當(dāng)前位置：聚優(yōu)網(wǎng)>幼師資源>幼兒教案>大班美術(shù)教案

大班美術(shù)教案

時間：2022-01-09 20:10:17 幼兒教案我要投稿

幼兒園大班美術(shù)教案推薦度：
十二生肖大班美術(shù)教案推薦度：
大班美術(shù)教案《我設(shè)計的小區(qū)》推薦度：
大班美術(shù)美麗的樹葉教案推薦度：
大班美術(shù)刮畫教案推薦度：
相關(guān)推薦

大班美術(shù)教案范文合集八篇

　　作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)教案8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班美術(shù)教案范文合集八篇

大班美術(shù)教案篇1

　　一、活動目標

　　1、體驗音樂與古詩詞的意境，學(xué)習(xí)在音樂的伴奏聲中有節(jié)奏地吟誦古詩詞，嘗試用自己的方式表現(xiàn)作品。

　　2、探索用動作表現(xiàn)音樂內(nèi)容，愿意與同伴一起參與音樂活動進行表演。

　　3、嘗試根據(jù)古詩情境進行繪畫。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

　　5、讓學(xué)生了解清明的習(xí)俗。

　　二、活動準備

　　1、幼兒在語言活動中已經(jīng)會吟誦《清明》這首詩歌，并對清明節(jié)有一定的認識。

　　2、材料準備：《清明》圖片，音樂，紙，顏料等

　　三、活動過程

　　1、在情境中創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)詩歌《清明》

　　師：你們知道古詩里描繪的是哪個季節(jié)嗎？猜猜詩人杜牧想表達什么樣的情感？

　　（評：古詩對幼兒來說是比較難以領(lǐng)會的，因此我決定用音樂，動作來幫助幼兒更好的體會古詩的含義）

　　2、按節(jié)奏吟誦《清明》

　　（1）教師朗誦《清明》，同時出示圖片，幼兒欣賞。

　�。ㄔu：在第一個環(huán)節(jié)中大部分使用聽覺幫助幼兒理解，而在這個環(huán)節(jié)中我追加了視覺，運用圖片幫助幼兒，更上一層樓。）

　　（2）教師再次示范朗誦歌詞，并以穩(wěn)定拍的節(jié)奏配合拍手，幼兒跟隨教師按穩(wěn)定拍的節(jié)奏拍手。

　�。ㄔu：穩(wěn)定的節(jié)奏幫助幼兒穩(wěn)，準地熟悉古詩。）

　�。�3）引導(dǎo)幼兒結(jié)合穩(wěn)定拍，進行歌詞的.朗誦，注意重拍的運用。

　�。�4）教師用動作提示，與幼兒進行歌詞的對答，教師說前半句，幼兒對下半句。如，教師說“清明時節(jié)”，幼兒接“雨紛紛”，以此類推。

　�。ㄔu：以不同的方式幫助幼兒重復(fù)學(xué)習(xí)，記住古詩）

　�。�5）幼兒跟著音樂完整地朗誦，吟唱歌詞。

　　3、根據(jù)理解繪制圖畫

　　幼兒根據(jù)自己對古詩的理解，畫出他們想象中的《清明》圖

　�。ㄔu：這個環(huán)節(jié)是自主性比較強的，希望幼兒根據(jù)自己的理解和意愿，用畫畫的方式來表達自己對古詩的理解。）

　　4、交流欣賞

　　幼兒介紹和欣賞小朋友的圖畫，加深對《清明》的理解。

　　四、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

大班美術(shù)教案篇2

　　一、活動思路

　　每天下午給孩子梳頭時，我總是精心為幼兒設(shè)計出不同的發(fā)型，孩子們非常開心，他們會一邊欣賞一邊談?wù)撐沂侨绾问崂碓煨偷�。大班的孩子馬上就要進入小學(xué)，為了做好幼小銜接，培養(yǎng)孩子的生活自理能力，我也常鼓勵幼兒自己動手，孩子們非常喜歡。新《綱要》提出幼兒美術(shù)教育的價值在于它激發(fā)情趣、激發(fā)興趣；培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識；賦予幼兒滿足感和成就感。我想為什么不能設(shè)計一節(jié)有關(guān)發(fā)型的美術(shù)活動呢？我班幼兒已有了一定的欣賞能力和動手能力，根據(jù)我班幼兒年齡特點，我了設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動《漂亮的發(fā)型》。旨在通過對生活中各種發(fā)型的觀察和認識，將自己所感受到的美積極、大膽、快樂的表現(xiàn)出來，讓每個孩子都真正的體驗到美術(shù)活動的樂趣。

