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幼兒園中班教案

時(shí)間:2022-06-09 09:33:18 幼兒教案 我要投稿

幼兒園中班教案(通用16篇)

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班教案(通用16篇)

  幼兒園中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解涼鞋的基本結(jié)構(gòu)、特征。

  2、學(xué)習(xí)運(yùn)用工具在泥板上刻畫出各種形狀的鞋底,并用各種方法裝飾涼鞋、鞋面。

  3、能在活動(dòng)中充分想象、大膽創(chuàng)作。

  4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

  5、能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、課件:涼鞋圖片多幅。

  2、組織幼兒觀察涼鞋的構(gòu)成,并布置“涼鞋城”場(chǎng)景。

  3、陶泥人手一份,操作工具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、師幼共同在“涼鞋城”參觀鞋展。

 。1)教師:這些鞋子是在什么季節(jié)穿的?它們是什么樣子的?請(qǐng)你和旁邊的小伙伴說(shuō)說(shuō)。 (幼兒自由觀察、講述)

  (2)教師:你看到了什么鞋?它是什么樣子的`?

  這個(gè)環(huán)節(jié)既有同伴間的自由交流,也有集體交流。教師注重引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,通過(guò)觀察、交流能夠很好地積累有關(guān)涼鞋的經(jīng)驗(yàn),以便扎起接下來(lái)的設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中有效借鑒。

  2、出示課件,引導(dǎo)幼兒欣賞不同的涼鞋。

 。1)播放第一張課件。 (媽媽的涼鞋)

  教師:今天老師也帶來(lái)了一些涼鞋?纯,這會(huì)是誰(shuí)穿的?它是什么樣子的?

 。2)播放第二張課件。 (爸爸的涼鞋)

  教師:這又是誰(shuí)的鞋?它是什么樣的?

 。3)依次播放第三、四張課件,引導(dǎo)幼兒觀察女童涼鞋、男童涼鞋的特征。

 。4)教師小結(jié):你們觀察得真仔細(xì)!我們發(fā)現(xiàn)媽媽的涼鞋是窄窄的、長(zhǎng)長(zhǎng)的,鞋面有細(xì)細(xì)的帶子,還有漂亮的珠片呢!爸爸的鞋是寬寬的、肥肥的,鞋面非常簡(jiǎn)單;小朋友的鞋是小小的、非?蓯(ài),還有許多有趣的裝飾呢!

  中班幼兒對(duì)用泥板做鞋子比較陌生,而欣賞、示范活動(dòng)對(duì)幼兒直接的感官經(jīng)驗(yàn)有一定的引導(dǎo)作用。

  3、師幼共同探討涼鞋的制作方法。

 。1)教師:今天請(qǐng)大家來(lái)做小鞋匠,用陶泥制作涼鞋。你準(zhǔn)備為誰(shuí)做?怎樣做呢? (請(qǐng)個(gè)別幼兒回答)

 。2)教師小結(jié)制作涼鞋的方法。

  4、教師交代制作要求,幼兒創(chuàng)作。

  5、展示作品,評(píng)價(jià)總結(jié)。

 。1)涼鞋展覽,幼兒相互參觀自制的涼鞋。

  (2)引導(dǎo)幼兒互評(píng):你喜歡哪一雙鞋?為什么?

  幼兒園中班教案 篇2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲,了解玩法。

  2、在玩的過(guò)程中,培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力,增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。

  3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  4、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  音樂(lè)、對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)、帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、導(dǎo)入:師:"今天,老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲叫《好朋友抱抱團(tuán)》,你們知道是什么意思嗎?"(幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說(shuō)著自己的想法,調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂(lè)趣。)

  師:"這個(gè)游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單,當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到三個(gè)小伙伴抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。當(dāng)說(shuō)到4的時(shí)候你就要尋找四個(gè)小伙伴抱在一起。"

  2、開(kāi)始游戲,師:"在圓圈的線上找到一個(gè)自己的.位置,一起圍著圓圈走,當(dāng)聽(tīng)到指示的時(shí)候,抱起來(lái)組成團(tuán)、最后數(shù)數(shù)看是不是對(duì)的。錯(cuò)誤的小朋友和沒(méi)有找到小伙伴的小朋友就會(huì)被淘汰退出,最后我們來(lái)看看是那幾個(gè)小朋友留在最后。

  3、游戲結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  四、教學(xué)反思

  游戲是幼兒的生命,幼兒愛(ài)游戲,活動(dòng)中,幼兒情緒很高,他們?cè)谏鷦?dòng)、活潑、愉快的情緒中積極、主動(dòng)地進(jìn)行鍛煉,充分體現(xiàn)了幼兒是活動(dòng)的主體,活動(dòng)量適中,是一節(jié)成功的游戲教學(xué)課。

  幼兒園中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解冬季的一些有趣的事情。

  2、練習(xí)畫雪花、雪人等,能表達(dá)出對(duì)冬季的喜愛(ài)。

  3、積極的參與活動(dòng),大膽的說(shuō)出自己的想法。

  4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

  5、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多媒體課件、繪畫紙、水彩筆

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、觀看多媒體課件《快樂(lè)的冬天》,引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。

