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中班音樂教案:蓋房子
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家整理的中班音樂教案:蓋房子,歡迎閱讀與收藏。
中班音樂教案:蓋房子1
活動(dòng)目標(biāo):
1、在隨樂玩唱的過程中,感受與同伴共同游戲的快樂。
2、能根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編不同的"蓋房子"的動(dòng)作。
3、明確游戲規(guī)則,學(xué)習(xí)跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏進(jìn)行不同的蓋房子的游戲
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒已學(xué)會(huì)歌曲《蓋房子》,觀察過建筑工人蓋房子,玩過蓋房子的建構(gòu)游戲。
2、資源包材料:教學(xué)cd《蓋房子》。
3、用牙膏盒做的磚頭人手一塊,蓋房子的圖片一套。
活動(dòng)過程:
一、傾聽教學(xué)cd,復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。
二、調(diào)動(dòng)生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)編蓋房子的動(dòng)作。
--建筑工人叔叔們有什么本領(lǐng)?
根據(jù)幼兒的回答,出示相應(yīng)的圖片,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編不同的肢體動(dòng)作,表現(xiàn)蓋房子的情景。
--提問:這時(shí)在干什么?你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎?
鼓勵(lì)幼兒有節(jié)奏地創(chuàng)編砌磚、抹墻、蓋房頂?shù)膭?dòng)作和造型。教師適時(shí)配唱。
--播放教學(xué)cd,請(qǐng)幼兒邊唱邊將創(chuàng)編的動(dòng)作組合起來完整表現(xiàn)。
三、游戲:蓋房子。體驗(yàn)與同伴共同玩唱的'快樂。
--教師介紹玩法與規(guī)則。
玩法:全體幼兒分為兩組,每組一位領(lǐng)頭人,其他為建筑工人。建筑工人手拿磚頭,跟著領(lǐng)頭人的節(jié)奏,邊唱《蓋房子》,邊隨樂有節(jié)奏的沿順時(shí)針的方向依次傳遞磚頭,最后一名建筑工人要將傳遞的磚頭砌起來,蓋成房子。唱到最后一個(gè)樂句是,停止游戲,欣賞各組蓋的房子。
規(guī)則:要按照音樂的節(jié)奏進(jìn)行游戲,磚頭必須傳到下一個(gè)的前面。
--幼兒分成兩組,分別圍成圓圈,各選一個(gè)領(lǐng)頭人,共同游戲1-2次。
--幼兒自評(píng)游戲情況:你們覺得自己玩得怎么樣?游戲中遇到了什么問題?要怎么解決呢?
--加快歌曲節(jié)奏,再次游戲。
四、在教師逐漸變輕變慢的歌聲中放松休息,結(jié)束活動(dòng)。
中班音樂教案:蓋房子2
目標(biāo):
1.熟悉音樂能大膽地模仿表現(xiàn)蓋房子的動(dòng)作。
2.能嘗試合作探索不同的房子造型,體驗(yàn)舞蹈游戲的快樂。
重點(diǎn):
能大膽地隨音樂模仿表現(xiàn)蓋房子。
難點(diǎn):
能探索出不同房頂造型。
一、熱身部分(健康快樂動(dòng)起來)
二、出示ppt1(未完成的房子),讓幼兒欣賞。
1.師:我們邊休息一邊來看看小陳老師給你們帶來了什么,咦!你看到了什么?
2.師:那你知道建筑師是怎樣蓋房子呢?
師引導(dǎo):請(qǐng)你來學(xué)學(xué)···的樣子,幼兒創(chuàng)編,教師提煉一起學(xué)做動(dòng)作。
三、播放音樂“蓋房子”幼兒感受
1.傾聽音樂,音樂里是怎樣造房子的?
師:陳老師帶來了一段音樂,你們來聽聽音樂里的'建筑師是怎樣蓋房子的(引導(dǎo)幼兒了解歌曲中砌磚、抹水泥、蓋屋頂)。
幼兒說教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作。
2.老師也來學(xué)學(xué)你們蓋房子的樣子,(聽音樂徒手),把高樓蓋起來。一起來吧!過程中教師可以語言提示幼兒創(chuàng)編不一樣的動(dòng)作。教師示范引導(dǎo)。
3.出示ppt2(房子變高)練習(xí)第二遍
師:咦!房子有變化嗎?
那我們得繼續(xù)加油,能干的建筑師他會(huì)創(chuàng)新,有不一樣砌磚、抹水泥的樣子呢。
四、出示ppt3,探索不同的房頂造型(同伴合作變房頂)
師:房子蓋好了嗎?幼:沒有,缺房頂
師:那你是建筑師的話,你會(huì)蓋上什么樣的房頂呢?
師:老師找來了許多房頂?shù)恼掌,一起來看看你喜歡哪個(gè)?能把他變出來嗎?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編(合作創(chuàng)編)
五、隨音樂一起來蓋房子。
1.師:那我們合著音樂一起來蓋一間漂亮的房子吧。(最后造型時(shí)教師拿相機(jī)拍攝特別的房頂,展示給孩子看鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。)
2.再次完整練習(xí),提升孩子不同的房頂造型
結(jié)束語:各位小建筑師們大家辛苦了!擦擦汗,房子終于蓋完了,真漂亮,帶著這些精彩瞬間我們和班級(jí)其他孩子一起去分享吧。
中班音樂教案:蓋房子3
活動(dòng)目標(biāo):
1、能根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作,并隨音樂邊唱邊表演。
2、探索不同的房頂和煙囪的造型動(dòng)作。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)后的喜悅心情。
4、聽音樂,嘗試分辨樂曲的快慢和輕重,能跟著節(jié)奏律動(dòng)。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作表現(xiàn)
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、已欣賞過《蓋房子》這首歌。
2、帶領(lǐng)幼兒到附近建筑工地,觀看工人砌墻、抹水泥的勞動(dòng)及其動(dòng)作。
活動(dòng)過程:
一、在《表情歌》音樂伴奏下進(jìn)入教室。
二、復(fù)習(xí)歌曲《蓋房子》。
分角色邊唱邊表演。
三、根據(jù)〈〈蓋房子〉〉歌詞創(chuàng)編砌墻動(dòng)作。
1、回憶觀察蓋房子的所見“怎樣砌磚?”
