【實用】小班教案范文匯編六篇
作為一位杰出的教職工,通常需要用到教案來輔助教學,編寫教案有利于我們弄通教材內容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的小班教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班教案 篇1
切西瓜(一)
活動目標:
1、愿意參與體育游戲,體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
2、能根據(jù)指令做相應的動作。
小雞捉蟲(二)
活動目標:
1、發(fā)展幼兒快速跑的能力,且不與他人碰撞
2、能在游戲中感受到快樂
吹泡泡(三)
活動目標:
1、通過活動,引導幼兒熱愛大自然,體驗大自然的美;
2、培養(yǎng)幼兒與同伴團結合作、自我保護和保護他人的能力;
3、引導幼兒學會踮腳、下蹲、后跳。
小兔采蘑菇(四)
活動目標:
1.教幼兒練習鉆過70厘米高的障礙物。
2.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
小青蛙跳荷葉(五)
活動目標:
1、學習彈跳的方法,練習跳的動作。
2、能配合手臂和腿的動作進行跳躍;
3、喜歡參與活動,能遵守游戲的'規(guī)則。
小雞學本領(六)
活動目標:
1.發(fā)展幼兒跑的能力,且不與他人碰撞。
2.使幼兒在游戲中感受快樂。
3.能在游戲中充分發(fā)展幼兒的智慧、懂得團結起來力量大。
小班教案 篇2
活動目標:
1.通過操作,感知土豆在清水和鹽水中的不同。
2.樂于探索,喜歡玩科學小游戲。
活動準備:
土豆拼盤、鹽、調羹、泡沫板、木頭玩具等。
活動過程:
1.欣賞土豆拼盤,視頻了解土豆的一般特征
。1)欣賞土豆拼盤,說說像什么?
。2)猜猜這些美麗的圖畫是用什么做成的?
。3)觀看ppt,說說土豆的一般特征。
2.觀察土豆在清水中的沉浮現(xiàn)象
(1)提出問題:土豆娃娃想游泳,猜猜它在水里會怎樣?(用站和蹲的動作表示沉和。
(2)幼兒第一次操作,感受土豆的.沉浮。
3.第二次操作,借助輔助材料讓土豆娃娃浮起來。
t:你能讓土豆娃娃浮在水面上嗎?請你們去試試吧!
4.教師“變魔術”
t:老師要變個魔術讓土豆娃娃自己浮起來呢!加上“魔粉”攪一攪,土豆娃娃浮起來!(邀請小朋友一起念“咒語”)
t:這個“魔粉”到底是什么呀?我也為大家準備了許多“魔粉”,請你仔細看一看,摸一摸,再嘗一嘗,猜猜“魔粉”到底是什么?
5.再次操作
t:是不是加了鹽土豆娃娃就會浮起來呢?請你去試試吧!
t:為什么有的土豆娃娃浮了起來,有的土豆娃娃還是沉在水底呢?
6.操作驗證
延伸延伸:
t:你們真棒,都獲得了成功。那在水中加入糖、奶粉等其他東西土豆娃娃會浮起來嗎?我們下次再來試試吧!