  2、引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。

  觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。

  3、引導(dǎo)幼兒畫《快樂(lè)的冬天》,教師指導(dǎo)。

  請(qǐng)幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容,"本,文來(lái)源:屈;老。師教;案網(wǎng)"表達(dá)對(duì)冬季的喜愛(ài)之情。

  4、展示幼兒繪畫作品,互相欣賞,評(píng)價(jià)。

  5、延伸:下次活動(dòng)可以用油畫棒進(jìn)行涂色,使畫面更完整美觀,請(qǐng)幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。

  教學(xué)反思

  寒冷的冬天到了,為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的`季節(jié)特征,從小做個(gè)有心人,我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的,選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系,并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。

  1、了解冬天、感受冬天

  冬天具有明顯的季節(jié)特征,但對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),要他憑空說(shuō)出冬天的特征似乎很難,他們最多說(shuō)出冬天很冷、要下雪的等等。因此,在課前我們先請(qǐng)家長(zhǎng)利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天,然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí),大部分幼兒都有話可說(shuō)了。在孩子們的觀察中,老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者。

  2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具

  我班的孩子都知道,冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服,還要戴上帽子、手套,圍上圍巾,因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷,不會(huì)感冒,我們的皮膚不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來(lái),不怕冷,也能說(shuō)出一些道道來(lái)。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí),我們課前準(zhǔn)備了一些活動(dòng)和實(shí)物如:要穿厚厚的衣服,外出時(shí)要外套,戴帽子、手套、圍巾;還可以用取暖器、烤火、開(kāi)空調(diào)等;還要多運(yùn)動(dòng),多鍛煉身體。通過(guò)講解和演示,讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。課后我們每天早晨在幼兒來(lái)園時(shí)帶他們跑步,運(yùn)動(dòng)后,通過(guò)這些活動(dòng),孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了,同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷,勇敢、積極的好品質(zhì)。

  3、這節(jié)課雖然上完了,幼兒大部分能順利完成目標(biāo),但在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的說(shuō)上還不夠重視,如何參與活動(dòng)抗拒寒冷,完成不夠好。

  幼兒園中班教案 篇4

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、喜歡朗誦兒歌。

  2、學(xué)習(xí)做值日生,逐漸培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  《大家來(lái)幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、請(qǐng)幼兒看照片,說(shuō)說(shuō)值日生為大家做了哪些工作。

  2、出示《大家來(lái)幫忙》兒歌,與幼兒一邊做動(dòng)作,一邊朗誦兒歌:

  大家來(lái)幫忙,

  你幫忙,我?guī)兔Γ?/p>

  大家一起來(lái)幫忙,

  你拿筷子我拿碗,

  一起吃飯和喝湯。

  3、鼓勵(lì)幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。

  4、幼兒自愿組合,分成x個(gè)小組,制作值日生卡及進(jìn)餐環(huán)節(jié)要做的事情圖片。

  5、每天進(jìn)餐時(shí),教師指導(dǎo)幼兒做值日生,為他人服務(wù)。

  四、教學(xué)活動(dòng)建議

  請(qǐng)幼兒到娃娃家玩開(kāi)飯游戲,然后說(shuō)說(shuō)各人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。

  請(qǐng)幼兒回家?guī)图胰碎_(kāi)飯,第二天回幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)。

  五、教學(xué)反思

  在培養(yǎng)幼兒的.語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

  幼兒園中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能用普通話較清楚、有表情地朗誦詩(shī)歌,并發(fā)準(zhǔn)“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。

  2.學(xué)習(xí)通過(guò)圖標(biāo)記憶詩(shī)歌內(nèi)容。

  3.增強(qiáng)做中班小朋友的光榮感,樹(shù)立自信心。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.圖標(biāo):爸爸、媽媽、奶奶、我、衣服、小腳、桌子、掃帚、花、灑水壺等。

  2.錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.教師播放錄像,利用談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  播放錄像(錄像中小朋友在掃地、自己洗手等)。

  請(qǐng)幾名幼兒談?wù)効吹戒浵裰械男∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>

  師:錄像中,這個(gè)小朋友在干什么呢?

  師:這個(gè)小朋友和你們一樣大。他的爸爸、媽媽、奶奶總說(shuō)他還小,什么事都不讓他做,這個(gè)小朋友可不高興了,有一天他對(duì)爸爸、媽媽、奶奶說(shuō)了一段話。

  2.教師邊有表情地朗誦詩(shī)歌邊演示圖標(biāo)。

  師:詩(shī)歌里,小朋友對(duì)媽媽說(shuō)了些什么?

  師:詩(shī)歌里,小朋友對(duì)爸爸說(shuō)了些什么?

  師:詩(shī)歌里,小朋友對(duì)奶奶說(shuō)了些什么?

  師:小朋友長(zhǎng)大了,就怎么樣了?對(duì)!“現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了,會(huì)做的`事兒真不少!

