【必備】幼兒園教案集錦十篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編收集整理的幼兒園教案10篇，歡迎大家分享。
幼兒園教案 篇1
一、設(shè)計思考
我國從遠古至今流傳著多種多樣的民族樂器，如：吹奏樂器（笛子等）、打擊樂器（大鼓等）、彈撥樂器（琵琶等）、拉弦樂器（二胡等）。如今，隨著人們對民間文化的重視，更多的民族樂器被人們挖掘和運用，使演奏形式有了新的突破，推動了民間音樂的進一步發(fā)展，給人們的生活帶來了樂趣。
在幼兒園組織的參觀、欣賞等活動中，幼兒對民族樂器的表演產(chǎn)生了好奇心，提出了許多問題。幼兒對活動的興趣以及對有關(guān)內(nèi)容的探索愿望造就了《民族樂器》的主題活動。在實施過程中，通過調(diào)查、交流、討論等活動方式，幫助幼兒建構(gòu)有關(guān)民族樂器的知識、經(jīng)驗，提高其語言表達能力，培養(yǎng)其主動探索的學習意識。在欣賞、交流的過程中，增強幼兒對民族樂器的興趣，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，了解各種樂器演奏的代表作。在合作表演的過程中，幼兒的自主性、獨立性及與同伴合作、協(xié)商等積極的情感都能得到一定的發(fā)展。
二、主題活動總目標
1、喜歡參加《民族樂器》的主題活動，激發(fā)對民族樂器的興趣，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2、嘗試運用調(diào)查、交流、討論等活動方式來表達自己的情感，樂意與老師、同伴交流，提高語言表達能力。
3、在欣賞、表演的過程中，感受各種民族樂器不同的音色及演奏方式，重點認識二胡、琵琶、大鼓、笛子等民族樂器，了解用這些樂器演奏的`代表作。
4、養(yǎng)成良好的學習習慣，能安靜地傾聽和觀看民族樂器的表演并愛惜民族樂器。
5、樂意與同伴相互協(xié)商分配，在音樂伴奏下能專注地進行合作模仿演奏，體驗共同表演的樂趣，獲得成功感。
三、主題活動經(jīng)驗網(wǎng)（略）
四、主題活動實施概況
五、主要教育活動方案
活動一：欣賞歌曲《阿拉穆罕》
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、欣賞女子十二樂坊的表演，初步認識各種民族樂器。
2、模仿女子十二樂坊的表演，學做各種樂器的演奏動作。
3、對中國民族樂器產(chǎn)生興趣。
活動準備：
1、女子十二樂坊的《阿拉穆罕》光碟。
2、各種民族樂器的替代品（羽毛球拍、木棍、玩具高爾夫球棒等）。
活動過程：
1、欣賞女子十二樂坊的《阿拉穆罕》，激發(fā)活動興趣。
★指導語：你看到了什么？她們演奏的是什么樂器？
2、再次欣賞，了解各種樂器的演奏動作并模仿表演。
★指導語：樂器是怎么演奏的？我們一起來學一學。（分別模仿二胡、琵琶、笛子、揚琴等各種樂器的演奏動作。）
3、運用各種樂器的替代品進行表演。
�。�1）討論各種樂器的替代品。
�。�2）根據(jù)自己意愿選擇替代品，跟著音樂進行演奏。
�。�3）交換樂器進行表演。
活動二：參觀民族樂器展
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)、社會
活動目標：
1、通過參觀民族樂器展，感受中國民族樂器的豐富和獨特。
2、對民族樂器感興趣，在參觀活動中能大膽地與有關(guān)工作人員、老師和同伴進行交流。
