【精華】幼兒園大班教案模板集錦五篇
作為一名老師，就不得不需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)看圖用三句話編一道減法應(yīng)用題，繼續(xù)體驗(yàn)應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)。
2、能用簡明的語言表述應(yīng)用題中事物之間的數(shù)量關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
范例圖片若干；幼兒操作材料人手一份。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
重點(diǎn)：理解三幅圖的意思，會看圖編減法應(yīng)用題。
難點(diǎn)：能用簡明的語言表述應(yīng)用題。
教學(xué)方法與手段：
討論法、觀察法、操作法、多媒體輔助教學(xué)等。
教學(xué)過程：
一、播放圖片
1、師：這幅圖上有什么？誰能用簡單的話說一說？（花園里有5只蝴蝶在飛）
2、師：再看這幅圖怎么了？（飛走了2只蝴蝶）
3、師：花園里還剩幾只蝴蝶呢？你是用什么方法算出來的？（請幼兒列式）
二、出示圖片
1、師：應(yīng)用題是講了一件事，
2個(gè)是已經(jīng)知道的數(shù)，最后提出一個(gè)問題。
2、出示蝴蝶圖片一套：
老師編應(yīng)用題，請幼兒找出應(yīng)用題的三個(gè)要求。
3、提問：剛才編的`應(yīng)用題講了一件什么事？有哪兩個(gè)已知道的數(shù)？還提出一個(gè)什么問題？
4、小結(jié)：編應(yīng)用題有三個(gè)要求，要說出一件事情，有2個(gè)已知道的數(shù)，還提出一個(gè)問題5、出示小朋友拍球、小雞吃蟲圖片：
提問：誰能根據(jù)三個(gè)要求來編應(yīng)用題，編得又快又完整？
三、布置與輔導(dǎo)1、提出要求：桌上有幾種材料，可以看圖片、圖案、算式來編應(yīng)用題�？凑l能根據(jù)一件事、兩個(gè)已知道的數(shù)，提出一個(gè)問題，三個(gè)要求來編應(yīng)用題，看誰編得又快又好，并且列出式子，計(jì)算出結(jié)果。
2、老師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒編應(yīng)用題。
四、活動講評1、請個(gè)別幼兒講述自己編的應(yīng)用題。
2、師生一起講評。
幼兒園大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。
2、幼兒掌握正確的折、剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性地剪出各種連續(xù)圖案。
活動準(zhǔn)備：
1、拉手小人范例圖、剪刀、紙、筆等。
2、幼兒用書第1冊第22-23以往
活動過程：
1、教師出示范例圖引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的朋友與一起剪的單個(gè)圖案有什么不同，手拉手的朋友什么地方是連接在一起的.。
2、教師講解示范手拉手朋友的折剪方法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒看幼兒用書中的步驟圖，提出不明白的地方讓教師重點(diǎn)講解。
�。�2）教師示范折剪拉手小人。
3、幼兒嘗試剪拉手小人，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)幼兒注意反復(fù)折疊時(shí)要折整齊、壓平。
（2）指導(dǎo)幼兒剪的時(shí)候注意連接的地方，不要剪斷。
（3）指導(dǎo)幼兒把剪好的作品，貼在紙上，并創(chuàng)造性地添畫內(nèi)容構(gòu)成有趣的情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴作品。
活動延伸：
引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地畫、剪各種不同形象的連續(xù)圖案。
幼兒園大班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、幼兒初步理解單雙數(shù)的含義。
2、學(xué)習(xí)辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
3、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。