  3.幼兒邊看圖標(biāo)演示邊學(xué)念詩(shī)歌。

  幼兒看圖標(biāo),集體學(xué)習(xí)整首詩(shī)歌。

  請(qǐng)幾名幼兒念詩(shī)歌,教師提醒幼兒注重表情和節(jié)奏。

  教師幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“穿、說(shuō)、桌、少”等翹舌音。

  4.幼兒分兩組,用普通話有節(jié)奏、有表情地朗誦詩(shī)歌。

  一組念上一句,另一組接念下一句。

  兩組換順序,再次朗誦詩(shī)歌。

  5.教師小結(jié)。

  鼓勵(lì)幼兒在家中和幼兒園里,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。

  附:兒歌別說(shuō)我小

  媽媽你別說(shuō)我小,

  我會(huì)穿衣和洗腳,

  爸爸你別說(shuō)我小,

  我會(huì)擦桌把地掃,

  奶奶你別說(shuō)我小,

  我會(huì)給花把水澆。

  現(xiàn)在我呀長(zhǎng)大了,

  會(huì)做的事兒真不少。

  幼兒園中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn),并運(yùn)用相應(yīng)的形容詞進(jìn)行描述。

  2、教育幼兒不怕冷,堅(jiān)持鍛煉身體,培養(yǎng)幼兒堅(jiān)持的意志。

  3、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的`觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):體驗(yàn)冬季的特點(diǎn)。

  難點(diǎn):運(yùn)用形容詞描述冬天。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  《冬之歌》磁帶、錄音機(jī)、手套

  活動(dòng)過(guò)程

  教師帶著小朋友們?cè)谟變簣@操場(chǎng)散步。

  一、導(dǎo)入“小朋友們一年四季當(dāng)中最喜歡哪個(gè)季節(jié)?”

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)來(lái)到了?

  2、你是怎么知道的。

  二、用形容詞來(lái)形容冬天的特點(diǎn)

  1、怎么形容冬天呢?

  2、學(xué)習(xí)“寒冬臘月”“天寒地凍”等形容詞。

  三、冬天鍛煉身體棒

  1、看周圍的動(dòng)植物談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)

  師:為什么周圍的動(dòng)植物們都不怕冷啊?你們也想這樣嗎?

  2、自由討論

  幼兒討論中,教師認(rèn)真傾聽(tīng),提示一下冬天要多做運(yùn)動(dòng)。這樣身體才能長(zhǎng)得棒。

  四、欣賞《冬之歌》

  1、幼兒在隨著音樂(lè)的節(jié)奏動(dòng)一動(dòng)小身子。

  2、跟著老師邊唱歌,邊玩游戲。

  教學(xué)反思

  “冬天的快樂(lè)”這一主題活動(dòng)雖然結(jié)束了,但給了我許多啟發(fā)和反思,我從孩子身上得到了很多,學(xué)到了許多,每一個(gè)活動(dòng)只要有了孩子們的積極參與,都是那么有趣、生動(dòng),孩子們天真、可愛(ài)、求知的眼神促使我每一個(gè)活動(dòng)都要認(rèn)真對(duì)待,絲毫不敢怠慢,運(yùn)用智慧,創(chuàng)造性地上好每節(jié)課是我們的職責(zé)。

  本文擴(kuò)展閱讀:冬天,又稱冬季。北半球一年當(dāng)中最寒冷的季節(jié),其他的為春、夏、秋。天文學(xué)上認(rèn)為是從12月至2月,中國(guó)習(xí)慣指立冬到立春的三個(gè)月時(shí)間,也指農(nóng)歷"十、十一、十二"三個(gè)月。

  幼兒園中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.在游戲過(guò)程中嘗試和同伴商量與配合,探索與同伴合作的方法。

  2.培養(yǎng)幼兒一定的集體意識(shí),并充分體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  報(bào)紙若干、編織帶若干、地形圖、長(zhǎng)繩兩條、鉆圈4個(gè)、平衡木4個(gè)

  活動(dòng)過(guò)程:

  今天老師要帶你們做幾個(gè)有趣的`游戲,你們想不想做?這些游戲都需要你和朋友一起互相配合、互相合作的。

  游戲一、踩報(bào)紙

  1.向幼兒立交待游戲規(guī)則:請(qǐng)你們每4個(gè)好朋友組成一個(gè)小組,每一組有一張報(bào)紙,聽(tīng)到老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們就趕快把報(bào)紙對(duì)折,然后4個(gè)人一起站在報(bào)紙上,比一比哪一組最快,聽(tīng)清楚了嗎?

 。ㄓ變旱谝淮瓮嬗螒,教師觀察孩子的表現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子想出的好辦法。)

  2.請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么和朋友合作的,用了什么好辦法?

  3.第二次玩游戲,提醒幼兒當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r(shí),動(dòng)腦筋想想好辦法如何讓4個(gè)人的小腳都踩上去。

  游戲二、闖關(guān)

  1.向幼兒交待第地個(gè)游戲的名稱和規(guī)則:這次我們一起再來(lái)玩一個(gè)更精彩的游戲——闖關(guān)游戲。這個(gè)游戲怎么做呢?先要2個(gè)好朋友把靠近的兩條腿用編織帶綁在一起,(出示地形圖)跨過(guò)小河、鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋,然后再一起走回來(lái)。想想怎樣和好朋友一起闖關(guān),需要大家怎樣?