　　二、活動目標

　　1、在觀察認識的基礎(chǔ)上，大膽想象，嘗試用毛線在魔術(shù)貼上創(chuàng)造出各種各樣的發(fā)型。

　　2、使用各種發(fā)飾裝飾發(fā)型，激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，使之體驗自由表現(xiàn)和創(chuàng)造的快樂�！�

　　三、活動重難點

　　用毛線為發(fā)型模特制作各種發(fā)型。

　　四、活動準備

　　1、教具：制作好的發(fā)型范例，背景圖一張，發(fā)型圖片若干，背景音樂兩首。

　　2、學(xué)具：各色毛線、魔術(shù)貼、剪刀、各種小發(fā)卡、絲帶等。

　　3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。�1）布置“發(fā)型展覽會”，便于幼兒觀察。

　�。�2）場地寬敞，便于材料的擺放。

　　4、經(jīng)驗準備：已了解簡單的發(fā)型，如：直發(fā)，卷發(fā)。

　　五、活動過程

　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)環(huán)境，激發(fā)幼兒設(shè)計發(fā)型興趣。

　　1、參觀“發(fā)型展覽館”，讓幼兒初步感受不同發(fā)型的美。

　　帶領(lǐng)幼兒進入發(fā)型展覽館，引導(dǎo)幼兒欣賞不同發(fā)型，鼓勵他們積極主動參與觀察。

　　2、欣賞身邊伙伴的發(fā)型。讓幼兒進一步的的感受發(fā)型的'美。引導(dǎo)幼兒關(guān)注自己身邊小伙伴的漂亮發(fā)型，并能大膽說出她們的發(fā)型。

　　3、關(guān)注客人老師的發(fā)型，加深幼兒對發(fā)型的認識，從而激發(fā)幼兒創(chuàng)作漂亮發(fā)型的欲望。鼓勵幼兒大膽的邀請自己喜歡的的老師，并把她的發(fā)型介紹給大家.

　�。ǘ�提出問題，引導(dǎo)幼兒大膽想象。

　　出示發(fā)模，激發(fā)幼兒大膽的說出自己的設(shè)計想法

　�。ㄈ�欣賞范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

　　引出教師的發(fā)型作品，并簡單介紹魔術(shù)貼，讓幼兒了解魔術(shù)貼的特點和優(yōu)點，使幼兒能夠自由的設(shè)計發(fā)型，教師重點示范卷發(fā)造型。

　�。ㄋ模�幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　我們來當(dāng)發(fā)型設(shè)計師，比比誰設(shè)計的發(fā)型最漂亮，

　　1、為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美、寬松的創(chuàng)作環(huán)境，激發(fā)他們大膽的設(shè)計出不同的漂亮發(fā)型。

　　2、提醒幼兒要先設(shè)計好發(fā)型，再用發(fā)飾裝飾。

　　3、注意用剪刀時，注意安全。

　　4、教師為幼兒提供各種發(fā)飾，來裝飾漂亮發(fā)型

　�。ㄎ澹�評價總結(jié)，鼓勵幼兒大膽展示作品。

　　1、請幼兒向客人老師介紹自己設(shè)計的發(fā)型。

　　2、舉行發(fā)型發(fā)布會，用模特表演的方式大膽展示作品

　　六、活動結(jié)束

　　1、評價

　　2、總結(jié)

