精選幼兒園大班教案范文匯總五篇
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,可能需要進行教案編寫工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標:
1.了解名片及名片的內(nèi)容,知道名片的用途。
2.能為自己或喜歡的人設(shè)計名片,并用不同的紋樣進行裝飾。
3.體驗自主動手設(shè)計名片的成功喜悅及互贈名片的愉快。
4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動準備:
教師自制不同的名片若干張,彩筆或油畫棒,不同形狀的紙張若干
活動過程實錄:
(一)、欣賞故事
師:孩子們今天老師給你們帶來了一件禮物你們知道
是什么嗎?
。ń處熞詭矶Y物引起幼兒的興趣把幼兒的所有注意力都集中到教師這里來)
幼:名片,
師:今天老師給你們講個有關(guān)名片的故事你們想不想聽?
幼:想
。ń處煶鍪菊n件引起幼兒興趣 )
教師出示小豬樂樂的名片。
1、提問,
師:小豬樂樂通過什么認識了好多的朋友?
幼:名片
師:名片上面都有什么啊?
幼:姓名,地址,電話號碼,自畫象
師:看了名片你從名片面上知道了些什么?
幼:我知道了小豬的名字叫樂樂,他家住在什么地方,還知道了他的`電話號碼
。ㄓ變焊鶕(jù)自己已有對名片的認識和了解及仔細對名片的觀察幼兒爭相回答發(fā)表自己的看法)
教師小結(jié):有了名片真好,可以認識新朋友,知道朋友的名字、電話、地址與朋友保持聯(lián)系。其實生活中的名片還有很多用處(出示生活中的名片):還可以向別人推薦自己、介紹公司產(chǎn)品、拓展業(yè)務(wù)……非常方便
(二)、設(shè)計名片,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地裝飾。
?1.出示名片范例,觀察范例的設(shè)計特點,激發(fā)幼兒設(shè)計的愿望。
師:小朋友,你們看老師也為自己設(shè)計了不同的名片:風(fēng)景名片、花邊名片、信紙名片、卡通名片、折疊名片。
師:老師設(shè)計的名片上用了哪些圖案、花紋?
(教師以提問的方式來幫助幼兒觀察圖片為誘餌自己創(chuàng)作坐下鋪墊)
幼:老師用了鋸齒紋、波浪紋、羊角紋……
師:你想不想當(dāng)一位名片設(shè)計師,為自己或喜歡的人設(shè)計一張???? 名片?
幼:想!
師:那我們一起來為自己設(shè)計一張名片吧!
師:今天老師給你們準備了不同形狀、不同質(zhì)地的紙,請小朋友選擇自己喜歡的紙來設(shè)計名片,設(shè)計前老師提兩個要求:(1)先用文字或標志符號寫清楚名字、電話、家庭住址,然后再用不同的花紋、圖案來設(shè)計名片。(2)使用剪刀注意安全,剪掉的紙放到盒子里,保持衛(wèi)生。
。ㄈ、交朋友
師:小朋友,你愿意把你設(shè)計的名片送給你的朋友嗎?
幼:愿意。
師:讓我們來認識我們的新朋友吧
師:請幾位幼兒唱《找朋友》當(dāng)找到朋友時出示自己的名片并說“你好我叫…我很愿意和你交朋友”
全體幼兒跟著《找朋友》的音樂把自己手中的名片送給自己想要認識的小朋友。
活動反思
1.活動來源于我們的生活,幼兒在活動中不僅體驗到自主動手設(shè)計名片的成功喜悅,同時感受到了交往的快樂。這次活動是幼兒第一次設(shè)計名片,所以他們非常感興趣,心情一直是高興的、愉悅的,活動中他們能自主設(shè)計自己喜歡的名片并大膽運用花紋進行裝飾。我把幼兒對名片的零散印象、模糊經(jīng)驗進行提升,讓幼兒在制作過程中嘗試到成功、獲得愉悅。在活動中,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的表達氛圍,特別是在贈送名片過程中,讓每位幼兒都有表達的機會,培養(yǎng)了幼兒主動表達的能力。
2.組織活動后,我感到目標涵蓋的內(nèi)容表較多,既要了解名片的內(nèi)容、用途,又要設(shè)計裝飾,還要交流、送名片,所以30分鐘的時間非常緊迫,有的速度慢的幼兒還沒有設(shè)計成功就到時間了。如果重新組織本次活動,我想在《名片設(shè)計師》前,組織一次社會活動《名片作用大》讓幼兒在社會活動中認識名片和它的作用,以及怎樣送名片,結(jié)束后再進行本次活動,那樣目標定位會更具體,針對性也比較強了。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標:
1、交流、分享有關(guān)投幣機的經(jīng)驗,了解、體會投幣機給人們生活帶來的便利。
2、能夠清楚地表達圖片內(nèi)容,大膽地進行交流。
3、讓幼兒嘗試敘述故事,發(fā)展幼兒的語言能力。
4、通過閱讀,理解故事情節(jié)。
活動準備:
多媒體課件——故事:咕隆咚、幾種投幣機的圖片;圖書若干本。
活動過程:
一、欣賞故事——導(dǎo)入活動重點提問:你們知道“咕隆—咚”是什么嗎?