  2.請(qǐng)幼兒與老師一起合作布置場(chǎng)地。

  3.請(qǐng)幼兒和好朋友一起試試怎樣闖關(guān)。(教師觀察指導(dǎo)孩子)

  4.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣和好朋友一起過(guò)關(guān),用了什么好辦法?

  5.將幼兒分成紅黃兩隊(duì)各站一邊,進(jìn)行接力賽(2次)。第一次結(jié)束后,請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)怎么會(huì)贏(輸)的。

  6.今天和小朋友一起合作玩了這么多游戲,玩得高興嗎?為什么?

  引導(dǎo)幼兒說(shuō)出:“和朋友合作玩真快樂(lè)!”

  幼兒園中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.辨別幾種不同的聲音,知道不同的物體能發(fā)出不同的聲音。

  2.初步了解同種物體,由于數(shù)量的多少,發(fā)出的聲音也不同。

  3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和聽(tīng)覺(jué)能力。

  4.主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  易拉罐4個(gè),米、紅豆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入

  師:小朋友們,你們看今天老師帶來(lái)了什么?

  二、探究活動(dòng)一

  師:今天老師帶來(lái)了幾個(gè)罐寶寶和我們小朋友們玩一個(gè)好玩的游戲。你們聽(tīng)這里有聲音嗎?怎樣才能讓它發(fā)出聲音呢?

  提問(wèn):你們聽(tīng),這個(gè)罐子有聲音嗎?它發(fā)出的`聲音像什么聲音?

  師:那小朋友們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)罐子又是什么聲音呢?和剛才那個(gè)罐子發(fā)出的聲音一樣嗎?

  提問(wèn):為什么同樣的罐子里裝上東西發(fā)出的聲音卻不同呢?

  師:那我們來(lái)看看這兩個(gè)罐子都裝的什么?(倒出大米和紅豆)

  小結(jié):原來(lái)同樣的罐子里裝著不同的物體發(fā)出聲音也是不同的。

  三、探究活動(dòng)二

  師:我還有最后一個(gè)罐子沒(méi)拿出來(lái)呢?我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它發(fā)出的是什么聲音?請(qǐng)你們猜一猜這里面裝的是什么?

  倒出罐子里的大米,證實(shí)小朋友的猜想并提問(wèn):為什么兩個(gè)都是大米發(fā)出的聲音卻不一樣呢?

  小結(jié):同種物體,不同量,發(fā)出的聲音也不同。

  活動(dòng)延伸:

  鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn),感受各種物體發(fā)出的聲音。

  幼兒園中班教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  從多個(gè)角度觀察體會(huì)人物的相貌特征,學(xué)習(xí)繪畫人物的心情,喜、怒、哀、樂(lè)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  運(yùn)用已有的知識(shí)結(jié)合喜怒哀樂(lè)表情特征進(jìn)行大膽想象表現(xiàn)。

  教學(xué)時(shí)間:

  一課時(shí)

  課前準(zhǔn)備:

  卡紙、彩筆、課件

  教學(xué)過(guò)程:

  一、課前導(dǎo)入

  1.先聽(tīng)?zhēng)锥我魳?lè),看看能給你帶來(lái)什么樣的心情?

  讓學(xué)生感受歡快、悲傷的音樂(lè)能給人帶來(lái)什么樣的表情。同時(shí)請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演一演,體會(huì)表情變化。

  總結(jié):表情和心情有很大的聯(lián)系,開(kāi)心時(shí)會(huì)笑,難過(guò)時(shí)會(huì)掉眼淚,生氣時(shí)會(huì)瞪大眼睛,咬牙切齒。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于表情:喜怒哀樂(lè)(板書(shū))

  二、講授新課

  1.你猜表情

  欣賞圖片通過(guò)看眼睛、眉毛、嘴巴來(lái)猜一猜表情。

  問(wèn):一個(gè)人的表情特點(diǎn)主要體現(xiàn)在哪些地方?(眉毛、眼睛、嘴巴)

  2.朗讀表情歌

  請(qǐng)學(xué)生跟老師一起讀,并伸出手指跟著做動(dòng)作。

  眉開(kāi)眼彎嘴上翹(喜)

  立眉瞪眼牙緊咬(怒)

  眉掉眼垂嘴向下(哀)

  眉彎眼彎嘴大開(kāi)(樂(lè))

  老師在黑板上畫出簡(jiǎn)單的表情,同學(xué)們仔細(xì)觀察。然后欣賞生活中同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)照片。

  3.貼五官游戲

  請(qǐng)四名學(xué)生上臺(tái)貼喜怒哀樂(lè)的表情。

  4.貼色卡

 、偬釂(wèn)除了能通過(guò)眉毛、眼睛、嘴巴這三個(gè)部分了解到人的表情,那能不能用顏色來(lái)表達(dá)心情呢?