　　七、活動延伸

　　在班級中創(chuàng)設(shè)“漂亮發(fā)型展區(qū)域”。

大班美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　1、用白色油畫棒在砂皮紙上畫出金魚的特征。

　　2、對金魚的生活習(xí)性產(chǎn)生興趣，有進一步探索的欲望。

　　活動準備：

　　1、畫家虛谷的《落花金魚》、馬蒂斯的《金魚》、凌虛的《黑珍珠》等作品。

　　2、紗皮紙、油畫棒。范例《荷花池中的金魚》，飼養(yǎng)的金魚等。

　　活動要點：

　　一、欣賞中外許多畫家虛谷、馬蒂斯、凌虛的作品

　　1、了解虛谷是清代的一位杰出的畫家。觀察他的畫有什么特色？（淡墨為主，顏色清淡。他畫的金魚，鼓著大肚子，瞪大眼睛，造型十分可愛。）

　　2、賞馬蒂斯、凌虛的畫的金魚。觀察畫面上金魚的不同，感受金魚在水中游時的動態(tài)美。

　　二、觀察與思考

　　1、出示范例《荷花池中的金魚》，觀察這張畫與平時的畫有什么不一樣？它是怎么畫的？畫在什么材料上？（用白油畫棒將金魚與水草畫在細砂皮上。）

　　2、讓幼兒嘗試在砂皮上畫金魚，用白色的油畫棒畫出金魚的基本輪廓。

　　3、運用同種色或相似色接色的方法表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片。

　　三、幼兒畫《快樂的'金魚》，教師指導(dǎo)

　　1、選擇自己喜歡的金魚，觀察其特征及它們在水中的不同動態(tài)。

　　2、在砂皮紙上，用白色的油畫棒勾出金魚的輪廓，并添畫水中的水草。

　　3、用顏色找朋友的方法涂色，表現(xiàn)金魚發(fā)光的鱗片，交替運用白色與淺色表現(xiàn)河水。

　　四、引導(dǎo)評價

　　1、你飼養(yǎng)了幾條金魚？有哪些是新的品種？

　　2、引導(dǎo)幼兒對金魚的生活習(xí)性等產(chǎn)生興趣，有進一步探索的欲望。

　　活動提示：

　　1、先慢畫，再用快畫的方法一邊觀察，一邊畫金魚。

　　2、可以用不同手段來表現(xiàn)金魚在水中的動態(tài)。如：寫生、水墨畫、撕貼等。

大班美術(shù)教案篇4

　　活動名稱：

　　小小太空夢

　　活動目標：

　　1.樂意與同伴輪流談話，不搶著說。

　　2.圍繞生活話題進行談話交流。

　　3.能用連貫的語言講述自己的生活經(jīng)驗。

　　4.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

　　5.愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.經(jīng)驗準備：熟悉故事《蝴蝶結(jié)》的內(nèi)容。

　　2.物質(zhì)準備：教師用材料：教學(xué)讀本6-1。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入

　　翻開教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復(fù)述故事，回顧故事內(nèi)容。

　　二、創(chuàng)意閱讀

　　圍繞話題開展談話活動

　　1.圍繞故事內(nèi)容進行提問，引出話題。

　　教師：故事開始時，珍珍還不會做什么事?后來她會做了嗎?是怎么學(xué)會的.?

　　2.圍繞“我會做的事情”進行交流，引導(dǎo)幼兒用“我會做”的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗和方法，要求其他幼兒認真傾聽，學(xué)習(xí)他人好的講述經(jīng)驗。

　　教師：

　　三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展)

　　師：小朋友們，太空實在是太神奇了!比我們想象中還要神秘，今天，美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來，并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西，我們各個區(qū)域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!

　　1.幼兒帶著愉快的情緒進入繪畫活動，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構(gòu)圖和顏色。

　　3.指導(dǎo)幼兒進行各個區(qū)域的游戲。

　　四、小結(jié)(作品展覽)

　　幼兒相互交流欣賞作品，鼓勵幼兒大膽發(fā)言，其他幼兒認真傾聽。

　　活動延伸：

　　1.教師和家長為每一個幼兒記錄所畫的內(nèi)容。

　　2.布置作品欄“娃娃的太空夢”，組織幼兒欣賞交流。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

大班美術(shù)教案篇5

　　活動目標：

　　1、感受玩泥的樂趣。

　　2、嘗試運用團、搓、按、捏等技能制作喜歡的作品，發(fā)展幼兒的動手能力。

　　3、感受陶藝藝術(shù)的特征，加深對祖國燦爛文化的熱愛。

　　4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。

　　5、愿意參加美術(shù)活動，感受繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　黃泥、圖片、泥工作品、牙簽、珠子、竹簽等

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣

　　老師：小朋友們今天老師準備了一件好玩的東西，想送給大家，你們想要嗎？

　�。ǔ鍪军S泥并分泥）請小朋友們想一想，泥巴可以怎么玩？幼兒演示，在玩泥的過程中提問：感覺泥巴是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說出泥巴的特性）通過玩泥了解泥巴可塑性強，比較容易成形。