2、探索“我的房子蓋得高”和“房子蓋得更加高”的動(dòng)作位置。
四、創(chuàng)編抹墻動(dòng)作。
隨音樂按兩拍一下做抹墻動(dòng)作。
五、創(chuàng)編房頂、煙囪造型。
1、幼兒表達(dá)自己的`設(shè)想,教師小結(jié),組織幼兒集體模仿。
2、帶領(lǐng)幼兒隨音樂完整合拍地邊唱邊表演。
六、合作歌曲表演。
小組合作蓋房子,按小組合作表演。
活動(dòng)反思:
游戲是大班幼兒最喜歡的活動(dòng),而音樂游戲是音樂教育中最易為大班幼兒接受、喜愛、理解的一種綜合性藝術(shù)形式,是培養(yǎng)大班幼兒樂感和美感的一條有效途徑,也是融音樂與游戲?yàn)橐惑w的藝術(shù)教育形式所以,我覺得要提高大班幼兒音樂教學(xué)的效果,培養(yǎng)大班幼兒對(duì)音樂美的感受力、表現(xiàn)力,最關(guān)鍵的就是要從提高大班幼兒興趣入手。在本次活動(dòng)中,我覺得不足的就是教學(xué)時(shí)間的把握上,本次活動(dòng)超過了所規(guī)定的時(shí)間。
中班音樂教案:蓋房子4
教材分析
《蓋房子》這首歌曲旋律簡單且具有重復(fù)性,一共4句歌詞,前兩句完全重復(fù),后兩句部分重復(fù)。歌曲節(jié)奏明快以“xxxxxx|xxxx|”為主要節(jié)奏型;歌詞朗朗上口,并且有很強(qiáng)的情境性。這些特點(diǎn)為幼兒形象、有節(jié)奏地表現(xiàn)蓋房子的過程提供了動(dòng)作創(chuàng)編的空間。本次活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒表演“抹泥”、“砌磚”等動(dòng)作,滿足中班幼兒喜歡在音樂活動(dòng)中邊唱邊表演的需要,引導(dǎo)幼兒充分感受音樂活動(dòng)帶來的快樂體驗(yàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.能根據(jù)歌詞內(nèi)容邊唱邊表演。
2.能根據(jù)音樂節(jié)奏和歌詞內(nèi)容用動(dòng)作創(chuàng)造性地表現(xiàn)砌磚、抹泥等蓋房子的過程。
3.大膽創(chuàng)編蓋房子的動(dòng)作,設(shè)計(jì)、表現(xiàn)不同的房頂造型。
4.體驗(yàn)表演唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲《蓋房子》,觀察過建筑工人用磚砌墻、用水泥抹墻的勞動(dòng)場(chǎng)面,玩過蓋房子的建構(gòu)游戲。
2.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂》CD。
活動(dòng)建議
1.引導(dǎo)幼兒隨音樂有表情地演唱歌曲《蓋房子》,進(jìn)一步熟悉歌曲內(nèi)容。提問:歌曲里唱到建筑工人做了哪些事?
2.組織幼兒交流、討論,嘗試邊唱邊為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
提問:可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)歌曲的'內(nèi)容?引導(dǎo)幼兒邊唱邊嘗試為歌曲配上動(dòng)作。
3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏和歌詞內(nèi)容創(chuàng)編砌墻、抹泥的動(dòng)作。
。1)請(qǐng)幼兒隨音樂創(chuàng)編砌磚、加磚的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地通過身體高度的變化來表現(xiàn)房子逐步加高的過程。例如:從坐著到半蹲著,表現(xiàn)墻一層層地砌高;再從半蹲著到完全站立,表現(xiàn)房子蓋得很高或者已經(jīng)完工。
提問:可以用身體的什么部位表示磚頭?第1句“我的房子蓋得高”和第2句房子蓋得更加高”的動(dòng)作位置有什么不同?可以如何表現(xiàn)不同高度?
(2)請(qǐng)幼兒隨音樂創(chuàng)編抹泥動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒一拍一下,有節(jié)奏地做四面抹泥的動(dòng)作。
。3)請(qǐng)幼兒隨音樂節(jié)奏創(chuàng)編房頂、煙囪的造型。
提問:你見過什么形狀的房頂?可以用什么樣的動(dòng)作表現(xiàn)出來?
4.鼓勵(lì)幼兒邊唱邊表演歌曲,感受表演的樂趣。
(1)采用個(gè)別表演、集體表演等方式指導(dǎo)幼兒演唱歌曲,提醒幼兒演唱聲音要清晰、洪亮。
。2)通過評(píng)選“最認(rèn)真的建筑工人”、“最漂亮的房子”等形式激發(fā)幼兒表演唱的興趣,引導(dǎo)幼兒眼睛看著手做動(dòng)作。
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