  請(qǐng)兩名學(xué)生上臺(tái)分別貼出自己認(rèn)為喜怒哀樂(lè)是什么顏色的。

  總結(jié):開(kāi)心的時(shí)候可以用比較溫和、明亮的顏色如:大紅、橙、黃、淺綠等等。傷心的時(shí)候可以用比較深的顏色如:紫、藍(lán)、黑色或者灰色系。

  不同的顏色使人物的情緒更加明顯、突出。

  ②欣賞圖片

  對(duì)比兩幅不同形式的照片,體會(huì)顏色和表情的聯(lián)系。

  欣賞學(xué)生作品,看看他們是如何運(yùn)用色彩來(lái)表現(xiàn)的.。

  三、布置作業(yè)

  1.喜怒哀樂(lè)四種表情,任選其一。

  2.用夸張、變形的繪畫方法來(lái)表現(xiàn)。

  欣賞作品,參考別人是怎么畫出來(lái)的。

  四、點(diǎn)評(píng)作業(yè),總結(jié)。

  展示作品,集體交流。

  1.說(shuō)說(shuō)你畫的是什么表情?

  2.你最喜歡誰(shuí)的作品,表情好在哪里?

  總結(jié):同學(xué)們,每天我們都會(huì)經(jīng)歷喜怒哀樂(lè),老師希望大家可以笑口常開(kāi),因?yàn)榇蠹倚Φ臅r(shí)候最好看。

  幼兒園中班教案 篇10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、萌發(fā)探索科學(xué)的興趣和求知欲望。

  2、初步了解光被物體擋住會(huì)出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。

  3、通過(guò)參與實(shí)踐操作活動(dòng),感知影子的特征,體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣.

  4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

  5、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、找影子卡片難易兩份。

  2、粉筆若干,為活動(dòng)延伸中畫影子做的準(zhǔn)備。

  3、白紙、手電、各種玩具等若干。在第二環(huán)節(jié)探索物體的特征用。

  4、多功能教室開(kāi)著幻燈機(jī)。為第一環(huán)節(jié)幼兒在光束前走過(guò)出現(xiàn)影子用。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、激發(fā)興趣。

  帶領(lǐng)幼兒從開(kāi)著的幻燈機(jī)旁走過(guò),出現(xiàn)自己的影子,讓幼兒在前面做做不同的動(dòng)作,感知影子的有趣,激發(fā)幼兒探索影子的.興趣。

  提問(wèn):你們剛才看到了什么?(影子)如果幼兒說(shuō)不出就請(qǐng)一幼兒再次上來(lái)演示,其他幼兒觀察。向幼兒介紹這個(gè)黑黑的就是他的影子。再次提問(wèn):為什么會(huì)有影子呢?如果幼兒回答不出,就請(qǐng)一幼兒走到另外一邊,讓幼兒看看墻上有沒(méi)有影子,讓幼兒進(jìn)行對(duì)比,有了對(duì)比幼兒很快就會(huì)明白:有了光,物體擋住光才會(huì)產(chǎn)生影子。

  “老師還請(qǐng)來(lái)了一位好朋友,你們認(rèn)識(shí)它嗎?手電打開(kāi)的時(shí)候,你看到了什么?”教師在墻上演示一下,出現(xiàn)亮的光。

  2、自由探索。

  提供探索材料,幼兒操作。

  幼兒通過(guò)擺弄操作材料,讓手電與物體之間產(chǎn)生影子,發(fā)現(xiàn)影子的特征,引導(dǎo)幼兒從觀察影子的顏色、影子的形狀來(lái)觀察。

  3、幼兒介紹、集體講評(píng),讓幼兒獲取影子的經(jīng)驗(yàn)。提問(wèn):“在玩的時(shí)候你發(fā)現(xiàn)了什么?你是怎么玩的?”請(qǐng)個(gè)別有不同發(fā)現(xiàn)的幼兒來(lái)演示。

  總結(jié)出:原來(lái)影子是黑色的,它只是一個(gè)輪廓,有好多東西在影子上看不到。

  4、鞏固練習(xí)。

  進(jìn)行找影子的練習(xí),鞏固幼兒對(duì)影子的認(rèn)識(shí)。操作材料分成難易兩份:一份是不同影子連線;另一份是在兩種相似的影子中圈出與前面的圖一模一樣的影子,它可以提高幼兒觀察能力和形態(tài)認(rèn)知能力。

  小動(dòng)物要和影子做游戲,可是他們不知到自己的影子在哪里?你們?cè)敢鈳椭麄冋业阶约旱挠白訂幔恐v解操作卡片做法。

  教學(xué)反思:

  要上好科學(xué)活動(dòng),就要密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活,也要利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探究的對(duì)象,更要讓幼兒自我探究、自我發(fā)現(xiàn)、自我提高。

  幼兒園中班教案 篇11

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞、理解、學(xué)念兒歌《傘》。

  2.了解傘的形狀、用途、構(gòu)造。

  3.能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種傘

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.欣賞和理解兒歌《傘》

  教師朗誦兒歌。

  蘑菇娃娃(荷花姑娘)的傘是什么?馬路上什么時(shí)候開(kāi)滿五顏六色的傘?