4、樂意參與活動，體驗(yàn)成功后的樂趣。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
理解單雙數(shù)的含義，辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動難點(diǎn)：
辨別10以內(nèi)的單雙數(shù)。
活動準(zhǔn)備：
五子棋若干，數(shù)字卡片兩套，藍(lán)色、紅色圓形卡片若干。
教法設(shè)計(jì)：
演示法 游戲法
學(xué)法指導(dǎo)：
指導(dǎo)幼兒兩個(gè)兩個(gè)做朋友
教學(xué)過程：
一、游戲?qū)�，引起興趣
小朋友們好，看看老師今天給你們帶來了什么？
出示五子棋。數(shù)一數(shù)，我一把拿了幾個(gè)五子棋？用數(shù)字寶寶幾來表示？
復(fù)習(xí)數(shù)字與物品數(shù)量一一對應(yīng)。
二、探索單雙數(shù)
1、現(xiàn)在，老師要給他們找好朋友，要二個(gè)二個(gè)做朋友，看他們能不能都找到好朋友？
2、教師示范：1，2，3，4個(gè)數(shù)字的找朋友方法，全部找到朋友的用筆畫對號記錄。
1 2 √ 3 4 √
3、發(fā)放操作材料和記錄單，幼兒分組探索。
剩下的數(shù)字寶寶，我想請小朋友們來給他找朋友，還要做好記錄。
明確小組分工，誰擺圓形卡片，誰記錄等。
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。
4、匯報(bào)結(jié)果。
誰愿意把你們組的結(jié)果告訴大家，那些數(shù)字寶寶全都找到了好朋友？
5、請個(gè)別幼兒扮演，檢驗(yàn)幼兒的探索結(jié)果。
三、理解單雙數(shù)的'含義
1、全部能找到朋友的數(shù)字卡片有一個(gè)好聽的名字，叫雙數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)紅色圈圈里。
2、不能全部找到朋友的數(shù)字卡片也有一個(gè)好聽的名字，叫單數(shù)。我們來把他們裝進(jìn)藍(lán)色的圈圈里。
四、教手指游戲
邊學(xué)習(xí)單雙數(shù)兒歌，邊做手指游戲。
拉大鋸、扯大鋸，1、3、5、去看戲，7也去、9也去，就是不帶雙數(shù)去。雙數(shù)寶寶不生氣，2、4、6、來演戲，8也去、10也去，羞得單數(shù)不看戲。1、3、5、7、9單數(shù)好朋友；2、4、6、8、10雙數(shù)好朋友。
五、操作幼兒用書，教師巡回指導(dǎo)
教學(xué)反思：
這節(jié)活動課，充分調(diào)動了幼兒的參與性，通過教師示范引導(dǎo)，讓幼兒明白了怎樣去操作，而且強(qiáng)調(diào)必須兩個(gè)兩個(gè)做朋友，進(jìn)一步讓幼兒明確擺法，最后通過小組合作共同來完成，并在擺的過程中把雙數(shù)用紅筆圈起來，把單數(shù)用藍(lán)筆圈出來，總體效果較好，體現(xiàn)了小組合作的層次性，但在幼兒操作中總擔(dān)心幼兒會亂，不敢大膽放手嘗試。
幼兒園大班教案 篇4
不要給陌生人開門
活動目標(biāo)：
1、鍛煉孩子的膽量，加強(qiáng)他們的警惕意識。
2、通過操作可見的形式加強(qiáng)幼兒的自身保護(hù)意識。
3、加強(qiáng)幼兒的安全意識。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。
5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：1、重點(diǎn)壞人欺騙兒童慣用的一些手段。
2、知道一些提防壞人、不上當(dāng)受騙的方法。
難點(diǎn)：憎惡惡人，有警惕性和自我保護(hù)意識。
活動準(zhǔn)備：
課件《陌生人來敲門》
活動過程：
1、引出主題：
小朋友你們聽過《狼和七只小羊》的故事嗎?發(fā)生什么事情?
你們有沒有 一個(gè)人在家里過?
你們?nèi)绻粋�(gè)人在家你會開門嗎?
2、看課件進(jìn)行討論活動。教師提問，讓幼兒討論后回答。
今天我們的亮亮就遇到了難題了有個(gè)不認(rèn)識的叔叔來敲門他不知道該不該開門。
讓我們來幫助他好嗎?
提問讓幼兒討論后回答。
(1)、來的可能是什么人?
(2)亮亮 能開門嗎?為什么?
3、操作課件游戲幫助亮亮想想改怎么做?
這幾把要是代表亮亮不同的做法，讓我們來選擇鑰匙吧。
4、總結(jié)：當(dāng)爸爸、媽媽不在家里時(shí)，遇到陌生人敲門。不要輕易開門，要先弄清楚來人是誰?