　　2、欣賞陶藝作品，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作方法

　　泥巴的用途可大了，它可以通過多種程序來制作成一些好看的陶藝作品，這是我們中國文化的一種。（欣賞圖片）

　　老師這里也準備了一些泥工作品，小朋友們想看看嗎？（出示第一組作品）這里全是特色小吃，請小朋友們仔細觀察它是怎么做成的？然后請小朋友講解觀察到的制作過程，老師加以補充。（然后出示第二組作品）這里是動物之家，請小朋友們討論一下這些小動物是怎么做成的？請代表講解，教師補充。

　　3、交代要求，幼兒操作，老師指導(dǎo)。

　　小朋友們想不想也制作這樣的泥工作品，下面請每個小朋友選擇自己的位置，制作自己喜歡的作品。在制作的過程中有些工具很危險，容易扎到同伴。像：竹簽，等，小朋友們用時要注意安全。幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒：分泥要注意大小比例，連接時要稍用力，連接位置要正確，特別是小動物的胳膊與腿。

　　4、欣賞作品

　　老師請幼兒評價，誰的作品最漂亮。

　　活動反思：

　　這次活動愉悅了孩子的身心，讓他們嘗到了久違了的快樂，同時給我也帶了啟發(fā)和深思，使我看到了孩子的另一面，特別是發(fā)現(xiàn)了一些平時默默無聞的孩子卻有著一雙靈巧的手，有著一個愛幻想的.大腦。通過本次活動，使我看到了孩子們豐富的想象力和天真無邪的童心，這是平時課堂上難以發(fā)現(xiàn)的，這次活動給了孩子一個動手的機會，一個創(chuàng)造設(shè)計的空間，活動中孩子們勤于思考，樂于動手，敢于創(chuàng)造，不論作品的大小、樣式，只要他們動手了，只要他們感到快樂了，就一定有收獲。

　　小百科：泥巴是與生俱來的大自然的產(chǎn)物，也是人類最原始、樸素、自然、溫馨的建筑材料。

大班美術(shù)教案篇6

　　活動目標：

　　1、掌握樹的基本結(jié)構(gòu)及樹干、樹枝、和樹葉的形態(tài)，畫出不同的特征。

　　2、培養(yǎng)幼兒保護樹木,熱愛大自然的情感。

　　活動準備：彩色水筆，蠟筆，樹的一家。

　　活動過程：

　　1、出示范圖：

　　提問：這是什么地方？（這是秋天的樹林）為什么這個地方會叫樹林呢？（這有許多許多的樹）這就是樹寶寶的家，找一找樹寶寶在哪里？（樹寶寶就是畫面上最小的一棵）：樹寶寶和爸爸、媽媽及許多叔叔、阿姨們住在一起，它們有著不同的樹枝、樹枝、樹冠和樹葉，就象人們有高、有矮、有胖、有瘦，穿著不同顏色的衣服，衣服上有不同的花紋一樣。在這片樹林里長得最高的是樹爸爸（請幼兒找出來）淡灰色樹干的是樹媽媽，黑色樹干的是樹阿姨，三位大叔叔叔各有幾根樹枝。（均請幼兒從畫面上找出來）。

　　（反思：利用情景，對話等環(huán)境要素，發(fā)揮孩子的主動性，積極性。我讓孩子在欣賞、觀察各種各樣的樹中，獲取樹的有關(guān)經(jīng)驗。使孩子了解到各式各樣的樹木之間的不同，但又有著共同的規(guī)律）。

　　2、示范與思考

　�。�1）請樹寶寶來和我們做朋友，老師畫一部分，請小朋友說出這是樹寶寶的哪一部分。

　�。�2）A樹干--就象我們的身體。

　　B樹枝--就象我們的手。

　　C樹冠--就象我們身上的衣服。

　　D樹葉--就象我們衣服上的花紋。

　�。ǚ此迹好佬g(shù)活動中想象創(chuàng)造需要一定的繪畫技能，先讓幼兒掌握樹的.基本形態(tài)，然后讓幼兒進一步表現(xiàn)他們熟悉的部分組成的物體）