  幼兒學(xué)念兒歌《傘》。

  2.討論:傘教師出示準(zhǔn)備好的傘,請(qǐng)幼兒觀察并說(shuō)說(shuō)傘是什么形狀,有哪些部分?請(qǐng)幼兒找找形狀像傘的東西(蘑菇、涼亭等)。

  教師小結(jié)傘的外形和結(jié)構(gòu):傘是由柄、傘布、支撐傘布的金屬條組成的。

  你覺(jué)得傘有什么用?你會(huì)用傘做什么?

  教師小結(jié)傘的用途:傘可以遮風(fēng)、遮雨、遮陽(yáng)光,保護(hù)我們,下雨的時(shí)候應(yīng)該打傘,太陽(yáng)很大的時(shí)候也可以打傘。

  兒歌:《傘》

  樹(shù)林里,蘑菇娃娃,撐著胖胖的傘;池塘里,荷花姑娘,撐著綠綠的傘;下雨啦,馬路上,開(kāi)滿五顏六色的'傘。

  教學(xué)反思

  在整個(gè)活動(dòng)中,孩子們學(xué)會(huì)了思考和解決問(wèn)題,他們遇到問(wèn)題積極用各種方法去解決,提高解決問(wèn)題的能力。在活動(dòng)中我們讓幼兒先觀察后動(dòng)手,這樣孩子的觀察意識(shí)增強(qiáng)了。在活動(dòng)不斷深入的同時(shí),孩子們的創(chuàng)造力和想象力有了明顯提高。

  活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,我們充分地利用了家長(zhǎng)資源,家長(zhǎng)們的配合帶給我們很大的信心。家長(zhǎng)也通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)到他們的參與價(jià)值。

  活動(dòng)中我力圖讓環(huán)境成為幼兒的老師。將幼兒帶來(lái)的各種傘和圖片布置在教室中,讓幼兒了解傘的款式、種類;提供各種材料讓幼兒制作,他們無(wú)時(shí)不與環(huán)境互動(dòng),環(huán)境成為默默無(wú)聞的老師。但我也發(fā)現(xiàn),在整個(gè)活動(dòng)中幼兒探索問(wèn)題的深度不夠,在探索大自然中的傘時(shí),孩子們對(duì)蘑菇感興趣,而我沒(méi)有抓住這個(gè)機(jī)會(huì)深入研究。這些是我以后的主題活動(dòng)中應(yīng)注意的。

  幼兒園中班教案 篇12

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)并掌握螺旋形撕紙的技能。

  2、感知色彩的豐富、變化之美。

  3、保持衣物干凈、整潔,養(yǎng)成良好的涂色習(xí)慣。

  4、大膽嘗試?yán)L畫,并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

  5、嘗試將觀察對(duì)象基本部分歸納為圖形的方法,大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  圓形紙、彩筆若干。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、教師出示圓形紙,引導(dǎo)幼兒思考。

  教師:怎樣把這張圓形紙變成長(zhǎng)長(zhǎng)的小蛇呢?

  2、師幼共同探索螺旋形撕紙的方法。

  (1)教師用筆從紙的邊緣向中心畫出螺旋線,幫助幼兒了解撕紙的線路,理解螺旋形的'特征。

 。2)教師示范螺旋形的撕紙方法:從紙的邊緣開(kāi)始向中心撕,注意等寬、均勻,不能撕斷。

  3、幼兒嘗試操作,教師巡回指導(dǎo)。

  (1)幼兒先在圓形紙上涂滿五彩繽紛的顏色,把白紙變成花紙,然后再用螺旋撕紙的技能撕出小花蛇。

  (2)教師幫助幼兒理解并掌握等寬撕的技能。

  4、將做好的小花蛇放在地上,用紙板扇動(dòng),讓小花蛇游動(dòng)。

  四、教學(xué)反思

  此次活動(dòng)圓滿結(jié)束!活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高;顒(dòng)過(guò)程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng),都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題,并能主動(dòng)與同伴交流。

  幼兒園中班教案 篇13

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的樣子。

  2、能在同伴面前大膽地表現(xiàn)自己,感受音樂(lè)表演活動(dòng)的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒觀察豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài),豐富經(jīng)驗(yàn)。

  2、課件和電教設(shè)備。

  3、故事《豆寶寶》。

  4、在活動(dòng)室的場(chǎng)地上粘貼四個(gè)豆莢的形象(黃色的輪廓,里面有若干個(gè)豆豆,分別是7粒黃豆、8粒紅豆、9粒黑豆、10粒綠豆,豆豆上分別標(biāo)有數(shù)字)。

  5、音樂(lè)《豆莢曲》(《幽默曲》和《彈簧協(xié)奏曲》)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣:小朋友,你知道豆豆是怎么從豆莢里出來(lái)的?

