国产精品入口免费视频_亚洲精品美女久久久久99_波多野结衣国产一区二区三区_农村妇女色又黄一级真人片卡

中班教案

時間:2022-01-25 18:58:29 幼兒教案 我要投稿

【推薦】中班教案范文匯總五篇

  作為一名教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家整理的中班教案5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

【推薦】中班教案范文匯總五篇

中班教案 篇1

  中班幼兒的游戲自主性與創(chuàng)新性還有待提高,本次游戲活動借助相鄰兩班聯(lián)合游戲的方式鍛煉中班幼兒大膽交往、主動合作、主動表達(dá)及游戲中的創(chuàng)新能力。

  一、活動目標(biāo):

  1、能夠按自己的意愿選擇角色進(jìn)行時尚街區(qū)的主題游戲,從中體驗游戲的`樂趣。

  2、在游戲中能夠大膽模仿日常生活中的經(jīng)驗,并能和鄰班的同伴相互合作,共同游戲。

  3、能大膽的與同伴交往,能夠共同討論游戲中遇到的問題,并解決問題。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、狗狗寵物店:

  寵物醫(yī)院:醫(yī)生的衣服、醫(yī)療器械

  狗狗食品店:自制狗糧、罐頭、餅干

  狗狗飾品店:狗狗衣服、自制狗狗小飾品、頸圈

  狗狗商店:各種玩具狗

  2、可可甜品屋:

  牛奶吧:自制貨架、各種奶制品包裝盒

  蛋糕屋:蛋糕模具、橡皮泥、蛋糕師帽子

  糖果屋:小棒、橡皮泥、包裝紙、糖果師帽子

  甜品超市:各種自制的蛋糕、餅干、冰激凌

  三、活動過程:

  1、引出游戲主題。

  2、介紹游戲區(qū)域

  3、幼兒自選角色。

  4、幼兒游戲,教師巡回指導(dǎo)。

  1)教師以角色的身份參與游戲,隨機(jī)對各家店進(jìn)行指導(dǎo)。

  2)教師提醒幼兒到時尚街區(qū)的另外一家店繼續(xù)進(jìn)行游戲。

  5、游戲結(jié)束,組織幼兒圍繞游戲主題進(jìn)行討論。

  1)引導(dǎo)幼兒講講游戲中是怎樣合作的,和鄰班的小朋友怎樣交流的。

  2)教師。

  6、組織幼兒收拾游戲材料。

中班教案 篇2

  設(shè)計意圖:

  在區(qū)角中很多孩子都開始熱衷于剪窗花,探索出了各種花樣,也適時地舉行了剪窗花的展覽。由于剪紙是中國的一項傳統(tǒng)工藝,正好結(jié)合主題內(nèi)容“了不起的中國人”,預(yù)設(shè)了剪紙的系列活動,讓幼兒感受中國人的了不起。而本次活動是一次后續(xù)活動,通過前一次的活動幼兒對于剪紙已經(jīng)有了一定的了解和感受,知道了它是中國的傳統(tǒng)工藝,知道了剪紙可以剪些什么,用在什么地方等等,也開始對剪紙充滿了興趣,躍躍欲試。希望在此次活動中給幼兒這樣的一個表現(xiàn)機(jī)會,充分感受中國的傳統(tǒng)工藝——剪紙,感受中國人的了不起。同時給幼兒創(chuàng)造一個自己探索的機(jī)會,借由剪紙中的對稱剪紙的內(nèi)容,讓幼兒積極去思考,自己去發(fā)現(xiàn)其中的秘密——怎么剪出來的,并積極嘗試。幼兒在思考如何剪的過程也是他們抽象思維發(fā)展的過程。在活動中同時根據(jù)幼兒的能力差異,提供一些完整的具有左右對稱特點的圖樣,在幼兒思考的過程中給予幼兒一定的提示。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒在看看、說說、剪剪的過程中,嘗試用對稱的方式來進(jìn)行剪紙。

  2、激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

  活動準(zhǔn)備:范例,剪刀,手工紙,圖樣,正方形卡紙等

  活動重難點:如何發(fā)現(xiàn)對稱

  活動過程:

  一、導(dǎo)入

  1. T:我們的朋友已經(jīng)在區(qū)角中剪出各式各樣的窗花,還辦了小小的展覽會,真是不得了。可昨天我們看到很多大人還會用小剪刀剪出更多的東西呢!還記得有什么嗎?

  C:(1)可以剪窗花的。

  T:過春節(jié)的時候可以貼在窗戶上,讓自己的家變得漂漂亮亮的。

 。2)可以剪出漂亮的孔雀來。

  T:原來剪紙還可以剪出小動物來呢!還有呢?