告訴來人等家長回來后在來，或讓來人在外邊等一下，也可讓人盜父母的單位去找等等。
5、學(xué)習(xí)兒歌，及自己獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該怎樣做的總結(jié)。
6、再次演示課件中正確的做法達(dá)到教育效果。
活動延伸：
請一個(gè)幼兒扮亮亮，另一個(gè)幼兒表演陌生人進(jìn)行表演。
幼兒園大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的家庭生活條件好了，很多家長反映孩子在家很挑食，遇見自己喜歡吃的東西，不管有沒有營養(yǎng)，使勁吃；可是遇到自己不喜歡吃的東西，不管家長怎樣勸說，決不會張嘴。這次活動主要是讓幼兒知道哪些食物吃了有益健康，哪些食物吃多了對身體無益，并了解營養(yǎng)寶塔的結(jié)構(gòu)，知道要合理攝入各種食物。
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；
2、幫助幼兒了解淺顯的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中吸取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的.后果。
3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
附有故事圖片的PPT一份。
各種食物的貼紙和快餐盤，以及若干笑臉貼紙活動過程：
�、倮蠋煶鍪緢DA.
三只小熊圖片教師操作圖片講述故事——森林里有三只小熊教師提問：
這三只小熊一樣嗎？什么地方不一樣？
�。伾�、胖瘦不一樣。）教師提問：
為什么一個(gè)胖、一個(gè)瘦、一個(gè)不胖也不瘦？
�。▎l(fā)幼兒說出專吃葷菜，不吃素菜，容易發(fā)胖；只吃素菜，不吃葷菜長得瘦；不挑食，樣樣吃最好。）教師操作圖片講述故事——是不是這樣呢？我們請三只小熊來告訴大家“我是小白熊。我愛吃肉、愛吃雞，還有甜牛奶，就是不喜歡吃素菜，才這么胖�！�
“我是小黃熊。我不吃肉、不吃雞，只吃一點(diǎn)點(diǎn)菜，媽媽老說我挑食。”
“我是棕熊。我呀，不挑食，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體健康人人愛�！�
教師提問：
小白熊為什么會那么胖？
�。ㄒ�?yàn)樗怀允卟�，只吃肉。）教師提問�?/p>
小黃熊為什么會那么瘦？
�。ㄒ�?yàn)樗怀允卟�，不吃肉。）教師提問�?/p>
你覺得那只小熊更漂亮？你愿意做哪只小熊呢？為什么？
（小棕熊更漂亮，因?yàn)樗惶羰�，不偏食，葷菜素菜樣樣吃，身體不胖不瘦。
�。诶蠋煶鍪緢DB.
小白熊和小黃熊的計(jì)劃③教師操作圖片講述故事——不健康，他們都在想：“怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢？”于是他們決定去請教小棕熊④老師出示圖C：
小棕熊的營養(yǎng)寶塔小棕熊拿出媽媽送給他的營養(yǎng)寶塔，對小白熊和小黃熊說每天吃的東西就像寶塔一樣，最底層的要多吃，最上面一層要盡量少吃。讓我們一起來看看吧。
教師提問：
我們每天吃的最多的是什么？（谷類食物）這些食物包括什么？（米飯、饅頭、面包等）教師：這些是粗糧做的食物，吃了就會有力氣。
教師提問：
排在第二的是什么？（蔬菜和水果）教師：多吃水果能長高，多吃蔬菜對身體好。
教師提問：
接下來又是什么？（牛奶、雞蛋、魚肉不能吃太多）教師：這些食物可以讓我們變的更聰明更結(jié)實(shí)。
教師提問：
吃的最少的是什么？（油炸食品、碳酸飲料等）教師：吃到最少的應(yīng)該是糖和油炸食品，這些食物多吃會讓人肥胖，而且吃教師小結(jié)：
糧食蔬菜和水果，每天要吃不能少；雞肉魚是和豆奶，不多不少要正好；巧克力糖果和肥肉，每天少吃要記牢。
④游戲：制定健康的食譜看了營養(yǎng)寶塔，我們知道了哪些應(yīng)該多吃，應(yīng)該有一個(gè)合理的膳食搭配，那現(xiàn)在小朋友們來為他們制定一份健康的食譜，好嗎？
盒子里有許多食物貼紙，你想讓兩只小熊吃什么，就在食譜上貼什么。
老師提出具體的要求：
�。�1）每人選擇5種食物。
（2）要求按照營養(yǎng)寶塔合理搭配。