小結(jié):像這種把錢投進去,就可以買到東西的機器,就是自動售貨機。在這個機器上有投幣口,選擇物品的按鈕,還有取東西的取物口。原來“咕隆—咚”就是硬幣投入自動售貨機時發(fā)出的聲音。
二、我們身邊的.“咕隆—咚”——經(jīng)驗交流與拓展
1、重點提問:為什么要設(shè)計這些自動投幣機?
小結(jié):自動投幣機能給我們的生活帶來方便。
2、重點提問:你在生活中使用過哪些自動投幣機?有什么用處?你是怎樣使用的?
小結(jié):原來生活中有這么多的投幣機,這些投幣機,給我們帶來了方便與快樂。
3、除了這些投幣機以外,還有哪些投幣機你沒有使用過,但看到過?
4、老師也發(fā)現(xiàn)了許多投幣機,這些投幣機是我們小朋友不經(jīng)常看到的,你們想看嗎?
5、出示PPT,與幼兒一起欣賞課件,并總結(jié)介紹各種公共投幣設(shè)施:投幣公車、投幣廁所、投幣儲物柜、投幣電話、投幣身高體重秤、投幣洗衣機、投幣搖搖椅、投幣游戲機。
6、小朋友誰來猜猜這個神奇房子是什么呢?有什么用?
小結(jié):
神奇房子是個投幣廁所,把硬幣投進去,就可以方便了。投幣廁所也是投幣機。
總結(jié):
剛剛我們認識和了解了各種投幣機器,我們自己只要通過投幣就可以讓這些機器為我們服務(wù)和提供需要的東西,不需要麻煩別人為我們服務(wù),真的很方便。
三、我們不了解的“咕隆—咚”
活動延伸
出示磁卡,告訴幼兒現(xiàn)在除了投幣機外,還有更方便、更先進的方法,如磁卡電話、磁卡開門器,還有好多好多呢,它給我們的生活帶來了更多的方便。在我們的周圍還有許多給我們帶來方便、快樂的東西,以后小朋友也可以去找找、用用!
教學(xué)反思:
幼兒天生就具有主動探索的精神,他們有無數(shù)的“是什么”和“為什么”的問題,這就是等待他們發(fā)現(xiàn)的“小秘密”。而教師要做的就是跟孩子一起去發(fā)現(xiàn)、去探索、去嘗試、去判斷,讓孩子們成為活動的主人。
幼兒園大班教案 篇3
活動日標
1.欣賞蒙特里安的作品,感受其作品中線條與色塊的特點。
2.借鑒格子畫的特點,設(shè)計、裝飾T恤衫、提包、帽子等。
3.體驗像大師一樣創(chuàng)作的樂趣,感受成功的快樂。
活動準備
1.顏色(紅、黃、藍、黑),大小、形狀不一的即時貼若干,裝訂機。
2.廢舊材料做成的T恤衫、裙子、提包等若干,卡紙,舊報紙。
3.課件、音樂。
活動過程
一、欣賞蒙特里安作品,了解其特點
1.演示課件,認識蒙特里安。
今天,我們來認識一位繪畫大師,他就是荷蘭著名畫家蒙特里安。他的畫與眾不同,讓我們看一看他的畫與別人的畫有什么不一樣。
2.欣賞蒙特里安的《紅黃藍的構(gòu)成》,引導(dǎo)幼兒觀察畫中的線條和色塊。
提問:畫上有什么?是什么形狀、什么顏色的?你還發(fā)現(xiàn)了什么?剩下的地方是什么?看到這幅畫,你有什么感覺?
小結(jié):這就是蒙特里安的格子畫,它叫《紅黃藍的'構(gòu)成》。幾個色塊、幾條線就組成了一幅格子畫,又簡單又漂亮!
