑞音樂(lè):四月之春

  活動(dòng)過(guò)程:

  1. 幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景

  師:春天來(lái)了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺(jué)?(觀察各種春天的圖畫(huà):花草樹(shù)木、動(dòng)物等等)

  2.欣賞范畫(huà),引出點(diǎn)彩畫(huà),感受點(diǎn)彩畫(huà)的色彩

  師:今天我?guī)?lái)了一幅畫(huà),請(qǐng)你仔細(xì)看清楚了,猜猜看畫(huà)的是什么季節(jié)?這幅畫(huà)給你什么感覺(jué)?(溫暖、很有生機(jī))

  師:這幅畫(huà)運(yùn)用了什么樣的方法來(lái)畫(huà)的?上面都有哪些色彩?說(shuō)說(shuō)是怎么畫(huà)出來(lái)的?(點(diǎn)出來(lái)的)

  師:那什么叫做點(diǎn)彩畫(huà)呢?(用排筆在紙上點(diǎn)出來(lái)的)

  師總結(jié):選擇合適的色彩用點(diǎn)的方法一點(diǎn)一點(diǎn)交錯(cuò)地畫(huà)在畫(huà)面上,這種方法叫點(diǎn)彩

  教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點(diǎn)畫(huà)的方法

  師:誰(shuí)來(lái)試一試?請(qǐng)小朋友來(lái)點(diǎn)一點(diǎn)(發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出,教師再?gòu)?qiáng)調(diào)點(diǎn)彩畫(huà)法:一定要一點(diǎn)一點(diǎn)地把色彩點(diǎn)上去,把需要的地方點(diǎn)滿,千萬(wàn)不能用筆刷)

  3.提出要求,進(jìn)一步了解點(diǎn)彩畫(huà)的作畫(huà)方式

  師:大家想試試這種點(diǎn)彩的畫(huà)法嗎?春天里有什么?

  教師播放班得瑞音樂(lè),引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂(lè)優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色

 。ㄓ形孱伭漠(huà),有綠綠的小草,孩子們?cè)诘孛嫔戏棚L(fēng)箏……)

  師:剛才聽(tīng)著音樂(lè),你好像看到了春天的什么景色?

  如果我們把這些畫(huà)下來(lái),會(huì)不會(huì)更美呢?

  師:要把主要的東西畫(huà)好,涂好顏色,然后再用色彩點(diǎn)畫(huà)背景,如草地、天空等等,點(diǎn)的時(shí)候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個(gè)地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)之前合理布局,將自己想要畫(huà)的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫(huà)好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點(diǎn)彩。)

  4.幼兒作畫(huà),教師指導(dǎo)

 。1)提醒幼兒把主題的東西畫(huà)清楚,畫(huà)大,并注意涂色均勻。點(diǎn)彩背景的時(shí)候注意慢慢點(diǎn),不能著急,注意色彩的搭配

 。2)重點(diǎn)指導(dǎo)班級(jí)中能力稍差的孩子點(diǎn)彩

  5.講評(píng)

 。1)請(qǐng)一位能力強(qiáng)的'幼兒先介紹自己的作品(重點(diǎn):畫(huà)面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)

  師:介紹一下你的作品,你畫(huà)的是春天的什么景色?用到了什么顏色?在點(diǎn)彩的時(shí)候你覺(jué)得什么地方最困難?你是怎么解決困難的?

 。2)教師有意識(shí)選出一幅作品進(jìn)行講評(píng)(重點(diǎn):繪畫(huà)的內(nèi)容)

  師:大家猜一猜,這位小朋友畫(huà)的是春天里的什么?他好像給我們講了一個(gè)什么故事?你是怎么看出來(lái)的?

  (3)有針對(duì)性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點(diǎn)評(píng)(重點(diǎn):通過(guò)對(duì)比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫(huà)水平)

  師:老師手上有兩幅作品,大家來(lái)看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?

  那你對(duì)另外一幅作品有更好的建議嗎?