 。3)昨天我還看到剪解放軍打仗的時候的。

  T:可以用剪紙來講故事。

  (4)結(jié)婚的時候還要剪喜字的。

 。5)還可以剪漂亮的圖案貼在墻上的。

  2. T:原來剪紙可以剪出這么多有趣的東西。那你們今天想不想也來試試呢?

  C:我可不會。

  T:沒關(guān)系啊。我們先看看、試試,從簡單的開始咯。

  二、討論

  1. T:我已經(jīng)請會剪紙的奶奶剪了一些東西了,想不想知道是什么呢?

  2. 出示對稱的圖樣(愛心,樹)猜是什么

  T:(愛心)你們猜這會是什么呢?

  C:(1)像個半圓一樣的。

 。2)我覺得像座山。

 。3)還像一個山洞。

  T:(打開)原來是什么?

  C:?原來是愛心!

  T:(樹)這又是什么呢?

  C:肯定是樹。圣誕樹。

  T:打開驗證

  T:為什么只要剪一半就可以了呢?

  C:我知道。他們兩邊是一樣的。

  3. 出示圖樣猜剪什么(蝴蝶,小魚等)

  T:那這些是什么?又是怎么剪出來的呢?為什么?

  C:蝴蝶。

  T:是怎么剪的'呀?它的一半是什么?

  C:是兩個半圓形,最上面是一個小長方形。

  T:那小魚呢?

  C:是一個大三角形和一個小三角形。

  4. T:還有什么,也是兩邊一樣的呢?

  C:(1)桌子。

 。2)衣服兩邊也是一樣的。

  (3)還有金茂大廈,東方明珠。

  三、幼兒操作

  1. T:今天我們來開動自己的腦筋,想想我們可以剪什么?

  C:我要剪小貓。

  T:小朋友們看好哦,小臉可都是一樣左右大小的哦。

  C:我們剪的時候?qū)φ哿嗽僦灰粢话刖涂梢岳病?/p>

  2. 觀察指導(dǎo):如何發(fā)現(xiàn)對稱

  四、作品展示

  T:小朋友們的小手都特別的巧,剪出來的都很漂亮。我們把自己剪好的各種東西來辦個小小的展覽,讓大家都來看一看,好嗎?

  C:好

  T:現(xiàn)在請小朋友們把完成的作品貼在黑色卡紙上。

  五、活動延伸

  可以讓某些沒有完成自己作品的孩子在區(qū)角活動時繼續(xù)制作,完成的優(yōu)秀作品裝飾教師。

  反思與調(diào)整

  記錄:幼兒還是比較難以把握對稱這一概念,有的幼兒沒有對折就開始剪了起來,因此剪出來的東西只有一般,有的幼兒相反,在對折的基礎(chǔ)上再剪的是整個圖形。我看到沙均燁在很認(rèn)真的剪著一個民族娃娃的樣子,眼看就要完成了,連一些小眼睛,小嘴巴都剪出來了,但是就在我一轉(zhuǎn)身的時候,他把完成的作品又按照折痕一剪二,剪了開來。在教師示范環(huán)節(jié)幼兒能較好的理解這個剪紙的技巧,但是在實際操作中,仍有一些幼兒無從著手,就喊道“老師,我不會!彪S后我就個別指導(dǎo),但是我在個別指導(dǎo)的過程中發(fā)覺整個常規(guī)就開始抓不住了。幫助了一個幼兒,其他的都開始叫起來。

  分析:由于在區(qū)角中設(shè)立了剪紙,幼兒對剪紙有了一定的客觀認(rèn)識,他們知道怎樣隨意剪出各種形狀(剪窗花)。但是讓他們有其目的性的剪就似乎有點困難,對于那些小肌肉發(fā)展不是特別好的幼兒要讓他們沿著圖案剪出來,一些比較精細(xì)的地方會剪錯或剪壞。這時這些能力較差的幼兒由于存在個體差異,因此總是喜歡求助于教師的幫忙。