　　3、創(chuàng)作要求大家都來種樹，種成一片更大更美的樹林。

　　4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)要點

　�。�1）分辨樹根、樹干、樹枝和樹枝，各部分不遺漏。

　�。�2）思考變化各種樹的形態(tài)，區(qū)分高矮、粗細、樹枝的多少，樹葉的形態(tài)。

　�。�3）選配用深淺不同顏色涂樹葉、樹冠、樹干。

　　5、引導(dǎo)

　�。�1）找一找有沒有兩棵完全相同的樹？（體會樹和人一樣，沒有兩個完全一樣，否則就分不清了。）

　　（2）怎樣讓每棵樹都美麗？（每棵樹都選兩、三種顏色，把其他的顏色讓給別的樹。大家在一起各不相同，就非常美麗，如果每棵樹都把所有的顏色穿在身上，又變成穿色彩一樣的衣服了。）

　　（反思：美術(shù)創(chuàng)作是個性化的，主觀的。其中有許多值得幼兒相互借簽的地方。因此引導(dǎo)幼兒向同伴學(xué)習(xí)很重要。教師要把全體幼兒的作品拿出來展示，引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)他人的有點和他人的創(chuàng)造性、技能性，是幼兒相互學(xué)習(xí)，相互提高）。

大班美術(shù)教案篇7

　　特別的我

　　【設(shè)計意圖】

　　在幼兒園的美術(shù)教學(xué)中，我們的幼兒是怎樣體驗行為藝術(shù)的呢？大班美術(shù)活動《特別的我》是一節(jié)引導(dǎo)幼兒初步體驗行為藝術(shù)的課例，活動旨在引導(dǎo)幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫以及對人體的裝飾，讓幼兒體驗合作的快樂，并了解美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

　　因為每一位幼兒都是非常特別的個體，他們的所思所想，都會通過行為表達出來，在本節(jié)活動中我按照動作體驗——線條勾畫——欣賞裝飾——合作創(chuàng)作——跳舞歡慶的順序，讓孩子從動作體驗開始，以動作表達結(jié)束的方式，通過做一做、畫一畫、看一看、說一說，讓孩子們在音樂的伴隨下自由舞蹈，大膽創(chuàng)作，群體合作，共同完成大幅的動態(tài)人物繪畫作品，通過行為來體驗藝術(shù)，在游戲的情境中收獲快樂。

　　【活動目標】

　　1、幼兒合作完成人體動態(tài)的描畫和人體的裝飾。

　　2、在活動中請幼兒體驗合作的快樂。

　　3、使幼兒了解到美就在我們的身邊，它來源于我們的生活。

　　【活動準備】

　　音樂帶、半開紙7張、水彩筆、油畫棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、標志、范畫、工作服、將幼兒分7組

　　【重點難點】分組合作描畫不同人體動態(tài)。

　　【活動過程】

　　1．欣賞范畫，激發(fā)幼兒活動的興趣：小朋友仔細觀察，這張畫有什么特別的地方？你們想不想畫一張?zhí)貏e的畫？

　　2．游戲《木頭人》。交代規(guī)則：首先，咱們做一個木頭人的游戲，女孩子全體起立到前面來，聽到音樂，做各種各樣優(yōu)美的動作，音樂一停你就得變成一個美麗的.木頭人。（發(fā)標志）男孩子全體起立到前面來，游戲規(guī)則是聽到音樂，做有趣的、可笑的動作，音樂一停你就得變成一個有趣、可笑的木頭人。

　　3．教師示范。小朋友的動作都很特別，用什么辦法能把咱們的動作留下來呢？某某小朋友到前面來，請你擺出一個特別的動作請大家欣賞，教師描畫出該幼兒的體態(tài)。

　　4．討論：請7位身上有標志的小朋友上前擺各種各樣的動作（站姿或臥姿）。大家共同分析7位小朋友的動作能不能畫在紙上，將個別動作稍做改動。

　　5．幼兒分7組，合作完成人體姿態(tài)的描畫。

　　6．游戲《找信》。每組幼兒共同解讀密信，分析信件中的藝術(shù)表現(xiàn)方式，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

　　7．幼兒自由創(chuàng)作：運用線條，圖案或者色彩裝飾人體并為畫面涂底色。

　　8．欣賞作品：請幼兒談一談，哪一組作品中人物的動作清晰，色彩鮮艷，人體裝飾的非常有特點。

　　9．結(jié)束部分：歡慶舞。師生在音樂伴隨下自由舞蹈，展示自我獨特魅力。