小班教案 篇3
活動目標:
1.練習聽信號指定方向滾球,鍛煉幼兒的控球能力。
2.培養(yǎng)幼兒互相配合的合作精神。
活動材料:
皮球(小豬),廢舊易拉罐、紙筒制作的`趕豬棒,廢舊盒子制作的“小豬家”。
游戲玩法:
玩法一:曲線趕球。教師布置畫有圓點的場地,幼兒手持趕豬棒進行曲線趕小豬,比一比哪位小朋友的“小豬”最聽話。
玩法二:運球。將幼兒人數(shù)分為兩組,甲組第一名幼兒用趕豬棒將“小豬”趕到第二名幼兒跟前,第二名幼兒同樣的方法將“小豬”趕到第三名幼兒,依次進行。乙組同甲組,看哪組最先到達為勝。
玩法三:幼兒站在起點,教師口哨一響。幼兒手持趕豬棒,追趕?小豬,將“小豬”趕到家中,看哪個小朋友又快又準。
玩法四:我?guī)∝i去旅游。幼兒帶領小豬走出場地,來幼兒園其他的地方,如遇到障礙物,注意繞行或改變方向。
小班教案 篇4
活動設計背景
氣球在我們的日常生活中可謂常見,本節(jié)課利用氣球,讓孩子在學中玩、玩中學,以趣味的方式加深對顏色及形狀的認識。
活動目標
1.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣,充分展示幼兒對色彩的感受。
2.培養(yǎng)幼兒對色彩的觀察能力。
3.激發(fā)幼兒想象力。
4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5.愿意參加美術活動,感受繪畫活動的快樂。
教學重點、難點
重點:加對紅、黃、藍三種顏色的認識
難點:根據(jù)自己的想象畫出喜歡的氣球。
活動準備
1.教室內環(huán)境布置<用彩色的氣球把教室裝飾起來?》
2.白紙、油畫棒、
活動過程:
開始部分:玩氣球,引起幼兒的興趣。
教師:“現(xiàn)在我們一起去看看我們的`教室跟平時有什么不同、、。
哇,這么多的氣球你們喜不喜歡?你們去玩吧、、、(幼兒自由玩氣球)
基本部分:
1、幼兒找喜歡的氣球、一起幼兒對色彩的認識。
教師:“這么多花花綠綠的氣球,你們喜不喜歡?現(xiàn)在找一個你喜歡的氣球給你的小伙伴說說是什么顏色的…..”(幼兒自由找氣球,教師個別提問)
2:集體玩游戲《氣球跳跳跳》
教師:“咱們一起開玩游戲《氣球跳跳跳》看誰的氣球跳的最高。
幼兒念兒歌:“大氣球,真好玩,有黃的,有紅的,有藍的、、、跳一跳,拍一拍,我的氣球真好玩!
3:游戲過后,請幼兒回到座位上,一個一個到前臺來告訴大家自己手里拿的氣球是什么顏色的。
4:幼兒畫畫
教師:“花花綠綠的氣球這么美,我們想辦法把它畫到紙上好嗎?” 教師指導幼兒畫畫。
結束部分:幼兒相互欣賞作品。
活動反思:
1:整節(jié)課下來課堂氣氛很活躍,幼兒接受的還算可以。
2,在幼兒自己畫畫的時候班內大部分幼兒還需教師的引導,幼兒的想象力不是特別好,以后應加中重培養(yǎng)。
小百科:氣球是充滿空氣或某種別的氣體的一種密封袋。氣球不但可作為玩具,也可作為運輸工具。
小班教案 篇5
一、出示洋娃娃,引入主題:
(出示很臟的洋娃娃給小朋友看)問題:
提問:1、喲,她這是怎么了?
她哪里臟兮兮的?
2、你們喜歡和一個臟兮兮的孩子玩嗎?那怎樣使她變干凈呢?
師:你們快快幫她想想辦法把身上變干凈啊?
3.和幼兒一起幫臟娃娃洗干凈
按照從上往下的順序給娃娃洗洗干凈。師:看,洋娃娃現(xiàn)在變的干凈了,愿意和她一起玩了嗎?
洋娃娃現(xiàn)在可開心了,她說:“謝謝你們把我變干凈了”
二、學唱歌曲
1、傾聽歌曲《洗唰唰》
聽到什么了?(可反復聽一次),聽到娃娃在里面洗唰唰了嗎,誰來做做你洗唰唰的`樣子給大家看看好嗎?