  2、觀看課件《豆莢裂開(kāi)的過(guò)程》。

  3、講故事《豆寶寶》。引導(dǎo)幼兒想象自己變成豆寶寶,在媽媽的肚子里……蹦出來(lái)……滾到地上……一系列動(dòng)作。播放音樂(lè)。

  4、嘗試表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

 。1)提問(wèn):豆子是怎樣從豆莢里出來(lái)的`?"屈;老師。教,案網(wǎng)出處"學(xué)習(xí)詞:蹦。請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象,用動(dòng)作表現(xiàn)豆子從豆莢中蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

 。2)看課件,引導(dǎo)幼兒相互交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

 。3)介紹四個(gè)大豆莢,引導(dǎo)幼兒觀察:這是什么豆寶寶的家?數(shù)數(shù)這個(gè)家里可以住幾個(gè)豆寶寶?請(qǐng)幼兒自選喜歡的豆莢住進(jìn)去。

 。4)鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己創(chuàng)編的動(dòng)作。

 。5)啟發(fā)幼兒合作表現(xiàn)豆子們蹦出來(lái)的連續(xù)動(dòng)作。

  看課件,引導(dǎo)幼兒觀察豆莢裂開(kāi)時(shí),豆子們連續(xù)蹦出來(lái)的動(dòng)態(tài)。

  聽(tīng)指揮,教師隨樂(lè)說(shuō)數(shù)字,“豆子”依次從豆莢中連續(xù)蹦出來(lái)。

 。6)交換,再次游戲。

  教學(xué)反思

  幼兒在活動(dòng)中興趣濃厚,主動(dòng)參與活動(dòng),不僅鞏固了點(diǎn)數(shù)和認(rèn)識(shí)顏色,而且提高了身體的協(xié)調(diào)能力,同時(shí)在合作游戲的過(guò)程中體驗(yàn)了成功的快樂(lè)。在規(guī)則意識(shí)方面部分幼兒還有待提升。

  幼兒園中班教案 篇14

  主題名稱:

  《玩泥巴》次主題《古陶藝》。

  班級(jí):

  中二班

  教師:

  張莉李鑫幼兒

  發(fā)展目標(biāo):

  健康:

  1、喜歡運(yùn)動(dòng),積極參與戶外體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)的跳、鉆、投。

  2、在教室及戶外游戲時(shí)能按照要求不追逐打鬧,避免碰傷。

  3、了解護(hù)眼的正確方法,養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,繼續(xù)做好手、足、口病的預(yù)防工作。

  語(yǔ)言:

  1、愿意與他人交流,學(xué)習(xí)克服害怕情緒的方法。

  2、能用自己的語(yǔ)言清楚地表達(dá)自己的感受,樂(lè)于與人交流。

  社會(huì):

  1、學(xué)會(huì)欣賞、珍惜同伴的泥塑作品,養(yǎng)成良好的泥塑活動(dòng)常規(guī)。

  科學(xué):

  1、了解陶土、面泥等泥的制作過(guò)程,感受自主探索的快樂(lè)。

  藝術(shù):

  1、感受各種泥塑材料的質(zhì)地、色彩,學(xué)習(xí)面泥的制作方法,能大膽運(yùn)用。

  2、體驗(yàn)創(chuàng)作和成功的樂(lè)趣。

  學(xué)習(xí)運(yùn)用一定的技巧:搓、捏、壓、團(tuán)等基本技能塑造平面造型,捏塑自己喜歡的形象。

  1、技能訓(xùn)練:泥工制作方法:搓、蹲、壓、團(tuán)

  2、實(shí)踐活動(dòng):和泥

  3、信息交流:捏面人的'老爺爺

  4、信息交流:紫砂壺

  5、藝術(shù)體操:小泥人

  1、體育游戲:《載物過(guò)橋》《接力跑》

  2、早操學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新操操節(jié)部分重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三節(jié),能按節(jié)奏,動(dòng)作協(xié)調(diào)的做操。

  3、自由自選活動(dòng):提供沙包、呼啦圈、球、拱形門等玩具引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的搭配玩耍。

  4、散步觀察:觀察種植區(qū)“實(shí)驗(yàn)角”植物的變化并做好記錄。一欣賞展示區(qū):《古陶藝欣賞》搜集各類陶藝、泥塑作品、各類古今作品圖片。

  數(shù)學(xué):花朵里

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  主墻飾:玩泥巴——陶藝

  美術(shù)區(qū):

  古陶藝品欣賞

  音樂(lè)區(qū):瓷碟舞

  科學(xué)區(qū):我們來(lái)統(tǒng)計(jì)

  家長(zhǎng)工作:

  請(qǐng)您在假日里帶領(lǐng)幼兒參觀古陶藝展覽,豐富幼兒對(duì)古代陶藝作品的感性認(rèn)識(shí)。

  請(qǐng)您和孩子一起共同收集各種陶藝品、泥塑作品及有關(guān)泥塑的相關(guān)資料,供幼兒相互交流。

  請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合日常生活中的經(jīng)歷,與幼兒共同探討克服害怕情緒的方法,并記錄下來(lái)。二科學(xué)區(qū):《自制面泥》投放原材料和工具及各種輔助材料(各種稱量的小器皿、水、面粉凡士林)實(shí)驗(yàn)方法介紹圖等。