3.欣賞蒙特里安的《倫敦構(gòu)圖》,引導(dǎo)幼兒觀察其中的線條。
提問:你在畫中看到了什么?想到了什么?它和前一幅畫有什么不同?
小結(jié):畫中雖然只有幾個簡單的色塊和一些線條,但卻讓我們聯(lián)想到很多東西,真神奇!
二、了解蒙特里安畫風(fēng)在生活中的應(yīng)用
1.播放課件。
使幼兒了解蒙特里安的作品在生活中的廣泛運用。
2.引導(dǎo)幼兒回想生活中用格子裝飾的物件。
三、幼兒操作,感受裝飾的樂趣
1.教師和幼兒共同設(shè)計、裝飾一件T恤衫,讓幼兒了解用格子與線條進行裝飾的順序。
2.幼兒設(shè)計自己喜歡的作品。要求像大師那樣運用線條和色塊設(shè)計,創(chuàng)造性地裝飾。
幼兒根據(jù)自己選擇的作品單獨做,或兩人合作做。
分組操作,教師巡回指導(dǎo),隨機點評。
四、幼兒作品分享交流,隨音樂進行“作品表演秀”。
幼兒園大班教案 篇4
活動目標
1.能自然、輕快地演唱歌曲,掌握滑音的唱法。
2.初步學(xué)習(xí)說唱形式的演唱方法,活動中會控制自己的歌聲。
3.能大膽運用表情、動作表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的特點。
活動準備 《老鼠畫貓》歌曲音樂、圖譜一張。
活動過程
一、談話引入
1.師:小朋友們見過老鼠嗎?老鼠是什么樣子的?見過貓嗎?貓又是什么樣子的?我們來聽一聽歌曲里的貓是什么樣的。
2.教師合著伴奏完整范唱一遍。
二、學(xué)唱歌曲
1.出示圖譜,幫助理解歌詞。
師:小老鼠畫了一只什么樣的貓?
2.引導(dǎo)幼兒看圖譜演唱歌曲。
3.幼兒聽音樂找歌曲里的滑音,用標記符號在圖譜上標出滑音的位置,學(xué)唱滑音。
4.出示反復(fù)記號,合著鋼琴伴奏完整演唱。
三、用歌表演形式表現(xiàn)歌曲詼諧、幽默的風(fēng)格
師:我們也來當(dāng)當(dāng)小老鼠,一邊唱一邊跳起來,要把小老鼠得意、高興的`樣子給唱出來、表現(xiàn)出來,行嗎?
四、活動結(jié)束
聽音樂,邊表演邊走出活動室。
核心理念:童趣
歌曲內(nèi)容富有童趣,幼兒愛唱、喜歡唱!独鲜螽嬝垺肥且皇浊{(diào)歡快、活潑,歌詞通俗易懂、充滿童趣的兒童歌曲。歌曲中的“老鼠”和“貓”是幼兒所熟知的,與傳統(tǒng)印象中的貓抓老鼠不同,歌曲中的老鼠變成了得意洋洋、高高在上的“王者”,而貓卻變成了眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠也抓不著老鼠的“弱者”,這對于愛看《貓和老鼠》動畫片的孩子們來說,是相當(dāng)有趣的。選擇這個活動除了考慮到動物形象貼近幼兒生活外,歌曲的曲調(diào)、歌詞的趣味性和游戲性都較強,這些恰恰迎合了幼兒活潑、天真,同時又性格各異的特點。幼兒能夠從這首歌中體驗到小老鼠那種實現(xiàn)愿望的得意與滑稽。
圖譜設(shè)計富有童趣,幼兒愛看、喜歡看。這首歌的特點是:形象性強,有情有物;童趣性強,活潑輕快。教師根據(jù)大班幼兒的心理和視覺特點,設(shè)計了具有濃郁生活氣息和天真爛漫兒童味的一組圖譜。例如老鼠的形象是一個肥頭大耳、圓眼炬亮的側(cè)面圖,貓的形象則是一個小嘴小腦袋、一臉傻氣的正面圖。這樣一組圖譜,直觀地幫助幼兒理解了這是一只眼睛小、爪子少、胡子翹、永遠也抓不著老鼠的“貓”。富有童趣的圖譜不僅解決了幼兒學(xué)習(xí)歌詞的難度,而且還讓幼兒明確了角色,啟發(fā)了聯(lián)想,為下一步的活動做好了準備。