活動建議：
1、事先與幼兒共同討論有關(guān)民族樂器的問題及調(diào)查內(nèi)容。
2、與民俗博物館民族樂器展廳聯(lián)系好參觀事宜（了解幼兒的問題、進行適當?shù)慕榻B、部分樂器演奏等）。
活動三：我知道的民族樂器
主要涉及領(lǐng)域：語言、社會
活動目標：
1、通過交流、欣賞等活動，初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。
2、能大膽地向同伴介紹自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗分享經(jīng)驗的樂趣。
活動準備：
1、二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器。
2、各種民族樂器演奏的錄像。
活動過程：
1、交流自己參觀、調(diào)查的內(nèi)容，體驗分享經(jīng)驗的樂趣。
★指導語：你知道哪些民族樂器？它是什么樣的？
2、初步了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征及演奏方法，激發(fā)對民族樂器的興趣。
�。�1）觀察并了解二胡、琵琶、大鼓、笛子等常見民族樂器的特征。
★指導語：我們來看看樂器，它上面有些什么？有什么作用？（逐一出示各種樂器進行觀察。）
�。�2）欣賞各種民族樂器演奏的錄像，了解不同的演奏方法。
★指導語：這些樂器是怎樣演奏的呢？（個別幼兒操作樂器演示，全班幼兒徒手模仿。）
3、觀看錄像中演員的表演，按意愿模仿各種樂器進行演奏，激發(fā)對民族樂器的興趣。
活動四：民樂欣賞
主要涉及領(lǐng)域：藝術(shù)
活動目標：
1、通過欣賞民樂演奏，初步感受各種民族樂器不同的音色并嘗試進行辨聽。
2、積極參與模仿演奏活動，了解各種民族樂器的演奏方式，激發(fā)對民族樂器的興趣。
活動準備：
1、女子十二樂坊的樂曲碟片。
2、二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器演奏磁帶。
3、二胡、琵琶、揚琴、笛子、古箏等樂器圖片各一。
活動過程：
1、欣賞民樂演奏片段，激發(fā)對民族樂器所演奏樂曲的喜愛。
★指導語：你知道這段音樂是用哪些樂器演奏的呢？聽了以后有什么感覺？
2、分別傾聽各種樂器演奏磁帶，初步感受各種民族樂器不同的音色。
�。�1）傾聽不同樂器演奏的樂曲。
★指導語：這段音樂是用什么樂器演奏的？它的聲音是什么樣的？像什么？
�。�2）游戲：《聽音樂選樂器》。（傾聽不同的樂曲，嘗試辨聽樂器并選擇相應的樂器圖片進行匹配。）
3、模仿演奏活動，進一步了解各種民族樂器的演奏方式。
幼兒園教案 篇2
教學目標：
1、能有禮貌的招待客人。
2、學會使用待客語言：您好、請進、請坐、再見。
教學準備：
1、門鈴一只；請一位外班教師配合教學。
2、事先與家長交談過，了解幼兒家里有哪些朋友。
3、角色游戲玩具若干。
教學過程：
1、“外班教師按門鈴引發(fā)幼兒興趣。
門鈴響了，我們應該怎么做?(問“你是誰?”)
2、外班教師回答：“我是X老師，我是X老師的'朋友，X老師在嗎？”
3、現(xiàn)在應該怎么做?(請進，X老師好)
4、外班教師進來后向老師問好，客人進來了我們又應該怎么做？（請客人老師坐，在家應請客人喝水，將好東西拿給客人吃)
5、啟發(fā)幼兒說說自己家里的朋友。你們是怎么招待的?