聽到娃娃剛剛洗了哪些地方呢?你是怎么洗的,做給大家看看.(出示相應的圖片)
2、師帶領幼兒跟著音樂與圖片一起念唱歌曲的前半部分。
師幼一起表演洗唰唰的前半部分
我們一起洗澡開心嗎?引出后半部分歌詞內容。
3、跟著音樂一起完整的表演洗唰唰
結束部分:活動延伸:
跟著音樂一起做洗澡的各種動作。
附歌曲:
洗 唰 唰
1=C 2/4
1 5 6 3 | 5 2 3 1 | 5 6 1 2| 3 5 6 5 |1 — |
1 5 5 | 1 5 5 | 1 5 5 | 0 0 |1 5 5 | 1 5 5 | 1 5 5
喜唰唰 喜唰唰 喜 唰唰 哦 哦 喜唰唰 喜唰 唰 喜 唰唰,
| 0 0 | 0 0 |1 1 | 6 1 1 |1 1 | 6 1 1 |1 1 | 6 1 1
1 2 3 4 洗 洗 小臉蛋 洗洗 小肚皮, 洗洗 小屁 股
|1 1 | 6 1 1 | 1 2 | 3 5 | 6 1 6 5 | 3 3 | 2 — |
洗 洗 小腳 丫 我 們 一 起,開開心心 洗 個 澡
1 2 | 3 5 3 2 |1 2 | 1 — | 3 5 | 6 1 6 5 | 3 3 | 2 — |
一 起 開開心心 洗 個 澡 做 個 干干 凈凈 好寶 寶
1 2 | 3 5 3 2 |1 2 | 1 —| 3 2 1 2 |1 — | 1 — ||
做 個 干干 凈凈 好寶 寶 啊啊 啊啊 啊
小班教案 篇6
設計意圖:
爬的動作,是一種手腳協(xié)調地、交替地、有節(jié)奏的運動,這種活動不僅有利幼兒身體兩側肌肉健康發(fā)展,而且還有利于促進幼兒大腦兩個半球的發(fā)展,幼兒很喜歡在地面上爬動。我根據(jù)小班孩子的年齡特點,讓其在“烏龜媽媽”的帶領下,模仿生動形象的`“小烏龜”在地面上自由爬、向指定方向爬等,通過游戲能提升了孩子爬的技能,并體驗了親人、同伴之間的關愛和互相幫助。
活動目標:
1.掌握手膝著地爬的基本動作,能在爬的過程中保持身體平衡。
2.增進關愛老人的情感。
教學準備:每個幼兒背上背一個筐扮小烏龜,禮物人手一份。創(chuàng)設老奶奶家的情境。請一名老師扮老奶奶。
活動過程:
一、激發(fā)興趣,引出課題
今天,天氣真好,寶寶們,我們一起去玩玩吧。先跟媽媽一起運動運動身體吧,屁股扭一扭、找個朋友碰碰頭,轉個圈圈動一動、找個地方坐下來。
二、練習動作,掌握方法
1.寶寶們,我們好久沒見奶奶了,今天我們去看看奶奶吧,奶奶家離我們很遠,我們要不怕累,自己爬著去的,你們能行嗎?(行)那我們先一起來練習一下爬的本領吧。
2.小烏龜跟著媽媽爬(引導幼兒手、膝著地,頭抬起看著前方)
3.媽媽與小烏龜有一定距離,讓小烏龜爬到媽媽身邊來。
三、創(chuàng)設情境,掌握平衡
1.我們去奶奶家還要給奶奶帶一些禮物呢,那我們到了奶奶家要和奶奶說些什么呀?(引導幼兒說一些與奶奶問好的話)
2.把禮物放進背殼里)那我們先試試看,怎么爬才不會讓禮物掉下來。(幼兒自由練習)
3.媽媽講解要領:爬得時候身體不能搖來搖去,要保持平衡,眼睛看著前方,禮物就不會掉下來了。
4.給奶奶送禮物。我們現(xiàn)在要去看奶奶了,小烏龜跟著媽媽一起爬過去看奶奶。
四、放松運動、結束活動
1.到了奶奶家引導寶寶與奶奶打招呼,把禮物送給奶奶,并給奶奶捶錘背,唱個歌,和奶奶一起做一個放松運動。
2.跟奶奶說再見,小烏龜和媽媽一起爬回去。
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