動作設(shè)計富有童趣,幼兒愛學(xué)、理解快。在本次活動目標中還有對滑音的掌握,但滑音這一專業(yè)術(shù)語難以讓幼兒理解和記憶。怎樣讓幼兒學(xué)習(xí)和掌握滑音呢?教師事先了解到大多幼兒有玩過滑板的經(jīng)驗,于是就先從聲音上作引導(dǎo):貓再也抓不到老鼠了,小老鼠很得意,得意得就像踩著滑板,“so——”地滑出去了!皊o——”這一聲音比喻,既形象又富有趣味地表現(xiàn)了滑音里音調(diào)的變化;玩滑板時雙腳會向著同一方向滑出,我們就用雙臂滑指右上方的動作表示滑出去的動作。擬聲和動作的結(jié)合,使得幼兒更加積極地參與到活動中來。
教師充分理解教材內(nèi)容,然后從童趣出發(fā)選擇有效的教學(xué)策略,幼兒就成為了音樂活動的主人。
幼兒園大班教案 篇5
活動目標:
1、欣賞盤扣的藝術(shù)造型,知道盤扣是我們民族服裝中唐裝的一種專用紐扣。
2、嘗試用身體動作以及多種材料創(chuàng)意自己喜歡的盤扣。
3、激發(fā)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。
活動準備
前期經(jīng)驗準備:
1、已參觀過唐裝店。
2、在收集過程中以有了粗淺的認識。
活動中的相關(guān)準備
1、鑲有盤扣的各式服裝和飾品。(如唐裝、旗袍、手機袋等)
2、造型各異的盤扣實物和圖片。
3、供幼兒制作盤扣用的材料若干。(如毛根、彩帶、毛線、金線、模板等)
4、剪刀、漿糊、抹布。
活動過程:
一、預(yù)熱階段:
教師身穿旗袍導(dǎo)入活動。
。1)今天老師穿了什么衣服呀?——旗袍
(2)這件旗袍有什么特別?——盤扣
(3)看看我的盤扣是怎樣的?告訴幼兒盤扣的'名稱:三耳扣。
(4)每一件旗袍都有盤扣。盤扣的形狀、種類可多了,你知道哪些盤扣?
二、圖形刺激:
1、欣賞造型各異的盤扣(出示展版)
(1)今天,老師帶來了許多造型各異的盤扣,漂亮嗎?
(2)你最喜歡哪對盤扣,為什么?(介紹盤扣名稱)
。3)你們發(fā)現(xiàn)一個秘密了嗎?它們的左右是怎樣的?(對稱的)
。4)我們還可以兩兩合作,用身體動作來做一對盤扣呢。
教師和一幼兒先表演。
誰愿意來試一試?并說說你倆做的是什么盤扣?
全體幼兒一起表演盤扣,教師觀察引導(dǎo)。
2、欣賞服裝上的盤扣(出示各種服裝)
。1)你在什么地方見過盤扣?幼兒說出一種教師出示相應(yīng)的服飾。
。2)說說有些什么盤扣?盤扣的位置一樣嗎?
小結(jié):有的盤扣在前面,有的盤扣在旁邊,還有的在肩上。這些衣服都有一個共同的名字叫唐裝。盤扣就是我們民族服裝唐裝上的一種專用紐扣,配上它,我們的服裝就顯得更漂亮了。
過渡:現(xiàn)在,人們越來越聰明了,不僅用這盤扣來點綴我們的服裝,而且還把它裝飾在各種飾品上呢。瞧,多美呀!
3、拓展經(jīng)驗:(出示鑲有盤扣的飾品,讓幼兒再次欣賞)
4、老師示范:(用毛根制作盤扣)
你們看,老師制作的盤扣美不美?那你們想不想也來制作呢?
三、創(chuàng)意盤扣:
1、請你也來當(dāng)回小小設(shè)計師,設(shè)計出更美的盤扣。(讓幼兒充分表達和想象)
2、選擇自己喜歡的材料開始認真制作。(播放民族音樂,巡回指導(dǎo),適當(dāng)幫助)
四、展示表演:
請幼兒穿戴上有盤扣的服裝和飾品進行展示,讓每個幼兒充分體驗到獲得成功后的快樂,活動推向高潮,在一片喝彩聲中結(jié)束。
【幼兒園大班教案】相關(guān)文章:
幼兒園大班的教案12-28
幼兒園大班教案06-14
幼兒園大班我上大班了教案02-07
幼兒園大班教案范文11-05
幼兒園大班教案優(yōu)秀11-05
幼兒園大班教案《信》12-17
2022幼兒園大班教案12-19
食物幼兒園大班教案12-13
幼兒園大班樹的教案12-21