6、請幾位幼兒分別扮演客人，其他幼兒做主人。
7、幼兒分組進行角色游戲。
教學建議：
活動后可利用畫面練習禮貌用語。
幼兒園教案 篇3
活動目標：
1、進一步熟悉樂曲夫人旋律，學習結(jié)伴表演舞蹈，能正確地走小碎步，初步知道舞蹈動作的順序結(jié)構(gòu)：“蟲蟲找朋友”、“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”。
2、在教師手勢動作的提示下，能在規(guī)定的樂段中找到朋友，初步意識到教師的手勢在找朋友時的提示作用。
3、能用擁抱、捂手等動作表示友好，并學習用較合適的力度與同伴身體相接觸。
活動準備：
1、進行過“可愛的蟲蟲（一）”韻律活動，能隨音樂合拍地做“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”、的動作。
2、教學掛圖或幼兒用書：《可愛的蟲蟲（二）》。
3、音樂磁帶、錄音機。
活動過程：
1、復習歌曲《貓捉老鼠》。
教師做貓和老鼠的模仿動作，幼兒猜出歌名。
教師啟發(fā)幼兒表現(xiàn)小老鼠收縮體態(tài)跑來跑去偷米的樣子。
教師：小老鼠偷米時心里是怎么想的？它會怎么跑呢？
教師帶領(lǐng)幼兒邊唱歌邊做表演動作。
2、學習舞蹈《可愛的才蟲.》第一段——蟲蟲找朋友。
幼兒看教學掛圖或幼兒用書《可愛的蟲蟲（二）》，教師提問，引出“蟲蟲找朋友”的 情節(jié)，激發(fā)幼兒找朋友跳舞的欲望。
教師：蟲蟲是和誰在一起玩游戲、跳舞呢？
教師示范找朋友的舞步和動作，引導幼兒觀察。
教師：蟲蟲時怎么找朋友的呢？它做了什么動作？
教師哼唱音樂，幼兒練習做小碎步找朋友的動作。（提醒幼兒腳步要輕且快）
教師再次示范，引導幼兒注意找朋友的音樂旋律及教師手勢的動作變化——從伸出1個手指到伸出4個手指。
教師：蟲蟲是什么時候找到朋友的？老師做了什么動作？
幼兒練習在規(guī)定的樂段中找到朋友面對面站好，教師做動作提示，并引導幼兒注意在伸出4個手指時找到朋友。
教師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編表示友好的動作，并選擇典型的、創(chuàng)意的動作帶領(lǐng)全體幼兒練習。
教師：蟲蟲找到了朋友，會做什么動作表示友好呢/？
教師哼唱音樂，幼兒自由地用動作表示友好。
幼兒聽音樂完整、連貫地做第一段動作。在動作轉(zhuǎn)換時，教師用語言和動作提醒幼兒。
3、 學習完整地跳集體舞《可愛的蟲蟲》。
師幼共同回憶舞蹈的`動作及順序，將上一個韻律活動中學習的“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”動作加入進來。
教師蟲蟲做了哪些事？先做什么？再做什么？
幼兒聽兩遍音樂，每遍分別做“蟲蟲找朋友”和“蟲蟲飛”、“蟲蟲跳舞”的動作。教師在動作轉(zhuǎn)換時注意用明顯的動作提醒幼兒。
教師反饋幼兒有創(chuàng)意的動作，引導全體幼兒練習。
幼兒再次完整地表演舞蹈。（教師可以視幼兒掌握動作的情況，做適當?shù)奶崾静⒓皶r退出）
幼兒園教案 篇4
活動目標：
1、學習5以內(nèi)數(shù)的組成，初步體驗發(fā)現(xiàn)“數(shù)越大，組合的方法越多”。
2、在活動中發(fā)展幼兒遷移整理已有經(jīng)驗的能力，逐步促進幼兒思維深刻性的發(fā)展。
重點：認識表示數(shù)的分合的符號，初步理解組成的意義。
難點：概括5以內(nèi)各數(shù)組成情況，初步體驗發(fā)現(xiàn)數(shù)越大，組合的方法越多。
活動準備：教具(大房子圖一間2層、數(shù)卡“1”3張，“2”2張、“3”一張，表示分合意思的符號四個)學具(操作分合學具出現(xiàn)不同結(jié)果的記錄紙、房子圖10張，人手2套1-5的數(shù)字卡、寶貼)活動過程：重點討論 --> 幼兒遷移運用 --> 集體交流 --> 結(jié)束活動1、 重點討論A、目標：在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，認識表示數(shù)的分合的符號“ ”，理解組成的意義。
B、指導：
a、出示房子圖，引導幼兒將相應數(shù)字布置上去，如屋頂上是2，下面2個房間里分別是1和1;b、將房子拿掉，請幼兒講講2、1、1是什么關(guān)系，該怎么念，引出“ ”：分開、合起來的意思。
c、同法學習“3”的組成。重點是體會3有2種分法。
2、 幼兒遷移運用目標：在前一次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，遷移整理5以內(nèi)各數(shù)的.組成的經(jīng)驗，并用數(shù)字表示。
指導：a、教師介紹玩法b、幼兒在上次操作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，在房子圖里有數(shù)字表示3、 集體交流：
目標：整理有關(guān)5以內(nèi)各數(shù)的組成經(jīng)驗指導：(1)幼兒介紹，教師有序排放5以內(nèi)各數(shù)的組成卡片。
重點指導幼兒體會把一個數(shù)分成2份，這2份合起來還是原來的數(shù)。
(2)在結(jié)果出來后，引導幼兒觀察，列出每一個數(shù)字分的方法記錄情況，問：記錄每個數(shù)字分的方法從2-5有些什么變化?