  語(yǔ)言:膽小先生

  表演游戲:小蝌蚪找媽媽

  表演游戲區(qū):《小蝌蚪找媽媽》提供頭飾、荷葉、水草等道具,引導(dǎo)幼兒根據(jù)出場(chǎng)順序提示圖嘗試表演。

  社會(huì):你別害怕四

  美工區(qū):《泥塑欣賞——兔兒爺》提供泥塑作品圖片供幼兒欣賞、提供泥工材料及輔助工具供幼兒進(jìn)行臨摹制作。

  手工:罐子奧爾夫:音高訓(xùn)練五美工區(qū):《好朋友的臉》提供好朋友照片及范例供幼兒模仿制作。

  幼兒園中班教案 篇15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道五星紅旗是中國(guó)的國(guó)旗,代表我們的國(guó)家,有熱愛(ài)祖國(guó),尊敬國(guó)旗的情感。

  2.掌握詞:五星紅旗國(guó)旗尊敬

  3.能熱情、愉快地演唱抒情、歡快風(fēng)格的歌曲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  歌曲圖標(biāo):國(guó)旗、紅日、白云、小朋友敬禮等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.讓幼兒找出我國(guó)國(guó)旗,激發(fā)幼兒的興趣。

  出示各國(guó)國(guó)旗的`圖片,讓幼兒找出我們國(guó)家的國(guó)旗。

  2.觀察、認(rèn)識(shí)五星紅旗,知道五星紅旗是我們國(guó)家的國(guó)旗。

  國(guó)旗是什么顏色的?(紅色)上面又什么?(有五角星)有幾顆大五角星?幾顆小五角星?

  討論:為什么要有國(guó)旗?國(guó)旗代表什么?

  回憶:你有沒(méi)有看到過(guò)升旗?(有,奧運(yùn)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員得獎(jiǎng)牌時(shí)就有升旗的;還有小學(xué)的哥哥姐姐們?cè)缟弦惨斓,他們是敬禮的)是怎么樣的?(他們都是看著國(guó)旗的,一動(dòng)也不動(dòng)的……)在什么地方見(jiàn)過(guò)國(guó)旗?(在電視上面,在小學(xué)里面……)

  3.模擬升旗活動(dòng),知道升國(guó)旗時(shí)要立正,不講話,向國(guó)旗行注目禮。

  4.學(xué)習(xí)歌曲《國(guó)旗多美麗》

  教師演唱,幼兒欣賞。

  出示歌曲圖標(biāo),理解歌曲內(nèi)容。

  聽(tīng)音樂(lè)拍節(jié)奏。

  幼兒看圖標(biāo)學(xué)唱。

  5.幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容邊做動(dòng)作邊演唱。

  歌曲:國(guó)旗多美麗

  國(guó)旗國(guó)旗

  國(guó)旗國(guó)旗

  多美麗,天天升在朝霞里,

  多美麗,五顆星星照大地,

  小朋友們愛(ài)祖國(guó),向著國(guó)旗敬禮

  祖國(guó)前進(jìn)我長(zhǎng)大,我向國(guó)旗敬禮

  敬個(gè)禮。

  敬個(gè)禮。

  幼兒園中班教案 篇16

  一、教學(xué)目標(biāo)

  1、喜歡朗誦兒歌。

  2、學(xué)習(xí)做值日生,逐漸培養(yǎng)為他人服務(wù)的意識(shí)。

  3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

  5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  二、教學(xué)準(zhǔn)備

  《大家來(lái)幫忙》兒歌、拍攝值日生工作的照片。

  三、教學(xué)過(guò)程

  1、請(qǐng)幼兒看照片,說(shuō)說(shuō)值日生為大家做了哪些工作。

  2、出示《大家來(lái)幫忙》兒歌,與幼兒一邊做動(dòng)作,一邊朗誦兒歌:

  大家來(lái)幫忙,

  你幫忙,我?guī)兔Γ?/p>

  大家一起來(lái)幫忙,

  你拿筷子我拿碗,

  一起吃飯和喝湯。

  3、鼓勵(lì)幼兒把值日生做的工作編到兒歌中。

  4、幼兒自愿組合,分成x個(gè)小組,制作值日生卡及進(jìn)餐環(huán)節(jié)要做的`事情圖片。

  5、每天進(jìn)餐時(shí),教師指導(dǎo)幼兒做值日生,為他人服務(wù)。

  四、教學(xué)活動(dòng)建議

  請(qǐng)幼兒到娃娃家玩開(kāi)飯游戲,然后說(shuō)說(shuō)各人在游戲中負(fù)責(zé)的工作。

  請(qǐng)幼兒回家?guī)图胰碎_(kāi)飯,第二天回幼兒園分享經(jīng)驗(yàn)。

  五、教學(xué)反思

  在培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言時(shí),要把握每個(gè)幼兒的實(shí)際,掌握幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)律,有計(jì)劃地進(jìn)行培養(yǎng)和訓(xùn)練,讓幼兒多看、多聽(tīng)、多說(shuō)、多練,培養(yǎng)良好的語(yǔ)言習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境,那么,幼兒的語(yǔ)言一定會(huì)健康的發(fā)展。

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