  調(diào)整:對能力不同的孩子投放不同層次的材料。教師給予能力特別差的孩子最簡單的圓形或方形讓她們剪,能力中等的稍微復(fù)雜點的圖形,能力特別強(qiáng)的孩子讓她們自己想象創(chuàng)作,畫下自己想剪的東西,再剪。

中班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  根據(jù)新“綱要”中藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要求,應(yīng)為幼兒提供寬松自由、與教育內(nèi)容相適應(yīng)的環(huán)境,鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的`體驗。愛玩愛動是幼兒的天性,將音樂融入到游戲中,讓幼兒輕松地玩中學(xué),學(xué)中玩是設(shè)計的初衷。

  一、活動目標(biāo):

  1、體驗音樂活動的樂趣;

  2、利用肢體語言、動作來感應(yīng)特定節(jié)奏“咿呀咿呀唷”;

  3、嘗試用樂器為歌曲伴奏。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、影碟機(jī)、CD碟;

  2、軟墊人手一塊;

  3、響板、響棒、手搖鈴、鈴鼓若干。

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┲w問好,注意節(jié)奏“短短短短長”;

  師:小朋友你好——(拍頭、肩、手)

  幼:曾老師你好——

 。ǘ┬蕾p音樂,初步感應(yīng)曲子;

  “咿呀咿呀唷”時拍肢體各部位,注意節(jié)奏“短短短短長”;

  (三)師幼共同用“麥克風(fēng)”唱歌,感應(yīng)特定節(jié)奏“咿呀咿呀唷”;

 。ㄋ模┍憩F(xiàn)音樂

  1、洗澡游戲

  音樂:拍子/圍軟墊走步

  咿呀咿呀。禾宪泬|

  2、倒水游戲

  音樂:拍子/雙手抬軟墊走步

  咿呀咿呀。簝A斜軟墊作倒水狀

 。ㄎ澹菲餮葑

  音樂:拍子(響板、響棒)

  咿呀咿呀。汗(jié)奏(手搖鈴、鈴鼓)

 。┬〗Y(jié),出活動室,結(jié)束活動。

中班教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.體驗自己解決困難的喜悅,增強(qiáng)自信心。

  2.知道字長生活中會遇到許多困難,應(yīng)充滿信心。

  3.能開動腦筋,想出個方法克服困難、解決困難。

  4.領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  活動準(zhǔn)備:

  教師準(zhǔn)備大頭飾(飛比、飛比的兩個哥哥、熊爺爺)

  故事《森林里的小動物》的五組圖片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入活動

  小朋友們,你們還記得《野兔飛比》的故事嗎?小野兔飛比是靠什么贏得了跑步比賽的冠軍的?熊爺爺說了一句怎樣的話,讓它有了自信心?它一邊跑一邊大聲地喊了一句什么話?

  二、創(chuàng)造性表演

  1.教師逐一出示大頭飾,讓幼兒說出角色名稱,激發(fā)幼兒參與表演的興趣。

  2.請幾名幼兒在老師的帶領(lǐng)下表演一遍。鼓勵幼兒大膽表演,創(chuàng)編動作及適當(dāng)加些對白。如:小野兔飛比去找熊爺爺尋求幫助時無助的表情和話語:"熊爺爺,我該怎么辦?請你幫幫我吧!"可讓幼兒創(chuàng)造性的多說多做。

  3.分配角色幼兒表演,教師巡回指導(dǎo)。

  幼兒選擇自己喜歡的角色,戴頭飾進(jìn)行表演。教師觀察、適時指導(dǎo)。

  重點:鼓勵幼兒有表情、有動作、創(chuàng)造性地表演。

  4.可適當(dāng)表演一次或兩次。

  三、遷移談話

  1.你在平時的生活中遇到過困難嗎?有過和別人比賽失敗的情況嗎?你是怎樣想的?

  2.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到生活中會遇到很多困難,鼓勵幼兒大膽想出解決方法。

  你在家里、幼兒園、路上或其他地方遇到過什么困難并提出幾個思考問題讓幼兒討論:你是怎樣解決的?你試過在媽媽病時,家里只剩下你一個人嗎?如果發(fā)生了,你怎么辦?

  你曾與媽媽走散嗎?如果有,你會怎么辦?如果這時候有一個你不認(rèn)識的人走來說帶你去找媽媽,你會怎么做?