(體驗：記錄越來越多 --> 分的方法越來越多)4、 結(jié)束活動(1)小結(jié)有關(guān)數(shù)的組成的一些經(jīng)驗，激發(fā)幼兒下次活動的興趣;(2)肯定活動中有進步的幼兒。
幼兒園教案 篇5
彎彎的小橋
活動目標
1、嘗試運用線條來表現(xiàn)小橋彎彎的樣子；
2、體驗幫助別人的快樂。
活動準備 水彩筆、操作材料若干、
活動過程
一、小動物去小熊家做客
1、今天小熊過生日，小動物們都要去小熊家慶祝小熊的生日。
2、引導幼兒觀察討論：
誰來了？（小兔）小兔走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？
誰來了？（小貓）小貓也走過了一座小橋，這座小橋是什么樣子的呢？
又有誰來了？（小馬）小馬也走過了一座小橋，它經(jīng)過的這座小橋又是怎樣的呢？
二、這三座橋有什么一樣的地方？
�。ǘ际菑潖澋模�
有什么不一樣的地方？（高度不同）
三、小動物們走過了彎彎的小橋
1、現(xiàn)在我們用自己的'身體來變一變彎彎的小橋，還可以找個好朋友來變一變彎彎的小橋。
2、請有代表性的幼兒上來變彎彎的小橋。（彎彎的高高的小橋）
用動作表現(xiàn)彎彎的小橋
3、幼兒操作
三、幼兒操作，教師提出要求：
1、小熊貓、小猴、小狗、小蝸牛也要到小熊家去，可是一條小河擋住了，這可怎么辦呢？
2、你們愿意幫助它們造彎彎的小橋嗎？可以自己選你想幫助的小動物。
3、幼兒自己操作
四、小動物過小橋
1、請幼兒自己選一張自己覺得造的最好的小橋來展示。
哇，你們的小橋都造好了呢，你們開心嗎？為什么？（幫助了小動物）
小動物們也很開心，他們現(xiàn)在去小熊家給小熊過生日了。我們跟小熊說生日快樂吧。
2、小橋除了彎彎的以外，你還看到過怎樣的小橋呢？
下次請你們到小書屋去看看不一樣的橋。
幼兒園教案 篇6
活動目標：
1．理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運動就不怕冷。
2．理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
活動準備：
1．故事磁帶、錄音機。
活動過程：
1．談話導入課題。
提問：冬天的北風吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?
2．初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。
提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?
3．再次欣賞故事。
欣賞故事錄音。
4．幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。
提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?
媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?
姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?
理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。
5．討論：什么是不怕冷的大衣。
不怕冷的大衣是什么。
你有沒有不怕冷的大衣。
建議：
鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什么是不怕冷的大衣。
評價：
1．能理解故事中不怕冷的大衣是什么。
2．愿意通過體育活動也"穿上"不怕冷的大衣。
�。ǜ剑┕适虏慌吕涞拇笠�
下過了雪，又刮起了大風，天好冷啊!小白兔躲在被窩里睡懶覺。"我的小乖乖，快起來，快起來呀。"兔媽媽叫小白兔起床。"不起來，不起來，起來要凍壞。"小白兔怎么也不肯起來。兔媽媽想了想就自言自語起來；"唉!天也真冷，要穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。""真的呀?"小白兔聽了覺得很奇怪，就從被窩里伸出小腦袋："姥姥真有這么件不怕冷的大衣，您穿過嗎?""沒有，沒有，姥姥說不怕冷的大衣是給她的小外孫做的。""姥姥的小外孫就是我呀，是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，你快到姥姥家去，把大衣拿回來。""那可不行，姥姥說過了，不怕冷的大衣呀，誰來拿都不給，只有小外孫來才能給呢!"小白兔一蹦就從被窩里蹦出來了，"稀里嘩啦"穿上小襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。"媽媽，媽媽，我到姥姥家去了。""不行，不行，你去怎么成呢?外面風這么大，你不怕凍壞嗎?""沒關(guān)系，不要緊，姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了。"小白兔說完就往外跑，風刮在臉上像刀子割似的，那么疼。小白兔想早一點拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑了起來。跑啊，跑啊，怎么脖子熱烘烘的.，它就把圍巾拿下來了。再跑啊，跑啊，又怎么了，頭頂上熱乎乎的，它把帽子也拿下來了。跑啊，跑啊，跑到姥姥家，額頭上都冒汗了。兔姥姥看見小白兔，心里可高興了，撿了一個挺大的胡蘿卜給它吃。"我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。""哈哈，哪有什么不怕冷的大衣呀!""媽媽說的，您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著，還冒汗呢!""嗯?哈哈，小乖乖，你看你的頭上汗?jié)n漬的，不怕冷的大衣呀，不就穿在你的身上嗎!""啊?哈哈哈哈。"小白兔想了想，明白了。小朋友，不怕冷的大衣是什么呀，你們明白了嗎?