幼兒園小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在多次欣賞和操作中感受彩云的絢麗,積極用語(yǔ)言和動(dòng)作表達(dá)自己的感受。

  2、大膽用刷子蘸顏料在作品上涂抹,發(fā)現(xiàn)色彩相融后產(chǎn)生的變化,感受涂抹色彩帶來(lái)的快樂(lè)。

  3、與小組成員共同創(chuàng)作時(shí)會(huì)主動(dòng)找空的地方,能與同伴共享操作材料。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒見(jiàn)過(guò)彩云或欣賞過(guò)彩云的圖片。

  2、課件:各種彩云的圖片。

  3、水粉筆,顏料(以紅、黃、玫紅為主,少許向、藍(lán)等其他顏色放人杯子中,杯了的數(shù)量要多于幼兒人數(shù)),抹布,玻璃板,宣紙等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  l、播放彩云課件,引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)自己的感受。

  (l)觀看有關(guān)彩云的圖片。

  教師:你看到了什么?你在什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)這樣的云彩?看到這樣的云彩心里感覺(jué)怎么樣?

  (2)重點(diǎn)欣賞圖片中云的色彩和造型的變化。

  教師:彩云是什么樣子的?像什么?彩云是什么顏色的?

  2、教師與幼兒一起探索彩云的畫(huà)法。

  教師:彩云是什么樣的? (用動(dòng)作表現(xiàn))怎么畫(huà)?畫(huà)彩云的時(shí)候會(huì)用到哪些顏色?要換顏色怎么辦?怎樣在玻璃板上畫(huà)滿彩云?

  3、幼兒創(chuàng)作玻璃版畫(huà)。

  (1)鼓勵(lì)幼兒大膽用鮮艷的水粉顏料在玻璃板上涂畫(huà)自己心中的彩云。

  (2)引導(dǎo)幼兒觀察色彩的濃淡、深淺變化,體驗(yàn)豐寓的視覺(jué)感受。

  (3)提醒幼兒在畫(huà)完后迅速用宣紙進(jìn)行印制。

  要點(diǎn)提示:

  在本次玻璃版畫(huà)的制作中,小組成員需要共享材料,因此教師除了關(guān)注幼兒對(duì)彩云的表現(xiàn)外,還要關(guān)注小組成員的合作情況,運(yùn)用積極的語(yǔ)言幫助 幼兒友好而有效地和他人共享材料,這也是幼兒全面發(fā)展的要求。

  4、展示幼兒的.玻璃版畫(huà)作品,引導(dǎo)幼兒相互欣賞和評(píng)價(jià)。

  教師:你畫(huà)的彩云是什么樣的?是怎么畫(huà)的?用了哪些顏色?

  活動(dòng)建議:

  ☆活動(dòng)延伸 欣賞與同伴合作的玻璃版畫(huà)作品,交流自己在與他人合作時(shí)的體會(huì)。

  ☆日;顒(dòng) 觀察作品中所表現(xiàn)出的彩云色彩的豐富性。

幼兒園小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知各種冷飲,學(xué)習(xí)用彩色筆給冷飲涂色。

  2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定區(qū)域內(nèi)給冰棍、冰淇淋、飲料涂色。

  3、喜歡給冷飲涂色。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒用書(shū)、油畫(huà)棒人手一份。

  2、黑板一塊、彩色粉筆若干。

  3、幼兒人手一只冰棍。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,引發(fā)幼兒的興趣。

  教師:你吃過(guò)冷飲嗎?你吃過(guò)什么冷飲?吃上去有什么感覺(jué)?

  二、閱讀畫(huà)面,感知冷飲的特征。

  1、教師:看圖說(shuō)說(shuō),圖上有什么?這些冷飲是什么樣子的?什么顏色的?

  2、教師;你知道這些冷飲是什么口味的.嗎?

  三、重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒探索如何給畫(huà)面上的冷飲涂色。

  教師:你想做什么口味的冰棍?什么口味的蛋筒和什么口味的飲料?教師根據(jù)幼兒的講述用彩色粉筆在黑板上畫(huà)出好吃的冷飲,并根據(jù)幼兒的講述冷飲涂上相應(yīng)的顏色,在涂色時(shí),邊涂邊講解,讓幼兒感知來(lái)回均勻涂色的方法。

  四、幼兒操作活動(dòng)

  教師:請(qǐng)小朋友給畫(huà)面上的冷飲涂上顏色,變成你喜歡吃的甜甜的冷飲。

  五、舉辦《甜甜的冷飲》展覽。

  1、展示幼兒涂色的作品,帶領(lǐng)大家欣賞,鼓勵(lì)幼兒與同伴交流自己的冷飲,體驗(yàn)制作冷飲和參觀展覽的快樂(lè)。

  2、冷飲品嘗會(huì)。給幼兒人手一支冰棍,感知品嘗冷飲的那份甜蜜和快樂(lè)。

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