  教師小結(jié):我們的生活中經(jīng)常會遇到很多困難,只要我們又自信,多想辦法,多努力,就一定能克服和戰(zhàn)勝它。還是那句話--只要相信自己,總有一天你能做到!

  四、分組討論

  創(chuàng)設(shè)故事情景,讓幼兒面對困難,充滿自信,解決困難。

  1.借助童話故事,把幼兒引入一個充滿問題的世界。激發(fā)幼兒解決困難的信心。

  小朋友現(xiàn)在都知道了,遇到困難并不可怕!只要相信自己,總有一天你能做到!可是,在茂密的樹木里,有許多動物遇到了困難,它們著急了。你們愿意幫助小動物嗎?

  教師有表情地講述故事,提問:它們都遇到了哪些困難?

  2.鼓勵幼兒分組討論,動腦筋想辦法解決困難。

  第一組:羽毛球被掛在了樹上,小羊能用什么方法把它取下來呢?

  第二組:小球滾進(jìn)了樹洞,小猴能用什么方法把它取出來呢?

  第三組:小熊的褲子給刮破了,如果你是小熊,怎么辦呢?

  第四組:啄木鳥喝不了這半杯水,你們有什么方法喝到水呢?

  第五組:小鹿的釘子全撒在這了,你們能用什么方法把釘子很快地?fù)炱穑?/p>

  3.交流分享,鼓勵幼兒講出自己解決問題的方法,初步體驗成功樂趣。

  你剛才解決了什么困難?使用了什么方法?困難解決后,你的心情是怎樣的'?

  4.教師小結(jié):小朋友們真會動腦筋想辦法!我們幫小動物解決了困難,小動物們可真高興!今后,在我們的生活中也經(jīng)常會遇到這樣那樣的困難,只要我們又自信,多想辦法,多努力,就一定能克服和戰(zhàn)勝它。現(xiàn)在,我們一起說:只要相信自己,總有一天你能做到!

  五、結(jié)束活動

  師幼共同整理學(xué)習(xí)物品。

  活動建議:

  1.園內(nèi)延伸

  ○1完成小圖書中的閱讀延伸活動"快樂的飛比"。

  ○2幼兒遇到困難時,鼓勵幼兒增強(qiáng)自信,自己解決。

  ○3在閱讀區(qū)角提供頭飾,供幼兒分角色進(jìn)行表演。

  2.家庭延伸

  在日常生活中,遇到困難時,家長有意識地培養(yǎng)孩子的自信心,鼓勵孩子自己克服和戰(zhàn)勝。

  教學(xué)反思:

  整個活動,幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣,情緒高漲,注意力集中, 孩子們正是在我創(chuàng)設(shè)的這個寬松的語言環(huán)境中發(fā)展了自身的語言表達(dá)能力,并樂意與人交往。幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領(lǐng)域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  小百科:兔是哺乳類兔形目兔科下屬所有的屬的總稱。俗稱兔子。生物學(xué)分類動物界脊索動物門 脊椎動物亞門 哺乳綱 兔形目。

中班教案 篇5

  目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用圖形組合的方法畫人。

  2.掌握蠟筆涂色的方法,均勻地涂色。

  準(zhǔn)備:

  蠟筆、 記號筆、 紙、 幼兒用書《長大的我》、范例

  過程:

  1.引出主題展開討論:

  引出話題,共同討論

  幼兒自由講述,教師幫助他們進(jìn)行歸納。

  2.出示范例再次討論:

  引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)人體外的每一圈顏色都代表人在不斷的長大。

  3.演示理解作畫要點:

  教師畫人的頭、身體,請幼兒添畫出人的.手與腿。

  用圖形取代線條畫人體的手與腿。

  4.幼兒作畫:

  提示幼兒在勾輪廓的時候要抓住自己的外形特點。

  想象衛(wèi)生間畫上漂亮的服飾。

  用不同的顏色表現(xiàn)自己在不斷的長大。

  5.引導(dǎo)講評:

  將幼兒的作品進(jìn)行展示,猜猜每一幅畫畫的是誰。

【中班教案】相關(guān)文章:

中班教案教案10-11

中班的教案04-06

教案幼兒中班教案02-15

中班安全教案教案04-04

中班語言活動教案中班語言活動教案03-10

中班游戲教案《表情娃娃》含反思_中班教案06-23

立夏中班教案05-22

中班教案:夏天02-18

問路中班教案08-25

中班美食教案08-14