幼兒園教案 篇7
活動目標：
1、在看看找找中，學習尋找事物的主要特征，能有順序地觀察。
2、了解保護眼睛的基本方法，萌發(fā)保護視力的意識。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、樂于探索、交流與分享。
活動準備：
練眼力圖片、操作包、蠟筆
活動過程：
一、看一看——掌握觀察的方法
1、（出示圖片，幼兒根據(jù)要求觀察）看看誰的眼力好。
2、結(jié)：仔細觀察時還要有順序，才能能找出躲在其中的物體。
二、找一找——保護眼睛的方法
1、要讓眼睛眼力好好，有什么好方法呢？
2、(出示PPT)猜猜他們中誰的眼睛好？
3、小結(jié)：正確的`坐姿和閱讀姿勢能讓眼力更好。
4、眼睛累了，做做眼球操也能增強眼力喲，我們也來試一試
�。ㄗ罂�、右看、順時針逆時針看）
三、練一練——運用觀察的方法
1、（出示操作包）眼睛休息放松后，我們來考考眼睛的本領(lǐng)，重疊的畫面里藏著什么？
2、你能找到這些東西嗎？
3、到了就給這樣東西涂上顏色？
4、一共找到了幾樣東西？把數(shù)字寫在粉紅色的格子里。
小百科：眼力其意是指非常敏感或特別透徹的觀察能力。
幼兒園教案 篇8
活動目標：
1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長條粘貼鞭炮，學習安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。活動準備：人手一份紙工操作紙漿糊
活動過程：
一、開始部分
教師：小朋友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)
�。罕夼谕ǔＪ且淮�，一個接著一個相連在一起，像小朋友站隊一樣，一個一個排的非常整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準備了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的.，先把這紅色紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應該排在哪里呢?應該一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?
2、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去，就可以開始撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。
3、幼兒操作，老師指導，提醒幼兒在恰當?shù)奈恢梅胖帽夼�，并且讓畫面整潔�?/p>
三、結(jié)束部分
點評作品，表揚畫面整潔的小朋友，并針對出現(xiàn)問題作出糾正。
幼兒園教案 篇9
活動內(nèi)容：
健康——為什么會有齲齒
活動目標：
1.幫助幼兒樹立保護身體健康的意識，知道牙齒健康的重要性。
2.培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學習的能力。
3. 引導幼兒初步了解齲齒形成的原因及怎樣預防。
活動準備：
1.電腦、教學光盤、教學掛圖數(shù)幅掛在活動室墻上小鏡子每人一個
2.了解本班幼兒得齲齒的情況
活動過程：
1.觀察牙齒，引出課題。
請幼兒照鏡子觀察自己的牙齒，有什么發(fā)現(xiàn)？
“變黑、變壞或者補洞的牙齒是怎么回事？—齲齒
齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？
2.了解齲齒形成的原因。
(1)帶著問題看光盤。
提問：齲齒是怎么得的？是蟲子咬得嗎？還是其他什么原因？
“是什么東西把牙齒變成一種酸腐蝕掉的？
(2) 帶著問題重點看光盤邊了解引起齲齒的原因。
(3)了解齲齒的危害。
得了齲齒有什么不舒服的.地方？怎么保護好牙齒不得齲齒呢？
3.幼兒利用各種方式學習保護牙齒的辦法。
A.小朋友討論防止齲齒的辦法
B.觀察圖片學習。
c.請教保健醫(yī)生。
老師總結(jié):不想得齲齒，一定要養(yǎng)成良好的生活習慣，
堅持早晚正確刷牙；健康飲食少吃糖；飯后漱口不可少；
牙齒定期去檢查。這樣你一定會有一口健康美麗的牙齒。
4.老師表演快板詩。
《預防齲齒》：
預防齲齒
牙齒健康人人夸，
健康的牙齒人人需要，
小朋友要記牢，
不想得齲齒一定要做到：
牙齒早晚正確刷，
飯后漱口要干凈，
健康飲食少吃糖；
牙齒定期去檢查；
只要堅持能做到，
牙齒肯定會健康。
牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身體倍棒！
幼兒園教案 篇10
目標：
1、學習用標記記錄圖形的兩個特征（大小、形狀或顏色）
2、觀察、比較圖形之間的不同特征，并能語言表述。
準備：
教具：數(shù)字1-9的卡片各一張；不同顏色、形狀、大小屋頂?shù)姆孔訄D片一張；標記卡片若干張（大小、形狀、顏色標記）
學具：幼兒人手1-2份操作材料；顏色、大小、形狀標記若干；膠水；幼兒人手一把標有顏色、形狀標記的紙制鑰匙；在場地上畫好各種形狀、各種顏色的圖形若干。過程：
一、集體活動
1、玩游戲“開火車”
序：今天，小兔子要請我們中（2）班的小朋友去它的新家做客呢，我們開火車去好嗎？準備好了，火車就要開了哦。
師：嘿、嘿，我的火車就要開
幼：幾點開
師：（出示數(shù)字卡片）你們看
幼：（看數(shù)字）X點開
教師帶領(lǐng)幼兒先集體開展游戲，再分小組游戲，最后請個別幼兒游戲。
2、看圖形做標記
�。�1）、教師出示有不同形狀的屋頂圖片
師：我們的火車終于開到小兔住的小區(qū)門口了。可是這么多房子，我們怎么才能知道哪幢是小兔的.新房子呢？別急，小兔子啊給我們小朋友寫了一封信，我們來看一下。
�。ǔ鍪緲擞泩D）小兔子可真聰明，他把他家的屋頂用標記記錄下來了，讓我們小朋友看標記來找到他的家。
啟發(fā)幼兒根據(jù)標記來找出相應的圖形，注意引導幼兒要兼顧多個標記來找出圖形�？勺寕�別幼兒上來說一說，你是怎樣找到小兔子的家的？并集體認識。
師生共同驗證結(jié)果
（2）小鹿看見了也想請我們來幫它寫一封信，寄給其它小動物。那么小鹿家的屋頂是什么樣子的呢？（出示小鹿圖片并粘貼在一幢房子門口）小鹿正在它家門口等著我們呢。我們一起幫它來寫這封信吧。
啟發(fā)幼兒嘗試用標記將圖形的特征記錄下來，可先找出圖形的三個特征，再引導幼兒任意選
擇其中兩個特征記錄下來，可請個別幼兒上來自由選擇標記進行記錄
師生共同檢查操作結(jié)果。看看我們小朋友是不是幫小鹿把信寫對了呢。
二、幼兒操作活動
1、看圖形記錄特征
小區(qū)里的其它小動物都知道我們小朋友聰明，所以都要叫我們幫它們寫信呢。
幼兒取出操作材料，觀察上面的屋頂和小動物，說出是誰叫你寫信的，并說出屋頂?shù)拿Q和特征，然后在空白處記錄它們的兩個特征。
幼兒操作，教師巡回指導。
三、活動評價展示
展示個別幼兒操作結(jié)果并請幼兒大膽說一說，自己是如何完成操作結(jié)果的。師生共同檢查評價。
四、活動延伸：游戲《找房子》
小動物都有自己的房子了，我們也去看看我們自己的房子吧，首先請小朋友看一看自己胸前的鑰匙，我們要根據(jù)鑰匙上的標記，到外面去找一找自己的新房子，找到后，數(shù)一數(shù)你的房子里住了幾個小朋友。
教師示范講解。
幼兒活動，教師檢查評價。
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